LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1
(TỪ NGÀY 16/9/2024 ĐẾN NGÀY 20/9/2024)
THỨ

TIẾT

MÔN

1

HĐTN
Toán
Tiếng Việt

2
3
4
Hai
09/09

5
6
7
1
2
3

Ba
10/09

4
5
6

Tư
11/09

7
1
2
3
4

Tiếng Việt

TIẾT
THỨ

1
1
2

Toán TC

1

Tiếng Anh
Tiếng Anh
Toán
Tiếng Việt
Đọc thư viện
TNXH
GDTC
Mĩ thuật
Toán
Tiếng Việt
Tiếng Việt

Đ/c Bình (Tổng phụ trách)
Ôn tập các số đến 1000
Đọc: Ngày gặp lại
Đọc: Ngày gặp lại + Nói và nghe: Mùa hè của
em
Luyện tập

Tiếng Việt TC
TNXH

NỘI DUNG BÀI DẠY

Luyện tập
Họ hàng và những ngày kỉ niệm của gia đình
(Tiết 1)
GV bộ môn dạy
GV bộ môn dạy

ƯDCNTT

CHUẨN BỊ ĐDDH

Soi chữa bài 4
Máy soi, video bài hát
Trình chiếu Power Point Ti vi
Trình chiếu Power Point,
video thả diều.
Video bài hát
Máy soi, Video bài
Soi chữa bài
hát
Soi chữa bài
Video bài hát,máy soi
Trình chiếu tranh ảnh,
video
Tranh ảnh về gia đình

2

Luyện tập

Soi chữa bài 1,2,3

3
1

Viết: Nghe – viết: Em yêu mùa hè
Đọc truyện: Nàng tiên ốc
Họ hàng và những ngày kỉ niệm của gia đình
(Tiết 2)
GV bộ môn dạy
GV bộ môn dạy
Ôn tập phép cộng, phép trừ trong phạm vi
1000
Đọc: Về thăm quê
Đọc: Về thăm quê + Viết: Ôn chữ hoa: A, Ă,

Soi chữa bài
Chiếu tranh

Máy soi, Video bài
hát
Video bài hát, máy
soi
Truyện, Video bài hát

Trình chiếu tranh ảnh

Tranh ảnh,

Trình chiếu Power Point
Soi chữa bài 5
Trình chiếu Power Point
Trình chiếu Power Point

Máy soi, Video bài
hát
Tranh, Video bài hát
Bài mẫu, video viết

2

3
4
5

GHI
CHÚ

5
6
7
1
2
Năm
12/09

Sáu
13/09

HĐTN
Đạo đức
Công nghệ
Toán
Tiếng Việt

3
4
5
6
7

GDTC
Tin học
Âm nhạc
Toán TC

1
2
3

Tiếng Anh
Tiếng Anh

4

HĐTN

Toán
Tiếng Việt

2

Â
HĐGDTCĐ: Chân dung em
GV bộ môn dạy

Trình chiếu Power Point

mẫu
Video bài hát

1

Tự nhiên và công nghệ (Tiết 1)

Trình chiếu tranh ảnh

Tivi

Trình chiếu Power Point
Soi chữa bài 4
Trình chiếu tranh ảnh,
soi bài 3

Máy soi, Video bài
hát

4

Luyện tập

6

Luyện tập: Từ chỉ sự vật, hoạt động
GV bộ môn dạy
GV bộ môn dạy
GV bộ môn dạy
Luyện tập

3

SHLTCĐ: Nét riêng của mỗi người

Tranh ảnh, máy soi

Soi chữa bài
Máy soi
Trình chiếu Power Point,
Tranh minh hoạ
Trình chiếu tranh ảnh

GV bộ môn dạy
GV bộ môn dạy
5

Tìm số hạng trong một tổng

7

Luyện tập: Viết tin nhắn

Trình chiếu Power Point,
Soi bài 3
Máy soi
Trình chiếu Power Point,
Soi bài 3
Máy soi

TUẦN 1 (TỪ NGÀY 08/9/2025 ĐẾN NGÀY 12/9/2025)
Ngày/tháng
Ngày/tháng
08/9
09/9
Tiết học
Thứ 2
Thứ 3
HĐTN
Tiếng Anh
1
Toán
Tiếng Anh
2
Tiếng Việt
Toán
3
Tiếng Việt
Tiếng Việt
4
Toán TC
5
Đọc thư viện
Tiếng Việt TC
6
TNXH
TNXH
7
GDTC
7
7
7

