CHỦ ĐỀ 1: PHÁT TRIỂN CÁC MỐI QUAN HỆ TỐT ĐẸP VỚI THẦY CÔ
VÀ CÁC BẠN
(9 tiết)
YÊU CẦU CẦN ĐẠT MỤC CỦA CHỦ ĐỀ
Sau chủ đề này, HS sẽ:
-

Nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng được các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn
bè.

-

Thể hiện được lập trường, quan điểm phù hợp khi phân tích dư luận xã hội về
quan hệ bạn bè trên mạng xã hội.

-

Hợp tác được với mọi người trong hoạt động và biết giải quyết mâu thuẫn trong
các quan hệ bạn bè.

-

Đánh giá được ý nghĩa của hoạt động phát triển các mối quan hệ và xây dựng
truyền thống nhà trường đối với cá nhân và tập thể.

-

Thực hiện các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí
Minh.

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS:
-

Nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng được các quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.

-

Thể hiện được lập trường quan điểm phù hợp khi phân tích dư luận xã hội về
quan hệ bạn bè trên mạng xã hội.

-

Hợp tác được với mọi người trong hoạt động và biết giải quyết mâu thuẫn trong
các quan hệ bạn bè.

-

Đánh giá được ý nghĩa của hoạt động phát triển các mối quan hệ và xây dựng
truyền thống nhà trường đối với cá nhân và tập the C SONG
1

-

Thực hiện các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí
Minh.

2. Năng lực
Năng lực chung:
-

Giao tiếp và hợp tác: Hợp tác với thầy cô và bạn bè trong các hoạt động ở
trường.

-

Tự chủ và tự học: Thể hiện lập trường, quan điểm cá nhân về một số dư luận xã
hội liên quan đến quan hệ bạn bè trên mạng xã hội.

-

Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất cách ứng xử phù hợp để giải quyết mâu
thuẫn trong quan hệ bạn bè; để nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng mối quan hệ tốt
đẹp với thầy cô và bạn bè.

Năng lực riêng:
-

Thích ứng với cuộc sống: Biết cách giữ gìn và phát triển mối quan hệ tốt đẹp
với thầy cô, bạn bè. Thể hiện được lập trường, quan điểm phù hợp khi phân tích
dư luận xã hội về quan hệ bạn bè trên mạng xã hội; Hợp tác được với mọi
người trong hoạt động và biết giải quyết mâu thuẫn trong các quan hệ bạn bè.

-

Thiết kế và tổ chức hoạt động: Lập và thực hiện kế hoạch hoạt động xây dựng
truyền thống nhà trường; kế hoạch hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên
Cộng sản Hồ Chí Minh.

3. Phẩm chất
-

Có tinh thần trách nhiệm trong phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và
các bạn; thể hiện quan điểm, lập trường của bản thân; thực hiện các hoạt động
xây dựng truyền thông nhà trường.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
-

Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 – Kết nối
tri thức với cuộc sống.
2

-

Máy chiếu, máy tính để có thể sử dụng cho nhiều hoạt động.

-

Video, bài hát hoặc trò chơi đơn giản, phù hợp với nội dung chủ đề để tổ chức
hoạt động khởi động.

-

Một số dư luận xã hội phổ biến về quan hệ bạn bè trên mạng xã hội để HS thể
hiện lập trường, quan điểm của bản thân.

-

Một số tình huống về hợp tác với mọi người và giải quyết mâu thuẫn trong các
quan hệ bạn bè.

-

Một số ví dụ minh hoạ về quan hệ tốt đẹp với bạn bè, thầy cô.

-

Video về thực trạng văn hoá ứng xử nơi công cộng; Bộ dụng cụ lao động sân
trường theo Thông tư số 39/2021/TT-BGDĐT.

2. Đối với học sinh
-

SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 – Kết nối tri thức với cuộc
sống.

-

Tranh ảnh, video về mối quan hệ với thầy cô, bạn bè.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GỢI Ý NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ
Gợi ý một số hoạt động:
-

Triển lãm sản phẩm về phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và các bạn.

-

Diễn đàn Văn hóa nhà trường hướng tới trường học hạnh phúc.

