LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
NDTT: DVĐ: ĐƯỜNG EM ĐI
NDKH: NH: ĐI TRÊN VỈA HÈ BÊN PHẢI
TRÒ CHƠI ÂM NHẠC: TAI AI TINH

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vận động theo nhịp điệu bài hát bản nhạc ( vỗ tay theo phách, nhịp,
vận động minh họa) (MT 123)
- Trẻ nghe các bài hát, bản nhạc (nhạc thiếu nhi, dân ca)(MT124)
+ Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc bài hát, biết vỗ tay theo nhịp bài hát
+ Trẻ hứng thú nghe cô hát và ngẫu hứng cùng cô
- Biết cách chơi trò chơi, chơi đúng luật
2. Kỹ năng:
- Trẻ hát rõ lời, ngắt nghỉ đúng nhịp.
- Trẻ biết sử dụng dụng cụ âm nhạc
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia tiết học
II. Chuẩn bị:
- Xắc xô, loa, phách tre
III. Nội dung tích hợp: LVPTTM; Em đi qua ngã tư đường phố
IV. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức
Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Trò chuyện cùng cô
- Cô có một bài hát rất hay hôm nay cô dạy lớp mình hát,
đó là bài: Đường em đi, bây giờ các con chú ý lắng nghe
cô hát nhé
2. Hoạt động 2: Bài mới
a, Dạy vận động: Đường em đi. Nhạc Ngô Quốc Tuấn,
Lời Tường vân
* Cô mở đoạn nhạc cho trẻ đoán
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Các con vừa nghe giai điệu hát bài gì? Do ai sáng tác?
- Nội dung: Nội dung bài hát nói về con đường mà hàng
ngày chúng mình vẫn đi khi đi chúng mình đi bên phải
khi về thì về bên trái đấy các con ạ
- Để bài hát này hay và sinh động hơn chúng mình sẽ kết - Trẻ trả lời
hợp vỗ tay theo nhịp cho bài hát này nhé. Bây giờ chúng
mình cùng chú ý lên đây xem cô nhé.
*Lần 1: Vận động không nhạc
*Lần 2: Cô phân tích vận động: Vỗ theo nhịp là vỗ có 1
phách mạnh, 1 phách nhẹ theo khuông nhạc nhịp 2/4.
Cô vỗ tay vào các chữ “Đường, đi, đường”…cứ như vậy
vỗ vào đầu nhịp cứ lần lượt như vậy cho đến hết bài.
- Dạy trẻ từng câu

- Cô và trẻ cùng vận động 2- 3 lần
- Cô cho trẻ vận động theo tổ, nhóm, cá nhân
Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
b. Nghe hát bài: Đi trên vỉa hè bên phải, Sáng tác:
Nguyễn Thị Thanh
- Có 1 bài hát rất hay nói về cô giáo dạy bạn nhỏ khi đi
đường nhớ đi trên vỉa hè bên phải và không được nô đùa
chạy ngang qua đường đấy, đó là bài hát “Đi trên vỉa hè
bên phải”của nhạc sĩ Nguyễn Thị Thanh. Các con hãy
cùng lắng nghe cô hát nha!
+ Cô hát L1: Cô hát thể hiện tình cảm
ND:
+ L2: Cô hát múa minh họa
+ L3: Cô ca sĩ hát
Trẻ ngẫu hứng vận động cùng cô theo nhạc
c. Trò chơi: Tai ai tinh
- Cách chơi: Cô mời một trẻ lên chơi đội mũ chóp kín.
Cô mời một bạn ở dưới đứng dậy hát và giõ đệm bằng
các dụng cụ gõ khác nhau khi bạn hát xong bạn đội mũ
chóp phải đoán được ai đã hát và bạn gõ bằng dụng cụ
gì?
- Luật chơi: Bạn nào không đoán đúng sẽ bị nhảy lò cò
một vòng quang lớp.
- Cho trẻ chơi
- Quá trình trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi, động viên
khuyến khích trẻ chơi biết chơi đùng yêu cầu của trò
chơi.
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét kết quả chơi của trẻ, động
viên khen ngơi trẻ.
3. Hoạt động 3: kết thúc
Cho trẻ hát lại bài hát đường em đi
Buổi chiều:

