Tiết 7: Hoạt động trải nghiệm
HĐGD THEO CHỦ ĐỀ: TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết và giới thiệu được những thông tin về truyền thống nhà trường.
- Trao đổi được ý nghĩa và bày tỏ cảm xúc về các truyền thống nhà trường.
2.Năng lực chung:
- Năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng
tạo, NL thiết kế và tổ chức hoạt động.
3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, yêu nước.
* HSKT:Biết một số thông tin đơn giản về truyền thống nhà trường
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Bài hát Mái trường nơi học bao điều, tranh ảnh phòng truyền thống của
nhà trường, phiếu tìm hiểu về truyền thống nhà trường, video giới thiệu về truyền thống
nhà trường, video về công tác giáo dục truyền thống trong nhà trường.
2. Học sinh: Tranh ảnh về phòng truyền thống của nhà trường.
III. Các hoạt động dạy –học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
- GV tổ chức cho cả lớp vận động theo bài hát
về trường em (đối với trường có bài hát riêng)
hoặc cho các em vận động theo bài hát Mái
trường nơi học bao điều, cho HS tại chỗ nhún
nhảy hoặc thực hiện các động tác phụ họa cho - HS tích cực tham gia vận động.
bài hát.
- GV tổ chức cho HS chia sẻ: Sau khi nghe và
vận động theo ca khúc các em có cảm nhận gì
về mái trường?
- GV giới thiệu và dẫn dắt vào bài học: Bài hát
với lời ca trong sáng đã ca ngợi mái trường - HS chia sẻ cảm nhận.
nơi các em có thể học bao điều hay. Để tìm HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.
hiểu kĩ hơn về nơi đây, chúng ta cùng đi vào
bài học hôm nay nhé – Chủ đề 1 – Tiết 2: Hoạt
động giáo dục theo chủ đề: Tự hào truyền
thống nhà trường.
2. Khám phá:
a) Mục tiêu:
-Nhận biết và giới thiệu được những thông tin về truyền thống nhà trường.
- Trao đổi được ý nghĩa và bày tỏ cảm xúc về các truyền thống nhà trường.
b) Cách tiến hành:
1.Tham quan phòng truyền thống nhà trường
* Xem tranh, ảnh, phim tư liệu, hiện vật về
truyền thống nhà trường.
- HS lắng nghe, thực hiện theo hướng
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để trao đổi, dẫn của GV.
thảo luận về truyền thống nhà trường.

- GV cho HS quan sát hình ảnh phòng truyền
thống của nhà trường.
- GV đặt câu hỏi cho HS:
+ Em thấy các phòng truyền thống có nét gì
đặc biệt?
+ Trong phòng truyền thống có những hiện vật
nào?
+ Em ấn tượng với góc nào hay hiện vật nào
trong phòng truyền thống?
+ Em đã được vào tham quan phòng truyền
thống chưa? Em có cảm giác gì khi được tham
quan phòng truyền thống?
- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. HS khác
lắng nghe, nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS.
* Thu thập thông tin về truyền thống nhà
trường
- GV gợi ý cho HS tìm hiểu về một số truyền
thống nhà trường:
+ Truyền thống dạy tốt, học tốt.
+ Truyền thống hoạt động của Đoàn thanh
niên, phong trào văn hóa, văn nghệ, thể thao.
+ Truyền thống tương thân tương ái – Uống
nước nhớ nguồn.
+ Truyền thống tham gia các hoạt động thiện
nguyện, tình nguyện, giúp đỡ học sinh có hoàn
cảnh khó khăn, gia đình khó khăn tại địa
phương,...
+ Truyền thống noi gương, học tập những tấm
gương thầy cô, học sinh hoạt động nghiên cứu
khoa học tích cực, nghiêm túc.
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm (4 HS): Thu
thập thông tin về truyền thống nhà trường.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác
nhận xét, bổ sung (nếu có).
- Nhận xét, tuyên dương, kết luận.
* Ghi lại kết quả thu thập thông tin vào phiếu
theo gợi ý
- GV trình chiếu mẫu Phiếu tìm hiểu về truyền
thống nhà trường, hướng dẫn HS hoàn thành
phiếu.
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo
nhiệm vụ 2.
PHIẾU TÌM HIỂU VỀ
TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
Họ và tên:................... Lớp:................
Ý nghĩa của tên trường
....................
Năm thành lập trường
....................