-

Tọa đàm về xây dựng Trường học hạnh phúc – Thầy cô hạnh phúc – HS hạnh
phúc.

-

Diễn đàn Những kỉ niệm sâu sắc về thầy cô và mái trường.

-

...

DIỄN ĐÀN NHỮNG KỈ NIỆM SÂU SẮC VỀ THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG

3

I. MỤC TIÊU
Sau khi tham gia hoạt động này, HS:
-

Có cơ hội thể hiện tình cảm tốt đẹp với thầy cô.

-

Ghi nhận, tôn vinh những việc làm tích cực.

-

Lan tỏa những tình cảm tốt đẹp của HS, PHHS đối với thầy cô và nhà trường.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với TPT, BGH và GV
-

Thành lập Ban tổ chức diễn đàn gồm: Đại diện BGH nhà trường, Đoàn Thanh
niên Cộng sản Hồ Chí Minh, GV, Đại diện PHHS, đại diện HS các khối lớp.

-

Xây dựng kế hoạch tổ chức diễn đàn: mục đích, nội dung, thời gian, địa điểm,
đối tượng tham gia....

-

Gửi thông báo tổ chức diễn đàn đến HS các lớp khối 10, 11, 12, trong đó cần
nêu rõ: mục tiêu, nội dung, đối tượng, địa điểm tổ chức, thời gian tổ chức diễn
đàn.

-

Gửi giấy mời đến Ban Đại diện PHHS.

-

Lựa chọn, trang trí địa điểm tổ chức diễn đàn.

-

Tiếp nhận đăng kí tham luận của HS.

-

Cử một HS làm NDCT.

2. Đối với HS
-

Chuẩn bị tham luận, ý kiến về chủ đề Những kỉ niệm sâu sắc về thầy cô và mái
trường, cụ thể như sau:

+ Những ấn tượng sâu sắc về thầy, cô giáo mà em yêu quý, ngưỡng mộ hoặc
những tác động, ảnh hưởng đặc biệt của thầy, cô giáo tới việc học tập, nhận
thức, làm thay đổi cuộc sống của cá nhân em hoặc bạn bè, người thân.
+ Những kỉ niệm, những ấn tượng, tình cảm gắn bó sâu sắc đối với ngôi trường
mà em, bạn bè hoặc người thân của em đã và đang theo học.
-

Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ về chủ đề.
4

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới
Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề
a. Mục tiêu
- HS thể hiện tình cảm tốt đẹp với thầy cô và nhà trường.
- Định hướng các hoạt động trải nghiệm trong nội dung 1 của chủ đề.
b. Tổ chức thực hiện
- NDCT giới thiệu khách mời, đại diện nhà trường.
Trình diễn các tiết mục văn nghệ.
- Trưởng ban tổ chức phát biểu khai mạc diễn đàn (trong đó nêu mục đích, nội
dung,...).
- Theo giới thiệu của NDCT, HS lần lượt trình bày các bản tham luận.
- Sau mỗi tham luận, NDCT có thể mời những người tham dự phát biểu ý kiến, bình
luận, nhận xét hoặc nêu câu hỏi cho diễn giả.
- Kết thúc diễn đàn, Trưởng ban tổ chức lên tổng kết các nội dung chính và đưa ra
thông điệp chung.
- HS chia sẻ cảm xúc, thu hoạch của mình sau khi tham dự diễn đàn.
GỢI Ý NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG SINH LỚP
Gợi ý một số hoạt động:
-

Chia sẻ kết quả phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè và làm chủ,
kiểm soát mối quan hệ với bạn bè qua mạng xã hội;

-

Chia sẻ kết quả hợp tác với các bạn trong việc thực hiện hoạt động xây dựng,
phát triển nhà trường.

-

Chia sẻ kết quả đánh giá hiệu quả của hoạt động phát huy truyền thống nhà
trường.

