GIÁO ÁN HỘI GIẢNG 20/11
(Ứng dụng STEAM theo quy trình 5E)
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Chủ đề: Thế giới thực vật-tết và mùa xuân.
Hoạt động: Làm quen chữ viết.
Đề tài: Làm quen chữ cái h, k.
Thể loại: Làm quen chữ cái.
Đối tượng trẻ: Trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi.
Thời gian dạy: 35 – 40 phút
I. MỤC TIÊU
1- Kiến thức:
* Khoa học: Trẻ nhận biết và phát âm được chữ cái h, k. Nêu được cấu tạo,
điểm giống và khác nhau chữ h, k
* Công nghệ: Cách sử dụng các dụng cụ, phương tiện tạo ra chữ h, k: dây kẽm,
phấn, đất nặn, hột hạt...
* Kỹ thuật: Quy trình, các bước tạo ra chữ h, k bằng nguyên vật liệu trẻ chọn
(xếp hạt, ghép các nét).
* Nghệ Thuật: Sắp xếp, sử dụng các nguyên vật liệu sáng tạo để trang
trí tạo ra chữ h, k đẹp mắt.
* Toán học: Trẻ học số đếm, số nét; Kích thước chữ cái và số lượng nguyên
vật liệu làm chữ cái.
2. Kĩ năng:
- Trẻ có kỹ năng phát âm, phân biệt chữ cái h, k
- Trẻ có kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ
- Rèn kỹ năng hoạt động nhóm cho trẻ

- Biết sử dụng các kỹ năng tạo hình, các vật liệu để tạo ra chữ h, k: xếp, vẽ, nặn,
uốn cong
3- Thái độ:
- Trẻ tích cực, vui vẻ tham gia vào hoạt động và phát triển các ý tưởng.
- Lấy cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ thể hiện sự tự tin, thích thú khi tạo ra được sản phẩm.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô:
- Bài giảng Powerpoint về chữ h, k
- Tivi, máy tính. Nhạc bài hát; quả, bé học chữ cái tiếng việt, chữ cái h, k
sáng tác bằng trí tuệ nhận tạo al.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục phù hợp
- Tinh thần thoải mái
- Bảng phân tích kết quả 4 nhóm.
- Khay các nguyên vật liệu: Hột hạt (Hạt bưởi, hạt gấc....) dây kẽm, ống
hút, sỏi, nắp chai, bút dạ, đất nặn, que kem cho trẻ ghép chữ.
- Thẻ chữ h, k, nét chữ rời h, k, quân xúc xắc để chơi trò chơi.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
E1 Gắn kết (2 phút)
- Cô giới thiệu các cô về dự lớp
- Các cô đến thăm lớp chúng mình vậy
chúng mình sẽ tặng các cô điều gì?
+ Ai sẽ làm ca sỹ hát (Cho 2 trẻ 1 trai, 1 gái
hát, đội mũ có chữ H, K. Các bạn còn lại sẽ
hát vận động cùng các âc sĩ).
- Các bạn đội mũ âm nhạc có chữ gì?
- Con thấy chữ h, k ở đâu?

Hoạt động của trẻ
Cô gợi ý trẻ nêu cảm
nhận
về
giờ
học.
- Cô nhận xét chung, động
viên
trẻ
- Cho trẻ lắng nghe cảm
nhận bài hát chữ h, k
được sáng tác bởi trí tuệ
nhân
tạo
al.
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng

- Chúng mình cùng tìm hiểu và khám phá
về chữ cái h, k nhé!
E2 Khám phá (6 phút)
- Cô cho trẻ lấy mẹt chữ cái về nhóm để
khám phá chữ h, k.
- Cô gợi ý cho trẻ lấy thẻ chữ h, k sử dụng thị
giác để khám phá, dùng tay sờ theo nét chữ.
Lấy các nét chữ rời ghép lại để tạo thành chữ
h, k
3
- Cô đặt các câu hỏi thăm dò, gợi mở, kích
thích trẻ chia sẻ, khám phá, tìm kiếm và ghi
chép lại:
+ Con đang khám phá chữ gì?
+ Chữ h, k có những nét nào?
+ Ðó là những nét gì?
+ Con phát âm chữ h, k như thế nào?
E3 Chia sẻ (giải thích) (10 phút)
- Cô mời lần lượt từng nhóm lên chia sẻ (Cô
đặt câu hỏi kích thích, gợi ý trẻ chia sẻ những
điều trẻ đã khám phá được).
+ Con đã cùng các bạn nhóm mình khám phá
chữ gì?
+ Chữ đó phát âm như thế nào?
+ Cho trẻ phát âm chữ cái h (k) vừa khám phá
(Cô và trẻ cùng sửa sai cho bạn phát âm)
+ Chữ h (k) có cấu tạo như thế nào?
- Cho trẻ so sánh chữ h, k: Hai chữ này có
đặc điểm gì giống và khác nhau?
- Cô khái quát: Vừa rồi là ý kiếm chia sẻ khám
phá chữ h, k của các nhóm bây giờ cô sẽ tổng
hợp lại các ý kiến đó nhé.
- Cô giới thiệu chữ h và cách phát âm
+ Cô cho phát âm.
- Chữ h được cấu tạo bởi hai nét: Một nét xổ
thẳng và một nét móc xuôi (trình chiếu slide

gọn gàng.

