LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
TÌM HIỂU MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH BÉ
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm, công dụng, cách sử dụng đồ chơi và phân loại được một số
đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng. (MT 49)
- Trẻ biết tên gọi, đặc diểm, công dụng, chất liệu của 1 số đồ dùng trong gia đình.
- Biết chơi các trò chơi theo yêu cầu của cô.
- Biết so sánh sự giống nhau khác nhau của các đồ dùng.
2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định, rèn trẻ nhanh nhẹn, mạnh dạn.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận đồ dùng trong gia đình.
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng của cô:
- Đồ dùng: Thìa, bát, áo, quần, muôi, cốc, ghế, ấm, rổ nhựa....
- Tranh vẽ đồ dùng trong gia đình, lô tô cho trẻ chơi trò chơi, bút dạ...
2. Đồ dùng của trẻ: lô tô về đồ dùng gia đình.
3. Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc: hát “Cháu yêu bà”, cả nhà thương nhau.Toán
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định lớp, GT bài.
Cho trẻ hát bài "Cháu yêu bà".
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?

Cả lớp hát.
- Bài "Cháu yêu bà".
- Nói về tình cảm trong gia
đình, bạn nhỏ rất yêu bà của
mình đấy".
- Con hãy kể về gia đình con cho cô và cả lớp - Trẻ trả lời.
cùng nghe nào?
=> Các con ạ, ai cũng có một gia đình và gia
đình là nơi ấm áp tình yêu thương của những
người thân yêu. Nên dù ai đi đâu, về đâu cũng
luôn hướng về gia đình của mình đấy…
2. Hoạt động 2. Bài mới
a. Khai thác hiểu biết của trẻ.
- Trong mỗi gia đình cần rất nhiều nhu cầu. Nhu
cầu ăn, nhu cầu uống, nhu cầu giải trí…Mỗi nhu
cầu lại cần có những đồ dùng riêng.
- Bạn nào hãy kể về một số đồ dùng trong gia
đình trong gia đình của con cho cô và cả lớp - Trẻ kể.
cùng nghe nào? (2-3 trẻ).
- Khi sử dụng những đồ dùng trong gia đình con
- Phải cẩn thận và giữ gìn vệ
phải như thế nào?
=> Muốn những đồ dùng được bền và đẹp các sinh sạch sẽ.

2
con phải biết giữ gìn sạch sẽ, cẩn thận khi dùng.
Hôm nay các cô có rất nhiều đồ dùng để tặng
cho lớp mình đấy, các con hãy cùng cô khám
phá xem đó là những đồ dùng gì nhé!
b. Quan sát, nhận xét.
* Cái bát
- Cô dùng thủ thuật đưa cái bát ra và hỏi trẻ:
- Các cô tặng món quà gì đây?
- Ai có nhận xét gì về đặc điểm cái bát nào?
- Cái bát.
- Cái bát có miệng bát, thân
- Cái bát dùng để làm gì?
bát, đế bát, lòng bát.
- Cái bát được làm bằng chất liệu gì?
- Bát dùng để đựng cơm ăn.
- Cái bát là đồ dùng được sử dụng ở đâu?
- Cái bát làm bằng sứ.
- Ngoài cái bát ra còn có đồ dùng gì để đựng - Đồ dùng trong gia đình.
cơm, thức ăn nữa?
- Trẻ kể.
- Khi ăn chúng mình sẽ cầm bát bằng tay nào?
Tay nào cầm thìa? và phải ăn như thế nào?
- Cầm bát bằng tay trái, tay
=>Cái bát này để đựng cơm, thức ăn, được làm phải cầm thìa.
bằng sứ. có miệng bát tròn, thân bát rỗng bên
trong, đế bát bằng, liền với thân bát đặt được - Trẻ lắng nghe.
xuống bàn sẽ không đổ. Cái bát là đồ dùng trong
gia đình chúng ta. Ngoài bát làm bằng sứ ra còn
có bát làm bằng nhựa, bằng inox. Và còn rất
nhiều đồ dùng để đựng thức ăn, phục vụ cho các
bữa ăn của chúng ta nữa đó là thìa, đũa, đĩa, bát
to, bát nhỏ…Khi sử dụng những đồ dùng này
chúng mình phải cẩn thận, giữ gìn sạch sẽ và ăn
gọn gàng hết xuất.
* Cái cốc
- Đây là món quà gì?
- Dùng để làm gì?
- Cái cốc.
- Là đồ dùng ở đâu?
- Dùng để đựng nước uống.
- Cái cốc có đặc điểm như thế nào?
- Là đồ dùng trong gia đình.
- Cái cốc có miệng cốc, thân cốc,
- Cái cốc được làm bằng chất liệu gì?
quai cốc, đế cốc, lòng cốc.
- Cốc dùng để đựng nước uống.
- Ngoài cốc ra còn có những đồ dùng gì để đựng
nước uống trong gia đình?
- Trẻ kể.
=> Cô chốt lại: Cái cốc có dạng hình trụ, rỗng ở
bên trong, phần trên là miệng cốc, phần dưới là - Trẻ lắng nghe.
đế để đặt xuống bàn. Cốc làm bằng nhựa, là đồ
dùng trong gia đình chúng ta để đựng nước
uống. Ngoài cốc ra còn có ấm, chén, ca, phích,
siêu...được sử dụng ở trong gia đình để đựng
nước uống nữa. Những đồ dùng này rất dễ vỡ