-

...
5

CHIA SẺ KẾT QUẢ PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ TỐT ĐẸP VỚI THẦY CÔ,
BẠN BÈ VÀ LÀM CHỦ, KIỂM SOÁT MỐI QUAN HỆ
VỚI BẠN BÈ QUA MẠNG XÃ HỘI
Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau
Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề
a. Mục tiêu
HS chia sẻ được những cách mà em đã vận dụng để: Phát triển mối quan hệ tốt đẹp
với thầy cô, bạn bè của bản thân; làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ với bạn bè ở
trường, qua mạng xã hội.
b. Sản phẩm
- Những cách từng HS đã vận dụng để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn
bè của bản thân.
- Những cách từng HS đã vận dụng để làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ với bạn
bè ở trường và qua mạng xã hội.
c. Nội dung – Tổ chức thực hiện
- GV yêu cầu HS chia sẻ:
+ Những cách em đã vận dụng để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô.
+ Những cách em đã vận dụng để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè.
+ Những cách em đã làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ với bạn bè ở trường và
qua mạng xã hội.
- GV yêu cầu cả lớp lắng nghe tích cực, có thể chỉ ra những ưu và nhược điểm từ các
cách mà các bạn đã vận dụng.
- GV khen ngợi HS đã có ý thức và vận dụng tốt những cách để phát triển mối quan
hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè của bản thân, làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ với
bạn bè ở trường và qua mạng xã hội.
6

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
TUẦN 1: HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 1, 2 CHỦ ĐỀ 1
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
-

Biết cách nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô
và bạn bè.

-

Biết cách hợp tác với mọi người trong hoạt động chung.

2. Năng lực
Năng lực chung:
-

Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo
nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

-

Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và
GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

-

Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư
duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:
-

Thích ứng với cuộc sống: Đề xuất cách nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng mối
quan hệ tốt đẹp với thầy cô.

3. Phẩm chất
-

Có tinh thần trách nhiệm trong việc phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô
và các bạn.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
-

Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 – Kết nối
tri thức với cuộc sống.
7

-

Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh
-

SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 – Kết nối tri thức với cuộc
sống.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú
của bài học.
d. Nội dung: GV tổ chức cho HS cả lớp thảo luận theo chủ đề “Tôn sư trọng đạo”.
c. Sản phẩm: HS nêu quan điểm cá nhân theo chủ đề “Tôn sư trọng đạo”.
d.Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV dẫn dắt, cho HS quan sát video về chủ đề thầy trò (Thầy đừng lo nữa – Trung
Quân):
- GV tổ chức cho cả lớp thảo luận theo chủ đề: “Tôn sư trọng đạo”.
- GV lưu ý HS: HS đưa ra quan điểm cá nhân, ý kiến của bạn sau không được giống ý
kiến của bạn đã trả lời trước đó.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát video, vận dụng một số kiến thức đã học, liên hệ bản thân và trả lời câu
hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện HS lần lượt nêu quan điểm theo chủ đề “Tôn sư trọng đạo”.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

8

+ Tôn sư tức là tôn trọng, kính yêu, biết ơn đối với những người làm thầy giáo, cô
giáo ở mọi nơi, mọi lúc, đặc biệt là với những thầy, cô giáo đã dạy dỗ mình. Đồng
thời, cần coi trọng những điều thầy dạy, coi trọng và làm theo đạo lý mà thầy cô đã
truyền dạy.
+ Trọng đạo được hiểu là coi trọng những lời thầy dạy, trọng đạo lý làm người.
🡪 Tôn sư trọng đạo được thể hiện thông qua lời nói, hành động, cử chỉ và thái độ đối
với thầy giáo, cô giáo.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Từ xưa đến nay, “tôn sư trọng đạo” luôn là phẩm chất
đạo đức luôn coi trọng nhằm đền đáp công lao của những người thầy thầm lặng
truyền đạt kiến thức, giáo dục con người. Để hiểu rõ hơn về những biểu hiện cũng
như thực hành thể hiện các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè, chúng ta cùng đi
vào bài học ngày hôm nay: Chủ đề 1 – Tuần 1 – Hoạt động Khám phá, kết nối
(Hoạt động 1, 2).
B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các mối quan hệ tốt
đẹp với thầy cô và bạn bè
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được cách nuôi dưỡng, giữ gìn và
mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và bạn bè.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các
mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và bạn bè theo các nội dung:
-

Chia sẻ cách em đã thực hiện để nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng mối quan hệ
tốt đẹp với thầy cô và bạn bè.