- Trẻ chú lắng nghe

Trẻ lắng nghe
Trẻ ngẫu hứng cùng cô
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ hứng thú tham gia
trò chơi
- Trẻ hát và đi ra sân

HOẠT ĐỘNG HỌC
LVPTNN
TCTV: XE NGỰA, XE TRÂU, XE BÒ

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Trẻ nói rõ các tiếng (MT 84)
+ Phát âm các tiếng của tiếng Việt: Xe ngựa, xe trâu, xe bò
+ Trẻ nói được cả câu, câu có nghĩa theo ý tưởng của trẻ.
+ Trẻ trả lời được câu hỏi của cô, nói lên được ý thích, ý tưởng của mình.
+ Trẻ biết luật chơi, cách chơi.
2. Kỹ năng

- Mở rộng vốn từ cho trẻ, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ có kỹ năng mạnh dạn trả lời các câu hỏi của cô.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ ngoan, biết gìn giữ nét văn hóa cổ truyền của dân tộc.
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô: Tranh xe ngựa, xe trâu, xe bò, tranh chơi trò chơi.
2. Đồ dùng của trẻ:
3. Vị trí tiết học: Trẻ ngồi hình chữ u.
III. Nội dung tích hợp
- LVPTTM: Nhạc bài hát
- LVPTTC: Chơi trò chơi.
IV. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài hát “ Đường em đi”
- Trẻ hát.
+ Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát: Đường em đi
+ Bạn nào biết bài hát nói về gì?
- Trẻ lắng nghe cô nói
=> Trò chuyện về bài hát dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Bài mới.
- Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ:
* QS tranh xe ngựa:
+ Cô có gì đây?
- Xe ngựa
+ Cô chỉ phát âm 3 lần từ: “ Xe ngựa”
- Trẻ phát âm
+ Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm
- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân
phát âm
+ Xe ngựa có đặc điểm gì?
- Trẻ trả lời
=> Cô chốt: Đây là xe ngựa đấy xe ngựa có bánh
xe, thân xe, dùng để chở người và chở hàng đấy,
xe ngựa dùng ngựa để kéo đấy các con ạ...
* QS tranh xe trâu.
+ Cô lại có gì đây?
- Xe trâu
+ Cô chỉ và phát âm 3 lần từ: “Xe trâu”
+ Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm
- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân
+ Xe trâu có đặc điểm gì?
- Trẻ trả lời
=> Cô chốt: Đây là xe trâu đấy xe trâu dùng con
- Lắng nghe
trâu để kéo gồm có bánh xe và thân xe, dùng để
giúp bác nông dân trở hàng hóa đấy...
* QS tranh xe bò.
+ Cô lại có gì đây?
- Xe bò
+ Cô chỉ và phát âm 3 lần từ: “Xe bò”
+ Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm
- Trẻ phát âm
+ Xe bò có đặc điểm gì?
- Trẻ trả lời
=> Cô chốt: Đây là xe bò đấy xe bò cũng dùng để

chở hàng hóa giúp các bác nông dân, xe bò gồm
có bánh xe và thân xe...
* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi:
- Cách chơi: Cô chia lớp ra làm 3 đội chơi. Nhiệm
vụ của các đội là nhảy qua vòng thể dục và lên
gắn tranh theo yêu cầu của cô. Đ1: gắn tranh xe
trâu, Đ2: gắn tranh xe bò, Đ3: gắn tranh xe ngựa.
- Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được chọn gắn 1
tranh, thời gian chơi là 1 bản nhạc. Đội nào lấy
được đúng theo yêu cầu và nhiều hơn hơn sẽ là
thắng cuộc, đội nào thua là hát tặng lơp 1 bài hát.
- Kết thúc cô nhận xét sau khi chơi
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”.

- Trẻ lắng nghe cô nói.

- Trẻ chú ý nghe cô phổ biến
cách chơi và luật chơi.
- Trẻ hứng thú tham gia

- Trẻ hát.