KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
Chủ đề: Giao thông
Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường thuỷ và đường hàng không
         
Thời gian thực hiện : Từ ngày 29/12/2025- 02/01/2026
Giáo viên: Nguyễn Tường Vi

Thời gian
/Hoạt động

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Đón trẻ tận taycha mẹ trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình
sức khỏe của trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, đến lớp có gì vui,
cho trẻ kể về những điều bé thích khi ở trường.
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
* Thể dục buổi sáng bài: Bài học giao thông
+ Hô hấp: Hít vào thở ra
+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao, ra trước
+ Động tác bụng: Đưa 2 tay lên cao, nghiêng người sang trái, sang
phải
+ Động tác bật: bật tách chân, chụm chân
Cho trẻ tập theo lời bài hát.

- Quan sát
tranh
phương
tiện giao
thông phổ
biến
- Chơi vận
Chơi ngoài động: Chèo
trời
thuyền trên
cạn

- Trò
chuyện về
cách giữ an
toàn khi đi
ghe, thuyền
- Chơi vận
động: Lái
xe an toàn

- Vẽ phấn
phương
tiện giao
thông bé
thích

- Chơi vận
động: Bé
làm đèn tín
hiệu giao
- Hoạt động thông
- Hoạt động tự do: chơi - Hoạt động
tự do: đồ
với đồ chơi tự do: chơi
chơi ngoài ngoài trời
với các đồ
trời
chơi ngoài
trời

- Quan sát
tranh và trò
chuyện về
ca nô

- Dạy vận
động:
“Chuyền và
bắt bóng
qua đầu”

- Chơi vận
động: Tàu
về đúng
bến

- Chơi vận
động: Đập
và bắt bóng

- Hoạt động - Hoạt động
tự do: Chơi tự do: chơi
với đồ chơi với đồ chơi
ngoài trời
ngoài trời

LQCC
Ôn chữ p,q
Học

Chơi, hoạt
động ở các
góc

Ăn, ngủ

Chơi, hoạt

TOÁN
Đếm đến 8,
nhận biết
nhóm có 8
đối tượng,
nhận biết
chữ số 8.

TẠO
HÌNH
Vẽ tàu
thuyền trên
biển.

VĂN HỌC
Chuyện
“Thỏ con đi
học”

ÂM
NHẠC
Nghe hát
“Anh phi
công ơi”

* Góc chơi lắp ghép xây dựng: Xây dựng Bến cảng
- Chuẩn bị: Xốp xây dựng, hàng rào, gạch, hoa cỏ
- Kỹ năng chơi: Biết chọn đúng vật liệu để xây, chọn góc chơi phù
hợp và phối hợp với bạn để xây
* Góc chơi phân vai: Đóng vai Xưởng bán tàu, thuyền
- Chuẩn bị: Trang phục đóng vai, dụng cụ của cô cấp dưỡng, thực
phẩm chế biến;
- Kỹ năng chơi: Biết chọn vai chơi, thể hiện vai chơi, mạnh dạn, tự
tin cùng phới hợp thể hiện đúng các vai chơi
* Góc chơi nghệ thuật: Tạo hình về phương tiện giao thông bé
thích, hoàn thiện bộ sưu tập về phương tiện giao thông .
- Chuẩn bị: Màu sáp, giấy, bút chì, nhạc bài hát theo chủ đề, dụng
cụ âm nhạc để trẻ hát, múa, vận động theo ý thích
- Kỹ năng chơi: Biết chọn bạn cùng thể hiện ý tưởng để tạo nên sản
phẩm, biết hợp tác, chia sẽ với nhóm chơi. Hát đúng lời, đúng
nhạc, múa vận động theo nhạc bài hát...
* Góc chơi học tập: Xếp chữ, phân biệt các loại phương tiện giao
thông qua tranh lô tô
- Chuẩn bị: Dụng cụ chăm sóc cây
- Kỹ năng: Biết sử dụng các dụng cụ để phối hợp cùng bạn chăm
sóc góc thiên nhiên.
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình hoa
chuẩn bị ăn cơm;
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn;
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;
- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất và
không làm rơi vãi thức ăn
- Luyện tập - Ôn đếm

- Xem

- Tập trẻ kể - Nghe các

qua vở làm
quen với
chữ cái

đến 8 và
nhận biết
chữ số 8

tranh ảnh
về các
phương
tiện giao
thông
đường thủy
- Trẻ chơi
tự do ở các
góc

chuyện
sáng tạo
qua các
tranh giao
thông

động theo
ý thích

- Thực
hành kỹ
năng mặc
áo ấm,
choàng
khăn, đi tất

- Trò
chuyện về
cách giữ
ấm vào
mùa đông

- Trẻ
chuẩn bị
ra về và
trả trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập
của trẻ trong ngày.

