LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
NDTT: DVĐ: ĐƯỜNG EM ĐI
NDTH: NH: ANH PHI CÔNG ƠI
TCÂN: NGHE TIẾNG HÁT TÌM ĐỒ VẬT
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận ra giai điệu của bài hát. Và hát đúng giai điệu bài hát “Đường
em đi” (MT 154)
+ Trẻ biết tên bài hát, tên nhạc sĩ sáng tác, trẻ thuộc bài hát “Đường em đi”
- Trẻ biết thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát
hoặc bản nhạc. (MT 155)
+ Trẻ biết vận động múa theo nhạc bài hát “Đường em đi”
- Trẻ biết cảm nhận giai điệu bài hát và hưởng ứng theo cô bài nghe hát
“Anh phi công ơi”.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc: “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng hát rõ lời, hát đúng nhạc và cảm nhận được giai điệu của
bài hát
- Phát triển khả năng thính giác của trẻ, phản xạ nhanh nhẹn với hiệu lệnh
qua trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Sân khấu biểu diễn
- Nhạc bài hát: “Đường em đi”, “Anh phi công ơi”
2. Đồ dùng của trẻ
- Mũ múa, xắc xô, phách tre; Mũ chóp, trang phục gọn gàng
III. Nội dung tích hợp:
- MTXQ: Trò chuyện về một số phương tiện giao thông
- Toán: Đếm số bạn lên hát
- Giáo dục an toàn giao thông cho trẻ
IV. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cô cho cả lớp đọc thơ “Em thích được vẽ”
- Cả lớp đọc thơ
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trẻ trả lời
- Trong bài thơ bạn nhỏ thích vẽ gì?
- Trẻ trả lời
=> Bạn nhỏ thích vẽ luật lệ giao thông để hướng - Trẻ kể theo hiểu biết
dẫn mọi người khi đi đường đúng không?
- Khi đi đường đi bên phải, bên trái có được đi - Trẻ lắng nghe
không?
- Đúng rồi, đó cũng chính là nội dung bài hát
“Đường em đi”, sáng tác của nhạc sĩ Ngô Quốc

2

Tĩnh. Chúng mình hãy cùng lắng nghe cô hát nhé.
2. Hoạt động 2: Bài mới
a. Dạy vận động múa
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần.
=>Tóm tắt nội dung: Bài hát “Đường em đi” nói
nhắc nhở các bạn khi đi trên đường phải luôn đi
về bên phải đường...
- Cho cả lớp hát 1, 2 lần (cô làm nhạc trưởng)
- Các con suy nghĩ xem có những cách vận động
nào để cho bài hát thêm hay?
- Cô cùng trẻ thống nhất lựa chọn cách vận động
múa theo nhạc bài hát “Đường em đi”
- Lần 1: Cô múa toàn bộ bài 1 lần
- Lần 2: Cô múa lần 2 : Kết hợp phân tích động tác:
+ Câu 1: “Đường em đi là đường bên phải”:
Đánh 2 tay và dậm chân.
+ Câu 2: “Đường ngược lại là đường bên trái”: 2
tay đưa sang trái cuộn cổ tay.
+ Câu 3: “Đường bên trái” vòng tay trái sang trái.
“thì em không đi” xua tay.
+ Câu 4: “Đường bên phải” tay phải vòng sang
phải “là đường em đi” đánh 2 tay dậm chân.
- Cho trẻ đứng dậy tập từng động tác đến hết bài
1 lần (Không nhạc)
- Cho trẻ vận động theo nhạc 1, 2 lần
- Cho trẻ hát và vận động theo tổ, nhóm (cô sửa
sai)
- Mời cá nhân lên hát và vận động (cô sửa sai cho
trẻ)
- Các con thấy giai điệu của bài hát như thế nào?
=> Giáo dục: Các con ạ lời bài hát “Đường em
đi” cũng chính là lời nhắc nhở chúng mình khi đi
trên đường phải luôn đi về bên phải đường, ngoài
ra còn phải tuân thủ các luật lệ giao thông để đảm
bảo an toàn cho bản thân và mọi người nữa nhé!
b. Nghe hát “Anh phi công ơi”
- Cô giới thiệu bài hát Nghe hát “Anh phi công
ơi”, sáng tác Vũ Thanh
- Cô hát lần 1: Cô thể hiện cử chỉ, điệu bộ minh
hoạ
=> Nội dung bài hát: Bài hát nói về anh phi công
lái máy bay ở trên bầu trời, và bạn nhỏ mơ ước
lớn lên cũng làm phi công vì bạn nhỏ yêu thích
bầu trời trong xanh hòa bình

- Trẻ nghe cô hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát cùng cô
- 2-3 trẻ nêu 1 số cách vận
động.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem cô múa
- Trẻ lắng nghe và quan
sát

- Trẻ vận động theo cô
- Cả lớp vận động múa
- Tổ, nhóm vận động
- Cá nhân trẻ vận động
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe

3

- Lần 2: Cô hát kết hợp với múa
- Lần 3: Cho trẻ xem video ca sĩ hát
c. Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát
tìm đồ vật:
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ:
+ Cách chơi: Cô mời một trẻ lên đội mũ chóp
kín, cô giấu đồ chơi ở phía sau các bạn dưới lớp.
Sau đó cho trẻ mở mũ chóp đi tìm. Khi trẻ tìm đi
đến gần chỗ đồ vật được giấu thì cả lớp hát thật
to.
+ Luật chơi: Bạn nào tìm sai sẽ phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Sau mỗi lần trẻ chơi cô nhận xét, sửa sai cho
trẻ. Động viên trẻ cố gắng thực hiện đúng luật
chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ sau tiết học
- Cho trẻ hát và múa lại bài hát “Đường em đi”
và chuyển hoạt động

- Nghe cô hát múa và
hưởng ứng cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Chú ý nghe cô nói cách
chơi luật chơi

- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hứng thú hát