1

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRIỆU SƠN
TRƯỜNG TH THỊ TRẤN NƯA

GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4
(Kết nối tri thức với cuộc sống)
GIÁO VIÊN: LÊ NGỌC TRUNG
TỔ CHUYÊN MÔN: KHỐI LỚP 4

NĂM HỌC: 2023 - 2024

TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN NƯA

NĂM HỌC : 2023 - 2024

2

TUẦN 1,2 - TIẾT 1,2:
Ngày soạn……….
Ngày giảng………
CHỦ ĐỀ 1: MÁY TÍNH VÀ EM

BÀI 1. PHẦN CỨNG VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
Sau bài học này, HS sẽ:
Kể được tên một số thiết bị phần cứng và phần mềm đã biết.
Nêu được sơ lược về vai trò của phần cứng, phần mềm và mối quan hệ phụ
thuộc lẫn nhau giữa chúng.
Nêu được ví dụ cụ thể về một số thao tác không đúng sẽ gây ra lỗi cho phần
cứng và phần mềm trong quá trình sử dụng máy tính.
2. Năng lực
Năng lực chung:
Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu,
phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện
các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện
nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu
hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải
quyết vấn đề thường gặp
Năng lực riêng:
Nhận dạng, sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền
thông.
Thực hiện đúng các thao tác với các thiết bị thông dụng của máy tính.
Phẩm chất:
Rèn luyện ý thức trách nhiệm, cẩn thận đối với việc sử dụng thiết bị điện.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN NƯA

NĂM HỌC : 2023 - 2024

3

Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.
Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
2. Thiết bị dạy học
Đối với giáo viên
SGK, SGV, Giáo án.
Chuẩn bị hình ảnh, mô hình hoặc thiết bị làm giáo cụ minh họa trực quan các
thiết bị và ứng dụng của máy tính.
Đối với học sinh
Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập
theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- HS trả lời: Hai chiếc điện thoại trông
giống nhau nhưng khi sử dụng lại khác
nhau vì mục đích sử dụng của bố và mẹ
là khác nhau.

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và HS trước khi
vào môn tin học.
b. Cách thức thực hiện:
- GV yêu cầu HS đọc tình huống phần Khởi
động – SGK tr.5 và trả lời câu hỏi: Minh
mượn điện thoại của mẹ để dịch một bài hát
từ tiếng Anh sang tiếng Việt. Nhưng trên điện
thoại của mẹ không có từ điển như trên điện
thoại của bố. Tại sao hai chiếc điện thoại
trông giống nhau mà khi sử dụng lại khác
nhau?
- GV mời 2 – 3 HS đứng dậy trình bày câu
trả lời của mình.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá.
- GV dẫn dắt HS vào bài: Để giúp bạn Minh
tìm hiểu xem tại sao hai chiếc điện thoại
giống nhau lại sử dụng khác nhau, chúng ta
cùng đến với bài hôm nay – Bài 1: Phần
cứng và phần mềm máy tính.
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN NƯA

- HS khác bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời:
+ Phần cứng: bàn phím, chuột, màn
hình, thân máy.
+ Phần mềm: trò chơi, phần mềm trình
chiếu.
+ Lý do: những thiết bị ở hàng đầu có
thể quan sát và nhận dạng được, còn
trò chơi và phần mềm trình chiếu là
những ứng dụng ko thể quan sát được.
- HS khác bổ sung.
- HS đọc to và rõ ràng.
- HS thảo luận nhóm và trả
NĂM HỌC : 2023 - 2024

4

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Phần cứng và phần mềm

lời:
+ Phần cứng:

Hoạt động 1: Phần cứng hay phần mềm?

• Đặc điểm: có thể nhận ra
hình dạng

a. Mục tiêu: HS giới thiệu những thiết bị và
ứng dụng quen thuộc với hầu hết HS.

• Kể tên: chuột, bàn phím,
màn hình, ổ đĩa, máy in, loa,
thân máy,…

b. Cách thức thực hiện:
- GV yêu cầu HS quan sát lại các thiết bị SGK tr.6 và đặt câu hỏi: Em hãy quan sát
những hình ảnh sau và chia chúng thành hai
nhóm? Tại sao em chia nhóm như vậy?
- GV gọi 2 – 3 bạn HS trả lời.