Thời gian
Buổi
Sáng
Chiều
Tổng

Lên lớp
1
2
3
CÁC
MÔN
4
HỌC
5
VÀ
6
HĐGD
7
BẮT
BUỘC
8
9
10
MÔN
TC

13
14
15

Nội dung
Tiếng Việt
Toán
Tiếng Anh
Đạo đức
Tự nhiên và xã hội
GDTC
Nghệ thuật
Hoạt động trải nghiệm
Công nghệ
Tin học
TỔNG
Tiếng Việt tăng cường
Đọc thư viện
Toán tăng cường
TỔNG

Ngày/tháng
10/9
Thứ 4
Mĩ thuật
Toán
Tiếng Việt
Tiếng Việt
HĐTN

Đạo đức

Công nghệ

7

Ngày/tháng
11/9
Thứ 5
Toán
Tiếng Việt
GDTC
Tin học
Âm nhạc
Toán TC
HĐTN

7

Số lượng tiết học
7
5
4
1
2
2
2
3
1
1
28
1
1
2
4

Ngày/tháng
12/9
Thứ 6

Điều chỉnh kế
hoạch Tuần

Tiếng Anh
Tiếng Anh
Toán
Tiếng Việt

SHCM
4

Tổng số tiết/ tuần: 32 Tiết
Ghi chú

Thứ Hai ngày 08 tháng 9 năm 2025
Tiết 1:
Hoạt động trải nghiệm
Đ/c Bình phụ trách
______________________________________
Tiết 2:
Toán
Bài 01: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1000
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức – kỹ năng: Giúp H:
- Đọc, viết, xếp được thứ tự các số đến 1000 (ôn tập).
- Nhận biết được cấu tạo và phân tích số của số có ba chữ số, viết số thành tổng
các trăm, chục và đơn vị (ôn tập).
- Nhận biết được ba số tự nhiên liên tiếp (bổ sung)
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
- Năng lực đặc thù: Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực
giao tiếp toán học
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động Mở đầu:
a. Khởi động: (2 - 3')
- Cho H cùng hát bài: Sách bút thân yêu ơi
- Kiểm tra SGK, vở ghi, đồ dùng của H.
b . Kết nối: ( 1-2')
Giới thiệu bài
2. Hoạt động Luyện tập: (28 - 30 phút)
Bài 1/6: Nêu số và cách đọc số.
G hướng dẫn cho H nhận biết câu 1.

H hát

Đọc thầm yêu cầu
1 HS nêu cách viết số (134)
đọc số (Một trăm ba mươi tư).

Câu 2, 3, 4 học sinh làm bảng con.

- H lần lượt làm bảng con viết
số, đọc số:
+ Viết số: 245; Đọc số: Hai
trăm bốn mươi lăm.
+ Viết số: 307; Đọc số: Ba
trăm linh bảy.
+ Hàng trăm: 2, hàng chục: 7,
hàng đơn vị: 1; Viết số: 271;
Đọc số: Hai trăm bảy mươi
mốt.
H nêu

Khi đọc, viết các số có ba chữ số em đọc và viết
theo thứ tự nào?
Bài 2: Số?
G chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào phiếu học Đọc thầm yêu cầu
H làm việc theo nhóm.
tập nhóm.
- Các nhóm trình bày kết quả, chia sẻ nhận xét lẫn
+ Con thỏ số 1: 750.
nhau.
+ Con thỏ số 2: 999.
+ Con thỏ số 4: 504.

- Số có 3 chữ số gồm có mấy hàng? Khi viết số
em viết như thế nào?
H nêu
- G nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
a, Số?
Đọc thầm yêu cầu
G cho H làm bài tập vào vở nháp.
H làm vở thực hành.
H nhận xét lẫn nhau.
222: 2 trăm, 2 chục, 2 đơn vị.
+ 305: 3 trăm, 0 chục, 5 đơn vị.
+ 598: 5 trăm, 9 chục, 8 đơn vị.
+ 620: 6 trăm, 2 chục, 0 đơn vị.
+ 700: 7 trăm, 0 chục, 0 đơn vị.
G nhận xét, tuyên dương.
b, Viết các số 385, 538, 444, 307, 640 thành
tổng các trăm, chục và đơn vị.
- G hướng dẫn mẫu: 385 = 300 + 80 + 5

- G nhận xét tuyên dương.
Bài 4. ( vở) Số?

