ĐẠO ĐỨC
CHỦ ĐỀ 1: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM
Bài 02: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:
- HS lựa chọn và xác định được hành vi đúng thể hiện tình yêu thiên nhiên, đất nước.
- Tự hào được là người Việt Nam.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Biết thể hiện sự trân trọng, tự hào về truyền thống lịch
sử, văn hóa của đất nước.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. Tự tìm
hiểu thêm về truyền thống văn hóa, lịch sử của Việt Nam.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày trong hoạt động
nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Có biểu hiện yêu nước thể hiện qua việc trân trọng và tự
hào về truyền thống văn hóa, lịch sử Việt Nam.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi; về truyền
thống văn hóa, lịch sử Việt Nam.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS xem một đoạn phim thể hiện tình - HS xem Video.
yêu thiên nhiên, đất nước.
+ GV mời HS nêu nhận xét về những cảnh đẹp + HS nêu nhận xét về những
đó.
hành vi thể hiện tình yêu thiên

nhiên đất nước.
+ GV mời HS giới thiệu thêm một số hành vi thể + 3-4 HS giới thiệu thêm.
hiện tình yêu thiên nhiên, đất nước mà em biết.
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Luyện tập:
- Mục tiêu:
- HS biết cách thực hiện những việc làm cụ thể thể hiện tình yêu Tổ quốc Việt Nam.
- HS biết trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của Việt Nam.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Những việc làm thể hiện tình yêu
Tổ quốc Việt Nam. (Làm việc nhóm 4)
- GV mời HS nêu yêu cầu.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- GV mời HS mở SGK trang 13, đọc thông tin về - 2 HS đọc thông tin: Anh Kim
Anh Kim Đồng - Người anh hùng nhỏ tuổi.
Đồng-Người anh hùng nhỏ tuổi.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 trả lời 2 câu hỏi
sau:
- GV mời các nhóm phát biểu.
- Đại diện các nhóm phát biểu.
a) Tình yêu Tổ quốc của anh Kim Đồng được thể + Tình yêu Tổ quốc của Kim
hiện qua hành động nào?
Đồng được thể hiện qua hành
động: sau khi Kim Đồng làm
nhiệm vụ dẫn cán bộ vào căn
cứ, anh đã phát hiện ra địch
phục kích chờ bắt các cán bộ.
Vì vậy, anh đã cử đồng đội về
báo cáo các đồng chí cán bộ,
còn anh thì đánh lạc hướng địch
b) Em và các bạn cần làm gì để thể hiện tình yêu + Để thể hiện tình yêu Tổ quốc,
Tổ quốc?
em cần học tập chăm chỉ, ngoan
ngoãn, hăng say, tích cực tham
gia các hành động có ý nghĩa tốt
đẹp về đất nước, yêu đất nước
và con người.
- GV mời nhóm khác nhận xét.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung câu trả lời nhóm bạn.
- GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có).
+ HS lắng nghe, rút kinh nghiêm.
Hoạt động 2: Tìm hiểu truyền thống lịch sử,
văn hóa của Việt Nam. (làm việc nhóm 4).

- GV mời HS nêu yêu cầu.
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm 4, quan sát và trả
lời câu hỏi:
a) Các bạn trong tranh thể hiện sự trân trọng, tự
hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của đất nước
ta như thế nào?

- 1 HS nêu yêu cầu.
- Các nhóm thảo luận, trao đổi
và trình bày:
+ Các bạn trong tranh thể hiện
sự trân trọng, tự hào về truyền
thống lịch sử, văn hóa của đất
nước ta: tập trung, chăm chú
lắng nghe cô hướng dẫn viên
giới thiệu về di tích lịch sử;
dành lời khen về công lao của
ông cha ta ngày xưa, bày tỏ sự
mong muốn tham gia các lễ hội
của đất nước.

b) Kể thêm các việc làm thể hiện sự trân trọng và
tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của Việt
Nam?

- GV mời các nhóm trình bày.
- GV mời các nhóm khác nhận xét.

+ HS kể thêm: truyền thống
nhân nghĩa, truyền thống hiếu
học, truyền thống cần cù, chăm
chỉ; các tập tục văn hóa tốt đẹp
như gói bánh chưng, bánh giầy;
các loại hình nghệ thuật dân tộc
như tuồng, chèo,...
- Các nhóm trình bày:
- Các nhóm khác khác nhận xét,
bổ sung.
+ HS lắng nghe.

- GV nhận xét tuyên dương nhóm có kết quả tốt
và nhấn mạnh. Để phát huy được những truyền
thống tốt đẹp đó không thể thiếu được sự phát
triển và không ngưng học tập nghiên cứu của các
em, để đất nước ngày càng vững mạnh hơn.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố kiến thức về truyền thống lịch sử, văn hóa Việt Nam.

+ Vận dụng vào thực tiễn để phát triển phẩm chất yêu nước.
- Cách tiến hành:
- GV sử dụng video “Việt nam Tổ quốc của - HS cùng xem Video.
chúng ta” để HS quan sát và tìm hiểu thêm về đất
nước, về sự phát triển trong giai đoạn hiện nay.
+ GV và HS cùng trao đổi về sự phát triển của đất - Cùng trao đổi, chia sẻ với GV
nước qua video.
những hiểu biết của mình về sự
phát triển đất nước.
- Nhận xét, tuyên dương
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................