- Ôn các
chữ cái đã
học

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 29 tháng 12 năm 2025

bài hát chủ
đề giao
thông
- Luyện tập
qua vở tạo
hình

Hoạt động: Làm quen chữ cái
Đề tài: Ôn chữ cái p, q
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm đúng chữ cái p, q, nhận biết được chữ
cái p, q trong từ trọn vẹn, đặc điểm cấu tạo của chữ p, q
- Phát triển khả năng so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa chữ cái p, q,
phát triển ngôn ngữ mạch lạc, đọc và phát âm chữ cái rõ ràng và khả năng nhận ra
chữ cái p, q thông qua các trò chơi
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ biết hòa đồng cùng bạn bè
trong lớp
2. Đồ dùng
a) Đồ dùng của cô:
- Giáo án, xắc xô, nhiều lồng đèn có dán chữ cái p, q và 1 vài chữ cái khác, 2
cái giỏ.
- Một số bài đồng dao và bài hát theo chủ điểm
b) Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một rỗ chữ cái
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô đọc câu đố “ Xe gì 2 bánh đạp chạy boong boong”
- Chuông kêu kính koong .Đố bé xe gì?”.
- Cô cho cháu quan sát xe đạp
- Trò chuyện về xe đạp
b) Hoạt động 2
Ôn chữ cái đã học
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học tuần vừa rồi
- Cô cho trẻ đọc và phát âm chữ cái p đã học
- Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ p
- Cô cho trẻ đọc theo hình thức lớp, tổ, cá nhân
- Cô cho trẻ đọc và phát âm chữ cái q đã học
- Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ q
- Cô cho trẻ đọc theo hình thức lớp, tổ, cá nhân
Trò chơi : Tìm chữ theo yêu cầu của cô
- Cô cho cháu tìm chữ p-q
- Cô nói cấu tạo chữ cho cháu tìm
- Nhận xét cháu thực hiện
Trò chơi: Xếp hột hạt
- Cô giới thiệu cho cháu trò chơi “Xếp hột hạt”
- Cô cho trẻ xếp hột hạt thành chữ p-q

- Cô trẻ sát cháu thực hiện
- Nhận xét trẻ
Trò chơi “ Thi xem ai nhanh”
- Cách chơi: Cô chia lớp ra 3 đội , xếp 3 hàng dọc khi có hiệu lệnh của cô
bạn đầu hàng sẽ chạy lên lấy 1 nét rời và dán lên bảng xong chạy về cuối
hàng bạn tiếp theo sẽ chạy lên lấy tiếp 1 nét rời và tạo thành chữ- hoặc q
- Cô quan sát cháu.
c) Hoạt động 3
- Hát và vận động “Bài học giao thông”
4. Đánh giá hằng ngày
- Trong giờ đón trẻ, Gia Hân, Phương Nghi và Nhật Hưng đến lớp vui vẻ,
mạnh dạn chào cô và phụ huynh.
- Hoạt động học ôn chữ cái p, q: Gia Hân, Hoàng Khôi phát âm rõ ràng,
nhận biết đúng chữ cái; Vĩ An và Đức Duy còn mất tập trung, cần cô nhắc nhở.
- Hoạt động ngoài trời và hoạt động góc, Thiện tích cực tham gia cùng bạn,
biết chia sẻ đồ chơi.
- Giờ ăn, Lan Hương và Hoàng An ăn còn chậm; cô động viên trẻ ăn hết
suất. - Giờ ngủ, Vĩnh Đan và Quân còn nói chuyện riêng, cần nhắc nhở thêm.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 30 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: Làm quen với toán

