KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT
CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI RAU
Thời gian thực hiện: Từ ngày: 19/01 đến ngày 23/01/2026
Giáo viên : Đặng Thị Diễm
Thời gian
/Hoạt động

Thứ hai

Thứ tư

Thứ ba

Thứ năm

Thứ sáu

- Đón trẻ tận tay cha mẹ trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe của trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, đến lớp có gì vui,
cho trẻ kể về những điều bé thích khi ở trường.
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
- Thể dục buổi sáng theo nhạc bài: Bầu và bí
+ Động tác hô hấp: Thổi bóng
+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước, sang ngang
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ Động tác chân: Khụy gối
LQVT

Học

Tách, gộp
các nhóm
đối tượng
bằng nhiều
cách khác
nhau trong
phạm vi 8

TẠO
HÌNH
Tạo hoa, lá
bằng dấu
vân tay

KPKH
VĂN HỌC
LQCC
Trò chuyện Thơ “ Cây Làm quen
về một số dừa”
chữ cái h,k
loại rau

* Góc chơi lắp ghép xây dựng: Xây dựng “Vườn rau sạch”
- Chuẩn bị: Hàng rào, cổng, nhiều loại rau ăn lá, rau ăn củ
- Kỹ năng chơi: Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi để xây dựng vườn rau sạch ( xây hàng rào)
* Góc chơi phân vai: Cửa hàng rau, củ, cửa hàng nước giải khát

Chơi, hoạt
động ở các
góc

- Chuẩn bị: Nhiều loại rau, củ, quả, nước giải khát.

- Kỹ năng chơi: Thể hiện vai chơi, mạnh dạn, tự tin cùng phối hợp
thể hiện đúng các vai chơi
* Góc chơi nghệ thuật: Tạo hình về rau củ bé thích
- Chuẩn bị: Giấy A4, màu tô, bút chì, giấy màu, đất nặn

- Kỹ năng chơi: Biết chọn bạn cùng thể hiện ý tưởng để tạo nên sản
phẩm, biết hợp tác, chia sẽ với nhóm chơi.

*Góc học tập: Bé xếp các chữ cái đã học từ các loại hạt, phân loại rau ăn lá, rau ăn củ qua
tranh lô tô
- Chuẩn bị: lá cây, hột hạt, tranh lô tô.
- Kỹ năng: Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lấy và cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy
định.
* Góc chơi thiên nhiên: Lau lá, tưới nước, chăm sóc cây

- Chuẩn bị: Dụng cụ chăm sóc cây
- Kỹ năng: Biết sử dụng các dụng cụ để phối hợp cùng bạn chăm
sóc góc thiên nhiên.
- Quan sát, trò
- Quan sát, - Trò
- Vẽ phấn
- Dạy vận
chuyện về các
trò chuyện chuyện về các loại
động : Đi
loại củ
về vườn
cách chế
rau, củ bé
trên ván kê
rau của bé biến các
thích
dốc
- Chơi vận
loại rau ăn
động: Thỏ nhảy - Chơi vận
động : Thi xem
vào chuồng
củ
ai nhanh
- Chơi vận
- Chơi vận
Chơi
vận
động:
động: Tập - Chơi với đồ
- chơi với
chơi ngoài trời,
động:
Gieo
Chơi ngoài Chuyền
tầm vông
lá, giấy
đồ chơi
trời
nước để tới hạt
ngoài trời,
rau
- Chơi với
chơi với
- Chơi với đồ
- Cùng cô
đồ
chơi
giấy, lá.
chơi ngoài trời.
chăm sóc
ngoài trời
vườn rau,
chơi với đồ
chơi ngoài
trời.
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình hoa
chuẩn bị ăn cơm;
Ăn, ngủ
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn;
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;
- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất và không làm rơi vãi thức ăn.
- Trò
-Xem video - Kể chuyện
- Nghe hát - Luyện tập
sáng tạo qua
chuyện về về cách
qua vở làm
tranh về thế giới “Những
thực
vật
cách chăm trồng rau
bông hoa
quen với

