KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
TÍCH HỢP CHO TRẺ MẦM NON
Chủ điểm: Bản Thân
Chủ đề nhánh: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh
Thời gian: Cả ngày
Giáo viên: Nguyễn Thị Tố Nga
Ngày soạn: 20/10/2025
Ngày dạy: 22/10/2025
* ĐÓN TRẺ (6h45'- 7h30')
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Rèn luyện thói quen tự phục vụ cho trẻ, tự cất quần áo, giầy dép, ba lô cho
vào đúng nơi quy định
- Rèn cho trẻ lễ phép với giáo viên, trẻ biết chào cô, chào ông bà, bố mẹ
trước khi vào lớp.
- Tạo tình cảm giữa cô và trẻ, tạo niềm tin cho phụ huynh.
- Giúp trẻ có tâm thế thoải mái, hứng thú khỏe khoắn bước vào các hoạt
động trong ngày.
- Phát triển cơ thể và tạo thói quen nề nếp cho trẻ.
- Trẻ biết tên các bộ phận trên cơ thể mình
- Trẻ biết thông tin quan trọng về bản thân
II. CHUẨN BỊ
Cô đến sớm 15 phút thông thoáng phòng học, quét dọn, lau phòng. Chuẩn bị
đồ dùng, đồ chơi trong ngày.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ:
+ Tươi cười, niềm nở, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ.
+ Nhắc nhở trẻ chào ba mẹ, cô giáo lễ phép, hướng dẫn trẻ xếp đồ dùng cá
nhân ngăn nắp.
- Cô lưu ý trẻ bị ốm, mệt.
- Trẻ vào lớp lấy ghế ngồi đúng theo tổ của mình.
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe các bài hát trong chủ điểm “Bản thân”.
* THỂ DỤC SÁNG (7h30'- 7h45')
- Cô cho từng tổ lấy dép ra sân trường, đứng đúng nơi quy định của lớp để
tập thể dục buổi sáng.
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tập cùng cô các động tác phát triển chung theo nhạc bài hát trong
chủ đề Bản thân
- Rèn khả năng trẻ thực hiện theo hiệu lệnh, theo nhạc, giúp trẻ phát triển thể
lực, tinh thần sảng khoái khi ra sân.
- Trẻ thích tham gia tập thể dục sáng cùng cô
II. CHUẨN BỊ
- Đài, loa, nhạc chủ đề 
- Sân tập sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ

- Trang phục gọn gàng thoải mái.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
- Đã đến giờ tập thể dục buổi sáng rồi xin mời tất cả các cô giáo cùng toàn
thể các con chúng mình cùng ra sân tập thể dục sáng nào.
- Trẻ di chuyển ra sân tập hợp đội hình lớp mình.
1. Khởi động
- Tập theo nhạc bài hát “Bé khỏe bé ngoan ”
- Cho trẻ xoay các khớp cổ tay cổ chân tay vai lườn bụng bật theo nhịp bài
hát “Bé khỏe bé ngoan”
- Vừa rồi cô thấy chúng mình khởi động rất là giỏi, chúng mình cùng nhìn
lên bầu trời xem đã thấy ông mặt trời thức dậy chưa?
+ Chúng mình cùng làm các chú gà trống nhỏ gọi to ông mặt trời dậy nào?
(Trẻ làm gà gáy Ò ó o…o)
2. Trọng động
a. Hô hấp: Gà gáy
- Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng
 + Nhịp 1: Hai tay đưa lên trước miệng
 + Nhịp 2: Hít vào
 + Nhịp 3: Thở ra và kết hợp nói “Ò ó o o”
 + Nhịp 4: Trở lại tư thế ban đầu
b. Các động tác phát triển chung
- Tập theo nhịp bài hát “Mời bạn ăn”
* Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao (2 lần/ 8 nhịp)
- Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên.