Đề tài: Đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng, nhận biết chữ số 8
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng, nhận biết chữ số 8
- Phát triển khả năng đếm, quan sát, ghi nhớ.
- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải chấp hành đúng luật, biết ngồi
ngay ngắn, không thò tay, thò đầu cửa sổ khi ngồi trên tàu, xe.
2. Chuẩn bị
- 5 tấm bìa có in chữ số
- Nhiều chiếc thuyền có gắn chữ số 6, 7, 8, 5
- Một số bài thơ, bài hát theo chủ đề giao thông
- Một số silde hình ảnh về phương tiện giao thông
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Trò chơi “Bốc thăm may mắn”
- Cô chuẩn bị một cái hộp với nhiều lá thăm có in chữ số, cho trẻ hát và
chuyền tay nhau cái hộp, khi kết thúc bài hát cái hộp đến tay trẻ nào thì trẻ đó được
may mắn bốc thăm. Khi trẻ bốc lá thăm của mình xong cô mở ra và cho trẻ đồng
thanh chữ số in trong lá thăm đó.
- Cô mời những bạn đã bốc thăm lên nhận quà, mỗi phần quà là một cái
vòng để trẻ giả làm vô lăng xe ô tô, trẻ cầm vô lăng trở thành tài xế và cho cả lớp
cùng chuyển động với bài hát “Em tập lái ô tô”
b) Hoạt động 2
Bé cùng tìm hiểu
- Cô cho cả lớp ngồi theo 3 hàng, mời trẻ nhận quà lên phía trên.
- Cô cho cả lớp đếm xem có bao nhiêu tài xế ? ( 7 tài xế )
- Cô còn 1 cái vô lăng nữa nên cô muốn mời 1 bạn lên làm tài xế (Cho 1 trẻ
lên làm tài xế)
- Cô cho cả lớp đếm lại số tài xế
- Như vậy 7 thêm 1 được mấy ?
- Cô giới thiệu chữ số 8, cho cả lớp, vài trẻ đồng thanh
- Cô cho cả lớp cùng bớt số tài xế
Trò chơi “Tí hon tranh tài”
- Cô cho trẻ chia làm 2 đội để thi nhau bật qua vật cản chạy lên chọn thật
nhiều thuyền mang đúng ký hiệu là chữ số 8 về cho đội mình. Đội nào chọn nhanh,
đúng yêu cầu và nhiều trong thời gian 1 bài hát thì đội đó sẽ thắng.
- Khi cô nhận xét kết quả của 2 đội xong thì với hình ảnh chiếc thuyền cô
lồng ghép giáo dục biển đảo cho trẻ

Trò chơi “Đèn màu kỳ diệu”
- Trên màn hình có 3 đèn màu xanh, đỏ, vàng và sau mỗi đèn màu là một
yêu cầu dành cho trẻ
- Màu đỏ: 2 nhóm 7 xe máy và 8 xe đạp – Để nhóm xe đạp và xe máy bằng
nhau thì con phải làm gì ?
- Màu vàng: Vỗ tay 8 tiếng, bật 8 cái
- Màu xanh: Tìm thẻ bài có chữ số 8
Trò chơi “Ô tô về bến”
- Chuẩn bị nhiều bến ô tô có số lượng 7, 8 ô tô và chữ số 7, 8
- Cách chơi: Trẻ tập lái ô tô, khi có hiệu lệnh của cô thì trẻ về đúng bến theo
yêu cầu
- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải chấp hành đúng luật, biết ngồi
ngay ngắn, không thò tay, thò đầu cửa sổ khi ngồi trên tàu, xe.
c) Hoạt động 3
- Hát bài “Em đi tàu lửa”
- Giáo dục và dặn dò trẻ
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ tham gia thể dục sáng đầy đủ, Gia Hân và Thảo Vy thực hiện tốt các
động tác.
- Trong hoạt động làm quen với toán, Phương Nghi, Nhật Hưng và Hoàng
Khôi đếm đúng đến 8, nhận biết chính xác chữ số 8.
- Hoạt động góc, Bảo Khang và Thanh Hưng còn tranh giành đồ chơi, cô đã
hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết hơn.
- Giờ ăn, Trần Ngọc Bảo Anh và Lan Hương ăn chậm, cần tiếp tục rèn kỹ
năng tự phục vụ.
- Cuối ngày trẻ tham gia nêu gương tích cực, đa số trẻ ngoan và thực hiện tốt
nội quy lớp.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 31 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Vẽ thuyền trên biển