Chơi, hoạt
động theo
ý thích

Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

sóc rau ăn
lá

sạch

- Luyện tập - Trẻ cùng
qua vở làm hoà nước
chanh
quen với
toán

- Trẻ chơi
tự do ở các
góc

nhỏ”

toán

- Ôn các
chữ cái đã
học

- Cùng cô
vệ sinh đồ
dùng đồ
chơi ở các
góc

- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 19 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Tách, gộp các nhóm đối tượng bằng nhiều cách khác nhau trong phạm
vi 8
1. Mục đích yêu cầu
- Tách, gộp các nhóm đối tượng bằng nhiều cách khác nhau trong phạm vi 8

- Phát triển kỹ năng đếm, phân chia, tách gộp cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau củ để tốt cho sức khoẻ
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô
- Chữ số từ 1 – 8
- Nhiều loại củ: cà rốt, cà chua
b) Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ 1 giỏ cà rốt, 2 đĩa màu xanh và vàng
- 3 tấm bìa cho 3 đội có vẽ 2 dãy nhóm đối tượng có số lượng khác nhau, bút màu
- Nhiều hạt đậu
3. Tiến hành hoạt động có chủ đích
a) Hoạt động 1
Trò chơi “Thỏ con ăn gì”
- Cô hỏi trẻ các bạn thỏ con thích ăn gì nào ?
- Cô và các con cùng làm những chú thỏ nhảy đến các vườn rau để tìm cà tốt nào.
Cho thỏ nhảy cùng cô đến từng vườn rau và cho thỏ đếm số cà rốt ở đó, cho thỏ đặt
chữ số tương ứng (7,8,6)
- Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc vườn rau để có nhiều rau ngon phục vụ cho bữa ăn
hằng ngày
b) Hoạt động 2
Thử tài cùng bé
- Cô cho trẻ cầm giỏ đến chọn đủ 8 củ cà rốt và 2 cái dĩa về ngồi hình chữ U
- Cô cho trẻ xếp 8 củ cà rốt và đếm
- Cô cho trẻ tự chia 8 của cà rốt ra 2 đĩa màu vàng, xanh thành theo ý thích của trẻ
- Cô bao quát xem và nhận xét cách phân chia của trẻ
Bé học cùng cô
- Để rõ hơn về các phân chia tách gộp nhóm có 8 đối tượng các con cùng nhìn lên
bảng với cô
- Cô đặt 8 củ cà rốt trên bàn và bắt đầu phân chia, tách, gộp bằng nhiều cách khác
nhau
- Cô tóm lại có 4 chách phân chia tách gộp (2-7; 3-6; 4-5; 4-4)
- Cô cho trẻ nhắc lại
Trò chơi “Kết bạn”