H theo dõi
H làm vở thực hành
H nhận xét, chia sẻ.
538 = 500 + 30 + 8
444 = 400 + 40 + 4
307 = 300 + 0 + 7 (300 + 7)
640 = 600 + 40 + 0 (600 + 40)

H đọc thầm yêu cầu
H làm vở
Số liền
Số đã
Số liền
trước
cho
sau
425
426
427
879
880
881
998
999
1 000
35
36
37
324
325
326
G soi bài
Muốn tìm số liền trước số đã cho em làm thế nào? H nhận xét, chia sẻ.
Muốn tìm số liền trước số đã cho em làm thế nào? H nêu
G nhận xét.
H nêu
Bài 5.
H đọc thầm, nếu yêu cầu
a, Số?
G cho H đọc tia số.
H đọc
- G giải thích: số liền trước 15 là 14, số liền sau
của 15 là 16. Ta có 14, 15, 16 là ba số liê tiếp. 16,
15, 14 là ba số liên tiếp.
Yêu cầu H nêu:
+ Số liền trước của 19 là?
+ Số liền sau của 19 là?
+ 18, 19, ? là 3 số liên tiếp.
+ 20, 19, ? là 3 số liên tiếp.
b, Tìm số ở ô có dấu “?” để được ba số liên
tiếp.
- G cho H nêu.
210
211
?
210
?
208

H theo dõi

H nêu

H đọc thầm, suy nghĩa tìm số
làm vở thực hành
H nêu miệng

3 số liên tiếp nhau có đặc điểm gì?
G nhận xét, tuyên dương.
3. Hoạt động Vận dụng: (2 - 3')
Thảo luận nhóm đôi nêu kiến thức được củng cố
trong tiết học này?
Nêu cách đọc viết số có 3 chữ số?
Nêu cách tìm số liền trước, số liền sau số đã cho?
G nhận xét tiết học.

H nêu

H thảo luận nhóm, nêu
H nêu
H nêu

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
______________________________________
Tiết 3+ 4:
Tiếng Việt
ĐỌC: NGÀY GẶP LẠI
NÓI VÀ NGHE: MÙA HÈ CỦA EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện “Ngày gặp lại”.
- Bước đầu biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện qua
giọng đọc, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
- Nhận biết được các sự việc xảy ra trong câu chuyện gắn với thời gian, địa điểm
cụ thể.
- Hiểu suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật dựa vào hành động, việc làm của nhân
vật.
- Hiểu nội dung bài: Trải nghiệm mùa hè của bạn nhỏ nào cũng đều rất thú vị và
đáng nhớ, dù các bạn nhỏ chỉ ở nhà oặc được đi đến những nơi xa, dù ở thành
phố hay nông thôn.
- Nói được những điều đáng nhớ trong kì nghỉ hè của mình.
2. Năng lực :
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được
nội dung bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc.
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện về những trải nghiệm
mùa hè.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.

- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1: ĐỌC: NGÀY GẶP LẠI
1. Hoạt động mở đầu: (3 - 5')
a. Khởi động
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
+ Câu 1: Xem tranh trả lời các bạn nhỏ đang làm + Các bạn nhỏ đang thả diều.
gì?
+ Câu 2: Xem tranh trả lời các bạn nhỏ đang làm + Các bạn nhỏ đang câu cá.
gì?
- G Nhận xét, tuyên dương.
- H lắng nghe.
b. Kết nối
- G dẫn dắt giới thiệu vào bài mới
- H lắng nghe.
2. Khám phá: (30 - 32')
2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản.
* H mở SGK/10
a. G đọc mẫu toàn bài
- H nhẩm thầm
- Theo em, bài đọc có mấy đoạn?
- Nhiều H nêu. Cả lớp nhận xét.
Cách chia đoạn như thế nào?
- G nhận xét, chốt ý đúng
- H quan sát, đánh dấu vào SGK
- G trình chiếu cách chia đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến cho cậu này.
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến bầu trời xanh.
+ Đoạn 3: Tiếp theo cho đến ừ nhỉ.
+ Đoạn 4: Còn lại.
b. Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- G chia lớp thành các nhóm 4.
- G lưu ý H: (GV trình chiếu)
Khi đọc cần chú ý:
+ Đọc đúng các tiếng có âm đầu n/l, r/d/gi, tr/ch.
+ Ngắt, nghỉ đúng ở các dấu câu và câu dài.
+ Đọc đúng lời của nhân vật.
+ Đọc hiểu nghĩa các từ trong phần từ ngữ.
- Các nhóm luyện đọc thầm (3')
- Các nhóm báo cáo
* Đoạn 1:
- Sau khi đọc đoạn 1, nhóm em thấy có khó khăn - Nêu những khó khăn khi đọc.
gì không?

