KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
Chủ đề: Thế giới thực vật
Chủ đề nhánh: Một số loại rau
Thời gian thực hiện : Từ ngày 26/01/2026- 30/01/2026
Giáo viên phụ trách: Lê Thị Thanh Hương

         
Thứ
Thời
Điểm

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

Chơi, hoạt
động ngoài
trời

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, thân thiện.
- Trò chuyện với trẻ về:
- Tên một số loại rau xanh xung quanh bé (rau muống, rau cải, rau
dền…).
+ Rau có những bộ phận nào (rễ, thân, lá).
+ Lợi ích của rau xanh đối với con người (giúp cơ thể khỏe mạnh, cung
cấp vitamin…).
+ Bé kể về loại rau mà bé thích ăn.
- Cô quan sát sức khỏe, trang phục của trẻ khi đến lớp.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc: lắp ghép (xây vườn rau), xem tranh về
rau xanh, chơi bán rau – nấu ăn, chơi với đồ chơi góc thiên nhiên (tưới
rau, nhặt lá).
* Thể dục buổi sáng bài: Rau xanh khỏe mạnh
- Hô hấp: Hít sâu – đưa tay lên cao, thở ra – hạ tay xuống.
- Tay vai: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao.
- Bụng lườn: Đứng cúi người về phía trước
- Chân: Bật tách chân – khép chân.
- Xem tranh
ảnh về một
số loại rau
quen thuộc.

- Trò chuyện
với trẻ về
ích lợi của
một số loại
rau

- Trò chuyện - Quan sát
về cách
khung cảnh
phòng tránh sân trường,
các loại
bệnh

- Quan sát
vườn rau
của bé

- Trò chơi
vận động
“Lộn cầu
vồng”
- Hoạt động
tự do: chơi
tự do với đồ
chơi ngoài
trời

- Trò chơi
vận động
“Dung dăng
dung dẻ”
- Hoạt động
tự do: chơi
tự do với đồ
chơi ngoài
trời

- Trò chơi
vận động “
Kéo co”

-Trò chơi
vận động:
“Chuyền
bóng ”.
- Hoạt động
tự do: Nhặt
lá rụng, nhổ
cỏ bồn hoa,
chăm sóc
cây

- Hoạt động
tự do: Chơi
với đồ chơi
ngoài trời

-Trò chơi
vận động:
“Cây cao cỏ
thấp”,
- Hoạt động
tự do: chơi
tự do với đồ
chơi ngoài
trời