- Yêu cầu sau kết thúc bài động dao trẻ kết nhóm 8 bạn có bạn trai và bại gái, tiếp
dến cho từng nhóm tách bạn trai, bạn gái và chọn chữ số tương ứng vừa tách. Lần
2, 3 cho trẻ chạy lộn xộn để tiếp tục kết bạn.
Luyện tập cùng bé
- Chuẩn bị: mỗi trẻ 1 tấm bìa có vẽ 4 hàng rua củ (8 bắp cải, 8 quả cà chua, 8 quả
cà tím, 8 bí đỏ) 1 bút màu
- Yêu cầu: Trẻ chọn đúng quả theo yêu cầu, bắp cải tách (1-7), quả cà chua tách (26), bí đỏ (3-5), cà tím (4-4)
- Cô bao quát và nhận xét
Trò chơi “Thi xem ai nhanh”
- Chuẩn bị: 3 tấm bìa cho 3 đội có vẽ 2 dãy nhóm đối tượng có số lượng khác
nhau, bút màu
- Cách chơi: trẻ 3 đội thi nhau bật lên chọn và nối 2 nhóm đối tượng để gộp lại
bằng 8
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
c) Hoạt động 3
- Cô giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh, củ quả để tốt cho sức khoẻ
- Hát bài “Bầu và bí”
4. Đánh giá hằng ngày
Trẻ đến lớp vui vẻ, tham gia tốt hoạt động đón trẻ và thể dục sáng. Trong hoạt
động làm quen với toán bạn Gia Hân và Phương Nghi biết tách, gộp nhóm đối
tượng trong phạm vi 8 theo yêu cầu của cô. Bạn Duy và Vĩ An còn chưa chú ý, hay
nói chuyện riêng trong giờ học. Giờ ăn bạn Hoàng An ăn chậm, cuối ngày trẻ tham
gia nêu gương tích cực và vui vẻ trả trẻ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 20 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Tạo hoa, lá bằng dấu vân tay
1. Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết cách chấm màu và in màu bằng các ngón tay khác nhau lên trang giấy để
tạo thành các cây hoa theo ý thích .
- Biết chọn và phối hợp màu hợp lý.
- Phát triển  kĩ năng in vân tay và sử dụng màu nước khéo léo và biết ngồi đúng tư
thế.
- Phát triển khả năng tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ
- Biết vệ sinh tay sạch sẽ khi thực hành xong sản phẩm của mình
- Giáo dục trẻ biết ích lợi của cây xanh, hoa lá đối với đời sống con người và biết
cách chăm sóc, bảo vệ chúng.
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô
+ Tranh cho trẻ quan sát.
+ Giá treo tranh, nhạc nền.
- Đồ dùng của trẻ
+ Giấy A4, màu nước, khăn lau 
+ Bàn ghế
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô cho trẻ hát bài “ Màu hoa”.
- Các con vừa hát bài gì?
- Để hoa được tươi, đẹp thì các con biết phải làm gì?
- Mùa xuân đến muôn hoa đua nở vậy chúng mình có muốn làm những bông hoa
thật đẹp không?
- Bây giờ cô cháu mình cùng đến xem triển lãm tranh mùa xuân nhé!
b) Hoạt động 2
Quan sát tranh hoa mai, hoa đào, hoa cúc in từ dấu vân tay của cô
- Đây là những bức tranh hoa gì?
- Ai có nhận xét về ba bức tranh trên bảng?
- Cô làm những bông hoa này bằng gì?
- Để làm những bông hoa thật đẹp thì cô dung màu gì?
- Cô làm thế nào để có được ba bức tranh này?
- Nhị hoa thì cô làm như thế nao?
- Bức tranh hoa đào và hoa mai cánh hoa như thế nào? Còn bức tranh hoa cúc cánh
hoa thế nào?
- Để làm cánh hoa đào cô làm thế nào?
- Để làm cánh hoa mai cô làm thế nào?
- Hoa mai cũng in như hoa đào nhưng hoa mai khác hoa đào ở điểm gì?
- Để làm cánh hoa cúc cô phải làm thế nào?
- Cô làm thế nào để có những cánh hoa to, cánh hoa bé.
- Để làm cánh hoa to cô nhúng ngón tay cái xuống màu và in, cánh hoa bé thì cô
nhúng ngón trỏ xuống màu và in
- Để làm lá hoa cô phải làm gì?
- Để bức tranh thêm sinh động và đẹp chúng mình cần làm gì?
- Hỏi ý định trẻ (2-3 trẻ)
- Con làm bức tranh hoa gì?

- Con làm như thế nào?
Trẻ thực hành
- Cô cho trẻ về bàn để thực hành
- Cô nhắc nhỡ trẻ tư thế ngồi khi thực hành
- Chúng mình hãy cùng làm những bông hoa từ dấu vân tay thật đẹp nhé, nhưng
khi dung màu chúng mình phải cẩn thận không để màu dính vào quần áo nhé
- Cô bao quát trẻ thực hiện, mở nhạc nhỏ các bài hát về chủ đề và đến từng bàn
giúp trẻ gợi mở ý tưởng, cách in hoa
- Sau khi in hoa xong chúng mình hãy lau tay thật sạch vào khăn nhé
Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ mang tranh lên trưng bày.
- Cô gợi ý và khuyến khích trẻ nhận xét tranh. Cô hỏi 2- 3 trẻ:
+ Con thích bức tranh của bạn nào? Vì sao?
+ Con có thể đặt tên gì cho bức tranh của mình ?
- Con làm bức tranh như thế nào?
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
c) Hoạt động 3
- Đọc bài đồng dao “Lúa ngô là cô đậu nành”
4. Đánh giá hằng ngày
Trẻ tham gia tốt hoạt động ngoài trời và hoạt động góc. Trong hoạt động tạo
hình bạn Thảo Vy và Nam Thư biết in màu bằng dấu vân tay để tạo hoa đẹp, phối
hợp màu hài hòa. Bạn Thanh Hưng còn làm việc riêng trong giờ học. Giờ ngủ một
số trẻ còn nói chuyện, cô đã nhắc nhở kịp thời.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 21 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Trò chuyện về một số loại rau
1. Mục đích yêu cầu