- Thực hiện:
 + Nhịp 1: Hai chân đứng rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước song song với
mũi chân
 + Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao
 + Nhịp 3: Như nhịp 1
 + Nhịp 4: Trở về tư thế ban đầu
* Chân: Hai tay dang ngang chân bước lên trước khụy gối hai tay đưa ra
trước
 - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng
 + Nhịp 1: Hai tay dang ngang đồng thời chân bước lên trước một bước
 + Nhịp 2: Hai tay đưa ra trước chân khụy gối
 + Nhịp 3: Như nhịp 1
 + Nhịp 4: Trở về tư thế ban đầu
* Lườn:
 - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng
 + Nhịp 1: Hai tay đưa ra trước
 + Nhịp 2: Hai tay đưa sang trái đồng thời nghiêng người sang trái và ngược
lại
 + Nhịp 3: Như nhịp 1
 + Nhịp 4: Trở về tư thế ban đầu
* Bật nhảy: Bật chụm chân tách chân

c. Hồi tĩnh
- Vận động nhẹ nhàng theo đoạn nhạc không lời
- Trẻ dồn hàng
- Cho trẻ hô khẩu hiệu: Thể dục: Khỏe! khỏe! khỏe!
- Cô cho trẻ hát bài “Em có đôi bàn tay trắng xinh” và cho 3 tổ kiểm tra vệ
sinh tay của các bạn trong tổ mình.
- Cô nhận xét chung cả lớp, nhắc nhở những bạn vệ sinh tay chưa sạch sẽ.
* HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: (7h45'- 8h30')
HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết nội dung quan sát, nhiệm vụ quan sát trong giờ hoạt động ngoài
trời: Quan sát nhà, chơi trò chơi vận động, chơi tự do.
- Trẻ kể tên được các bộ phận và chức năng của từng bộ phận trên cơ thể
- Trẻ biết 1 số thông tin quan trọng về bản thân
- Trẻ được hít thở bầu không khí trong lành của buổi sáng.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi vận động “Trời nắng, trời mưa”
và chơi tốt trò chơi.
- Trẻ được chọn nội dung chơi theo ý thích, trẻ nắm được cách chơi với cát
và nước, biết cách chăm sóc cây, tưới cây.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển óc tìm tòi, khám phá về thế giới xung quanh cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, cách diễn đạt mạch lạc cho trẻ qua bài đồng dao và trò
chuyện cùng cô.
- Phát triển vận động thô, kĩ năng chạy có sự định hướng qua trò chơi vận
động
- Phát huy tính tích cực chủ động của trẻ qua các trò chơi.
- Rèn cho trẻ tính tự lâp và kỉ luật qua trò chơi.
3. Giáo dục
- Trẻ có ý thức giữ gìn, bảo vệ, cất đồ chơi sau khi chơi xong.
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của tết cổ truyền dân tộc .
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết với các bạn.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Sắc xô, que chỉ
- Trang phục cho cô và trẻ ra ngoài trời: Mũ, nón, dép, đầu tóc, quần áo
gọn gàng.
- Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.
- Bóng, rổ.
- Địa điểm quan sát
- Cây xanh góc thiên nhiên.
2. Địa điểm tổ chức: Ngoài trời.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Mở đầu hoạt động

- Đến với giờ chơi ngoài trời của lớp ta hôm nay có các cô giáo trong trường
cùng đến tham gia với lớp chúng ta, các con cùng vỗ một tràng pháo tay để chào
mừng các cô nào.
- Lúc nãy lớp chúng mình đã điểm danh hôm nay lớp mình đi bao nhiêu bạn
nào ?
- Có bạn nào bị ốm, đau đầu không ?
- Giới thiệu nội dung buổi hoạt động: Trong buổi hoạt động ngoài trời ngày
hôm nay cô và các con sẽ được chơi trò chơi vận động và trò chơi dân gian “lộn
cầu vồng”, ngoài ra cô còn chuẩn bị rất nhiều đồ chơi để các con chơi theo ý thích
đấy!
- Trước khi bước vào hoạt động vui chơi cả lớp cùng đi dạo quanh sân
trường cùng với cô nào.
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Trò chuyện thời tiết - sự kiện - chủ đề
- Hỏi trẻ thời tiết hôm nay như thế nào ? (Hỏi trẻ về mây, gió,..) Thời tiết rất
phù hợp cho buổi dạo chơi ngoài trời hôm nay, khi dạo chơi ngoài trời các con
phải làm gì để đảm bảo an toàn.