Hoạt động
học

Chơi, hoạt
động ở các
góc

Ăn,
ngủ

KPKH
Một số loại
rau

LQVH
Thơ: Bắp cải
xanh

T. HÌNH
Tô màu cây
rau cải

ÂM NHẠC
LQVT
Nghe hát:
Đếm đến 4,
Vườn cây
nhận biết
của ba
nhóm có số
lượng 4

* Góc xây dựng: Khu vườn nhà bé, xây khu vườn trồng rau, sắp xếp
luống rau, hàng rào, lối đi hợp lý.
- Chuẩn bị: Khối gỗ, gạch nhựa, mô hình rau, cây xanh, hàng rào.
- Kỹ năng chơi: Biết hợp tác với bạn trong khi chơi. Rèn kỹ năng lắp
ghép, sắp xếp bố cục. Biết gọi tên một số loại rau.
* Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng bán rau, trẻ đóng vai gia đình đi
chợ, nấu ăn. Đóng vai người bán và mua các loại rau.
- Chuẩn bị: Đồ chơi nấu ăn, rau củ quả bằng nhựa, giỏ, tiền giả.
- Kỹ năng chơi: Biết thể hiện vai chơi. Phát triển kỹ năng giao tiếp, ứng
xử. Nhận biết một số loại rau và lợi ích của rau.
* Góc học tập:Xem tranh, gọi tên các loại rau. Chơi Kidsmart trong
ngôi nhà không gian và thời gian của Trudy (căn phòng: Lịch – đồng
hồ).
- Chuẩn bị: Sách, tranh ảnh về rau, thẻ lô tô, máy tính (Kidsmart).
- Kỹ năng chơi: Nhận biết và gọi tên các loại rau. Phát triển ngôn ngữ,
khả năng quan sát. Rèn kỹ năng sử dụng máy tính đơn giản.
* Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ, xé dán các loại rau, củ, quả theo ý thích.
- Chuẩn bị: Tranh mẫu, giấy, bút màu, sáp màu, hồ dán.
- Kỹ năng chơi: Rèn kỹ năng tô màu, vẽ, xé dán. Phát triển sự khéo léo
và óc sáng tạo. Biết tạo ra sản phẩm về rau, củ, quả.
* Góc thiên nhiên: Tưới nước, chăm sóc cây, quan sát sự phát triển của
rau.
- Chuẩn bị: Bình tưới, chậu cây, khăn lau.
- Kỹ năng chơi: Biết chăm sóc và bảo vệ cây. Hình thành ý thức yêu
thiên nhiên.
Rèn tính cẩn thận, kiên trì.
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn, bát, thìa và đặt bình
hoa gọn gàng, sạch sẽ để chuẩn bị ăn cơm.
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn ngăn nắp, tạo
môi trường ngủ thoải mái cho trẻ.
- Cô nhắc trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi ăn, ngồi đúng chỗ, mời cô và các
bạn trước khi ăn.
- Trong khi ăn, cô giới thiệu cho trẻ tên các món ăn, lợi ích của món ăn
đối với sức khỏe.
- Nhắc trẻ ăn hết suất, ăn gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn, không
nói chuyện khi ăn.

- Cho trẻ hát
các bài hát
liên quan
đến chủ đề.
Chơi, hoạt - Chơi hoạt
động theo ý động theo ý
thích ở các
thích
góc

Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

- Ôn bài thơ: - Bé vui
Bắp cải xanh cùng trò
chơi an toàn
giao thông
- Bé chơi
- Chơi và
với sa bàn
hoạt động
giao thông
theo ý thích.

- Bé vui tập
đếm
- Bé tập
nhảy bài hát
chủ đề thực
vật.

- Bé vui
cùng trò
chơi dân
gian
- Giúp cô
lau dọn kệ
đồ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về.
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ
trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 26 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Bé tìm hiểu rau muống, rau cải

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết và gọi tên rau muống, rau cải. Biết các món ăn chế biến từ rau
muống, rau cải
- Kĩ năng quan sát, ghi nhớ.Phát triển vốn từ và phát triển ngôn ngữ mạch lạc
- Giáo dục cháu biết lợi ích của rau muống, rau cải, biết tưới nước chăm sóc cho
rau mau lớn. Hứng thú tham gia các trò chơi.
2.Chuẩn bị
- Một số loại rau thật, rau nhựa, bài hát: “Em yêu cây xanh”, “Lá xanh”
3. Phương pháp: Quan sát, dùng lời, thực hành, tình cảm, nêu gương.
4. Tiến hành hoạt động học
a) Hoạt động 1: Để bắt đầu buổi học hôm nay cô và các con cùng hát bài “Em
yêu cây xanh”
- Các con ơi! Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Đúng rồi cây xanh cho ta hoa, cho quả, cho bóng mát, ngoài ra cây xanh còn
cho chúng ta gì nữa nào?
- Cây xanh cho lá để ba mẹ nấu canh cho các con ăn hoặc làm rau sống nữa đấy
đó là được gọi là các loài rau
- Vậy bạn nào giỏi đứng dậy kể cho cô và các bạn cùng nghe một số loại rau mà
mình biết nào?
b) Hoạt động 2
- Nhìn xem , nhìn xem
- Các con nhìn xem trên tay cô cầm loại rau gì đây?
- Đây là rau muống đấy các con
- Cho cả lớp đồng thanh, sau đó cá nhân đọc “Rau muống”
- Con nhìn xem rau muống như thế nào?
- Thân rau muống như thế nào?
- Lá rau muống như thế nào?
=> Rau muống có thân dài, đây là thân bò, lá rau dài và nhọn
- Rau muống sống ở đâu ?
- Rau muống rất thích nước nên thường sống ở nơi có nhiều nước. Còn nếu
trồng rau muống trong vườn thì phải tưới nước thường xuyên cho rau
- Rau muống dùng để làm gì?
- Rau muống có thể được làm rau sống, và rau muống dùng để nấu canh, sào
hoặc luộc ăn rất là ngon đấy các con.
Đây là rau gì?
- Cho cả lớp đồng thanh, sau đó cá nhân đọc “Rau cải”
- Con nhìn cải như thế nào?
- Lá rau cải như thế nào?
=>Thân rau cải có nhiều bẹ nhỏ, lá rau to
- Rau cải dùng để làm gì?