- Dạy trẻ biết gọi tên của nhiều loại rau khác nhau: rau ăn lá, rau ăn củ,rau ăn quả
như : Rau muống, rau mồng tơi, bắp cải, cù rốt, su hào, rau dền, cà chua, cà rốt...và
biết lợi ích của chúng.
- Phát triển khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định.
- Cung cấp vốn từ cho trẻ và phát âm đúng.
- Giáo dục trẻ thích ăn rau và cách chăm sóc, bảo vệ rau
2. Chuẩn bị
- Bài giảng trên phần mềm Powerpoint về một số loại rau, các món ăn
được chế biến từ rau.
- Một số loại rau thật: Rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả.
- Tranh các loại rau cho cháu tô màu.
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1
- Cô cùng trẻ hát bài “Bầu và bí”
- Trò chuyện về nội dung bài hát: Bài hát đã nhắc đến loại rau nào? Đây là loại rau
ăn gì? Ở nhà các con có được mẹ nấu cho ăn không? Ngoài bầu và bí các con còn
được mẹ nấu cho ăn những loại rau gì nữa?
-Ở nhà con có trồng những loại rau gì?
-À, từ trước đến nay chúng ta đã từng ăn nhiều loại rau, thế các con đã biết đặc
điểm của 1 số loại rau chưa?
- Hôm nay chúng ta sẽ cũng nhau tìm hiểu về 1 số loại rau nhé!
b) Hoạt động 2: Trò chuyện đàm thoại về một số loại rau
Tìm hiểu về một số loại rau ăn lá
- Cô đọc câu đố :
           “ Tôi mọc trong vườn
              Tàu lá xanh xanh
              Tôi để nấu canh
               Để xào, để luộc”?
- Đố các con đó là loại rau gì?( Rau cải xanh)
- Cô trình chiếu hình ảnh rau cải xanh cho trẻ xem.
- Trên tay cô có rau gì đây?( Cô đưa rau cải xanh thật ra)
- Đây là phần gì của rau? (Rễ, thân, lá)
- Con xem lá cải xanh thế nào? To hay nhỏ? Dài hay tròn? Có màu gì?
- Ăn rau cải xanh ta ăn phần nào? (Lá)
- Con đếm xem có bao nhiêu cây cải xanh?
- Mẹ thường nấu món nào cho con ăn? (Canh, xào, luộc...)
- Cô trình chiếu các món ăn nấu từ rau cải cho trẻ xem.
- Nhìn xem cô có rau gì nữa đây? (Rau ngót)
- Rau ngót có những phần gì? (Rễ, thân, lá)
- Lá rau ngót thế nào? Có màu gì? (Lá nhỏ, tròn, có màu xanh)
- Ta ăn phần nào của rau ngót?(Lá)
-  Nấu món nào để ăn?(Canh)
- Trình chiếu cho trẻ xem các món ăn được chế biến từ rau bồ ngót.
- Cho trẻ so sánh cải xanh và rau bồ ngót.
+ Giống: Đều là rau ăn lá.