cấu tạo chữ h).
- Ngoài chữ h in thường các con vừa được
khám phá ra còn có các kiểu chữ h như sau; H
in hoa, h in thường, h viết thường. Các chữ h
này có cách viết như thế nào? Tuy có cách viết
khác nhau nhưng đều được phát âm là h cả lớp
phát âm h
- Cô giới thiệu chữ k và cách phát âm.
- Cô đặt các câu hỏi thăm dò, gợi mở, kích
thích trẻ chia sẻ, khám phá, tìm kiếm và ghi
chép lại:
+ Con đang khám phá chữ gì?
+ Chữ h, k có những nét nào?
+ Ðó là những nét gì?
+ Con phát âm chữ h, k như thế nào?
E3 Chia sẻ (giải thích) (10 phút)
- Cô mời lần lượt từng nhóm lên chia sẻ (Cô
đặt câu hỏi kích thích, gợi ý trẻ chia sẻ những
điều trẻ đã khám phá được).
+ Con đã cùng các bạn nhóm mình khám phá
chữ gì?
+ Chữ đó phát âm như thế nào?
+ Cho trẻ phát âm chữ cái h (k) vừa khám phá
(Cô và trẻ cùng sửa sai cho bạn phát âm)
+ Chữ h (k) có cấu tạo như thế nào?
- Cho trẻ so sánh chữ h, k: Hai chữ này có
đặc điểm gì giống và khác nhau?
- Cô khái quát: Vừa rồi là ý kiếm chia sẻ khám
phá chữ h, k của các nhóm bây giờ cô sẽ tổng
hợp lại các ý kiến đó nhé.
- Cô giới thiệu chữ h và cách phát âm
+ Cô cho phát âm.
- Chữ h được cấu tạo bởi hai nét: Một nét xổ
thẳng và một nét móc xuôi (trình chiếu slide
cấu tạo chữ h).
- Ngoài chữ h in thường các con vừa được

khám phá ra còn có các kiểu chữ h như sau; H
in hoa, h in thường, h viết thường. Các chữ h
này có cách viết như thế nào? Tuy có cách viết
khác nhau nhưng đều được phát âm là h cả lớp
phát âm h
- Cô giới thiệu chữ k và cách phát âm.
- Trẻ cùng nhau thảo luận sau đó
ghi lại kết quả lên bảng khám
phá.

- Từng nhóm lên chia sẻ chữ cái đã
khám phá của nhóm mình
- Chữ h (k)
- Trẻ phát âm theo nhóm, cá nhân
- Chữ h có 1 nét xổ thẳng, 1 nét móc
xuôi. Chữ k có một nét thẳng, 2 nét
xiên
- Giống nhau đều có một nét xổ
thẳng
- Khác nhau chữ h có nét móc xuôi,
chữ k có 2 nét xiên
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ phát âm chữ h
- Trẻ lquan sát và lắng nghe
- Trẻ quan sát và lắng nghe và phát
âm chữ h

- Trẻ quan sát và lắng nghe
4
+ Cô cho trẻ phát âm chữ k.
- Chữ k thì được cấu tạo bởi ba nét: Một nét
xổ thẳng và 2 nét xiên.
- Cô giới thiệu: Ngoài chữ k in thường chúng
mình vừa khám phá. Còn có các kiểu chữ khác
nhau chúng mình cùng quan sát: Chữ K in
hoa,
k in thường, k viết thường các con quan sát
xem 3 chữ k này có viết như thế nào? 3 chữ k
này có cách viết khác nhau nhưng đều được
phát âm là k, cả lớp phát âm k)
- Trình chiếu cho trẻ trẻ xem điểm giống và
khác nhau chữ h, k.
E4 Áp dụng (10 phút)
- Vừa rồi các con đã cùng nhau khám phá,
chia sẻ những hiểu biết của mình về chữ h, k,
bây giờ cô mời các con cùng chơi các trò
chơi với chữ h, k.
* Trò chơi “ Xúc xắc kì diệu”
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi.
- Cách chơi: Chúng mình vừa đi vừa vận
động theo nhạc, khi nhạc dừng xúc xắc sẽ
xuất hiện, mặt trên của xúc xắc có chữ cái
nào thì những bạn có chữ cái đó sẽ bước vào
trong và phát âm chữ cái đó.
- Luật chơi: Bạn nào bước vào sai thì sẽ phát
âm lại chữ cái đó 3 lần.
- Cô cho trẻ chơi, cô bao quát, cho trẻ kiểm tra
kết quả, phát âm chữ cùng cô
* Trò chơi “tạo hình chữ h, k”.
- Cô cho trẻ lấy các nguyên liệu, đồ dùng về
nhóm.
+ Cô hỏi và ghi nhận ý tưởng của trẻ.
+ Cô quan sát, động viên khuyến khích, gợi
ý trẻ thực hiện nếu trẻ gặp khó khăn, khuyến
khích trẻ phát âm nhiều lần và nói lên cấu tạo
chữ cái mình đang tạo hình.

+ Giáo dục trẻ để đồ dùng gọn gàng.
E5 Đánh giá (2 phút)