- Rau cải có thể được làm rau sống, và rau cải dùng để nấu canh, sào hoặc luộc
ăn
- Vậy trước khi ăn rau thì các con phải làm gì?
- Các con ạ, ngoài rau muống và rau cải ra còn có rất nhiều loại rau chúng đều
chứa rất nhiều vitamin khi các con ăn vào sẽ rất tốt cho sức khỏe đấy,vậy các
con phải ăn nhiều rau vào để cơ thể các con mau lớn nhé
- Hằng ngày mẹ các con thường đi chợ mua rất nhiều loại rau cho các con ăn,
vậy nhà bạn nào có trồng rau thì các con giúp mẹ tưới rau để rau mau tốt nhé
Trò chơi 1: “Đi chợ”
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội, trên bàn cô có rất nhiều loại rau bây giờ cô
yêu cầu hai đội cầm giỏ lên mua bó rau muống, sau thời gian 2 phút đội nào
mua được nhiều rau thì đội đó sẽ thắng
- Luật chơi: Mỗi lần chỉ mua 1 bó rau
c) Hoạt động 3
- Hôm nay cô thấy các con học rất giỏi cô khen cả lớp, để kết thúc tiết học hôm
nay cô và các con cùng hát bài “Lá xanh”
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Tấn Khang đi học còn khóc nhòe;
- Cháu Vũ, Thanh Nhã chưa tập trung chú ý trong giờ hoạt động ngoài trời.
- Cháu Nhật Hạ sốt ba cháu đón về.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 27 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Thơ “Bắp cải xanh”

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Bắp cải xanh”.
- Hiểu nội dung: Bắp cải là loại rau xanh, có nhiều lá, tốt cho sức khỏe.
- Trẻ đọc theo cô một số câu thơ ngắn.
- Biết yêu thích rau xanh, ăn rau tốt cho sức khỏe.
2. Chuẩn bị
- Tranh ảnh hoặc mô hình bắp cải xanh.
- Video/nhạc nhẹ
- Thẻ hình rau củ.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô cho trẻ hát hoặc chơi trò chơi nhỏ về rau củ.
- Cô đưa ra bắp cải thật hoặc tranh:
- Hỏi trẻ: “Đây là gì?” “Con có ăn bắp cải chưa?”
- Dẫn dắt: “Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ rất hay về bắp cải nhé!”
b) Hoạt động 2
Cô đọc thơ
- Cô đọc thơ diễn cảm 1–2 lần.
- Kết hợp: Cử chỉ minh họa (lá xòe, ôm tròn…) ;Chỉ vào tranh
- Nhấn mạnh từ: “xanh”, “lá”, “ôm”, “tròn”
Trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc: Cả lớp ; Nhóm (nam – nữ); Cá nhân
- Khuyến khích: Trẻ đọc to, rõ ;Kết hợp động tác minh họa.
Đàm thoại
- Cô hỏi trẻ:
+ “Bài thơ nói về cây gì?”
+ “Bắp cải có màu gì?”
+ “Lá bắp cải như thế nào?”
+ “Ăn bắp cải có tốt không?”
- Cô giáo dục:Ăn rau giúp khỏe mạnh, lớn nhanh.
Trò chơi củng cố
Trò chơi: “Chọn đúng rau”
Cách chơi: Cô đặt các tranh rau lên bàn hoặc sàn. Khi cô nói:“Tìm cho cô bắp
cải xanh!” Trẻ nhanh tay chọn đúng hình bắp cải và giơ lên.
Luật chơi:Trẻ phải chọn đúng hình bắp cải. Bạn nào chọn sai sẽ: Đọc lại 1 câu
trong bài thơ cùng cô
c) Hoạt động 3
- Cô nhận xét, khen trẻ.
- Nhắc trẻ: “Ăn nhiều rau để khỏe mạnh nhé!”

