Hoạt
động

Đón trẻ,
Thể dục
sáng

Hoạt
động
học

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 8
CHỦ ĐỀ: TỔ ẤM GIA ĐÌNH
Chủ đề nhánh: Ngôi nhà của bé
Người thực hiện: Trần Thị Yến, lớp 4-5 tuổi
(Thực hiện từ ngày 27/10 đến 31/10/2025)
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5

Thứ 6

1. Đón trẻ
- Cô đến sớm, mở cửa thông thoáng phòng nhóm, cô đứng ở cửa lớp
đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở. Trong giờ đón trẻ, cô trao đổi
nhanh với phụ huynh về một số điều cần thiết để tiếp tục theo dõi,
chăm sóc khi trẻ ở trường. Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ.... khi vào
lớp cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Vào lớp trò chuyện với phụ huynh để nắm được tâm sinh lí của trẻ.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích trong lớp.
- Giới thiệu với trẻ về chủ đề “Tổ ấm gia đình”
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề nhánh “Ngôi nhà của bé”
- Cô trò chuyện, dạy trẻ một số kĩ năng phòng chống bạo lực: Kĩ năng
tránh khi bị bạn đánh,
- Cho trẻ xem vie deo Tôi yêu VN Tập 8: Truy tìm kho báu- Biển
cấm & đường dành cho người đi bộ
Nội dung: Các ạn tìm thấy một chiếc hộp, trong chiếc hộp có sơ đồ
hướng dẫn đi ra đường có biển dành cho người cấm đi bộ, bạn Bi thì
bảo là giống nhảy hit hot, bạn Bin thì bảo biển báo giống như con
qoái vật, theo bạn ai đoán đúng.
* Điểm danh: Cô lần lượt điểm danh trẻ vào sổ theo dõi và báo cơm
2. Thể dục sáng:
a. Khởi động: Trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc bài hát “Nhà mình rất
vui” kết hợp đi các kiểu đi khác nhau: Đi thường-> mũi bàn chân-> đi
thường-> gót chân-> đi thường -> chạy chậm-> chạy nhanh-> chạy
chậm-> đi thường và lấy quả bông tập hợp 2 hàng ngang để tập BTPT
chung.
b. Trọng động: Bài tập phát triển chung: “Cả nhà thương nhau”
+ ĐT tay: Đưa lên cao, ra trước, sang ngang (4L x 4N)
+ ĐT Bụng: Đứng cúi người về phía trước (4L x 4N)
+ ĐT Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối (4Lx4N)
+ ĐT Bật: Bật về các phía (4L x 4N)
* Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu, Kéo co, gieo hạt, con thỏ...(Cô tổ
chức cho trẻ chơi trò chơi luân phiên theo tuần)
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng hát bài: “Nhà của tôi”
LVPTTC
LVPTTM
LVPTNT
LVPTNT LVPTTM
Chạy thay
(TH)
(TOÁN)
(KPKH)
(ÂN)
đổi tốc độ
Dán ngôi
Đếm và
Trò chuyện - NDTT:
theo hiệu
nhà (M)
nhận biết số về ngôi nhà VĐTTC:
lệnh
(MT 115,
lượng trong của bé
Nhà của tôi

2

Hoạt
động
ngoài
trời

(MT 5,14)
Tích hợp:
- ÂN: Cô và
mẹ, cả nhà
thương nhau
- TC: Hái
hoa

124)
Tích hợp
- Thơ: Em
yêu nhà em
- Hát: Nhà
của tôi, Cả
nhà thương
nhau

phạm vi 4,
nhận biết
chữ số 4
(MT 42)
Tích hợp:
TC “Xây
nhà”

- HĐCMĐ:
QS cây hoa
Ngọc Trâm
- TC: Ai
nhanh nhất
- Chơi tự do

- HĐCMĐ:
QS cây hoa
Mười Giờ
- TC: Nhảy
qua vật cản
- Chơi tự
do

- HĐCMĐ:
QS cây hoa
Đồng Tiền
- TC: Mèo
đuổi chuột
- Chơi tự do

Làm
quen với - Nhà một
tầng
tiếng
- Nhà hai
việt
tầng
Hoạt
động
góc
Vệ sinh
ăn trưa