+Khác: Cải xanh lá to, dài, không có thân.- Bồ ngót lá nhỏ, tròn, nhiều lá trên thân.
- Ngoài 2 loại rau ăn lá này các con còn biết loại rau ăn lá nào nữa?
- Cô trình chiếu cho trẻ xem hình ảnh rau muống, rau khoai, rau cúc, rau mùng
tơi...
- Cô nhấn mạnh: các loại rau ăn lá có nhiều vitaminC, ăn vào giúp cơ thể các con
mát mẽ, khỏe mạnh, kháng được bệnh, da dẻ hồng hào. Vì thế các con cần ăn
nhiều loại rau nhé!
Tìm hiểu về một số loại rau ăn quả
-Cô đố!...
                        “Cũng gọi là cà
                         Nhưng vỏ màu đỏ
                         Luộc hấp xào bưng
                         Đều ăn được cả”?
- Đó là quả gì? (Cà chua)
- Cô trình chiếu quả cà chua cho trẻ xem
- Cô đưa quả cà chua thật ra
- TRên tay cô có gì? (Quả cà chua)
+ Khi chín có màu gì? Còn xanh có màu gì?(Đỏ - Xanh)
+ Vỏ có đặc điểm gì? (Vỏ bóng) – Cho 1 trẻ lên sờ thử.
+Quả có dạng hình gì? (Có dạng hình tròn)
+ Trong ruột quả cà có gì? Hạt ít hay nhiều? Khi ăn ta ăn phần nào?( Trong ruột có
nhiều hạt, ăn phần thịt,…)
- Cô cắt quả cà chua ra cho trẻ xem
- Làm món gì để ăn? Ăn có vị gì?  (Nấu canh, xào, ăn sống, làm nước sốt...)
- Cô trình chiếu các món ăn được chế biến từ quả cà chua cho trẻ xem.
-Cô nhấn mạnh: Quả cà chua làm được rất nhiều món ăn ngon và bổ dưỡng vì có
rất nhiều vitaminA, C giúp mắt các con sáng hơn, tăng sức đề kháng cho cơ thể. Vì
vậy các con cần ăn nhiều cà chua sẽ tốt cho cơ thể.
-Trên tay cô có gì?
- Quả su su có màu gì? (Có màu xanh)
- Hình dạng ra sao?(  Tròn, dài, có gai)
- Cô mời 1 bạn lên sờ vỏ su su xem vỏ nó như thế nào?
- Bên trong có gì?( Bên trong có hạt.)
-  Cô bổ quả Su su ra cho trẻ xem
- Vậy khi ăn quả su su ta phải làm gì?( Ta bỏ hạt, bỏ vỏ)
- Nó là loại rau ăn quả hay ăn củ?( Rau ăn quả)
- Nấu món gì để ăn? (Xào, nấu canh)
- Chiếu hình ảnh các món ăn được chế biến từ quả su su
- Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau giữa cà chua và quả su su.
+ Giống nhau: Đều là rau ăn quả
+ Khác nhau: Cà chua màu đỏ - Su su màu xanh
- Cà chua Tròn, nhỏ hơn – Su su dài, to hơn
- Cà chua vỏ bóng  - Su su vỏ có gai.
- Cà chua nhiều hạt - Su su có 1 hạt
-Cho trẻ kể tên 1 số loại rau ăn quả mà trẻ biết?