4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Khả Nhi, Quỳnh Nhi đi học còn mang quà vặt tới lớp.
- Cháu Hải Phong hay đi ra ngoài không tập trung trong giờ hoạt động.
- Giờ hoạt động chiều cháu Quỳnh Như chạy ra ngoài .

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 28 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Tô màu cây rau cải

1.Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi: cây rau cải. Nhận biết màu sắc đặc trưng (màu xanh của lá).
- Biết tô màu trong hình, không lem ra ngoài
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Biết yêu quý và thích ăn rau.
2.Chuẩn bị
- Tranh mẫu tô màu cây rau cải của cô.
- Tranh in sẵn cho trẻ (chưa tô).
- Bút màu (xanh lá, xanh đậm, vàng nhạt…).
- Nhạc nhẹ
3. Tiến hành hoạt động học
a) Hoạt động 1: Cô cho trẻ hát bài về rau hoặc trò chuyện: “Con biết những loại
rau nào?”
- Cô đưa tranh cây rau cải: “Đây là cây gì?” “Lá rau cải màu gì?”
- Dẫn dắt: “Hôm nay các con sẽ tô màu cây rau cải thật đẹp nhé!”
b) Hoạt động 2
Quan sát – đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu:
+ Lá rau cải như thế nào? (to, xòe)
+ Màu gì? (màu xanh)
- Cô nhấn mạnh:Lá màu xanh ;Có thể tô xanh đậm – xanh nhạt cho đẹp
Cô hướng dẫn: Cô làm mẫu: Cầm bút bằng 3 ngón tay ;Tô từ trên xuống hoặc từ
trong ra ngoài ;Tô nhẹ tay, không lem ra ngoài
- Nhắc trẻ: Ngồi đúng tư thế , không tô ra ngoài hình
Trẻ thực hiện : Trẻ về chỗ ngồi, lấy bút màu.
- Cô quan sát, hỗ trợ:
- Nhắc trẻ cầm bút đúng
- Gợi ý chọn màu phù hợp
- Khuyến khích:Trẻ tô kín hình ; Có thể sáng tạo thêm (tô đất, nền…)
Nhận xét – trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày bài lên bảng.
- Nhận xét: Bài tô đẹp, đều màu ; Khen trẻ cố gắng .
- Giáo dục: Ăn rau cải giúp khỏe mạnh
c) Hoạt động 3
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ vận động nhẹ hoặc chuyển hoạt động
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Vĩnh Thành đi học còn trễ không tham gia thể dục buổi sáng;
- Cháu Lâm Vy, Nhật Hạ chưa tập trung còn nói chuyện trong giờ học;
- Cháu Gia Hân chưa tự giác xúc cơm.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 29 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Nghe hát “ Vườn cây của ba”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bài hát “Vườn cây của ba”.
- Trẻ hiểu nội dung: Vườn cây có nhiều loại quả, thể hiện tình cảm gia đình.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
2.Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “Vườn cây của ba”.
- Tranh ảnh vườn cây, các loại quả (chuối, cam, xoài…).
- Một số đạo cụ: mũ quả, vòng tay, nhạc cụ nhỏ
3.Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
-Cô trò chuyện: “Nhà con có trồng cây không?” ; “Con biết những loại quả
nào?”
- Cô cho trẻ xem tranh vườn cây.
- Dẫn dắt: “Có một bài hát rất hay nói về vườn cây của ba, các con cùng nghe
nhé!”