- Chúng ta học về chủ đề mới gì ?
- Tuần này các con học chủ đề nhánh gì ?
- Sáng nay ai đưa các con đi học ?
- Những ngày nghỉ thì con thường giúp mẹ làm việc gì ?
Cô cho trẻ đi vòng quanh sân trường và đàm thoại dẫn trẻ tới khu vui chơi
của trường.
* Hoạt động 2: Ôn bài cũ - gợi bài mới
- Ôn bài cũ: Trò chuyện về bé cần gì lớn lên và khỏe mạnh
- Gợi bài mới: Tạo hình “ Tạo khuôn mặt nhiều cảm xúc”
+ Cô cho trẻ nghe hát bài “ cảm xúc của bé”.
+ Trong bài hát nói về những cảm xúc gì?
+ Vậy lát nữa cô và các con cùng tạo nhiều khuôn mặt cảm xúc nhé!
* Trò chơi vận động: Bóng tròn to
+Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn.Khi hát “ bóng tròn to,tròn tròn tròn
to” trẻ lùi ra sau. Hát “bóng xì hơi xì xì hơi” trẻ bước về phía trước thu nhỏ vòng
tròn. “Này bạn ơi lại đây chơi”, trẻ đi lùi ra sau. “Xem bóng ai to hơn nào”, trẻ
nhảy lên rồi ngồi xuống
* Trò chơi dân gian: “Lộn cầu vồng”
- Mục đích: Giúp trẻ luyện sự khéo léo khi thực hiện động tác xoay người,
học được những câu đồng dao của dân tộc. 
- Chuẩn bị: Không gian đủ rộng để trò chơi ngoài trời cho trẻ mầm non
dung dăng dung dẻ có thể chơi.
- Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp
của bài bài đồng dao: Lộn cầu vồng
Lộn cầu vồng
Nước trong nước chảy

Có chị mười ba
Hai chị em ta
Cùng lộn cầu vồng
Hát đến “cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và lộn đầu qua tay
của bạn kia. Sau câu hát hai bé sẽ đứng quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng
dao rồi quay trở lại vị trí cũ.
- Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai trẻ
cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vòng.
* Chơi tự do
- Cả lớp cho cô biết chúng mình vừa chơi trò gì?
- Chúng mình rất giỏi, Cô khen tất cả các con.
- Trong khu vui chơi có xích đu,cầu trượt,và thú nhún .Bây giờ cô mời tất cả
các bạn vào khu vui chơi để chơi tự do nào?
- Trẻ chơi, cô quan sát. Nếu trẻ quá hiếu động cô hướng trẻ đế trò chơi
khác.
3. Kết thúc
- Cô vỗ xắc xô cho trẻ xếp thành 3 hàng điểm danh trẻ.
- Cô củng cố lại bài: Hôm nay các con được quan sát cái gì? Chơi trò chơi
vận động gì và chơi tự do với đồ chơi gì?
- Nhận xét kết quả chơi của trẻ. Cô khen ngợi những trẻ chơi ngoan đồng
thời khuyến khích động viên những trẻ chơi chưa tốt cố gắng hơn vào những buổi
hoạt động sau.
- Cho trẻ đi rửa tay
* VÀO LỚP: (8h30'- 8h45')
- Cô cho trẻ vào lớp uống sữa, điểm danh
* HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: (8h45'- 9h10')
TÊN HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ
Chủ đề: Bản thân
Hoạt động: Tạo hình - ứng dụng STEAM
  Đề tài:  Tạo hình khuôn mặt biểu lộ cảm xúc
 Đối tượng: Trẻ 4-5 tuổi
Số lượng trẻ: 25-30 trẻ
Thời gian: 25 phút

Ngày dạy: 22/10/2025
Người soạn và thực hiện: Nguyễn Thị Tố Nga
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
S: Khám phá: Khám phá về các kiểu cảm xúc của trẻ
(Trẻ nhận biết cảm xúc buồn, vui, hạnh phúc thông qua nét mặt, cử chỉ…)
T: Công nghệ:
-Sử dụng máy tính, xem video:
-Sử dụng điện thoại chụp lại quá trình thực hiện dự án
E: Chế tạo: Quá trình trẻ thực nghiệm sử dụng các nguyên vật liệu có sẵn để tạo ra
những sản phẩm hình khuôn mặt thể hiện nhiều cảm xúc khác nhau
A: Nghệ thuật:
- Trẻ biết gắn đính, dán, hạt, len, lá cây, đất nặn, giấy màu.... khéo léo làm lên
những bức tranh đẹp, hài hòa cân đối.
- Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm của mình.
M: Toán: Vận dụng kiến thức hình học: tròn….
2. Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ, lựa chọn…
- Kỹ năng cắt dán, sắp xếp… Phát triển tư duy, tưởng tượng, sáng tạo
- Kỹ năng hoạt động nhóm, hợp tác, chi sẻ
3. Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động,thích thú khi tạo ra nhiều khuôn mặt cảm xúc
- Trẻ biết phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô:
- Mẫu của cô: 03 khuôn mặt
- 03 giỏ nhựa đựng: tấm bìa cát tông, đĩa dùng 1 lần, len, bìa màu, cúc, băn dính
hai mặt, keo...

- Giá vẽ treo sản phẩm làm mẫu
- Nhạc bài hát: “Cảm xúc của bé”; Nhạc không lời.
.2. Đồ dùng của trẻ:
- Bìa màu, tấm bìa cát tông, đĩa dùng 1 lần, len, cúc, bông, băn dính hai mặt, keo....
- Trang phục gọn gàng
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
E1: Gắn kết
Chào mừng các bé đến với hoạt động “ Bé vui sáng tạo” ngày hôm nay trước khi
vào hoạt động cô và các con hãy cùng hát và vận động bài hát cảm xúc của bé
- Chúng mình vừa được hát bài hát gì ?
- Chúng mình vừa được hát bài hát cảm xúc của bé ?Vậy trong bài hát nhắc tới
những cảm xúc gì?
- Con người có rất nhiều cung bậc cảm xúc khác nhau như vui buồn tức giận,sợ
hải,lo lắng…..và bây giờ các con hãy cùng thể hiện những khung bậc cảm xúc đó
nhé!
Vui như thế nào ?
Vậy buồn thì như thế nào ?
Tức giận thì như thế nào? Chúng mình cùng làm mặt tức giận nào?
Ngày hôm nay cô cùng các con cùng tạo khuôn mặt cảm xúc của các bạn lớp mình
nhé!
E2: Khám phá và giải thích
Cô có một món quà muốn gửi tới 3 nhóm các con hãy cùng nhau khám phá món
quà này. Cô mời bạn nhóm trưởng đại diện nhóm mình lên lấy về món quà mà các
con khám phá nhé!
Cô xin mời các con về nhóm khám phá nào?

Các nhóm nhận được món quà gì?
Đó là khuôn mặt cảm xúc gì nào?
Nhóm 1: Bức tranh nhóm con có khuôn mặt cười. Trẻ trình bày
Cô khái quát lại: À Các bạn nhóm 1 có bức tranh thể hiện khuôn mặt cười được
làm từ nhiều nguyên liệu : khuôn mặt bằng bìa tái chế ,tóc được làm bằng sợi
len,mắt được làm bằng cúc áo,miệng được làm từ giấy màu cô dùng hồ để dán lại
Nhóm 2: Bức tranh mặt buồn . Trẻ trình bày
Cô khái quát lại: Các bạn nhóm 2 khám phá bức tranh mặt buồn , mặt được làm
bằng bìa tái chế , mắt và miệng được làm bằng lá tùng,mũi làm bằng vỏ sò, tóc làm
bằng râu ngô và cô dùng hồ để dán lại
Nhóm 3: Bức tranh tức giận. Trẻ trình bày
Cô khái quát lại: các bạn nhóm 3 khám phá bức tranh tức giận, mặt được làm từ
bìa,mắt và mũi được làm từ hột nhãn, tóc được làm từ lá cây và cô dùng keo để
dán lên
Các con ạ vừa rồi các con đã được quan sát và cùng nhau khám phá 3 bức tranh
cảm xúc vui buồn tức giận được làm từ những nguyên vật liệu tái chế có sẵn trong
gia đình chúng mình đấy các con có muốn tạo bức tranh như của cô không nào?
