TUẦN 25
TIẾT:25
Đạo đức
SỬ DỤNG TIỀN HỢP LÍ
ĐIỀU CHỈNH THEO CV 405
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
1. Kiến thức:
Nêu được biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí.
- Biết vì sao phải sử dụng tiền hợp lí.
- Nêu được cách sử dụng tiền hợp lí.
- Góp ý với bạn bè để sử dụng tiền hợp lí
2. Năng lực:
Năng lực chung
Năng lực đặc thù
Năng lực tự học, năng lực giải quyết
Năng lực điều chỉnh hành vi:  Năng lực
vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ,
phát triển bản thân Năng lực tìm hiểu
năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác
và tham gia hoạt động kinh tế - xã hội:
3. Phẩm chất: trách nhiệm, trung thực.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1. Đồ dùng.
+GV: Bài hát “Con heo đất”.
- Video nhạc bài “Hãy chi tiêu một cách khôn ngoan nhé bạn tôi!”
- Phiếu bài tập (HĐ 3)
- Mẫu kế hoạch chi tiêu cá nhân (HĐ 5, 6)
- Mô hình giá tiền của các đồ dùng hằng ngày (vd: Gạo, rau, thịt, cá, …)
+ HS: Thẻ chữ cái đúng- sai.
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Khởi động:(5phút)
I. KHỞI ĐỘNG:

- HS nghe và hát theo đĩa nhạc bài hát
“Con heo đất”.
- Trả lời câu hỏi: Bài hát muốn nhắn
nhủ điều gì?

- HS hát
- 2-3 HS trả lời

- GV nhận xét, dẫn vào bài học

- HS lắng nghe.

GV giới thiệu bài.

2. Khám phá:(28phút)
* Mục tiêu: Nắm được biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí. Biết vì sao phải sử
dụng tiền hợp lí. Nêu được cách sử dụng tiền hợp lí.
. * Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Tìm hiểu những biểu
hiện về việc sử dụng tiền hợp lí
* Mục tiêu: Nắm được biểu hiện của
việc sử dụng tiền hợp lí.
Cách tiến hành:
(gv đưa ra câu chuyện/ thông tin/ dữ
liệu có nội dung sử dụng tiền hợp lí)
Hoạt động 2: Tìm hiểu về cách sử
dụng tiền hợp lí
* Mục tiêu: Nêu được cách sử dụng
tiền hợp lí.
-* Cách tiến hành:
- GV giới thiệu cho HS chúng ta sẽ
xem 1 video về cách chi tiêu hợp lí.
Video này sẽ trả lời cho câu hỏi “Tôi
có tiền, tôi phải làm gì với nó?”
- GV chiếu video âm nhạc sau “Hãy
chi tiêu một cách khôn ngoan nhé bạn
tôi!”
- GV hỏi các câu hỏi liên quan tới
video vừa xem. Mời vài HS trả lời
trước khi đưa ra đáp án.
+ Điều gì xảy ra khiến ban nhạc Cha
Ching thấy cần phải chi tiêu một cách
khôn ngoan?

- HS lắng nghe.

-

.

- HS xem clip.

- Trả lời: Loa của các bạn ấy bị hỏng
nên các bạn ấy cần phải chi tiêu một
cách khôn ngoan để mua được bộ loa
mới.
- Trả lời: Chọn những gì họ cần và
+ Các nhân vật đã làm gì để chi tiêu muốn, dành thời gian để mua sắm xung
một cách khôn ngoan?
quanh và so sánh giữa các lựa chọn.
- Trả lời: Bàn phím mua tại cửa hàng
+ Lựa chọn của các bạn ấy là gì? Các hoặc đặt trước trên mạng. Các bạn ấy
bạn ấy đã làm gì? Tại sao?
đặt trước trên mạng vì nó rẻ hơn.
-Trả lời: Mọi thứ rất tốt đẹp cuối cùng
+ Cuối cùng điều gì đã xảy ra? Điều ấy ban nhạc đã tiết kiệm đủ tiền và mua

là tốt hay xấu? tại sao?

loa ở mức giá thấp nhất thậm chí còn
thừa tiền tiết kiệm. –
- Trả lời: Dừng lại và suy nghĩ trước
+ Chi tiêu một cách hợp lí/khôn ngoan khi chi tiêu, hiểu nhu cầu và mong
là như thế nào?
muốn là gì trước khi mua sắm, so sánh
và kiểm tra các phương án khác trước
khi quyết định, tập trung vào mục tiêu
- GV kết luận: Tiền bạc, của cải là mô trước khi bị cám dỗ …
hôi công sức của bao người lao động.
Vì vậy cần lập kế hoạch chi tiêu hợp lí
tránh sử dụng lãng phí.
“Khéo ăn thì no, khéo co thì ấm.”
3. Luyện tập
Hoạt động 3: Làm bài tập 1
* Mục tiêu: HS nhận biết được những
việc làm thể hiện việc tiêu tiền hợp lí.
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc bài tập 1.
- Nêu yêu cầu bài tập để
Bài 1. Khoanh vào chữ cái trước những - HS hiểu cách làm.
ý đúng thể hiện việc sử dụng tiền hợp HS làm việc cá nhân hoặc thảo luận
lí.
nhóm đôi.
a. Nhà bạn có kinh tế khó khăn nhưng
bạn thích mua hàng hiệu.
b. Cần có kế hoạch chi tiêu hợp lí phù
hợp với hoàn cảnh kinh tế của gia đình.
c. Hàng tháng gia đình chi tiêu hết số
tiền kiếm được.
d. Dừng lại và suy nghĩ trước khi mua
một món đồ.
e. Tiết kiệm chi tiêu không có nghĩa là
keo kiệt.
- HS phát biểu.
- GV mời HS giơ thẻ và trình bày ý
kiến.
- GV chốt đáp án đúng: b, d, e.
- HS nhận xét.
- GV hỏi thêm:
+ Em còn biết thêm những việc làm
nào để thể hiện việc sử dụng tiền hợp
lí?
- GV kết luận: Việc sử dụng tiền hợp lí HS lắng nghe

sẽ giúp cho kinh tế gia đình được ổn
định và cũng là một cách tiêu tiền
thông minh.
4.Vận dụng:(3 phút)
MT: HS nắm được nội dung bài học và
chuẩn bị bài sau
HS lắng nghe, thực hiện yêu cầu.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
............