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết dùng các nét: nét xiên, nét cong, nét cong tròn, nét thẳng, nét
ngang để vẽ biển, vẽ thuyền: Thuyền buồm, thuyền nan, thuyền thúng và biết phối
hợp màu phong phú, bố cục tranh cân đối.
- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay và kỹ năng quan sát, nhận xét và đưa
ra ý kiến của mình khi nhận xét bài.
- Trẻ có ý thức khi ngồi trên các loại tàu thuyền như: không được thò
chân,tay xuống nước…
2. Chuẩn bị
Đồ dùng cho cô:
- Tranh mẫu của cô, một số tranh mẫu vẽ trên nón, mẹt, quạt, xốp, vải dạ,
giấy, đĩa…
Đồ dùng cho trẻ:
- Màu nước, khăn lau cho trẻ, bút lông, bút dạ, sáp màu, phấn màu…
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1
- Chào mừng các con chuẩn bị đến với khu vui chơi trải nghiệm “Những
chiếc thuyền xinh”
+ Chúng ta cùng lên tàu thôi.
+ Đến nơi rồi! Đến vơi khu vui chơi trải nghiêm này còn có cả các cô giáo
đến từ các trường trong Thành phố tham gia cùng các con đấy, các con chào mừng
các cô nào. ở đây các con được tham quan phòng tranh, trải nghiệm vẽ thuyền trên
biển, được trưng bầy sản phẩm trải nghiệm và được ca hát cùng nhau nữa.
b) Hoạt động 2
Quan sát và trò chuyện qua tranh mẫu
- Dẫn trẻ đến thăm phòng tranh
- Trẻ tự do tham quan và trò chuyện cùng nhau về tranh.
- Các con thấy cả phòng tranh này có đặc điểm gì chung?
- Cô đàm thoại với trẻ:
+ Bạn nào thích bức tranh này?
+ Bức tranh này có gì đặc biệt?
+ Thuyền nan được tạo bởi những nét gì?
+ Con có thể đặt cho bức tranh 1 cái tên theo cảm nhận của con không?
- Cô nói cách tạo ra sản phẩm.
Trẻ thực hiện
- Cô giới thiệu các khu vực vẽ tranh và mời trẻ về khu vực mình chọn
- Cô đi đến từng nhóm bao quát, gợi ý những trẻ còn chậm, động viên, khuyến
khích trẻ.

Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên triển lãm
- Gợi ý trẻ nhận xét cùng cô
- Con thích bài nào? vì sao con thích bài đó?
- Đâu là bài của con? Con vẽ gì?
- Cô nhận xét khuyến khích động viên trẻ.
- Cô cho trẻ cùng nhận xét sản phẩm, sau đó cô nhận xét.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô giáo dục trẻ biết tham gia giao thông đúng luật
4. Đánh giá hằng ngày
Trong giờ đón trẻ, Anh Thư đến lớp muộn, cô đã trao đổi với phụ huynh để
phối hợp đưa trẻ đi học đúng giờ.
- Hoạt động tạo hình, Thảo Vy, Nam Thư và Gia Hân hoàn thành sản phẩm
đẹp, biết phối hợp màu sắc phù hợp.
- Hoạt động ngoài trời, Hoàng Khôi mạnh dạn giao tiếp và tham gia các trò
chơi vận động.
- Giờ ăn, Hoàng An và An Nhiên ăn còn chậm, cô động viên trẻ cố gắng
hơn.
- Giờ ngủ, Vĩnh Đan và Thủy Tiên còn nói chuyện, cần tiếp tục rèn nề nếp
ngủ trưa.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 1 tháng 1 năm 2026
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Chuyện “Thỏ con đi học”