- G viết bảng
- Đọc đúng: Câu 1: cửa sổ, tia nắng.
Câu 2 : thế là, năm học
- Lời của Sơn: Đọc nhanh, vui
- Giải nghĩa: rối rít
- Nêu cách đọc đoạn 1: Đọc to, rõ ràng, đúng các
từ khó như cô đã hướng dẫn, ngắt nghỉ đúng dấu
câu, đọc đúng lời thoại với ngữ điệu phù hợp.
G đọc mẫu.
- G nhận xét, sửa cho H
*Đoạn 2
- Sau khi đọc đoạn 2, nhóm em có vướng mắc gì
không?
- G viết bảng
- Đọc đúng: Câu 1: mừng rỡ.
Câu 5: bãi cỏ.
- Luyện đọc câu dài: Sơn về quê từ đầu hè,/ giờ
gặp lại,/ hai bạn/ có bao nhiêu chuyện.
- Giải nghĩa: thiếp đi
- Khi đọc đoạn 2 em cần chú ý gì?

- G nhận xét, sửa cho H
*Đoạn 3:
- Sau khi đọc đoạn 3, nhóm em thấy có từ nào
khó đọc?
- G viết bảng
- Đọc đúng: Câu 1: lấp lánh
- Câu: Tớ chẳng đi được đâu. Đọc chậm, giọng
buồn.
-Hướng dẫn đọc đoạn 3: Đọc chậm rãi, ngắt nghỉ
đúng như cô đã hướng dẫn, đọc diễn cảm các lời

- H nhóm khác đọc giúp nhóm
bạn.
- H đọc
- H nêu ý hiểu

- Đại diện các nhóm đọc.
Cả lớp nhận xét.

Các nhóm nêu vướng mắc: từ
khó, câu khó đọc.
H nhóm khác đọc giúp nhóm
bạn.
- H đọc
- H nêu ý hiểu
- Cần đọc to rõ ràng, đúng các
từ khó như cô đã hướng dẫn,
ngắt nghỉ đúng dấu câu, nhấn
giọng các từ trồng rau, nằm
lăn….
- H đọc mẫu.
- Đại diện các nhóm đọc. Cả lớp
nhận xét.

Nêu từ khó, câu khó đọc.

- H nhóm khác đọc giúp nhóm
bạn.
- H đọc

thoại với ngữ diệu phù hợp. G đọc
- G nhận xét, sửa cho H
*Đoạn 4:
- Em hãy nêu khó khăn khi nhóm em đọc đoạn 4?
- Khi đọc đoạn 4 em cần chú ý gì?

- G nhận xét, sửa cho H
*Đọc nối tiếp đoạn.

- Đại diện các nhóm đọc. Cả lớp
nhận xét.

- Nêu từ khó, câu khó đọc.
- Cần đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ
đúng dấu câu, nhấn giọng các từ
bon bon, thi nhau kể….
- H đọc mẫu.
- Đại diện các nhóm đọc.
Cả lớp nhận xét.
- 4 bạn đọc nối tiếp trong nhóm
- Đại diện 4 bạn 4 nhóm đọc nối
tiếp.

