Bài 7. GIỚI THIỆU BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Hiểu được bản hướng dẫn sử dụng.
- Sử dụng được cờ-lê, tua-vít để lắp và tháo vít, tập lắp được một số chi tiết theo
mẫu.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Chủ động thực hiện nhiệm vụ, tự điều chỉnh khi sai.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết lựa chọn đúng chi tiết, xử lí khi
nhầm/thiếu, đề xuất cách phân loại hợp lí.
- Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, lắng nghe, phối hợp và hỗ trợ bạn trong nhóm.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực, kiên trì quan sát – so sánh – phân loại để hoàn thành
nhiệm vụ.
- Trách nhiệm: Dùng và bảo quản bộ lắp ghép đúng quy định, làm việc đúng
yêu cầu, thu dọn gọn gàng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, ti - vi, tranh ảnh trong sách giáo khoa được phóng to, bộ lắp
ghép mô hình kỹ thuật lớp 4.
- HS: sgk, bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật lớp 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động
Mục tiêu
Tạo tâm thế phấn khởi cho HS trước khi bắt
đầu tiết học.
Cách tiến hành
- GV cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn?” - HS suy ngẫm trả lời.
trả lời các câu hỏi:
1. Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật có mấy
nhóm chi tiết?
2. Em hãy kể tên các nhóm chi tiết trong bộ
lắp ghép mô hình.
3. Các dụng cụ nào dùng để lắp ghép mô
hình?
- GV giới thiệu- ghi bài
2. Khám phá: Hoạt động sử dụng bộ lắp
ghép mô hình kỹ thuật
Mục tiêu
- Hiểu được bản hướng dẫn sử dụng.
Cách tiến hành

- GV hướng dẫn và làm mẫu các thao tác
cầm và đặt cờ lê tua vít vào chi tiết để lắp vít
và tháo vít với hai chi tiết như hình 6 trang
37 SGK. (Khoảng 2 lần)

- HS quan sát GV làm mẫu.
- HS lên làm mẫu.
- HS trả lời câu hỏi

- GV mời 2-3 HS lên làm mẫu.
- GV cho học sinh quan sát hình 6 sách giáo
khoa và hỏi: Em sử dụng cờ lê và tua vít như
thế nào?
- HS đưa ra câu trả lời: Một tay dùng cờ-lê
giữ chặt ốc, tay còn lại dùng tua-vít vặn theo
chiều kim đồng hồ.
- GV mời HS nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt ý.
Hoạt động thực hành
Mục tiêu
- Sử dụng được cờ-lê, tua-vít để lắp và tháo
vít, tập lắp được một số chi tiết theo mẫu.
Cách tiến hành
- Giáo viên thao tác lắp ghép một trong ba
sản phẩm mẫu như hình 7 trang 38 sách giáo
khoa, yêu cầu HS hãy gọi tên và số lượng các
chi tiết cần lắp ghép trong hình.

- GV thao tác mẫu cách tháo các chi tiết của
mối ghép và sắp xếp gọn gàng vào trong hộp.
- GV tổ chức cho học sinh thực hành theo
nhóm và bầu chọn nhóm có sản phẩm làm

- HS gọi tên số lượng và các chi
tiết cần lắp.

- HS quan sát.
- HS thực hành theo nhóm.

đẹp nhất và cất các chi tiết gọn gàng.
4. Vận dụng – trải nghiệm
Mục tiêu
HS ôn tập lại các kiến thức đã học, vận dụng
vào thực tế.
Cách tiến hành
- GV tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi
- HS tham gia trò chơi.
“Nhà kĩ sư tài ba” trả lời các câu hỏi:
1. Khi lắp và tháo mối ghép các chi tiết em sẽ
dùng cờ-lê, tua-vít như thế nào?
2. Thực hành cùng bạn kế bên cách cầm cờlê, tua-vít.
- GV cho HS tham gia trò chơi và đúc kết
kiến thức.
- Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):