Tìm hiểu về một số loại rau ăn củ
- Đố các con: “ Củ gì đo đỏ - con thỏ thích ăn?”
+ Nhìn xem cô có gì nè? (Củ cà rốt)
+ Củ cà rốt có đặc điểm gì? Dùng để làm gì? (dài, 1 đầu to, 1 đầu nhỏ, màu cam,
dùng để nấu ăn)
- Cà rốt là loại rau ăn gì? (Rau ăn củ)
- Nấu món ăn gì từ củ cà rốt? (Xào, luộc, nấu canh...)
- Trình chiếu hình ảnh các món ăn từ củ cà rốt cho trẻ xem.
- Cô đưa “Củ cải trắng” ra cho trẻ quan sát
- Hỏi trẻ đây là củ gì? (Củ cải trắng)
- Củ cải trắng có màu gì? (Màu trắng)
- Có dạng hình gì? (Có dạng hình tròn dài, 1 đầu to 1 đầu nhỏ)
- Là loại rau ăn gì? (Rau ăn củ)
- Dùng để làm gì? (Nấu ăn)
- Cô chiếu các món ăn nấu từ củ cà rốt
- Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa cà rốt và củ cải trắng.
+ Giống nhau: Đều là loại rau ăn củ, có dạng hình tròn dài, 1 đầu to, 1 đầu nhỏ
+ Khác nhau:Cà rốt có màu cam, củ cải có màu trắng.
- Cho trẻ kể tên 1 số loại rau ăn củ mà trẻ biết.(Cô chiếu hình ảnh củ xu hào, củ
hành tây, củ khoai tây...)
- Cô để chung 3 nhóm rau, mời trẻ lên phân nhóm 3 loại rau.
- Cô nhấn mạnh:  Các loại rau này tuy khác nhau vể tên gọi, đặc điểm… nhưng đều
gọi chung là 1 số loại rau. Vì chúng thường được dùng để chế biến thức ăn trong
bữa cơm hàng ngày, cung cấp các vitamin, chất bổ cần thiết, giúp cơ thể khỏe
mạnh, hồng hào, thông minh, học giỏi. vì thế các con nhớ ăn niều các loại rau khi
mẹ nấu canh, xào, luộc, ăn sống nữa nhé!
Trò chơi “Rau gì biến mất”
- Cách chơi: Cô để chung các loại rau, cho trẻ nhắm mắt lại và cô dấu đi 1 hoặc 1
số loại rau, trẻ mở mắt và đoán những loại rau đã biến mất.
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
Trò chơi  “Bé nào nhanh hơn”
- Cô phát lô tô các loại rau cho cả lớp, sau đó trẻ đưa thẻ lô tô theo yêu cầu của cô.
Trò chơi  “Về đúng nhà”
- Cô thu rỗ lô tô và cho mỗi trẻ giữ lại 1 thẻ mà mình yêu thích nhất.
- Cô để 3 ngôi nhà có hình ảnh 3 nhóm rau - Trẻ đi vòng tròn và hát bài trời nắng
trời mưa. Khi kết thúc bài hát, bạn nào có lô tô hình gì (Loại rau ăn gì) Thì về đúng
nhà có hình ảnh loại rau đó. Trẻ nào về sai nhà, thì phải nhảy lò cò 1 vòng.
c) Hoạt động 3
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ vui hát bài “Em yêu cây xanh” và ra sân chơi.
4. Đánh giá hằng ngày
Trẻ hứng thú tham gia hoạt động khám phá khoa học về một số loại rau. Bạn
Nhật Hưng và Thiện mạnh dạn trả lời câu hỏi, biết phân biệt rau ăn lá, rau ăn củ và

rau ăn quả. Bạn Quân và Bảo Khang còn chưa tập trung trong giờ học. Giờ ăn bạn
Lan Hương và Trần Ngọc Bảo Anh ăn chậm, cuối ngày trẻ tham gia nêu gương
ngoan.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 22 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Thơ “Cây dừa”

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Hiểu nội dung bài thơ, biết ngắt nghỉ đúng nhịp
- Hiểu nghĩa của 1 số từ mới
- Trẻ sự tự tin, mạnh dạn, đọc thơ diễn cảm.
- Phát triển ngôn ngữ mạch cho lạc trẻ.
- Trẻ chú ý trong giờ học.
- Biết chăm sóc cây xanh và bảo vệ môi trường.
2. Chuẩn bị
- Giáo án điện tử
- Mũ ba loại quả cho trẻ (quả na, quả xoài, quả táo)
- Vòng thể dục, các loại quả có màu khác nhau, ba cái rổ, chữ số
3. Cách tiến hành
a. Hoạt động 1
- Hát bài 'Em yêu cây xanh”
- Vì sao các con lại yêu cây xanh ?
- Giáo dục tư tưởng cho trẻ: Cây xanh mang lại cho chúng ta nhiều quả, nhiều
bóng mát, không khí trong lành nên cần phải chăm sóc và bảo vệ cây. Ngoài ra cây
xanh còn mang lại vẻ đẹp cho thiên nhiên đấy. Hôm nay cô muốn cho các con làm
quen bài thơ “ Cây dừa” (Trần Đăng Khoa)
b. Hoạt động 2
Cô đọc thơ
- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, thể hiện điệu bộ nét mặt.
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ “Ăn quả” do ai sưu tầm ?
- Cô đọc lần 2:
+ Cô đọc thơ diễn cảm kết hợp tranh trên màn hình
Giảng trích dẫn bài thơ
- Cô đọc trích dẫn, giới thiệu nội dung bài thơ và đàm thoại cùng trẻ:
- Cô đọc diễn cảm, thể hiện điệu bộ nét mặt
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ “Ăn quả” này do ai sưu tầm ?
    Các con ạ! Bài thơ nói đến việc chúng ta phải ăn nhiều quả để cơ thể khỏe mạnh
đấy.
                 Bé ăn nhiều quả
                Người khỏe mạnh ra
   Thế bé ăn quả gì để cơ thể rắn chắc?
                     Bé ăn quả na
                Càng thêm rắn chắc
    Khi ăn quả na vào thì cơ thể chúng mình càng thêm rắn chắc đấy. Câu thơ nào
thể hiện điều đấy?
Còn ăn quả mận thì thế nào?