- Lắng nghe, nhận nhiệm vụ.

- HS thực hiện.

-HS nêu các truyền thống nhà
trường

HS làm việc cá nhân

Những tấm gương giáo viên và học sinh tiêu
....................
biểu
Các truyền thống của nhà trường

....................

Các hoạt động nổi bật của nhà trường

....................

2. Giới thiệu về truyền thống nhà trường
* Báo cáo kết quả tìm hiểu về truyền thống nhà
trường
- GV hướng dẫn HS báo cáo theo các ý có
trong Phiếu tìm hiểu về truyền thống nhà
trường, khuyến khích HS trình chiếu thêm các
tranh, ảnh để phần báo cáo thêm sinh động.
- GV gọi 1 – 2 HS lên bảng báo cáo. HS khác
lắng nghe, nhận xét.
- GV nhận xét, ghi nhận các đáp án chính xác
và khen ngợi HS.
- GV cho HS xem video giới thiệu về truyền
thống nhà trường.
* Chia sẻ về ý nghĩa của các truyền thống nhà
trường
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ (4 HS), thảo
luận theo nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Em hãy
chia sẻ về ý nghĩa của các truyền thống nhà
trường.
- GV trình chiếu hình 1 đến 3 SGK tr.7 cho HS
quan sát.

- GV mời đại diện một số nhóm chia sẻ trước
lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá và ghi nhận các đáp án
đúng.
- GV cho HS xem video về công tác giáo dục
truyền thống trong nhà trường.
* Bày tỏ cảm xúc của em khi tham quan và tìm
hiểu về truyền thống nhà trường
- GV tổ chức cho HS trình bày trước lớp cảm
xúc của em khi tham quan và tìm hiểu truyền
thống nhà trường.
- GV khuyến khích HS bày tỏ cảm xúc thông
quan nhiều hình thức khác nhau:
+ Đọc thơ.
+ Viết đoạn văn.
+ Làm video...

- HS báo cáo

- HS xem video

- GV mời 2 – 3 HS trình bày trước lớp. HS
khác lắng nghe, nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương, kết luận.
Mỗi nhà trường đều có những truyền thống tốt đẹp như: tôn sư trọng đạo, hiếu học,
uống nước nhớ nguồn,… Các em cần tìm hiểu để biết được các truyền thống đó, nỗ
lực học tập và rèn luyện bản thân để góp phần phát huy truyền thống của nhà trường.
3. Vận dụng:
a) Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về truyền thống của trường em
- Yêu quý, tự hào về trường mình
b) Cách tiến hành
Cho HS chơi Hộp quà bí mật, HS chọn hộp
quà trả lời câu hỏi tương ứng để nhận phần - HS lắng nghe, tiếp thu.
quà trong hộp.
- Thực hiện.
Câu 1: Đâu là tên gọi của trường ta?
* Dự kiến kết quả
A. Tiểu học Chu Văn An
B. Tiểu học Sao Đỏ 1
Đáp án: A
C. Tiểu học Sao Đỏ
D. Tiểu học Hùng Vương
Câu 2: Đâu không phải là nội dung trong .
phiếu tìm hiểu về truyền thống nhà trường?
A. Ý nghĩa tên trường.
Đáp án: C
B. Năm thành lập trường.
Đáp án: D
C. Những thay đổi về vật chất của nhà trường.
D. Tấm gương giáo viên tiêu biểu.
Câu 3: Đâu không phải truyền thống của nhà
trường?
A. Uống nước nhớ nguồn
B. Nhân đạo
- HS chia sẻ
C. Hiếu học
D. Tôn sư động đạo
- HS chia sẻ
Câu 4: Nêu địa chỉ của điểm trường em đang
học?
- Gọi HS tóm tắt lại những nội dung chính của - Lắng nghe, tiếp thu.
bài học, cho HS chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ, - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
mong muốn sau tiết học.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS
trong giờ học..
- Dặn dò:
+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.
+ Thực hiện giới thiệu về truyền thống nhà
trường.
Điều chỉnh, bổ sung sau tiết dạy (Nếu có)................................................................
.....................................................................................................................................