3
nờn khi dựng chỳng mỡnh phải thật cẩn thận
*So sánh: Cái bát - cái cốc.
- Vừa rồi lớp mình đã được nhận những món
quà gì nhiều đây?
- Có cái bát và cái cốc.
- Trên bàn cô còn có đồ dùng gì?
- Cái bát và cái cốc có điểm gì khác nhau?
- Trẻ nhận xét điểm khác
- Điểm gì giống nhau?
nhau.
=> Cô chốt lại:
- Trẻ nhận xét điểm giống
- Cái bát và cái cốc khác nhau là cái bát thấp nhau.
hơn nhưng to hơn để đựng cơm, thức ăn. Cái
cốc bé hơn nhưng cao hơn để đựng nứơc uống. - Trẻ chú ý lắng nghe
Cái bát làm bằng sứ, cái cốc làm bằng nhựa, cái
bát và cái cốc còn khác nhau về tên gọi.
- Giống nhau: Đều là đồ dùng trong gia đình,
đều có phần miệng, phần thân, phần đế
* Quan sát cái áo
- Đây là gì?
- Cái áo dùng để làm gì?
- Cái áo
- Con thường mặc áo khi nào?
- Dùng để mặc ạ
- Cái áo có những bộ phận nào?
- Trẻ trả lời
- Cái áo của con có màu gì?
- Trẻ trả lời
- Để cái áo luôn sạch sẽ chúng mình phải như - Trẻ trả lời
thế nào?
- Giữ gìn cẩn thận
=> Cô chốt lại: Cái áo là trang phục để mặc trên
người, giúp giữ ấm cơ thể khi trời lạnh và che
nắng, bảo vệ da khi trời nóng. Áo có nhiều kiểu
dáng, màu sắc và chất liệu khác nhau, như áo
dài tay, áo ngắn tay, áo khoác, áo len... Các con
phải biết giữ gìn và gấp áo gọn gàng, biết mặc
áo phù hợp với thời tiết.
* Quan sát cái quần
- Trẻ lắng nghe
- Bạn búp bê vừa tặng lớp mình rất nhiều đồ
dùng trong gia đình đấy và cô cũng muốn tặng
chúng mình một đồ dùng gia đình nữa.
- Đây là cái gì?
- Cái quần dùng để làm gì?
- Cái quần
- Con thường mặc quần khi nào?
- Để mặc
- Cái quần có những bộ phận nào?…
- Trẻ trả lời
=> Cô chốt lại: Cái quần là trang phục mặc ở - Trẻ trả lời
phần dưới cơ thể, giúp che và giữ ấm cho chân,
giúp cơ thể sạch sẽ và gọn gàng.
Quần có nhiều kiểu dáng, màu sắc, chất liệu
khác nhau, như quần dài, quần ngắn, quần jean,
quần vải…