Bé ăn quả mận
Da dẻ hồng hào
Mỗi quả một vị, một tác dụng khác nhau quả đào có lợi ích gì?
Bé ăn quả đào
Sạch răng sạch lưỡi
 Thế còn quả bưởi có nhiều chất gì?
Bé ăn quả bưởi
Nhiều sinh tố C
Bưởi lại có nhiều sinh tố C, các con có biết sinh tố C là gì không?
Sinh tố C có nghĩa là vitamin C đấy các con ạ. Các con nhớ ăn nhiều các loại quả
chứa nhiều vitamin C để tăng cường sức đề kháng cho cơ thể nhé! 
Khi ăn quả lê thì chúng mình cảm thấy thế nào?
Đúng rồi quả lê khi ăn vào cơ thể chúng mình  sẽ cảm thấy mát mẻ.
Bé ăn quả lê
Càng thêm man mát
Và cuối cùng tác giả đã khuyên chúng mình ăn nhiều quả để làm gì?
Bé ăn nhiều quả
Bé ăn nhiều vào
Khỏe mạnh hồng hào
Chăm ngoan học giỏi
    Ăn nhiều quả giúp cơ thể khỏe mạnh, khi khỏe mạnh chúng mình sẽ học giỏi.
-Cô giáo dục trẻ: Ăn các loại quả có rất nhiều ích lợi. Vì thế, chúng mình phải
thường xuyên ăn hoa quả để cơ thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào
Trẻ đọc thơ
- Cô tổ chức khuyến khích cả lớp đọc cùng cô (2 lần)
- Các tổ đọc
- Cá nhân trẻ đọc (cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cả lớp đọc thơ nối tiếp
- Vừa rồi cô thấy cả lớp đọc thơ rất hay về cây Dừa. Về nhà các con hãy đọc thật
hay bài thơ để tặng cho ông bà, bố mẹ nhé.
Trò chơi: Đội nào nhanh hơn
- Chuẩn bị: vòng thể dục,nhiều quả, đĩa
- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 đội xếp thành 3 hàng dọc. Khi có hiệu lệnh
của cô thì mỗi đội một bạn nhặt 1 quả có trong bài thơ sau đó bật qua 3 chiếc vòng
và lên bày vào đĩa quả của đội mình, sau đó chạy về đập tay vào bạn tiếp theo thì
bạn tiếp theo mới được nhặt quả. Các đội đã sẵn sàng chưa?
- Cô mời các con vào vạch xuất phát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
Trò chơi : Ai thông minh hơn
- Cho trẻ đi quanh lớp tìm cho mình 1 quả có nhắc đến trong bài thơ