Ngủ
trưa

- Phòng
ngủ
- Phòng
khách

- Cửa sổ
- Cửa ra vào

(MT 51)
Tích hợp
- Thơ: Em
yêu nhà em
- Hát : Nhà
của tôi, cả
nhà thương
nhau

+ NDKH:
NH: Ba
ngọn nến
lung linh
+ TCÂN:
Ai đoán
giỏi (MT
112)
Tích hợp
- TC: Mái
nhà thân
thiết
- HĐCMĐ: - HĐCMĐ:
QS cây hoa QS cây hoa
Sen Cạn
Tóc Tiên
- TC: Ném - TC: kéo
bóng vào rổ co
- Chơi tự
- Chơi tự
do
do
Ôn các từ
- Nhà sàn
trong tuần
- Nhà trình
tường

- Góc XD: Xây nhà cho bé
- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng
- Góc HT- Sách: Xem tranh ảnh về chủ đề (MT 77)
- Góc NT: + ÂN: Hát, múa về chủ đề
+ TH: Vẽ, tô màu, cắt dán về chủ đề
- Góc TN: Chăm sóc cây
- Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ cho các hoạt động vệ sinh, ăn
trưa, ngủ trưa như: Nước, khăn mặt, khăn lau tay, nước muối, đĩa
nhựa, bàn ăn, chiếu, gối ngủ của trẻ
- Vệ sinh: Cô cho từng tố xếp hàng ra rửa tay, rửa mặt. Cô bao quát
lớp và hướng dẫn trẻ, để trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt đúng thao tác.
- Ăn trưa: Cô giới thiệu các món ăn hấp dẫn trẻ và nói về ý nghĩa
của các món ăn đó, chia ăn cho trẻ, cho trẻ lấy bát cơm về bàn, sau đó
cô mời trẻ ăn, bao quát lớp, nhắc nhở trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn, khi
ăn mời cô, các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện…động viên
trẻ ăn ngon miệng, hết xuất, chú ý những cháu ăn chậm, suy dinh
dưỡng để trẻ đảm bảo sức khỏe, tăng cân nặng, chiều cao. Ăn xong
nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, giúp cô cất ghế, xúc miệng, không được
chạy nhảy (Lồng ghép nội dung phòng chống bạo lực, không ép trẻ
ăn, không quát trẻ khi ăn.)

3
Ăn phụ

Hoạt
động
chiều

Vệ sinh,
Nêu
gương,
trả trẻ

- Ngủ trưa: Cho trẻ xếp hàng đi vệ sinh, khi trẻ đi vệ sinh xong thì
cho trẻ vào lớp ngồi để cô chuẩn bị cho giờ ngủ. Cô giáo kê phản và
dải chiếu, xếp gối ra cho trẻ theo từng tổ, sau đó cho từng tổ xếp hàng
vào chỗ ngủ, cô cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ ngủ”. Trong khi trẻ ngủ cô
quan sát trẻ để đảm bảo cho trẻ ngủ đủ giấc.
( Lồng ghép nội dung PC bạo lực, cô không được phạt trẻ khi trẻ
không ngủ, không được quát và ép trẻ ngủ...cô động viên trẻ ngủ,
giúp trẻ ngủ ngon giấc...)
- Ăn phụ:
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp, chải tóc cho
trẻ, lau mặt và rửa tay sạch trước khi ăn bữa phụ
-VĐN:
- VĐN:
- VĐN:
- VĐN:
- VĐN:
“Ba ngọn
“Cả nhà
“Nhà của
“Ồ sao bé “Xây nhà”
nến lung
thương
tôi”.
không lắc” - Biểu diễn
linh”
nhau”
- LQKTM: - LQKTM: văn nghệ
- LQKTM:
- LQKTM:
- Trò
- NDTT:
cuối tuần
Dán ngôi
Đếm và
chuyện về
VĐTTC:
nhà
nhận biết số ngôi nhà
Nhà của
- Trẻ hoạt
lượng trong của bé
tôi
động làm
phạm vi 4
- Trẻ làm
- Chơi tự
quen với
nhận biết số quen với vở do
toán
4
BH với các
- Trẻ làm
cháu thiếu
quen với
nhi
hoạt động
GD giới
- Vệ sinh: Nhắc trẻ vệ sinh cá nhân, quần áo gọn gàng
Trước khi cho trẻ ra về cô trò chuyện cùng trẻ về các hoạt động trong
ngày
- Nêu gương: Cô cho trẻ cắm cờ đối với trẻ ngoan, đối với trẻ chưa
ngoan cô động viên trẻ cố gắng
- Trả trẻ: Khi bố mẹ đến đón trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
+ Cô giành thời gian trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ trong
ngày của trẻ
+ Cô giáo cần kiểm tra điện, nước, đóng cửa trước khi ra về.