b) Hoạt động 2: Cô hát cho trẻ nghe
Cô hát lần 1: Hát diễn cảm, thể hiện tình cảm nhẹ nhàng.
Cô hát lần 2: Kết hợp cử chỉ minh họa (hái quả, chỉ cây…)
- Nhấn mạnh: Giai điệu vui tươi, nhẹ nhàng
- Cô hỏi trẻ: “Bài hát tên là gì?”
+ “Trong bài hát có những cây gì?”
+ “Vườn cây của ba như thế nào?”
- Giáo dục: Biết yêu quý cây xanh ;Yêu thương gia đình.
Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Cô bật nhạc: Cho trẻ vỗ tay theo nhịp ,lắc lư theo giai điệu
- Cho trẻ vận động: Giả động tác hái quả ,chỉ lên “cây”, “quả”
Trò chơi: “Nghe nhạc đoán tên quả”
- Cách chơi:Cô mở một đoạn nhạc trong bài hát. Khi nhạc dừng, cô hỏi: “Con
nhớ trong bài có quả gì?”
- Trẻ trả lời hoặc chọn tranh đúng.
Luật chơi: Trẻ phải trả lời đúng tên quả trong bài. Bạn nào trả lời sai: Làm một
động tác minh họa theo bài hát.
c) Hoạt động 3
- Cô nhận xét, khen trẻ.
- Giáo dục: Ăn nhiều trái cây tốt cho sức khỏe ,biết yêu quý cây xanh .
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Vũ giờ thể dục buổi sáng còn chạy lộn xộn
- Cháu Lâm Vy còn khó ngủ.
- Các cháu hào hứng khi được tuyên dương, cắm cờ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 30 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Đếm đến 4, nhận biết nhóm có số lượng 4
1.Mục đích yêu cầu
- Trẻ đếm được từ 1 đến 4 qua các loại rau quen thuộc.
- Nhận biết nhóm có 4 đối tượng.
- Biết gọi tên một số loại rau: cà rốt, bắp cải, rau cải, cà chua…
- Phát triển kỹ năng quan sát, ngôn ngữ và tư duy.
2. Chuẩn bị
- Rau thật hoặc đồ chơi: cà rốt, cà chua, bắp cải, rau cải (mỗi loại 1–4 cái).
- Rổ nhỏ cho trẻ.
- Nhạc bài hát về rau củ (ví dụ: “Quả gì”).
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô cho trẻ hát và vận động bài về rau củ.
- Trò chuyện: “Các con biết những loại rau nào?” ; “Rau dùng để làm gì?”
- Gắn nội dung toán với thực tế quen thuộc của trẻ.
b) Hoạt động 2: Bé cùng đếm rau
- Cô đưa từng nhóm rau:
- 1 củ cà rốt → trẻ đếm “1”
- 2 quả cà chua → “1, 2”
- 3 cây rau cải → “1, 2, 3”
- 4 bắp cải → “1, 2, 3, 4”
- Trẻ cầm, sờ, đếm trực tiếp (tăng trải nghiệm).
Tìm nhóm có 4
- Cô bày nhiều nhóm rau (2, 3, 4).
- Yêu cầu: “Con hãy tìm nhóm rau có 4”
- Trẻ chọn và giải thích: “Con đếm được 1, 2, 3, 4”
- Khuyến khích trẻ tự nói, tự kiểm chứng.
Trò chơi “Đi chợ mua rau”
- Mỗi trẻ có 1 rổ.
- Cô giao nhiệm vụ: “Hãy lấy 4 củ cà rốt cho cô” ; “Lấy 4 quả cà chua”
- Trẻ thực hiện → cô kiểm tra cùng trẻ.
- Có thể chia nhóm thi đua để tăng hứng thú.
- Cô cho trẻ ngồi đội hình chữ U và đếm.
- Tổ, nhóm, cá nhân cùng đếm.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Hỏi trẻ: “Hôm nay chúng mình học đếm đến mấy?” “Nhóm có 4 là như thế
nào?”
- Cho trẻ đếm lại 4 loại rau.
- Nhận xét, khen ngợi

4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Gia Phong còn nghịch chọc bạn.
- Cháu Nhật Hạ còn khó ăn, chưa tự giác trong các hoạt động;
- Các cháu hào hứng được cắm cờ.