• Phần cứng trên điện thoại
thông minh: màn hình, ống
kính, loa,…
+ Phần mềm:

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to nội dung
thông tin trong phần Hoạt động đọc SGK
tr.6.

• Đặc điểm: không thể nhìn
thấy, chỉ thấy kết quả hoạt
động thông qua phần cứng.

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ (3 – 4
HS), thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:

• Kể tên: trò chơi, phần
mềm trình chiếu, phần mềm
soạn thảo,…

+ Nhóm chẵn: Tìm hiểu về phần cứng:

• Phần mềm trên điện thoại
thông minh: từ điển, đồng
hồ, trò chơi,…

• Đặc điểm của thiết bị phần cứng là gì?
• Hãy kể tên các thiết bị phần cứng máy tính
mà em biết.
• Các bộ phận nào trên điện thoại thông
minh là phần cứng?

• Có thể bổ sung hoặc xóa
bớt phần mềm trên điện
thoại.

+ Nhóm lẻ: Tìm hiểu về phần mềm.

- HS đọc và ghi nhớ.

• Đặc điểm của phần mềm máy tính là gì?

- HS tham gia trò chơi.

• Hãy kể tên các phần mềm máy tính mà em
biết.

- HS trả lời:

• Các bộ phận nào trên điện thoại thông
minh là phần mềm? Có thể bổ sung hoặc xóa
bớt phần mềm trên điện thoại không?
- GV gọi đại diện các nhóm lên bảng trình
bày nội dung của nhóm mình.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá và chốt lại
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN NƯA

1. C.
2. Hai phần mềm em đã sử dụng là
phần mềm nghe nhạc, xem phim, vẽ
hình, chụp ảnh, trò chơi,…
- HS khác bổ sung.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
NĂM HỌC : 2023 - 2024

5

kiến thức ở mục Hộp kiến thức: Máy tính
gồm phần cứng và phần mềm.

- HS quan sát Hình 1 và trả
lời câu hỏi:

- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh ai đúng?”

1. Ghép: 1b – 2a.

- GV chia lớp thành 2 nhóm và nêu luật
chơi: GV phát cho 2 nhóm một tờ danh sách
có tên các thiết bị phần cứng và phần mềm.
Mỗi khi một nhóm nêu tên một thiết bị hay
một ứng dụng thì nhóm còn lại phải nói ngay
đó là phần cứng hay phần mềm. Lưu ý không
lặp lại tên phần cứng, phần mềm đã nêu
trước đó. Hai nhóm chơi lần lượt từng bạn.

2.
+ Nếu thiếu ống kính thì
chiếc điện thoại không chụp
ảnh được vì không có thiết bị
nhận dạng hình ảnh,

- GV tiếp tục yêu cầu HS đọc Câu hỏi – SGK
tr.6, thảo luận và trả lời:

+ Nếu thiếu ứng dụng chụp
ảnh thì chiếc điện thoại cũng
không chụp ảnh được vì
không có ứng dụng điều
khiển thu nhận hình ảnh.

1. Phát biểu nào sau đây là sai?

- HS khác bổ sung (nếu có)

A. Trò chơi trên máy tính là phần mềm.

- HS đọc to. Các bạn khác
lắng nghe.

B. Thân máy của máy tính là phần cứng.
C. Chương trình luyện tập gõ bàn phím là
phần cứng.
D. Ứng dụng xem video trên máy tính là phần
mềm.
2. Hãy kể tên hai phần mềm mà em đã sử
dụng.
- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác
lắng nghe, nhận xét.
- GV nhận xét và đánh giá.
2. Mối quan hệ giữa phần cứng và phần
mềm
Hoạt động 2: Ống kính điện thoại và phần
mềm chụp ảnh
a. Mục tiêu: Nêu sơ lược về vai trò của phần
cứng, phần mềm và mối quan hệ phụ thuộc
lẫn nhau giữa chúng
b. Cách thức thực hiện:
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN NƯA