*Ý tưởng của trẻ:Vậy các con muốn làm khuôn mặt cảm xúc gì?khuôn mặt có
hình gì?con cần những nguyên liệu gì? ( cô hỏi 3-4 trẻ) ,( Nếu trẻ thích làm khuôn
mặt buồn tức giận thì cô hỏi trẻ làm thế nào để hết buồn và tức giận)
Cô thấy các con đã có ý tưởng riêng cho mình rồi đấy.
Để tạo hình được những khuôn mặt cảm xúc thật đẹp chúng mình sẽ sử dụng
những nguyên vật liệu mà cô đã chuẩn bị như: sợi len, ống hút,lá tùng,cúc áo,vỏ
sò,lá cây,râu ngô,keo dán….Khi làm việc các phải biết chia sẽ,cùng nhau sử dụng
chung nguyên liệu , không tranh giành , xô đẩy bạn
Khi dán hồ các con nhớ lấy vừa đủ để dán không được bôi ra áo quần,sau khi dùng
các con nhớ cất gọn gàng ngăn nắp để lớp học luôn sạch sẽ
Quyền con người: chúng mình sinh ra ai cũng có quyền được yêu thương, chăm
sóc, được vui chơi được học tập, được nói lên ý kiến của mình và được tôn trọng ý
kiến đó như là được tham gia vào tất cả các hoạt động bây giờ chúng mình có
muốn tham gia vào hoạt động tạo hình cảm xúc nhé. Bây giờ cô mời các con cùng
vào bàn để tạo khuôn mặt cảm xúc theo ý thích của mình nào?

E3: Vận dụng
Trẻ thực hiện:Cô quan sát và hỗ trợ trẻ gặp khó khăn và trò chuyện với trẻ
+Con đang làm khuôn mặt gì đây?
+Con làm như thế nào?
+ Con có gặp khó khăn gì không?có cần cô giúp gì không?
+Con có hài lòng về sản phẩm của mình không?
*Trưng bày sản phẩm
Các con đã tạo ra khuôn mặt cảm xúc rất là đáng yêu vậy bạn nào có thể giới thiệu
khuôn mặt cảm xúc của mình cho các bạn xem nào?
Cô hỏi 2-3 trẻ nói về khuôn mặt cảm xúc của mình và ngoài khuôn mặt cảm xúc
của con thì con thích khuôn mặt của bạn nào? ( khuôn mặt của con là cảm xúc gì?
có hình gì?mắt mũi miệng được làm từ nguyên vật liệu gì?con có muốn diễn tả lại
cảm xúc của khuôn mặt cảm xúc của con không nào?)
E4:Đánh giá
Các con ạ hôm nay cô thấy bạn nào cũng giỏi . Các con không chỉ nhận biết được
nhiều cảm xúc khác nhau mà còn khéo léo tạo ra nhiều khuôn mặt cảm xúc bằng
đôi tay của mình nữa. Cô mong rằng sau giờ học này các con sẽ biết cách nhận ra
và bày tỏ cảm xúc của bản thân mình, đồng thời biết quan tâm chia sẽ mang lại
niềm vui cho mọi người xung quanh.Bài học đến đây đã kết thúc cô xin mời tất cả
các con cùng hát một bài hát “khôn mặt cười” để cảm ơn các cô tới thăm lớp chúng
ta nào
* HOẠT ĐỘNG GÓC: (9h15'- 10h00')
I. DỰ KIẾN NỘI DUNG GÓC CHƠI
1. Góc xây dựng: Xây dựng phòng phám khoa nhi (góc trọng tâm)
2. Góc phân vai
+ Nhóm bán hàng: Bán các loại thức phẩm, thịt cá, rau,củ quả, các dụng cụ y
tế: thuốc ,ống tiêm,ống nghe,sổ khám, áo quần bác sỹ,y tá, đồ dùng cá nhân
+ Nhóm nấu ăn: Nấu các món ăn hàng ngày trong gia đình.