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu
chuyện: “Câu chuyện kể về hai bạn nhỏ một bạn là thỏ con và một bạn là chó con.
Bạn thỏ thì luôn ghi nhớ lời mẹ dặn dò trước khi đến lớp còn bạn chó vì ham chơi
nên đã quên mất lời mẹ dặn nên đã không chấp hành đúng luật nên đã va phải bác
Gấu, may mà Bác gấu phanh xe lại kịp nên chó con chỉ bị xưng đầu gối” và biết
một số quy định về Luật lệ an toàn giao thông đường bộ.
- Phát triển và rèn cho trẻ khả năng chú ý ghi nhớ, trả lời câu hỏi đầy đủ rõ
ràng lưu loát và khả năng tìm hiểu giải quyết tình huống có vấn đề.
- Giáo dục trẻ biết thực hiện đúng luật an toàn giao thông
2. Chuẩn bị
Đồ dùng cho cô:
- Tranh minh họa câu chuyện, giáo án, xắc xô,
Đồ dùng cho trẻ:
- Lô tô về nội dung câu chuyện
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát: “Đi đường em nhớ”
- Trò chuyện với trẻ về bài hát:
+ Trong bài hát nhắc nhở chúng mình ghi nhớ điều gì khi tham gia giao
thông?
+ Còn khi đi trong phố phường, vỉa hè dành cho ai? Lòng đường để làm gì?
- Cô dẫn dắt chuyển hoạt động
b) Hoạt động 2
Kể chuyện
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “Thỏ con đi học” lần 1
- Cô hỏi trẻ tên câu chuyện.
- Cô tóm tắt nội dung bài thơ: “Câu chuyện kể về hai bạn nhỏ một bạn là thỏ
con và một bạn là chó con. Bạn thỏ thì luôn ghi nhớ lời mẹ dặn dò trước khi đến
lớp còn bạn chó vì ham chơi nên đã quên mất lời mẹ dặn nên đã không chấp hành
đúng luật nên đã va phải bác Gấu, may mà Bác gấu phanh xe lại kịp nên chó con
chỉ bị xưng đầu gối”
- Cô kể cho trẻ nghe lần 2 kết hợp với tranh minh họa
- Cô chuyển hoạt động
Đàm thoại
- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những ai?
+ Tại sao Thỏ con lại xin phép được đi học một mình?

+ Ai có thể nhớ được lời dặn dò của Thỏ mẹ với Thỏ con trước khi đi học?
+ Trên đường đi học Thỏ con gặp ai?
+ Chó con đã rủ Thỏ con làm gì?
+ Thỏ đã nói như thế nào?
+ Tại sao Thỏ lại không đồng ý?
+ Và rồi sau đó chuyện gì đã sảy ra với Chó con ?
+ Bác Gấu đã nói gì với Chó con?
+ Giờ học ở lớp hôm đó cô giáo Hươu sao đã dạy bài gì?
+ Bạn nào nhắc lại được câu hỏi của cô giáo?
+ Bạn thỏ đã trả lời cô giáo như thế nào?
+ Sau khi được Bác Gấu nhắc nhở và bài học ở lớp bạn Chó con đã nhận ra
điều gì?
+ Qua thái độ và lời nói của Chó con chúng mình thấy Chó con đã nhận ra
lỗi của mình như thế nào?
+ Qua câu chuyện cô kể các con thấy mình cần phải học tập ai?
+ Vì sao con lại học tập bạn Thỏ con?
- Cô khái quat lại: Các con học tập bạnThỏ con là rất đúng, vì Thỏ con rất
ngoan ngoãn, học giỏi đáng yêu, bạn ấy biết vâng lời bố mẹ, quan tâm giúp đỡ bạn
bè, biết cảm ơn người khác khi được giúp đỡ , đi đến nơi về đến chốn không đùa
nghịch khi đi trên đường, chấp hành đúng luật giao thông
Trò chơi: Đội nào nhanh nhất
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cách chơi: Cô có những bức tranh về luật lệ an toàn giao thông, có trường
hợp tham gia giao thông đúng và không đúng. Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội.
Mỗi đội sẽ chọn cho cô những bức tranh tham gia giao thông đúng, và không đúng,
tranh đúng sẽ dán vào ô có khuôn mặt cười, tranh không đúng dán vào ô có khuôn
mặt buồn. Đội nào chọn được nhiều tranh theo yêu cầu của cô nhất thì đội đó là đội
chiến thắng
- Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc. Mỗi lượt chạy chỉ được chọn 1 tranh
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
Trò chơi : Bé trổ tài
- Cô giới thiệu cách chơi
+ Cách chơi: Cô cho trẻ 2 đội cùng nhau họi ý và kể chuyện sáng tạo qua nội
dung tranh mà trẻ 2 đội vừa dán ở trò chơi trước.
- Cô cho trẻ thực hiện
c) Hoạt động 3
- Giáo dục trẻ biết thực hiện đúng luật an toàn giao thông
4. Đánh giá hằng ngày