- Cho trẻ ngồi vòng tròn, cả lớp đọc thơ đến quả gì thì nào có quả đang cầm trên
tay thì nhanh chóng giơ quả đó lên.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c. Hoạt động 3
- Hát bài “Em yêu cây xanh”
- Biết chăm sóc cây xanh và bảo vệ môi trường.
4. Đánh giá hằng ngày
Trẻ đến lớp ngoan, tham gia đầy đủ các hoạt động trong ngày. Trong hoạt động
làm quen văn học bạn Gia Hân và Phương Nghi đọc thơ to, rõ ràng và biết ngắt
nghỉ đúng nhịp. Bạn Vĩnh Đan còn nói chuyện riêng khi bạn đọc thơ. Giờ ngủ một
số trẻ chưa giữ trật tự, cuối ngày trẻ vui vẻ tham gia hoạt động theo ý thích và trả
trẻ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 23 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Làm quen chữ cái

Đề tài: Ôn chữ cái h, k
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng, rõ chữ h,k
- Nắm được cấu tạo của chữ h, k
- Nhận biết và tìm được chữ cái h, k trong từ thông qua các trò chơi
- Phát triển kĩ năng phát âm chính xác chữ “h”, “k”.
- Trẻ nhận biết, so sánh và phân biệt chữ “h, k”.
- Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động và biết hợp tác trong trò chơi.
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô:
- Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu.
- Thẻ chữ cái h, k.
- Bảng gài chữ rời.
b) Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 rổ nhựa có thẻ chữ cái h, k.
- 3 rổ nét chữ rời.
- 3 rổ hạt gấc.
- 2 ngôi nhà gắn chữ cái h, k.
- 15 bông hoa hồng gắn chữ “h”, 15 bông hoa loa kèn gắn chữ cái “k”.
- 1 mũ hoa đào, 1 mũ hoa mai, 1 mũ hoa cúc.
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1
- Cô và trẻ hát bài hát “ Hoa trường em”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về những bông hoa chiếc lá đẹp, hôm nay cô Quỳnh cũng có rất nhiều
hình ảnh về những bông hoa.đẹp Để biết đó là những hình ảnh gì cô mời các con
nhẹ nhàng về chỗ để xem hình ảnh cùng cô nào!
b) Hoạt động 2
Làm quen chữ cái h, k
* Làm quen chữ h
- Cô cho trẻ xem hình ảnh “hoa hồng”.
- Cho trẻ đọc từ “hoa hồng” dưới hình ảnh.
- Cô ghép từ “hoa hồng” từ thẻ chữ rời và cho trẻ đọc.
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học.
- Cho trẻ tìm 2 chữ cái giống nhau.
- Cô lấy thẻ chữ h ra giới thiệu với cả lớp đây là chữ cái h và được phát âm là “ hờ”
khi phát âm cô mở miệng đẩy hơi ra.
- Cô phát âm 2 lần
- Cả lớp phát âm chữ h 2 lần
- Cho tổ, cá nhân phát âm(2-3 l)
- Sau mỗi lần trẻ phát âm nếu có trẻ phát âm sai cô sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ truyền tay nhau quan sát và sờ các nét của chữ cái h bằng tay.
- Các con có nhận xét gì về cấu tạo của chữ cái h? (1-2 trẻ)
=> Đúng rồi đấy chữ h được cấu tạo bởi 1 nét sổ thẳng phía bên trái và 1 nét móc
xuôi phía bên phải ghép lại được chữ cái h.( xem trên máy tính)

- Cho trẻ phát âm lại chữ 'h”.
- Ngoài chữ h in thường chúng ta còn có các kiểu chữ H in hoa và h viết thường.
* Làm quen chữ k
- Cô đọc câu đố về hoa loa kèn cho trẻ trả lời.
Chiếc kèn nhỏ
Trắng trắng tinh
Nhụy xinh xinh
Thơm thơm ngát.
- Cho trẻ xem hình ảnh hoa loa kèn.
- Cho trẻ đọc từ “Hoa loa kèn” dưới hình ảnh.
- Cô ghép từ “Hoa loa kèn” từ các thẻ chữ rời.
- Cho trẻ đếm xem trong từ hoa hoa kèn có bao nhiêu chữ cái.
- Cho trẻ lên tìm chữ cái đứng ở vị trí thứ 7 trong từ “Hoa loa kèn”. (Mời 1 trẻ lên
tìm)
- Cô lấy thẻ chữ k ra giới thiệu với cả l