3. Góc nghệ thuật
- Cho trẻ vẽ khuôn mặt cảm xúc
4. Góc học tâp
- Trẻ xem tranh ảnh về chủ điểm bản thân.
- Cho trẻ xem hình ảnh 1 số giác quan.
5. Góc thư viện
- Xem truyện tranh về chủ điểm bản thân.
6. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới cây.
 II. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu: Gạch, hàng rào, cây hoa, thảm cỏ và các
nguyên vật liệu khác để xây dựng vườn hoa của bé, sắp xếp các khu vực không
gian trong khu vườn theo tưởng tượng của trẻ. 
- Trẻ biết các góc chơi của lớp.

- Trẻ nhập vai chơi vào các góc. Biết thể hiện hành động của vai chơi, thể
hiện tình cảm của bản thân với các nhân vật chơi. Biết phối hợp chơi theo nhóm
một cách nhịp nhàng.
 - Biết cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề, nội dung chơi, đồ dùng thay
thế.
 - Trẻ nhận biết được hình tròn,hình tam giác ,hình vuông .
 - Biết vẽ khuôn mặt cảm xúc.
 - Hiểu được ý nghĩa của việc chơi.
 - Trẻ biết công dụng và cách sử dụng và các đồ dùng, đồ chơi trong quá
trình chơi.
2. Kỹ năng
- Thể hiện vai chơi một cách khéo léo.
- Có sự hợp tác, chia sẻ giữa các góc chơi với nhau.
- Có kỹ năng tham gia hoạt động góc.
- Trẻ phân vai chơi rỗ ràng, cùng nhau phối hợp, đoàn kết, hỗ trợ lẫn nhau
trong quá trình chơi.
 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ tính đơàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau.
- Thể hiện nội quy các góc chơi.
- Trẻ tham gia chơi hứng thú.
- Trẻ biết cùng nhau thỏa thuận các vai chơi.
III. CHUẨN BỊ
- Sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi chu đáo hợp lý thuận tiện bao quát của cô và
của trẻ.
- Chuẩn bị đồ chơi phong phú đa dạng phù hợp với từng góc chơi.
1. Góc xây dựng: (Góc trọng tâm)
- Đồ dùng xây dựng: dao xây, thước đo, thước ngắm các loại, xô, xẻng…
- Vật liệu xây dựng: gạch, sỏi, …
- Một số đồ dùng tự tạo khác: nhà, hàng rào, cây cối, rau, hoa, cổng…
- Mô hình nhà của bé, giường, tủ, bàn ghế, bếp ăn.
2. Góc phân vai
- Chơi bán hàng: Bán các loại dụng cụ y tế,các loại thuốc tây,ống nghe,tai
nghe,đồ dùng bác sỹ..., các loại thực phẩm rau củ, quả, bánh kẹo, bim bim, đồ
dùng xây dựng
- Các món ăn, quần áo giầy dép...
- Nhóm nấu ăn: các loại đồ dùng gia đình phục vụ cho nấu ăn, nguyên liệu
để xào nấu một số món….
 3. Góc nghệ thuật
- Tranh tô màu, màu tô
4. Góc học tập
- Sách bài tập làm quen với toán.
5. Góc thư viện: Sách truyện có liên quan đến chủ đề Bản thân
6.  6. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới cây...
IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Thỏa thuận trước khi chơi.

a.Gây hứng thú:
- Cô cho trẻ hát bài “Bé khỏe bé ngoan”
- Trò chuyện hướng vào bài.
- Trong chủ đề bản thân xuân hôm nay các con hãy cùng nhau đóng vai
những nhân vật mà mình yêu thích ở các góc chơi các con có đồng ý với cô không
nào?
- Cô cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp
b. Giới thiệu góc chơi
+ Góc xây dựng
- Tại lớp học của chúng mình hôm nay các bác thợ xây của góc xây dựng sẽ
xây dựng phòng khám nhi thật đẹp đấy, bạn nào muốn tham gia vào góc xây dựng
nào?