*Hướng dẫn đọc cả bài :Toàn bài đọc giọng chậm
rãi, rõ ràng, đúng các từ khó cô đã hướng dẫn,
phân biệt giọng các nhân vật, biết thể hiện tâm
trạng, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện qua
giọng đọc, ngắt nghỉ đúng các dấu câu.
1 - 2 H đọc
TIẾT 2
ĐỌC: NGÀY GẶP LẠI
NÓI VÀ NGHE: MÙA HÈ CỦA EM
* Khởi động: (1-2')
- G cho H hát và vận động theo bài hát: Hè về vui H khởi động
quá”
2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: (8 -10')
- H đọc thầm
- Yêu cầu H đọc thầm toàn bài và các câu hỏi.
- 1 H đọc to câu hỏi 1
+ Tìm những chi tiết thể hiện niềm vui khi gặp lại + Sơn vẫy rối rít; Sơn cho Chi
một chiếc diều rất xinh; Chi
nhau của Chi và Sơn?
mừng rỡ chạy ra; Hai bạn có
bao nhiêu chuyện kể với nhau.)
+ Sơn theo ông bà đi trồng rau,
+ Sơn đã có những tải nghiệm gì trong mùa hè?
câu cá; cùng các bạn đi thả diều.
+ Trải nghiệm mùa hè của Chi có gì khác với + Trải nghiệm của Chi: ở nhà
được bố tập xe đạp. Còn Sơn về
Sơn.
quê theo ông bà trồng rau, câu
cá, theo các bạn thả diều.

+ HS tự chọn đáp án theo suy
+ Theo em, vì sao khi đi học, Mùa hè sẽ theo các nghĩ của mình.
bạn vào lớp? Chọn câu trả lời hoặc ý kiến khác + Hoặc có thể nêu ý kiến khác...
của em.
a. Vì các bạn vẫn nhớ chuyện mùa hè.
b. Vì các bạn sẽ kể cho nhau nghe những chuyện
về mùa hè.
c. Vì các bạn sẽ mang những đồ vật kỉ niệm của
mùa hè đến lớp.
- H nêu theo hiểu biết của mình.
+ Bài đọc cho chúng ta thấy điều gì?
-1-2 HS nhắc lại
- GV Chốt: Bài văn cho biết trải nghiệm mùa hè
của các bạn nhỏ rất thú vị và đáng nhớ, dù ở
nhà hoặc được đi đến những nơi xa, dù ở thành
phố hay nông thôn.
2.3. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại: (3 – 5')
*Hướng dẫn đọc cả bài :Toàn bài đọc giọng chậm
rãi, rõ ràng, đúng các từ khó cô đã hướng dẫn,
phân biệt giọng các nhân vật, biết thể hiện tâm
trạng, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện qua
giọng đọc, nhấn giọng các từ giàu sức gợi tả,gợi
- H đọc đoạn em thích
cảm, ngắt nghỉ đúng các dấu câu. G đọc toàn bài. - 1 H đọc cả bài
3 nhân vật
- Bài đọc này có mấy nhân vật ? Là những nhân
vật nào?
H tự phân vai, đọc
- Phân vai cho HS đọc :
- 1 em dẫn chuyện
- 1 em đóng vai Sơn
- 1 em đóng vai cậu Chi
- GV nhận xét, tuyên dương.
2.4. Nói và nghe: (13 -15')Mùa hè của em
*Hoạt động 1: Kể về điều em nhớ nhất trong kì
nghỉ hè vừa qua.
- 1 HS đọc to chủ đề: Mùa hè
- GV gọi HS đọc chủ đề và yêu cầu nội dung.
của em
+ Yêu cầu: Kể về điều em nhớ
Bài yêu cầu gì?
nhất trong kì nghỉ hè vừa qua
- HS sinh hoạt nhóm và kể về
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4: HS kể về điều đáng nhớ của mình trong
những điều nhớ nhất trong mùa hè của mình.
mùa hè.

- HS trình kể về điều đáng nhớ
+ Nếu HS không đi đâu, có thể kể ở nhà làm gì và của mình trong mùa hè.
giữ an toàn trong mùa hè đều đc.
- H chia sẻ
- Gọi HS trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt động 2: Mùa hè năm nay của em có gì
khác với mùa hè năm ngoái.
- 1 HS đọc yêu cầu: Mùa hè
- G gọi H đọc yêu cầu trước lớp.
năm nay của em có gì khác với
mùa hè năm ngoái.
- G cho HS làm việc nhóm 2: Các nhóm đọc thầm
gợi ý trong sách giáo khoa và suy nghĩ về các
hoạt động trong 2 mùa hè của mình.
- H trình bày trước lớp, H khác
- Mời các nhóm trình bày.
có thể nêu câu hỏi. Sau đó đổi
vai H khác trình bày.
- G nhận xét, tuyên dương.
3. Hoạt động Vận dụng: (2-3')
- H tham gia để vận dụng kiến
- G tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận thức đã học vào thực tiễn.
dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh.
- H quan sát video.
+ Cho H quan sát video cảnh một số bạn nhỏ thả
diều trên đồng quê.
+ Trả lời các câu hỏi.
+ G nêu câu hỏi bạn nhỏ trong video nghỉ hè làm
gì?
+ Việc làm đó có vui không? Có an toàn không?
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Nhắc nhở các em tham khi nghỉ hè cần đảm bảo
vui, đáng nhớ nhưng phải an toàn như phòng
tránh điện, phòng tránh đuối nước,...
- Nhận xét, tuyên dương
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
_______________________________________________
Tiết 5:
Toán TC
LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức – kỹ năng: Giúp H củng cố:
- Đọc, viết, xếp được thứ tự các số đến 1000
- Nhận biết được cấu tạo và phân tích số của số có ba chữ số, viết số thành tổng
các trăm, chục và đơn vị.