-

Thảo luận về cách nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng mối quan hệ tốt đẹp với
thầy cô, bạn bè.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về cách nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các mối
quan hệ tốt đẹp với thầy cô và bạn bè.
d. Tổ chức thực hiện:
9

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Chia sẻ cách em đã thực hiện để 1. Tìm hiểu cách nuôi dưỡng, giữ gìn
nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng mối quan hệ và mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp
tốt đẹp với thầy cô và bạn bè

với thầy cô và bạn bè

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

1.1. Chia sẻ cách em đã thực hiện để

- GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm.

nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng mối

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận, thực hiện quan hệ tốt đẹp với thầy cô và bạn bè
nhiệm vụ sau: Chia sẻ cách em đã thực hiện để - Thể hiện trách nhiệm với công việc
nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng mối quan hệ tốt chung của lớp.
đẹp với thầy cô và bạn bè.

- Thể hiện sự quan tâm tới thầy cô, bạn

- GV trình chiếu cho HS quan sát video về:

bè.

+ Mối quan hệ thầy - trò trong cuộc sống hiện

- Thực hiện nghiêm túc kỉ luật, quy

+ Giữ mối quan hệ bạn bè tốt đẹp:

định của nhóm, lớp, trường, cộng

- GV mở rộng kiến thức, liên hệ, vận dụng và tổ đồng.
chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh hơn: Nêu - Luôn tôn trọng, lắng nghe để thấu
một số câu tục ngữ, thành ngữ,…thể hiện mối hiểu ý kiến của thầy cô và các bạn.
quan hệ giữa thầy và trò.

- Phát ngôn tích cực, giao tiếp cởi mở,

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học cùng học, cùng tham gia các hoạt động
tập

với bạn.

- HS thảo luận theo nhóm, liên hệ bản thân và trả - Khiêm tốn học hỏi thầy cô giáo và
lời câu hỏi.

các bạn.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm trong - ...
quá trình thảo luận (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm lần lượt trình bày
kết quả thảo luận, chia sẻ những cách đã thực
hiện để nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng mối
10

quan hệ tốt đẹp với thầy cô và bạn bè.
- GV yêu cầu các nhóm còn lại lắng nghe, nhận
xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời câu hỏi mở
rộng: Một số câu tục ngữ, thành ngữ,…thể hiện
mối quan hệ giữa thầy với trò và giữa bạn bè
với nhau:
+ Quan hệ thầy trò:
● Muốn sang thì bắc cầu Kiều/Muốn con
hay chữ thì yêu lấy thầy.
● Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy/Nghĩ sao cho
bõ những ngày ước mong.
● Mấy ai là kẻ không thầy/Thế gian thường
nói đố mày làm nên.
● Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là
thầy.
● ...
+ Quan hệ bạn bè:
● Bạn bè là nghĩa tương tri/Sao cho sau
trước một bờ mới nên.
● Ai ơi nhớ lấy câu này/Tình bạn là mối
duyên thừa trời cho.
● Đã là bạn thì mãi mãi là bạn/Đừng như
sông lúc cạn lúc đầy.
● Quen nhau từ thuở hàn vi/Bây giờ sang
trọng sá chi thân hèn.
● ...
11

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Thầy cô và
bạn bè không chỉ đi cùng chúng ta trong một
khoảng thời gian ngắn, mà họ còn có thể giúp
đỡ ta trong quãng đường dài lâu sau này. Vì
vậy, việc giữ gìn và mở rộng mối quan hệ tốt
đẹp với thầy cô, bạn bè là điều quan trọng.
- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.
Nhiệm vụ 2: Thảo luận về cách nuôi dưỡng, 1.2. Thảo luận về cách nuôi dưỡng,
giữ gìn và mở rộng mối quan hệ tốt đẹp với giữ gìn và mở rộng mối quan hệ tốt
thầy cô, bạn bè

đẹp với thầy cô, bạn bè

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Đối với thầy cô:

- GV yêu cầu 4 nhóm tiếp tục thảo luận theo + Thể hiện sự kính trọng với các thầy
nhóm.

cô.

- GV giao nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm: Thảo + Luôn hoàn thành nhiệm vụ học tập
luận về cách nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng thầy cô giao.
mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.