- Góc xây dựng cần có ai làm tổ trưởng?
- Ngoài góc xây dựng ra hôm nay cô còn chuẩn bị rất nhiều các góc khác
nữa. Đó là góc phân vai ở góc này hôm nay các con sẽ chơi đóng vai bán hàng và
nấu ăn.
+ Nhóm bán hàng với những cô bé, cậu bé duyên dáng các con sẽ làm gì?
+ Còn nhóm nấu ăn với đôi bàn tay khéo léo và đảm đang của mình ngày
hôm nay các con sẽ chế biến ra những món ăn nào?
- Vậy bạn nào muốn chơi ở nhóm nấu ăn?
- Bạn nào muốn chơi ở nhóm bán hàng?
+ Góc nghệ thuật các con sẽ vẽ khuôn mặt cảm xúc của bé nhé .
- Bạn nào muốn chơi ở góc nghệ thuật?
+ Ở góc học tập các con sẽ gắn một số hạt,hoa…để tạo thành các hình (hình
vuông,hình chữ nhật,hình tròn…).
- Bạn nào muốn chơi ở góc học tập?
+ Góc thư viện các con sẽ xem tranh, đọc sách truyện có liên quan đến chủ
đề bản thân
- Bạn nào muốn chơi ở góc thư viện ?
+  Nhắc lại nội quy lớp học
1: Nói vừa đủ nghe
2: Chia sẻ, Đoàn kết
3: Hoàn thành nhiệm vụ
4: Cất gọn đồ dùng
5: Vệ sinh sạch sẽ
 Cô chúc các con hôm nay sẽ có 1 buổi hoạt động thật vui, thật ý nghĩa. 1
phút dành cho các bạn nhẹ nhàng di chuyển về góc chơi mà các con thích và thảo
luận xem hôm nay các con sẽ chơi gì và chơi như thế nào nhé.
2. Quá trình chơi:
- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát chung, xử lý các tình huống nếu có.
- Cô chú ý tới các góc chơi chính, khuyến khích động viên trẻ tập trung vào
vai chơi trong từng nhóm.
3. Nhận xét:

- Cô đi đến tứng nhóm chơi để nhận xét các nhóm chơi và nhóm nào hết
hứng thú cô kết thức nhóm chơi đó và mời các nhóm chơi trở về góc xây dựng để
thăm quan công trình.
- Liên kết góc chơi:bác thợ xây vô tình bị gạch rơi trùng chân nên nhờ các
chú công nhân đưa tới phòng khám
- Trưởng nhóm xây dựng trình bày ý tưởng xây dựng của nhóm.
- Ngày hôm nay các bác xây dựng cái gì?
- Khi xây nhà thì các bác xây như thế nào?
- Cô thấy các bác ở góc xây dựng đã có một kế hoạch chơi rất là chu đáo và
các bác đã nắm rõ được kỹ năng chính trong công việc xây dựng của mình rồi.
Tất cả chúng mình cùng vỗ tay khen các bác thợ xây nào.
- Cho trẻ nhận xét về công trình xây dựng của nhóm xây dựng
 => Cô nhận xét chung: Nhận xét tuyên dương, nhắc nhở trẻ cho buổi chơi
lần sau tốt hơn.
 - Cô nhắc nhở trẻ cất dọn đồ dùng cùng cô và chuyển hoạt động.
4. Kết thúc hoạt động
Yêu cầu trẻ cất cất đồ chơi đúng nơi quy định cô và trẻ cùng chào khách.
* VỆ SINH - ĂN TRƯA: (10h00'- 11h00')
1. Vệ sinh
- Cô cho trẻ vệ sinh rửa tay trước khi ăn.
2. Ăn trưa
a. Mục đích yêu cầu
- Đảm bảo cho trẻ đủ chất dinh dưỡng trong 1 ngày (trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất)
- Để trẻ biết có sức khỏe tốt phải ăn đủ chất dinh dưỡng
- Trẻ có thói quen văn minh trong giờ ăn uống
- Biết rửa tay trước khi ăn và lau miệng, xúc miệng và uống nước sau khi ăn
b. Chuẩn bị
Bàn ăn lau sạch sẽ, bát, thìa, khay, đĩa đựng cơm rơi, đĩa đựng khăn lau tay,
khăn lau miệng, khăn lau bàn, nước muối, nước uống…
c. Tiến hành
- Sau khi đi vệ sinh xong, cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Cô chuẩn bị cho giờ ăn: Lấy khăn lau tay, thìa xếp ra đĩa từng bàn.