4
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 8
Tên góc

Yêu cầu

Chuẩn bị

Tiến hành

HOẠT
ĐỘNG
GÓC

- Trẻ chơi đơn
lẻ không tranh
giành đồ chơi
của nhau.
- Trẻ chơi
cạnh nhau,
biết nhặt đồ
chơi khi rơi
vãi, không
quăng ném đồ
chơi .
- Trẻ biết giao
tiếp nói
chuyện với
nhau trong
quá trình chơi
- Thực hiện
được 1 số quy
định theo yêu
cầu của cô
như để đồ
dùng,đò chơi
đúng chỗ

- Đồ dùng
đồ chơi
trong các
góc được
sắp xếp
gọn gàng
ngăn nắp
thuận tiện
cho trẻ lấy
và cất đồ
chơi

1. Thoả thuận trước khi chơi
-“Xúm xít xúm xít
- Chúng mình ơi đã đến giờ gì rồi?(giờ
hoạt động góc)
+ Các con ơi tuần này chúng mình
đang học về chủ đề gì?
- Bây giờ cả lớp chúng mình cùng hát
vang bài “Nhà của tôi” nhé.
- Bài hát nói lên chủ đề gì?
- Với chủ đề này có những góc chơi
nào?
Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con
chơi ở những góc chơi ở những góc
chơi
- Góc XD: Xây nhà cho bé
- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng
- Góc HT- S: Xem tranh ảnh về chủ đề
- Góc NT: + ÂN: Hát, múa về chủ đề
+ TH: Vẽ, tô màu, cắt dán về chủ đề
- Góc TN: Chăm sóc cây
(cô giới thiệu kĩ trong 1-2 ngày đầu
của chủ đề, những ngày sau cô cho trẻ
tự nêu góc chơi trong lớp, cô là người
chốt lại)
- Trước khi chơi chúng mình phải làm
gì? Trong khi chơi chúng mình phải
như thế nào? Sau khi chơi xong chúng
mình làm gì?
GD: Khi chơi chúng mình chơi nhẹ
nhàng không được giành đồ chơi của
nhau, không được la hét, không được
phá công trình của mình, của bạn. Lấy
cất đồ chơi đúng nơi quy định
2. Qúa trình chơi
- Cô cho trẻ nhận góc và về góc chơi
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ để trẻ phân
vai và thực hiện vai chơi của mình.
- Cô tạo mọi tình huống để trẻ nhập
vai chơi một cách tốt nhất.
- Đối với các góc chơi ngày đầu
hoặc các góc chơi trẻ còn lúng túng cô

5

1- Góc
XD:
Xây nhà
cho bé

2- Góc
phân vai
- TC:
Bán
hàng

- Trẻ biết sử
dụng các
nguyên vật
liệu khác
nhau, các kỹ
năng xếp
chồng, xếp
cạnh.. để tạo
thành các sản
phẩm có cấu
trúc đơn giản
theo mẫu như:
Xây nhà,
đường đi
Trẻ biết lấy và
cất đồ chơi
đúng nới qui
định

- Trẻ biết
được công
việc của người
bán hàng, biết
chào mời
khách, khách
hàng biết chọn
đồ dùng, biết
hỏi giá tiền
cho người bán