+ Chủ động gặp gỡ, trò chuyện, trao

- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh về đổi nội dung học tập với thầy cô.
cách nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng mối quan + Thăm hỏi thầy cô khi đau ốm.
hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè: Đính kèm dưới + Gửi lời chúc mừng đến các thầy cô
Nhiệm vụ 2.

đang dạy và thầy, cô giáo cũ vào

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học những dịp đặc biệt.
tập

+ Tham gia các hoạt động văn hóa,

- HS thảo luận theo nhóm, liên hệ thực tế, bản văn nghệ, thể dục thể thao cùng các
thân và trả lời câu hỏi.

thầy cô.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm trong + Gần gũi, cởi mở trò chuyện, học hỏi
12

quá trình thảo luận (nếu cần thiết).

thầy cô.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

+ Kính trọng, lễ phép.

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả + ...
thảo luận, nêu cách nuôi dưỡng, giữ gìn và mở - Đối với bạn bè:
rộng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.

+ Chủ động làm quen.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, + Giúp đỡ, quan tâm bạn bè khi khó
bổ sung ý kiến (nếu có).

khăn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ + Thể hiện sự chân thành, thiện chí,
học tập

thấu hiểu khi giao tiếp với bạn.

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Nuôi dưỡng, + Giữ liên lạc thường xuyên.
giữ gìn và mở rộng mối quan hệ tốt đẹp là + Đa dạng các hình thức giao tiếp: gặp
những hành động để tăng cường mối quan hệ trực tiếp, trao đổi qua mạng xã hội,...
với thầy cô và bạn bè.

+ Tham gia các diễn đàn, câu lạc bộ,

- GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.

các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể
dục thể thao với các bạn.
+ Bênh vực và bảo vệ bạn khi bạn bị
bắt nạt.
+ Thể hiện sự biết ơn với những gì
mình nhận được từ bạn bè.
+ Cho bạn bè những lời khuyên tích
cực.
+ Tươi cười, chan hòa với bạn bè.
+ ...

HÌNH ẢNH VỀ CÁCH NUÔI DƯỠNG, GIỮ GÌN VÀ MỞ RỘNG MỐI QUAN HỆ
TỐT ĐẸP VỚI THẦY CÔ, BẠN BÈ

13

Gửi lời chúc mừng đến thầy giáo

Tham gia văn nghệ cùng các bạn

ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

Đôi bạn 10 năm cõng nhau đến lớp, cùng thi đại học
Hoạt động 2: Tìm hiểu về cách hợp tác với mọi người trong hoạt động chung
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được cách hợp tác với mọi người
trong hoạt động chung.

14

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách hợp tác với mọi người trong hoạt động
chung theo các nội dung:
-

Chia sẻ hiểu biết của bản thân về cách hợp tác với mọi người trong hoạt động
chung của lớp, của nhà trường.

-

Thảo luận, xác định những cách hợp tác hiệu quả trong hoạt động chung.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về cách hợp tác với mọi người trong hoạt động
chung.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Chia sẻ hiểu biết của bản thân về 2. Tìm hiểu về cách hợp tác với mọi
cách hợp tác với mọi người trong hoạt động người trong hoạt động chung
chung của lớp, của nhà trường

2.1. Chia sẻ hiểu biết của bản thân về

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

cách hợp tác với mọi người trong

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp và thực hiện hoạt động chung của lớp, của nhà
nhiệm vụ: Chia sẻ hiểu biết của bản thân về trường
cách hợp tác với mọi người trong hoạt động - Chân thành, cởi mở, hòa đồng với
chung của lớp, của nhà trường.

các bạn.

- GV trình chiếu cho HS quan sát video về cách - Nhường nhịn, giúp đỡ nhau cùng cố
hợp tác với mọi người trong hoạt động chung gắng trong học tập.
của lớp, của nhà trường:

- Ngoan ngoãn, lễ phép.

+ Cùng giúp đỡ nhau trong học tập:

- Tìm kiếm sở thích chung và tôn

+ Giúp đỡ bạn đến trường:

trọng sự khác biệt.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học - Khi có vấn đề phát sinh trong quá
tập

trình thực hiện các nhiệm vụ cần kiềm

- HS thảo luận theo cặp, liên hệ bản thân và trả chế cảm xúc, bình tĩnh nói rõ quan
lời câu hỏi.