- Nhận biết được ba số tự nhiên liên tiếp
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
- Năng lực đặc thù: Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực
giao tiếp toán học
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động Mở đầu:
a. Khởi động: (2 - 3')
Cho H cùng hát bài: “Rước đèn ông sao”
b . Kết nối: ( 1-2')
Giới thiệu bài
2. Hoạt động Luyện tập: (28 - 30 phút)
Bài 1/5: Viết số và cách đọc số….
G hướng dẫn cho H nhận biết mẫu.
Câu 2, 3, 4 học sinh làm vở bài tập toán.

G soi bài
Khi đọc, viết các số có ba chữ số em đọc và viết
theo thứ tự nào?
Bài 2: Nối
G hướng dẫn cho H nhận biết mẫu.
G chữa bài bằng trò chơi: Ai nhanh hơn
G chia nhóm 2, thi nối
Các nhóm trình bày kết quả, chia sẻ nhận xét lẫn

H hát

Đọc thầm yêu cầu
1 H nêu cách viết số ( 375) đọc
số ( Ba trăm bảy mươi lăm).
- H lần lượt làm vở bài tập
toán.
H chia sẻ cách làm
H nêu
Đọc thầm yêu cầu
H quan sát mẫu nêu cách làm
H làm vở bài tập toán
H chia nhóm, chơi

nhau.
Số có 3 chữ số gồm có mấy hàng? Khi viết số em H nêu
viết như thế nào?
- G nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Viết số thành tổng các trăm, chục và Đọc thầm yêu cầu
đơn vị.
H làm vở bài tập toán.
G chấm đ/s
G soi bài
H chia sẻ cách làm
G nhận xét tuyên dương.
Bài 4. Số?
H đọc thầm yêu cầu
H làm vở bài tập toán
Số liền
Số đã
Số liền
trước
cho
sau
119
120
121
501
500
502
120
121
122
228
229
300
H nhận xét, chia sẻ.
G soi bài
Muốn tìm số liền trước số đã cho em làm thế nào? H nêu
Muốn tìm số liền trước số đã cho em làm thế nào? H nêu
G nhận xét.
H đọc thầm, nếu yêu cầu
Bài 5.
H làm vở bài tập toán
H chia sẻ
G soi bài
H nêu
3 số liên tiếp nhau có đặc điểm gì?
G nhận xét, tuyên dương.
3. Hoạt động Vận dụng: (2 - 3')
Thảo luận nhóm đôi nêu kiến thức được củng cố H theo dõi
trong tiết học này?
H nêu
Nêu cách đọc viết số có 3 chữ số?
Nêu cách tìm số liền trước, số liền sau số đã cho? H nêu
G nhận xét tiết học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
_____________________________________________
Tiết 6:
Tiếng Việt (Tăng cường)
LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Kiến thức, kĩ năng:
- Cho H đọc lại bài: “ Ngày gặp lại ”
- Củng cố cách xác định các từ chỉ sự vật, hoạt động
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các
nội dung trong SGK.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia làm việc nhóm trong các hoạt động
học tập.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Máy soi, ti vi, video bài hát.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động mở đầu: (3 – 5')
a. Khởi động
G tổ chức cho H hát bài: “Ba ngọn nến lung
H thực hiện
linh”
b. Kết nối:
G dẫn dắt vào bài mới
H lắng nghe
2. Hoạt động Luyện tập: (28-30')
a. Luyện đọc bài tập đọc bài: “ Ngày gặp
lại”.
Yêu cầu H đọc nhóm đôi trong (2')
H đọc nhóm đôi
G gọi H đọc đoạn mình yêu thích.
H đọc đoạn mình yêu thích.
G gọi đọc nối tiếp 4 đoạn
H đọc nối tiếp
G gọi H đọc cả bài.
H đọc cả bài
Các nhóm nhận xét.
G nhận xét tuyên dương H
b. Làm bài tập:
Bài 1/4: G chiếu bài
Đọc thầm yêu cầu bài
G mời H nêu yêu cầu bài.
H nêu yêu cầu bài.
Yêu cầu H làm bài vào vở.
G soi bài
Mời đại diện nhóm trình bày.
H đọc bài viết
H nhận xét bài của bạn.
G nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
G chốt cách xác định các từ chỉ sự vật, hoạt