- Cô nhận cơm canh lấy bát cho trẻ ăn.
- Cô gọi trẻ đi rửa tay rồi về bàn, đảm bảo số lượng và nhắc trẻ không nói
chuyện.
* Cách chia cơm
- Cô chia thức ăn mặn ra theo số lượng trẻ trong lớp, chia đều tương ứng với
bát cơm của trẻ, cô chia bát ăn cơm của trẻ tương ứng với số trẻ. Cô xới cơm vào
từng bát hết 1 chồng cô chia thức ăn mặn lên cho trẻ.
- Cô giới thiệu món ăn, chúc bé ăn ngon miệng  trẻ mời cô, mời bạn ăn.
- Trẻ ăn vơi cơm cô chan canh cho trẻ ăn.
- Nhắc trẻ không nói chuyện.
- Cô bao quát, nhắc trẻ ăn hết xuất.
- Khi ăn xong trẻ cất bát thìa vào đúng nơi quy định

- Trẻ cất ghế -Trẻ đánh răng- Xúc miệng - Uống nước.
* NGỦ TRƯA: (11h00'-14h00')
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Đảm bảo giấc ngủ cho trẻ
- Trẻ ngủ sâu, ngủ ngon giấc
- Đảm bảo yên tĩnh cho trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thói quen ngủ đúng giờ
II. CHUẨN BỊ
- Phòng ngủ thoáng mát, sách sẽ.
- Ánh sáng dịu nhẹ
- Đồ dùng: Giường, chăn, gối, đệm.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
- Cô trải giường, đệm, buông rèm, cho lần lượt từng tổ đi vệ sinh và nhắc trẻ
nhẹ nhàng lấy gối về chỗ nằm.
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không nói chuyện, không đùa nghịch.
- Cô chú ý sửa tư thế cho trẻ ngủ.
- Đến giờ dậy cô kéo rèm, đánh thức trẻ dậy dần dần đi vệ sinh.
- Cô thu dọn phòng ngủ
- Cô nhắc trẻ lấy ghế ngồi theo tổ để chuẩn bị ăn chiều.
* ĂN CHIỀU - CỘT TÓC CHO TRẺ: (14h00'- 14h45')
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Tạo cho trẻ cảm giác mỗi khi ngủ dậy thoải mái.
II. CHUẨN BỊ
- Bàn ghế để ăn chiều.
- Lược chải tóc, dây thun cột tóc cho trẻ.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
- Cho trẻ ăn chiều (tương tự như ăn trưa)
- Cô nhắc nhở trẻ mời cô, mời bạn, trẻ ăn hết xuất.
- Sau khi ăn xong cô nhắc nhở trẻ xúc miệng, uống nước.
- Cô cột tóc cho các bạn gái.
* HOẠT ĐỘNG CHIỀU: (14h45'- 15h30')
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Gợi cho trẻ nhớ lại bài đã được học buổi sáng và làm quen với bài mới
ngày mai.
- Tự chọn: Đọc những bài thơ, bài hát trẻ đã được học
- Thỏa mãn nhu cầu của trẻ
- Rèn luyện và tạo thói quen quan tâm và chia sẻ với bạn.
II. CHUẨN BỊ
- Lớp học sạch sẽ.
- 1 số bài thơ, câu đố hoặc trò chơi về chủ đề.
III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
- Ôn bài cũ: Tạo hình:taoh nhiều khuôn mặt cảm xúc
- Làm quen bài mới
- Cho trẻ biểu diễn những bài hát, bài thơ về chủ điểm Bản thân
- Cho trẻ chơi tự chọn.

* NÊU GƯƠNG CẮM CỜ: (15h30'- 16h00')
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Nhận xét đánh giá được mình