điểm cá nhân, cùng đặt câu hỏi và đưa

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá ra phương án giải quyết.
15

trình thảo luận (nếu cần thiết).

- Chia sẻ về tính cách, sở thích, ưu/

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

nhược điểm của mình với thầy cô giáo.

- GV mời đại diện HS lần lượt trình bày kết quả - Chủ động xin ý kiến của thầy cô khi
thảo luận, chia sẻ hiểu biết của bản thân về cách gặp những điều chưa hiểu hay những
hợp tác với mọi người trong hoạt động chung vấn đề nảy sinh trong việc thực hiện
của lớp, của nhà trường.

nhiệm vụ.

- GV yêu cầu HS còn lại lắng nghe, nhận xét, bổ - ...
sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Khi tham
gia các hoạt động chung, có thể gặp gỡ, tương
tác và chia sẻ trải nghiệm với những người có
cùng sở thích.
- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.
Nhiệm vụ 2: Thảo luận, xác định những cách 2.2 Thảo luận, xác định những cách
hợp tác hiệu quả trong hoạt động chung

hợp tác hiệu quả trong hoạt động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

chung

- GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm.

- Đặt ra mục tiêu chung.

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận, thực hiện - Tham gia đóng góp ý tưởng hoạt
nhiệm vụ sau: Thảo luận, xác định những cách động.
hợp tác hiệu quả trong hoạt động chung.

- Biết lắng nghe người khác.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học - Tôn trọng các quyết định chung của
tập

nhóm.

- HS thảo luận theo nhóm, liên hệ thực tế, bản - Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được
thân và trả lời câu hỏi.

nhóm phân công.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm trong - Quan tâm hỗ trợ thành viên khác khi
16

quá trình thảo luận (nếu cần thiết).

cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- Có trách nhiệm với sản phẩm, kết

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả quả của hoạt động chung.
thảo luận, nêu những cách hợp tác hiệu quả - Nhường nhịn, giúp đỡ nhau cùng tiến
trong hoạt động chung.

bộ.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, - Tôn trọng sự khác biệt.
bổ sung ý kiến (nếu có).

- ...

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Việc tham gia
hoạt động chung có thể tạo ra những trải
nghiệm đáng nhớ và thêm hiểu biết lẫn nhau.
Điều này giúp giảm bớt căng thẳng và tạo ra
một môi trường tích cực, thân thiện.
- GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn
thành Phiếu trắc nghiệm.
b. Nội dung: GV cho HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm tổng kết nội dung bài học về phát
triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè và cách hợp tác với mọi người trong hoạt
động chung.
c. Sản phẩm: Đáp án phần trả lời trắc nghiệm của HS và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS trả lời nhanh một số câu hỏi trắc nghiệm tổng kết nội dung bài
học về phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè và cách hợp tác với mọi
người trong hoạt động chung.
17

- GV lần lượt đọc câu hỏi:
Câu 1: Cùng chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau trong công việc, trong lĩnh
vực nào đó vì mục đích chung được gọi là:
A. giúp nhau trong công việc.
B. cộng đồng trách nhiệm.
C. hợp tác cùng phát triển.
D. liên kết để phát triển.
Câu 2: Biểu hiện nào sau đây là đúng khi phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô?
A. Luôn đúng giờ và chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
B. Chỉ làm bài tập khi thầy cô yêu cầu.
C. Thường xuyên khen ngợi thầy cô để tạo ấn tượng.
D. Tránh nhìn thầy cô khi họ giảng bài.
Câu 3: Khi làm việc nhóm, điều gì là quan trọng nhất để đạt được mục tiêu chung?
A. Làm việc độc lập mà không cần phối hợp.
B. Phối hợp, chia sẻ thông tin và hỗ trợ lẫn nhau.
C. Chỉ tập trung vào phần việc của mình.
D. Tránh đưa ra ý kiến cá nhân để tránh mâu thuẫn.
Câu 4: Biểu hiện nào nên làm để xây