tham gia nhập vai chơi cùng trẻ để hướng dẫn trẻ chơi, động viên khiến
khích trẻ chơi.
- Bộ đồ
- Cô đến góc và trao đổi với trẻ,
chơi lắp
nhập vai chơi cùng trẻ
ghép, xây
- Hôm nay góc xây dựng bạn nào sẽ
dựng
chơi xây dựng? các bác sẽ xây dựng
- Cây, Hoa
quả hột hạt công trình gì, Bác sẽ xây nhà như thế
nào? dùng những vật liệu nào để xây
dựng?
- Tôi cũng muốn xây nhà cho bé tôi sẽ
lấy các khối vuông xếp chồng lên nhau
rồi chồng khối tam giác lên trên cùng
để tạo thành ngôi nhà, lấy khối gỗ
chữ nhật hoặc lấy đồ chơi lắp ghép để
làm hàng dào, lấy hột hạt làm đường
đi, sau đó tôi trồng thêm cây xanh, cây
hoa... để ngôi nhà thêm đẹp..
- Các bác hãy xây ngôi nhà để cho các
bạn cùng xem nhé
- Thế bác thợ xây như thế nào? ..
- Trong khi trẻ chơi cô gợi hỏi để trẻ
nói xem trẻ đang làm gì? làm thế nào
để tạo được công trình đẹp như vậy?..
- Nhận xét : Cô nhận xét ngay trong
quá trình chơi, động viên khuyến
khích trẻ kịp thời
- Đồ dùng Trong trò chơi bán hàng cần có những
đồ chơi
vai chơi nào?
bán hàng
+ Người bán hàng sẽ phải thể hiện như
các loại
thế nào?
rau, hoa,
+ Người mua hàng thì ra sao?
quả....
+ Trong trò chơi bán hàng cần có
những đồ dùng đồ chơi gì?
+ Trong khi chơi các con phải ntn?
=> Cô chốt lại: Khi chơi trò chơi này
thì cần có người bán hàng và người
mua hàng. Người bán hàng phải niềm
nở chào mời khách, biết đưa ra số tiền
phù hợp và trả lại tiền thừa, khi cùng
nhau bán hàng phải đoàn kết, giúp đỡ

6
nhau để bán hết hàng và thu nhiều lợi
nhuận. Người mua hàng thì phải biết
chọn hàng mình mua, biết hỏi giá, trả
giá, trả tiền, biết cảm ơn.
* Nhận xét:
- Gần hết giờ cô đến góc chơi gợi ý trẻ
nhận xét các bạn chơi trong nhóm lẫn
nhau: Hôm nay các bạn chơi có ngoan
không, có tranh đồ chơi của nhau
không?
- Bạn làm vai bán hàng đã biết bày
hàng và chào mời khách chưa?
- Các bạn làm vai mua hàng đã biết hỏi
giá và mua hàng chưa?..
- Cô nhận xét chung. động viên
khuyến khích trẻ cho trẻ cất đồ chơi
vào nơi quy đinh
- Trẻ biết
- Bàn cho
Trong trò chơi gia đình thì có những
- TC:
được trong gia trẻ ngồi
vai chơi gì nhiều?
Gia đình
đình có những - Đồ dùng Công việc của bố mẹ là làm gì?
ai, công việc
đồ chơi gia Con cái phải như thế nào?
của mọi người đình: đồ
Trong trò chơi này cần những đồ dùng
trong gia đình nấu ăn, đồ đồ chơi gì? Khi chơi cm chơi ntn?
để uống… =>Cô chốt lại: Đúng rồi trong gia đình
có bố mẹ, các con bố mẹ chăm sóc dạy
bảo các con và đi làm kiếm tiền cho
con ăn học đấy....
* Nhận xét: Tùy tình huống cô nhận
xét chung về ưu điểm, tồn tại của cá
nhân và cả nhóm sao cho phù hợp. Sau
đó nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng đúng
nơi quy định
3. Góc
- Trẻ biết ngồi - Tranh
Cô đến góc chơi, gợi ý để trẻ vào tủ
học tập - ngay ngắn,
ảnh, sách
lấy tranh ảnh
Sách:
cầm sách đúng truyện về
- Các con ạ ở trong tủ sách này có rất
Xem
chiều biết lật, chủ đề.
nhiều những bức tranh ảnh nói về chủ
tranh ảnh dở từng trang
đề gia đình đấy. Vậy cm cùng xem và
về chủ đề sách để xem
nói xem trong tranh đấy có những gì
và có ý thức
nhé.
giữ gìn tranh
- Khi xem sách chúng mình phải ngồi
ảnh.
ntn?
- Chơi theo
- Khi xem sách con sẽ lật, dở sách ntn?

7
nhóm chơi
nhỏ,biết chơi
đoàn
kết ,không
tranh gành đồ
chơi của bạn.
- Trẻ hiểu các
từ chỉ
người,tên
gọi,đồ vật gần
gũi: đồ chơi,
hoa ,quả
- Lắng nghe
và trả lời được
câu hỏi của
người đối
thoại

4- Góc
Nghệ
thuật
- Góc ÂN:
Hát, múa
về chủ đề

- Trẻ biết hát
một số bài về
chủ đề gia
đình
-Trẻ thuộc lời
và hát đúng
giai điệu 1 số
bài hát
- Biết hát kết
hợp vận động
đơn giản theo
bài hát như vỗ
tay theo
phách, nhịp

- Xắc xô,
phách tre,
mũ ,trống.

