TRƯỜNG TH&THCS KHÁNH THIỆN
TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI
Họ và tên giáo viên: Vũ Chí Linh
BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN
(Từ nhịp 12 đến nhịp 23)
Tiết 3-4
I. Mục tiêu bài học
1. Về kiến thức:
* Tối thiểu (Đạt yêu cầu)
- Nhận biết động tác và biết cách thực hiện cơ bản đúng từ nhịp 12 đến 23 của bài thể
dục liên hoàn theo đúng trình tự và nhịp điệu.
- Có sự phát triển về năng lực liên kết vận động, năng lực định hướng và năng lực
nhịp điệu.
- Biết cách chơi, tổ chức trò chơi
- Biết sửa chữa những sai sót về tư thế, tích cực luyện tập để có tư thế động tác đúng,
* Học sinh Khá, tốt:
- Thực hiện thuần thục các kỹ năng vận động cơ bản, từ nhịp 12 đến nhịp 23.
- Thể hiện rõ sự chủ động, sáng tạo, tích cực trong rèn luyện
2. Về năng lực:
2.1 Năng lực đặc thù.
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Bước đầu sử dụng các yếu tố tự nhiên (Không khí,
nước, ánh sáng…), dinh dưỡng để rèn luyện sức khoẻ và phát triển tố chất thể lực.
- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được biên độ, động tác từ nhịp 1
đến nhịp 23, trò chơi người thừa thứ 3.
- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn được và thường xuyên tập luyện
nội dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ. Học sinh tham gia tốt trò chơi.
2.2 Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh biết xem tranh ảnh trong sách giáo khoa phục
vụ ND bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh trình bày được sản phẩm học tập tương tác
và hợp tác với bạn học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện được các nhiệm vụ học
tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên.
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích cực tham
gia trò chơi vận động.
- Nhân ái: Học sinh có ý thức tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm khi hợp
tác, gúp đỡ lẫn nhau trong khi tập luyện.
- Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân. Có trách nhiệm với môi
trường sống. có trách nhiệm hoàn thành nội dung tập luyện.
II. Thiết bị dạy học và học liệu.

+ Chuấn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi, tranh ảnh.
+ Chuẩn bị của học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù hợp với tiết học.
III. Tiến trình dạy và học.
1. Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút)
Mục tiêu: Học sinh biết cách báo cáo sĩ số và thực hiện được bài khởi động,
nghiêm túc tập luyện.
Tổ chức thực hiện
Nội dung
Sản phẩm
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
- Nhận lớp.

- Nhận lớp, hỏi thăm
sức khoẻ học sinh
Học sinh tự
- Giáo viên phổ biến
- Khởi động:
biết cách khởi nội dung, yêu cầu
+ Chạy trên địa hình động trước
của giờ học.
tự nhiên.
khi tham gia
+ Xoay các khớp.
tập luyện thể
- Di chuyển, quan
+ Ép dọc ép ngang. dục thể thao
+ Chạy tại chỗ.
trên lớp cũng sát và chỉ dẫn đôn
+ Cúi gập đánh tay . như ngoài giờ đốc học sinh.
học.

- Hoạt động của cán
sự: Điểm số và báo
cáo sĩ số.
- Đội hình nhận lớp.
xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx

x

x

- Cán sự cho cả lớp
khởi động chung.

- Đội hình khởi
động.
x

- Kiểm tra bài củ.
+ Thực hiện nhịp 1
đến nhịp 11.

- Gọi 2 học sinh lên
+ Thực hiện thực hiện kỹ thuật
được nhịp 1 động tác.
đến nhịp 11.
- Giáo viên quan sát
và nhận xét đánh
giá.

x
x

x

x
x

x

x
x

x
x

x
x

x

x
x

x

x
x

x

x
x

x

x
x

x

- Học sinh thực hiện
theo hướng dẫn của
giáo viên.
- 1 hs lên thực hiện cả
lớp quan sát nhận xét.

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới. (8phút)
Mục tiêu: Bước đầu học sinh biết và hình thành được động tác từ nhịp 1 đến nhịp
23.
- Học sinh khuyết tật luôn cố gắng để đạt kết quả trong hoạt động học tập
- Học từ nhịp 12 đến Học sinh
- Hoạt động nhóm.
- Chia nhóm, phát
nhịp 23.
hình thành
tranh ảnh cho học + Nhóm trưởng các
và thực hiện
sinh, yêu cầu học nhóm nhận tranh,
cơ bản động
thảo luận và thực
sinh.
tác từ nhịp 1
- Thử thực hiện động hành .