4
Khi mặc quần, con cần biết mặc đúng chiều,
gọn gàng và phù hợp với thời tiết.
So sánh: cái áo và cái quần
- Chơi cái gì biến mất, cái gì xuất hiện.
- Cái áo và cái quần khác nhau ở điểm nào?
Cái áo và cái quần giống nhau ở điểm nào?
=> Cô chốt lại:
+ Điểm khác nhau: Cái áo là mặc ở phần trên
cơ thể, áo có phần thân áo, tay áo, cổ áo, cúc áo,
giúp giữ ấm ngực và tay, vai. Còn cái quần là ở
phần dưới cơ thể, quần có phần ống quần, cạp
quần, túi quần. Giúp giữ ấm chân và hông.
+ Giống nhau đều là đồ dùng trong gia đình
dùng để mặc.
* Mở rộng:
- Ngoài những đồ dùng cô và các con vừa quan
sát ra còn có những đồ dùng gì có trong gia đình
nữa?
- Cho 2-3 trẻ kể.
- Cô cho trẻ quan sát một số đồ dùng trong gia
đình
=> Cô giáo dục trẻ: những đồ dùng được làm
bằng sứ, thủy tinh rũn dễ vỡ, những đồ dùng
làm bằng nhựa dễ bẹp, dễ méo. Nếu chúng mình
không giữ gìn sẽ bị hỏng và bố mẹ phải làm việc
vất vả mới có những đồ dùng đó, vì vậy khi sử
dụng các con phải cẩn thận và cất đồ dùng đúng
nơi quy định, ở lớp ăn xong chúng mình phải để
bát, thìa nhẹ nhàng vào rổ, còn đồ điện rất là
nguy hiểm sờ vào những ổ điện sẽ bị điện giật
vỡ vậy các con còn nhỏ không được sờ vào các
ổ điện và các đồ dùng bằng điện vì sẽ rất nguy
hiểm.
* Trẻ thực hiện
- Gió thổi - Thổi rổ ra phía trước các con.
- Trong rổ các con có gì?
- Xếp tất cả những đồ dùng trong rổ ra phía
trước mặt thành 1 hàng ngang.
- Cô nói tên, đặc điểm đồ dùng, trẻ chọn và giơ
lên theo yêu cầu.
c. Luyện tập củng cố.
* Trò chơi "Thi xem đội nào nhanh”.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi, cô sẽ
phát cho mỗi đội 1 bức tranh vẽ các loại đồ
dùng trong gia đình, nhiệm vụ của các đội là

- Trẻ nhận xét đặc điểm khác
nhau và đặc điểm giống nhau
của cái áo và cái quần

- Trẻ kể tên đồ dùng theo hiểu
biết.

- Trẻ biết chọn nhanh và đúng
lô tô về đồ dùng trong gia
đình.

5
khoanh tròn đồ dùng để ăn và đồ dùng để uống
- Luật chơi: Trò chơi diễn ra tông vòng 1 bản
nhạc, đội nào khoanh được nhiều đồ dùng đúng
theo yêu cầu của cô sẽ là đội thắng cuộc, đội
thua sẽ phải hát 1 bài.
- Cho trẻ chơi
* Trò chơi 2: “Đi siêu thị”
- Chuẩn bị: Tất cả các loại đồ dùng để ăn uống,
mặc, vệ sinh.... để lẫn lộn.
- Cách chơi: Cô cho 2 đội lên chơi phân loại đồ
dùng theo công dụng, mỗi đội 4-5 bạn chơi, đội
1 chọn đồ dùng để ăn , đội 2 chọn đồ dùng để
uống, khi có hiệu lệnh chơi thì bạn đầu hàng bật
nhảy qua vòng TD lên chọn đồ dùng theo yêu
cầu, mỗi lần chỉ được chọ 1 đồ dùng thôi, khi
chọn song quay về cuối hàng đứng, bạn tiếp theo
bật tiếp lên tương tự như vậy.
- Luật chơi: Trong thời gian chơi là 1 bản nhạc,
kết thúc bản nhạc đội nào chọ đúng và nhiều hơn
là thắng, đội thua bị nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi 2– 3 lần, cô quan sát trẻ chơi,
kiểm tra kết quả chơi,
3. Hoạt động 3. Kết thúc
Cho cả lớp hát "Cả nhà thương nhau"

- Chú ý lắng nghe
- Chơi hứng thú

- Chú ý lắng nghe cô nói

- Chơi hứng thú

- Cả lớp hát