(lật,dở từng trang)
- Để sách không nhàu nát thì con phải
ntn? ( không tranh giành nhau, ko xé
sách, ko làm nhau nát hay rách sách)
- Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi đúng,
cách cầm sách đúng cách, cách mở
sách đúng chiều, cách xem sách, tranh
ảnh…
(Cầm sách đúng chiều, lật mở nhẹ
từng trang, xem lần lượt từ đầu trang
đến cuối trang…)
* Cô trao đổi cùng trẻ
- Con đang làm gì đấy? Con đang xem
sách gì đấy? Bức tranh này có những
gì? Ai đây? Đang làm gì? Đây là cái
gì?
- Cô hỏi trẻ về hình ảnh để trẻ gọi tên
nói về nội dung tranh truyện
* Nhận xét : Cô nhận xét vai chơi
khích lệ động viên trẻ kịp thời:
Các bạn đã biết cách xem tranh ảnh
chưa? cầm sách đúng chưa? Giở sách
đúng chưa? Đã biết giũ gìn sách chưa?
Hôm nay con đã xem được những bức
tranh gì? Bức tranh đó vẽ về cái
gì?..Cô nhận xét chung
- Hôm nay các con sẽ tổ chức biểu
diễn văn nghệ gồm có các ca sỹ, người
dẫn chương trình và khán giả ngồi
dưới xem nhé.
- Người dẫn chương trình làm công
việc gì nhỉ?
- Các ca sỹ hôm nay sẽ hát bài gì? các
bạn làm khán giả ngồi xem ở đâu?
- Khi ngồi xem ca sỹ hát thì khán giả
sẽ làm gì? ngồi thế nào ?.. bây giờ tôi
sẽ làm người dẫn chương trình và sẽ
giới thiệu các ca sĩ lên biểu diễn một
số tiếlt mục văn nghệ về chủ đề bé vui
đón tết trung thu nhé , tôi mời bạn,
bạn hát bài gì?
- Bạn có sử dụng nhạc cụ gõ đệm nào
không?..

8
- Bây giờ tôi sẽ làm ca sĩ, vậy ai ở
nhóm mình sẽ lên làm mc dẫn chương
trình thay cho tôi nào?
(1 – 2 ngày đâu cô trực tiếp làm người
dẫn chương trình sau đó gợi ý cho trẻ
nhập vai chơi)
- Cô bao quát trẻ chơi và nhập vai chơi
cùng trẻ
* Nhận xét
- Cô nhận xét động viên trẻ kịp thời
ngay trong quả trình chơi
Gần hết giờ cô đến gợi hỏi: Người dẫn
chương trình hôm nay thẻ hiện ntn?
- Đã cho các ca sỹ của lớp 4-5 tuổi
Abiểu diễn những bài gì?
- Kết hợp nhạc cụ gì?
- Các ca sỹ đã thuộc hết bài hát, bài
thơ chưa?
- Đã biết vỗ tay, gõ nhạc cụ theo bài
hát chưa?
- Cô nhận xét chung và cho trẻ cất đồ
dùng, đồ chơi
5. Tạo
Sử dụng các
- Tranh về - Trẻ về góc chơi cô đến trao đổi cùng
hình: Vẽ nguyên vật
chủ đề
trẻ:
tô màu
liệu tạo hình
Giấy vẽ
Hôm nay cm sẽ chơi vẽ, tô màu, cắt
cắt dán
để tạo ra sản
Bút màu,
dán những bức tranh nói về chủ đề Gia
về chủ đề phẩm
bảng con,
đình nhé: cm thấy có những gì? CM sẽ
Sử dụng một
đất nặn,bàn được làm gì? Khi vẽ, nặn, tô mầu cm
số kĩ năng vẽ, ghế
sẽ ngồi thế nào? cầm bút bằng tay
tô mầu, tạo ra
nào?
sản phẩm đơn
- Ở đây cô đã có những bức tranh vẽ
giản
về Gia đình bây giờ cm có thể chọn
-Trẻ biết cầm
những bức tranh mà cm thích để tô
bút vẽ nét
mầu cho đẹp nhé. Còn bạn nào thích
thẳng, nét
vẽ thì cm lấy giấy bút để vẽ, tô mầu
cong.. vẽ
những thứ mà cm thích rồi nói cho các
nguệch ngoạc
bạn biết xem mình đã làm được gì nhé.
tạo thành bức
- Các bạn chơi ở nhóm cắt dán chúng
tranh đơn giản
mình sẽ cắt dán gì? Con cắt dán như
- Biết cắt dán
thế nào ( cô trao đổi cách nặn cùng trẻ)
tạo thành ngôi
- Khi trẻ chơi, cô đến hướng dẫn trẻ về
nhà, đồ dùng
tư thế ngồi cách cầm bút. Cách vẽ các
trogn gia đình
nét thẳng, nét xiên, cách tô mầu sao
cho đều, mịn ..

