Hoạt động học
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Dạy trẻ xác định phía phải, phái tría trái của bản thân
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị trí của đồ vật so với người
khác. (MT 72)
+ Xác định vị trí của đồ vật so với bản thân trẻ và so với bạn khác (phía
phải-phía trái) của bản thân
2. Kĩ năng
- Trẻ gọi đúng tên các đồ vật về các phía khi lấy chuẩn là bản thân hay bạn
khác.
- Có kĩ năng liên hệ với thực tế xung quanh: Xác định được vị trí của bản thân
trẻ
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động do cô giáo tổ chức.
- Có nề nếp trong giờ học.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô:
- Con ong, giỏ bánh, tôm, cá.
- Một hộp quà đựng: Chuông, búp bê.
- Xung quanh lớp một số đồ dùng rõ nét cho trẻ dễ nhận thấy.
- Mũ, ghế thể dục (làm cầu).
2. Đồ dùng của trẻ:
- Hộp quà để ở dưới ghế.
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTM: Âm nhạc: Bài hát chị ong nâu và em bé.
- LVPTNT: Đếm đồ vật tặng búp bê.
IV. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định.
- Trẻ hát
Cho trẻ hát “Em tập lái ô tô”
- Em tập lái ô tô
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trẻ lắng nghe
=> Chốt lại: Bài hát “Em tập lái ô tô” nói về em bé
đang tập lái ô tô, ô tô là ptgt đường bộ, ô tô chở được
rất nhiều người và hàng hóa đi từ nơi này đến nơi khác
rất nhanh, khi ngồi trên xe ô tô không được thò đầu thò
tay ra ngoài, khi xe dừng hẳn mới được lên xuống xe.
2. Hoạt động 2. Bài mới.

a) Phần 1: Ôn xác định tay phải, tay trái của bản
thân.
Trò chơi: Tay đẹp
- Cô và trẻ cùng nhau chơi trò chơi “Tay đẹp”
Một tay đẹp
Hai tay đẹp
Tay bên phải
Tay hái rau
Tay cầm bút
Tay cầm thìa
Tay xúc cơm
* Tay bên trái
Tay cầm bát
Tay giữ vở
* Tay cầm bút (tay phải) tay phải đâu?
- Tay cầm bát (tay trái)
- Tay cầm thìa (tay phải)
- Tay giữ vở (tay trái)
b. Phần 2: xác định vị trí đồ vật phía phải phía trái
so với bản thân
a, Cô và trẻ cùng thực hiện
- Trẻ đi lấy vòng đeo vào tay theo yêu cầu của cô.
- Cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng ngang kiểm tra kết
quả
+ Những bạn nào chọn vòng màu đỏ giơ lên cô xem.
Vòng màu đỏ đeo vào tay gì?
+ Những bạn nào chọn vòng màu vàng giơ lên cô xem.
Vòng màu vàng đeo vào tay gì?
- Cô hỏi trẻ: Tay phải đâu
- Cho trẻ vẩy tay phải 3 cái
- Tay phải ở phía nào các con?
- Phía có tay phải gọi là phía gì?
- Tay trái đâu? Cho trẻ vẩy tay trái 3 cái
- Tay trái ở phía nào các con?
- Phía có tay trái gọi là phía gì?
- Trẻ lấy rổ đồ chơi về ngồi 2 bạn đối diện nhau
- Các con nhìn xem trong rổ các con có gì?
- Các con hãy đặt các đồ chơi đó sang phía phải, phía
trái theo ý thích
+ Cô hỏi trẻ: Máy bay ở phía nào của con? Ô tô ở phía

- Trẻ chơi

- Trẻ giơ tay phải
- Trẻ giơ tay trái
- Trẻ giơ tay phải
- Trẻ giơ tay trái

- Trẻ đi vòng tròn
- Trẻ giơ tay

- Trẻ vẩy tay phải
- Phía phải
- Phía phải
- Vẩy tay trái
- Phía trái
- Phía trái
- Trẻ lấy đồ
- Có máy bay và ô tô
- Trẻ đặt theo ý thích
- Trẻ trả lời

nào của con? Ai có cách đặt giống bạn.
- Cô cho trẻ đặt theo yêu cầu của cô: Máy báy ở phía
trái-Ô tô ở phía phải
+ Máy bay ở phía nào của con?
+ Ô tô ở phía nào của con?
+ Yêu câu trẻ đặt máy bay và Ô tô ở phía phải: Máy
bay và Ô tô ở phía nào của con?
- Cho trẻ xếp 3 hàng ngang. Các con hãy nhìn xem phía
phải các con có gì? (Sân bay). Các con hay nhìn xem
phía trái các con có gì? (Bến xe). Và bây giờ các con
hãy lấy Máy bay đặt vào sân bay ở phía phải còn ô tô
đặt vào bến xe ở phía trái.
* Trò chơi: Kết bạn
- Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hát theo nhạc bài “tìm
bạn thân” khi nhạc dừng thì trẻ kết 1 nhóm 3 bạn
- Cô yêu cầu trẻ hãy nhìn vào nhóm bạn của mình xem
bạn ở phía trái, phía phải của mình là ai. Cô đến các
nhóm hỏi trẻ: Bạn ở phái phải của con là ai? Bạn ở phía
trái con là ai?
c. Phần 3: Củng cố
* Trò chơi 1: Chuyền bóng
- Cách chơi: Tổ chức thi đua giữa 3 đội chơi. Bạn đầu
hàng cầm bóng và quay sang trái (phải) chuyền bóng
cho bạn ở phía sau cứ như vậy trong thời gian 1 bản
nhạc nếu đội nào chuyền được nhiều bóng đội đó dành
chiến thắng.
- Luật chơi: Nếu bạn nào quay sai phía theo yêu cầu của
cô để chuyền bóng thì quả bóng đó không được tính
* Trò chơi 2: Ai khéo hơn
- Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành 1 vòng tròn và vỗ tay
về phía phải, phía trái theo lời bài hát “ người tôi yêu
tôi thương”
- Cho trẻ chơi 2 lần
3. Kết thúc.
Nhận xét tiết học và cùng hát bài: Đường em đi

- Trẻ đặt theo yêu cầu
của cô
- Phía phải
- Phía trái
- Phía phải
- Trẻ đặt theo đúng yêu
cầu

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ hát