đến nhịp 23.

tác theo tranh?
- Gọi lần lượt các
nhóm lên báo cáo sản
phẩm, quan sát và
nhận xét.
- Giới thiệu tác dụng
động tác.
- Làm mẫu động tác.
- Nêu lỗi sai thường
mắc khi luyện tập và
cách sửa chữa.
- HD thực hiện động
tác theo.

****
****
****(n1)****(n2)
*****
****
*****(n3 **** (n4)
- HS lắng nghe và
ghi nhớ tác dụng;
tên động và cách
thực.
- Quan sát GV làm
mẫu, hình thành
biểu tượng được về
động tác.
- HS chú ý lắng
nghe và tự sửa sai
trong quá trình
luyện tập.

3. Hoạt động 3: Luyện tập (17 phút)
Mục tiêu: Học sinh biết và thực hiện cơ bản được động tác từ nhịp 1 đến nhịp 11.
Biết cách chơi trò chơi.
- Học sinh khuyết tật luôn cố gắng để đạt kết quả trong hoạt động học tập
- Từ nhịp 1 đến nhịp Học
sinh - Giáo viên thực hiện - Học sinh thực hiện
23.
thực
hiện 1 lần cho cả lớp quan đồng loạt theo nhịp
hô của giáo viên.
được biên độ sát.
động tác từ - Gv hô cho cả lớp - Đội hình tập luyện.
x
x
x
x
x
x
x
x
nhịp 1 đến thực hiện 2 lần.
x
x
x
x
x
x
x
x
- Gv chia nhóm 4 – 5
nhịp 23.
x
x
x
x
x
x
x
x
học sinh tập luyện
x
x
- Gv cử 1 học sinh
làm nhóm trưởng - Học sinh luyện tập
- Biết cách đếm nhip.
theo nhóm 5 – 6 em.
chơi trò chơi - Giáo viên quan sát
- Đội hình tập luyện.
nhiệt
tình hướng dẫn, uốn nắn
đoàn kết ở chỉnh sữa kỹ thuật
trên lớp cũng động tác cho học
như
ngoài sinh.
giờ học
- Học sinh chơi trò
chơi nhiệt tình đoàn
- Giáo viên phổ biến kết.

nội dung trò chơi, - Đội hình trò chơi.
cách chơi.

- Trò chơi : Người
thừa thứ 3
4. Hoạt động 4: Vận dụng (5 phút)
Mục tiêu:. HS biết và thực hiện cơ bản được động tác từ nhịp 1 đến nhịp 23.
- Thực hiện từ nhịp 1
Học
sinh - Gọi 2 học sinh lên - 1 hs lên thực hiện
đến nhịp 23
thực
hiện thực hiện động tác.
cả lớp quan sát nhận
được biên độ - Giáo viên quan sát xét.
động tác từ và nhận xét cũng cố.
nhịp 1 đến
nhịp 23.
5. Hoạt động: Kết thúc (5phút)
Mục tiêu: Học sinh biết và thực hiện một số động tác , bài thả lỏng, hồi tỉnh toàn
thân.
* Hồi tĩnh:
- Học sinh thả lỏng
- Học sinh nắm - Quan sát hướng
- Thả lỏng cơ toàn
tích cực.
và thực hiện dẫn nhắc nhỡ học
thân (nên sử dụng âm
sinh thả lỏng tích
x
x
x
x x
x x
x
nhạc làm nền khi học cách thả lỏng cực.
x
x
x
x x
x
x
x
hồi tỉnh tích
sinh thả lỏng)
Giáo
viên
nhận
x
x
x
x x
x x
x
cực sau khi
* Nhận xét và
xét
kết
quả,
ý
thức,
x
tham gia tập
x
hướng dẫn tự tập
thái
độ
học
của
luyện thể dục
luyện ở nhà:
- Đội hình xuống
thể thao trên HS.
- Ưu điểm; Hạn chế
lớp.
cần khắc phục
lớp cũng như
Giáo
viên
hướng
xxxxxxxxxxxxxxx
- Hướng dẫn tập
ngoài giờ học.
xxxxxxxxxxxxxxx
dẫn
tập
luyện
ở
xxxxxxxxxxxxxxx
luyện ở nhà
nhà.
* Xuống lớp:
x

x

DUYỆT CỦA BGH

DUYỆT CỦA TỔ
CHUYÊN MÔN

NGƯỜI THỰC HIỆN