9
- Con nhìn xem trong tranh có những
hình ảnh gì?
- Con sẽ tô màu ntn? Tô gì trước tô gì
sau? …
- Con sẽ vẽ gì? Khi vẽ xong con sẽ
làm gì để bức tranh thêm đẹp?..
- Cô nhập vai cùng chơi với trẻ, gợi ý
hướng dẫn trẻ
* Nhận xét:
- Cô cho trẻ nhận xét bài của cá nhân
trẻ, khen động viên trẻ kịp thời.
- VD: Con đã làm gì để bức tranh như
thế này? Bạn đã tô màu tranh gì? Tô
đẹp chưa? Có chờm màu ra ngoài
không?..
- Con cắt dán được sản phẩm gì đây?
Con tô màu gì? Tô ntn?..
Cô nhận xét chung và cho trẻ cất đồ
dùng vào nơi quy định
6. Góc
- Trẻ biết cách Vườn cây, - Cô cùng trẻ đến chỗ góc thiên nhiên
thiên
chăm sóc cho góc thiên
đã chuẩn bị, gợi hỏi để cho trẻ gọi tên
nhiên:
cây như: nhổ
nhiên, đồ
1 số cây
Chăm sóc cỏ, tưới nước, dùng, dụng - Các cô bác trồng cây này để làm gì?
cây
nhặt lá rụng
cụ để trẻ
- Cây sống được là nhờ có những điều
cho cây
chăm sóc
kiện gì?
- Thích quan
cây
- Cô nói cho trẻ biết cây sống được là
sát, chăm sóc
nhờ có đất nước ánh sáng và sự chăm
bảo vệ cây
sóc của con người
Gd trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây ,
khi tưới nước cho cây cm sẽ tưới vừa
đủ không làm nước tràn ra sân gây
lãng phí nước, khi nhổ cỏ, nhặt lá rụng
nhớ để vào thùng rác..
- Hôm nay cm sẽ cùng chăm sóc cho
cây để cây mau lớn nhé
- Cô HD trẻ cách, nhổ cỏ nhặt lá rụng
để vào xô rác, sau đó tưới nước nhẹ
nhàng cho cây. Sau đó cho trẻ làm
cùng cô, Cuối buổi cho trẻ rửa tay
trước khi vào lớp
A. KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2025

10
STT
I

II

III

NỘI
DUNG
Trò
chuyện
sáng.
Trò truyện
về ngôi
nhà bé.

TD sáng
Hoạt động
học
Hoạt động
ngoài trời
- HĐCMĐ:
Quan sát
cây hoa
Ngọc Trâm
- TC: Ai
nhanh nhất

- Chơi tự
do

YÊU CẦU

CHUẨN
BỊ
Tranh ảnh
về hình
ảnh liên
quan đến
ngôi nhà.

PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG
DẪN
Trẻ biết
- Cô hỏi trẻ về ngôi nhà mình gồm
được đặc
có những gì?
điểm mà
- Gọi 1,2 trẻ lời..
ngôi nhà
GD: các con ngôi nhà là nơi
mình đang
chúng mình sinh ra và lớn lên ở
sống.
đó có ông bà, bố mẹ luôn dành
những tình yêu thương cho mình.
Các con phải biết giữ gìn ngôi nhà
không vẽ bậy lên tường, hộ quét
nhà để có ngôi nhà sạch sẽ.
Thực hiện như kế hoạch tuần
LVPTTC: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
Tích hợp:
- ÂN: Cô và mẹ, cả nhà thương nhau
- TC: Hái hoa
- Trẻ biết
- Địa điểm 1. Ổn định – trò chuyện
quan sát và quan sát
- CC cùng hát bài “Nhà của tôi”
nhận xét về cây hoa
- CC vừa hát bài hát gì?
đặc điểm
Ngọc
- Bài hát nói về điều gì?
cây hoa
Trâm
=> Cô chốt lại: Bài hát nói về bạn
Ngọc Trâm
nhỏ đã giới thiệu về ngôi nhà của
- Trẻ biết
mình, ngôi nhà đó rất gần gũi và
tên trò
- Chỗ chơi tràn đầy tình thương yêu của các
chơi, luật
sạch sẽ,
thành viên trong gia đình.
chơi, cách trẻ thuộc
2. Khám phá HĐCĐ:
chơi.
lời ca
a. Quan sát cây hoa Ngọc Trâm
- Hứng thú
- Cho trẻ quan sát hoa và nhận xét
chơi và
- Sân chơi + Cô có cây hoa gì đây?
chơi đoàn
và đồ chơi - Cây hoa Ngọc Trâm có đặc điểm
kết với
an toàn
gì?
nhau
với trẻ.
- Thân cây hoa ntn?
- Lá hoa như thế nào?
- Bông hoa có màu gì?
- Cánh hoa như thế nào?
- Trồng cây hoa Ngọc Trâm để
làm gì?
=> Cô chốt lại: Đây là cây hoa
Ngọc Trâm lá to, hoa màu trắng
có mùi hương thoang thoảng, hoa
để trang trí làm cảnh
- Ngoài cây Ngọc Trâm ra con
còn biết những loại hoa nào nữa?

11

IV

Làm quen
với tiếng
việt
- Nhà một
tầng
- Nhà hai
tầng

- Trẻ nghe - Tranh
hiểu và nói ảnh
được chính
xác từ: Nhà
một tầng
Nhà hai
tầng

- Vậy các con có biết để có nhiều
hoa đẹp thì chúng mình phải làm
gì?
=>GD: CC ạ thế giới thực vật vô
cùng phong phú và đa dạng có rất
nhiều các loại hoa khác nhau phải
không nào, vì vậy muốn có thật
nhiều hoa đẹp để trang trí nhà cửa,
các con phải biết chăm sóc, không
ngắt lá bẻ cành và giữ gìn trường
lớp luôn sạch đẹp nhé.
b. Trò chơi: Ai nhanh nhất
- CC: Cô có những vòng td số bạn
chơi nhiều hơn số vòng td khi vỗ
xắc xô nhanh thì các con đi nhanh
khi khi cô vỗ xắc xô chậm thì các
con đi chậm khi cô khi cô vỗ sắc
xô to và dồn nhập thì cc nhanh
chóng tìm cho mình 1 chiếc vòng
để nhảy vào bạn nhanh sẽ có vòng
bạn chậm sẽ không có vòng để
nhảy vào
- LC Mỗi vòng chỉ được 1 bạn bạn
không có vòng phải nhảy lò cò
- Cô tiến hành cho trẻ chơi trò
chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi
c. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do cô bao
quát và đảm bảo an toàn cho trẻ.
3. Nhận xét
- Cuối cùng cô tập trung cho trẻ
lại nhận xét và giáo dục trẻ
1. Ổn định gây hứng thú:
- Cho trẻ hát “Cả nhà thương
nhau”
+ Cc vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói gì ?
=> Cô chốt lại:
2. Làm quen tiếng việt từ “Nhà
một tầng, nhà hai tầng”
* Làm quen từ nhà một tầng
- Đây là tranh gì?
- Dưới hình ảnh còn có từ gì?

12

V

VI

- Cô phát âm mẫu 2 lần và hướng
dẫn cách phát âm
- Cho trẻ phát âm (Cả lớp, tổ,
nhóm, cá nhân phát âm)
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
* Làm quen từ nhà hai tầng
- Đây là tranh gì?
- Dưới hình ảnh còn có từ gì?
- Cô phát âm mẫu 2 lần và hướng
dẫn cách phát âm
- Cho trẻ phát âm (Cả lớp, tổ,
nhóm, cá nhân phát âm)
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
3. Kết thúc
- Cho trẻ hát bài Cháu yêu bà
Hoạt động - Góc XD: Xây nhà cho bé
góc
- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng
- Góc HT- Sách: Xem tranh ảnh về chủ đề
- Góc TN: Chăm sóc cây
Vệ sinh,
Thực hiện như kế hoạch tuần
ăn trưa,
Ngủ trưa,
Ăn phụ
Hoạt động
chiều
-VĐN:
“Ba ngọn
nến lung
linh”
- LQKTM:
Dán ngôi
nhà