động
G nhận xét, đánh giá.
3. Hoạt động Vận dụng: (2 - 3')
Em biết được thông điệp gì qua bài học?
G hệ thống bài:
Nhận xét giờ học.
Dặn chuẩn bị bài sau.

H lắng nghe, điều chỉnh.
H nêu

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
.......
________________________________________
Tiết 7 :
Tự nhiên xã hội
Bài 01: HỌ HÀNG VÀ NHỮNG NGÀY KỈ NIỆM CỦA GIA ĐÌNH (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng: Sau khi học, học sinh sẽ:
- Nêu được mối quan hệ họ hàng, nội ngoại.
- Xưng hô đúng với các thành viên trong gia đình thuộc họ nội, họ ngoại.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để
hoàn thành tốt nội dung tiết học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong
các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động học
tập.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có biểu hiện yêu quý những người trong gia đình, họ hàng,
biết nhớ về những ngày lễ trọng đại của gia đình.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có
trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động mở đầu: ( 3-5')
a, Khởi động:

G mở bài hát “Ba ngọn nến lung linh” để khởi H lắng nghe bài hát.
động bài học.
G nêu câu hỏi: trong bài hát nói về những ai?
Trả lời: Bài hát nói về ba, mẹ
và con.
Tác giả bài hát đã ví ba là gì, mẹ là gì và con là Trả lời: Tác giả bài hát ví ba là
gì?
cây nến vàng, mẹ là cây nến
G nhận xét, tuyên dương.
xanh, con là cây nến hồng.
b, Kết nối:
G dẫn dắt vào bài mới
H lắng nghe.
2. Khám phá:
Hoạt động 1. Tìm hiểu về họ hàng bên nội,
bên ngoại của Hoa. (làm việc cá nhân) (6-7')
G chiếu 4 bức tranh và nêu câu hỏi.
Học sinh đọc yêu cầu bài và
tiến trình bày:
+ Những người nào là họ hàng bên nội?
+ Họ hàng bên nội của Hoa:
Ông bà nội của Hoa, gia đình
anh trai của bố Hoa.
+ Những người nào là họ hàng bên ngoại?
+ Họ hàng bên ngoại của Hoa:
Sau đó học sinh quan sát và trình bày kết quả.
Ông bà ngoại của Hoa, gia đình
em gái của mẹ Hoa.

H nhận xét ý kiến của bạn.
G mời các H khác nhận xét.
Lắng nghe rút kinh nghiệm.
G nhận xét chung, tuyên dương.
1 H nêu lại nội dung HĐ1
G chốt HĐ1 và mời H đọc lại.
Họ hàng là người có mối quan hệ dựa trên
huyết thống. Những người có mối quan hệ
huyết thống với bố là họ hàng bên nội, với mẹ
là họ hàng bên ngoại. Những người trong gia
đình của người có mối quan hệ huyết thống với
bố là thành viên trong gia đình thuộc họ hàng
bên nội. Những người trong gia đình của người
có mối quan hệ huyết thống với mẹ là thành
viên trong gia đình thuộc họ hàng bên ngoại.

Hoạt động 2. Tìm hiểu cách xưng hô bên nội,
bên ngoại. (làm việc nhóm 2)( 8-10')
G chiếu 2 bức tranh và nêu câu hỏi.
Quan sát tranh, đọc thông tin và cho biết Hoa
xưng hô như thế nào với những người trong gia
đình thuộc họ hàng bên nội và bên ngoại?
Yêu cầu H các nhóm tiến hành thảo luận và Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu
trình bày kết quả.
cầu bài và tiến hành thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày:
+ Hoa gọi anh trai của bố là bác
trai; Vợ của bác trai là bác gái;
con trai v