- Trẻ tham gia hoạt động học tích cực, Gia Hân, Phương Nghi và Thiện trả
lời tốt các câu hỏi về nội dung câu chuyện.
- Hoạt động góc, Eri biết phối hợp với các bạn trong nhóm, chơi đúng vai
chơi.
- Hoạt động ngoài trời, Nhật Hưng tích cực tham gia trò chơi vận động, thực
hiện đúng luật chơi.
- Giờ ăn, Thanh Hưng và Quân ăn chậm, cô thường xuyên nhắc nhở và hỗ
trợ trẻ.
- Cuối ngày đa số trẻ biết nhận xét bản thân và bạn trong giờ nêu gương.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 2 tháng 1 năm 2026
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Nghe hát “Anh phi công ơi”

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài hát, chăm chú lắng nghe cô hát.
- Phát triển tai nghe, khả năng cảm thụ âm nhạc
- Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn
2. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô: Giáo án, Nhạc bài hát “Bài học giao thông”
Đồ dùng cho trẻ: Hoa đeo tay.
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô cho trẻ cùng xem hình ảnh về máy bay và chú phi công
- Cô và trẻ đàm về hình ảnh
- Các con ơi, phương tiện giao thông đường hàng không giúp chở người và
chở hàng hóa đến mọi nơi rất nhanh chóng và đi khắp nơi trên thế giới đấy.
- Có 1 nhạc sỹ đã sáng tác nên 1 bài hát rất hay nói về công việc của anh phi
công đấy. Đó là bài hát “Anh phi công ơi”. Bây giờ các con hãy lắng nghe cô hát
nhé.
b) Hoạt động 2
Nghe hát “ Anh phi công ơi”
- Cô giới thiệu tên bài hát
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.
- Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về Anh phi công được đi khắp
mọi nơi trên đất nước, lái máy bay chở người đi du lịch, chở hàng hóa đến nơi
nhanh nhất. Khi nào chúng mình có dịp ngồi trên máy bay các con phải thắt chặt
dây  an toàn nhé
- Cô hát lần 2
- Cô và trẻ múa minh họa bài hát
- Cô dẫn dắt chuyển hoạt động
Ôn vận động bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Cô hát cho trẻ nghe. Cho trẻ nói lại tên bài hát.
- Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài hát
- Cô cho cả lớp hát và vận động 2- 3 lần
- Cô cho lớp hát theo nhóm, cá nhân, tổ
- Cô dẫn dắt chuyển hoạt động.
Trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát
- Cô dẫn dắt giới thiệu tên trò chơi.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Cô có 4 bông hoa. Các con chọn bông hoa mà mình yêu thích,
sau mỗi bông hoa là một đoạn nhạc, các con phải trả lời tên bài hát mà các bạn vừa
nghe.
+ Luật chơi: Khi cô tắt nhạc trẻ mới được trả lời.
- Cô tiến hành cho trẻ chơi.
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ chơi đồng thời xử lý tình
huống xảy ra.
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét.
- Cô tuyên dương trẻ và kết thúc hoạt động.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ tham gia thể dục sáng đầy đủ, Hoàng Khôi và Thiện thực hiện tốt các
vận động.
- Trong hoạt động âm nhạc, Gia Hân, Thảo Vy và Nam Thư mạnh dạn vận
động theo nhạc, hứng thú tham gia trò chơi.
- Hoạt động góc, Đức Duy và Vĩnh Đan đôi lúc còn mất tập trung, cần cô
nhắc nhở.
- Giờ ăn, Lan Hương, Trần Ngọc Bảo Anh và Hoàng An vẫn còn ăn chậm
nhưng đã có tiến bộ hơn so với đầu tuần.
- Cuối ngày trẻ vui vẻ nhận phiếu bé ngoan, biết chào cô và phụ huynh trước
khi ra về.