- Trẻ hoạt
động làm
quen với
toán
VII Vệ sinh,
nêu
gương, trả
trẻ

- Trẻ vận
- Sân tập
- Trẻ và cô cùng vận động theo lời
động nhẹ
sạch sẽ,
ca
nhàng với
thoáng
lời ca
mát
- Trẻ biết
- Tranh
- Trẻ thực hiện yêu cầu nội dung
dán ngôi
mẫu ngôi bài học
nhà theo
nhà
mẫu
- Trẻ biết
-Sách
- Trẻ thực hiện yêu cầu nội dung
được nội
toán, bút
bài học
dung bài
chì, bút
học
sáp
Thực hiện như kế hoạch tuần

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

13
VĐCB: CHẠY THAY ĐỔI TỐC ĐỘ THEO HIỆU LỆNH
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, chạy nhẹ nhàng, thực hiện
tự tin, theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ thích chơi và hứng thú tham gia trò chơi: Mèo đuổi chuột
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện cho cột sống, cơ chân và giữ thăng bằng
- Phát triển khả năng chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
3. Thái độ:
- Giáo dục: Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, chăm tập thể dục thể thao
và ăn uống đủ chất
II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Xắc xô, bông tập TD
- Nhạc bài hát: Bé khỏe, bé ngoan, cô và mẹ
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng thoải mái, sức khoẻ đảm bảo của trẻ
- Đồ chơi đồ dùng trong gia đình để trẻ vận chuyển
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP
- ÂN: Cô và mẹ, cả nhà thương nhau
- TC: Hái hoa
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu ( 1 – 2p)
- Xin chào mừng các bé đến với “ Hội thi bé khỏe
- Trẻ lắng nghe
bé ngoan”
- Hội thi “Bé khỏe bé ngoan” rất vinh dự được đón - Trẻ vỗ tay
chào các bạn đến từ 2 đội chơi đó là đội hoa hồng
và đội hoa cúc cùng các cô giáo trong lớp và cô là
người dẫn chương trình. Xin nổ 1 tràng vỗ tay chào
mừng nào!
- Hội thi hôm nay gồm có 3 phần đó là:
- Trẻ
+ Phần 1: Màn đồng diễn thể dục
lắng nghe
+ Phần 2: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
+ Phần 3: Chung sức
- Cô kiểm tra SK trẻ
+Trước khi bước vào phần khởi động cô hỏi có bạn - Trẻ trả lời
nào bị đau tay, đau chân hay bị mệt không?
Hoạt động 2: Bé là VĐV nhỏ tuổi(19-20p)
* Khởi động
- Cô mời các con cùng đứng dậy để đến hội thi

14
nào!
- Để không bị vấp ngã c/c hãy đi theo hiệu lệnh của
cô và không được xô đẩy nhau nhé.
Trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc bài hát “cô và mẹ”
kết hợp đi các kiểu đi khác nhau: đi thường-> gót
bàn chân-> đi thường-> mũi chân-> đi thường -> đi
nhanh-> chạy chậm-> chạy nhanh-> chạy chậm->
đi thường và lấy gậy tập hợp 3 hàng ngang để tập
BTPT chung.
*Trọng động
Phần 1: Màn đồng diễn thể dục
- Và ngay sau đây các bạn sẽ bước vào phần thứ
nhất mang tên “Màn đồng diễn thể dục” ở phần thi
này các bạn nhỏ đến từ hai đội sẽ thể hiện màn
đồng diễn thể dục trên nền nhạc bài hát “Cả nhà
thương nhau”. Đội nào tập giỏi và đúng thì sẽ được
thưởng một tràng pháo tay đấy
* BTPTC: Tập với gậy
- ĐT tay : Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang
(4L x 4 N)
- ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước
- ĐT chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khụy
gối (6L x 4 N)
- Bật : Bật lên trước, ra sau , sang bên (4L x 4 N)
- Cô quan sát, động viên và khuyến khích trẻ hứng
thú với bài tập
Để có sức khỏe tốt các con phải làm gì?
* Giáo dục: để có sức khỏe thì phải chăm chỉ tập
thể dục rèn luyện cơ thể để cho cơ thể luôn khỏe
mạnh ngoài ra C/C cần phải ăn uống đầy đủ các
chất dinh dưỡng để cơ thể luôn khỏe mạnh.
* Cho trẻ chơi TC: Hái hoa
*VĐCB: Phần 2: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu
lệnh
- Cô cho trẻ về đứng thành 2 hàng
- C