- HS trả lời:
+ Vai trò: điều khiển phần
cứng làm việc.
+ Nếu không có phần cứng
thì phần mềm không hoạt
động được vì phần mềm
được lưu trữ trong phần
cứng. Không có phần cứng
thì không có môi trường để
phần mềm hoạt động.
- HS đọc và ghi nhớ.
- HS lưu ý.
- HS trả lời: Đáp án C.
- HS sửa lại (nếu sai).
- HS lắng nghe và tiếp thu.
- HS quan sát Hình 2 và trả
lời:
NĂM HỌC : 2023 - 2024

6

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 1 – SGK tr.7,
thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi: Em hãy
quan sát Hình 1 và trả lời các câu hỏi sau:
1. Ghép mỗi mục ở cột A với một mục ở cột B
cho phù hợp.
A

B

1) Ống kính điện
thoại

a) Phần
mềm

2) Ứng dụng chụp
ảnh

b) Phần
cứng

2. Nếu thiếu ống kính hoặc ứng dụng chụp
ảnh thì chiếc điện thoại có dùng để chụp ảnh
được không? Tại sao?
- GV gọi 2 – 3 HS chia sẻ câu trả lời trước
lớp.
- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to nội dung
thông tin trong phần Hoạt động đọc SGK
tr.7.
- GV tiếp tục đặt câu hỏi: Từ ví dụ ở Hoạt
động 2, em hãy nêu vai trò của phần mềm đối
với phần cứng là gì? Không có phần cứng thì
phần mềm có hoạt động được không? Tại
sao?

a. Cốc nước bị đổ làm ướt bàn phím
máy tính của Minh → bàn phím không
hoạt động được, thậm chí còn dẫn đến
chập cháy điện.
b. An nhấn giữ công tắc làm máy tính
tắt đột ngột → mất dữ liệu, lỗi phần
cứng hoặc phần mềm.
2. Việc nên và không nên làm khi sử
dụng máy tính để đảm bảo an toàn về
điện: (đính kèm ở cuối mục).
- HS lắng nghe.
- HS đọc to, rõ ràng. Các bạn khác lắng
nghe.
- HS trả lời:
+ Bảo đảm an toàn về điện để:
• Giữ an toàn cho bản thân.
• Bảo vệ phần cứng và phần mềm
máy tính.
+ Một số quy tắc khi sử dụng máy tính
để đảm bảo an toàn cho phần cứng và
phần mềm:
• Thao tác cẩn thận, nhẹ tay và thực
hiện quy tắc an toàn về điện như em đã
học ở lớp 3.

- GV gọi 2 – 3 HS trả lời câu hỏi, các HS
khác lắng nghe và bổ sung (nếu cần).

• Cần phải tắt máy tính đúng cách để
không gây ra hỏng cho cả phần cứng
và phần mềm.

- Từ ví dụ trên, GV rút ra mối quan hệ giữa
phần cứng và phần mềm và chốt lại kiến thức
ở mục Hộp kiến thức:

• Không sử dụng tùy tiện Internet
hoặc phần mềm chưa được phép để
tránh nguy cơ bị nhiễm virus.

+ Phần mềm được lưu trữ trong phần cứng
và điều khiển hoạt động của phần cứng.

- HS ghi nhớ và ghi bài.

+ Máy tính cần phải có cả phần cứng và

- HS đọc câu hỏi và trả lời:

TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN NƯA

- HS ghi nhớ,

NĂM HỌC : 2023 - 2024

7

phần mềm để làm việc.
- GV lưu ý: Phần cứng không chỉ
giúp máy tính quan sát và tác động
vào thế giới thực mà còn cần thiết
để lưu trữ phần mềm như sự hiểu
biết được chứa trong bộ não.
- GV tiếp tục yêu cầu HS đọc Câu
hỏi – SGK tr.7 và trả lời: Phát biểu
nào sau đây là đúng?
A. Phần cứng có thể làm việc độc
lập, không cần đến phần mềm.
B. Phần cứng có thể làm mọi việc,
không cần đến phần cứng.
C. Cả phần cứng và phần mềm đều
cần thiết để máy tính hoạt động.
- GV mời đại diện 1 HS trả lời. HS
khác lắng nghe, nhận xét.
- GV nhận xét và đánh giá.
3. Sử dụng máy tính đúng cách
Hoạt động 3: An toàn cho máy
tính
a. Mục tiêu:
- HS biết sử dụng máy tính đúng
cách, đảm bảo an toàn cho phần
cứng và phần mềm.
- HS có ý thức, trách nhiệm và cẩn
thận khi sử dụng máy tính.
b. Cách thức thực hiện:
- GV yêu cầu HS quan sát Hình 2 –
SGK tr.8 và trả lời câu hỏi:
1. Chuyện gì sẽ xảy ra với máy tính
của Minh và máy tính của An?
2. Em hãy nhắc lại những điều đã
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN NƯA

+ Đáp án B: Đúng.
+ Đáp án A: sai vì gây mất
an toàn cho phần cứng.
+ Đáp án C: sai vì gây mất
an toàn cho con người, có
thể bị điện giật.
+ Đáp án D: sai vì gây mất
an toàn cho phần mềm, có
thể bị nhiễm virus cho máy
tính.
- HS khác lắng nghe, bổ
sung và sửa lỗi (nếu sai).
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu và trả lời
câu hỏi:
+ Phần cứng: a, b, c
+ Phần mềm: d.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận và đưa ra đáp
án đúng:
Câu 1: A.
Câu 2: B.
Câu 3: D
Câu 4: D
Câu 5: C
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời câu hỏi:
Câu 1: Một số phần cứng hỗ
NĂM HỌC : 2023 - 2024

8

học ở lớp 3 về việc nên và không
nên làm khi sử dụng máy tính để
đảm bảo an toàn về điện.
- GV gọi 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét và bổ sung (nếu
thiếu).
- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to
nội dung thông tin trong phần Hoạt
động đọc SGK tr.8.
- GV yêu cầu HS đọc mục 3 – SGK
tr.8 và trả lời câu hỏi: Bảo đảm an
toàn về điện khi sử dụng máy tính
để làm gì? Em hãy nêu một số quy
tắc khi sử dụng máy tính để đảm
bảo an toàn cho phần cứng và
phần mềm?
- GV gọi 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.
- GV lấy thêm một số ví dụ cụ thể
về thao tác không đúng gây ra lỗi
cho máy tính.
+ Để đồ ăn, đồ uống gần máy tính.
+ Chạm vào phần kim loại của
máy tính.
+ Nối máy tính với máy in khi đang
bật nguồn điện.
+ Thao tác tùy tiện, không đọc kĩ
hướng dẫn khi sử dụng thiết bị.

trợ việc học trực tuyến:
+ Điện thoại thông minh:
+ Máy tính xách tay.
+ Loa:
+ Micro:
+ Tai nghe:
+ Webcam.
Câu 2: Một số phần mềm
giúp em học trực tuyến:
+ Zoom
+ Microsoft Team
+ Google Meet:
- HS khác bổ sung.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và vỗ tay
tuyên dương.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.

+ Lau máy tính bằng khăn ướt khi
đang bật nguồn điện.
+ Dùng tay ướt để cắm nguồn điện
máy tính.
- GV chốt lại kiến thức ở mục Hộp
kiến thức: Việc sử dụng máy tính
không đúng cách có thể gây ra lỗi,
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN NƯA

NĂM HỌC : 2023 - 2024

9

ảnh hưởng đến hoạt động bình
thường của nó.
- GV tiếp tục yêu cầu HS đọc Câu
hỏi – SGK tr.9 và trả lời:
Chọn hành động sử dụng máy tính
đúng cách:
A. Sử dụng dao cạo sạch những vết
bẩn trên màn hình máy tính.
B. Nháy chuột vào nút Start, chọn
nút Power rồi chọn lệnh Shutdown
để tắt máy tính.
C. Sử dụng khăn ướt để vệ sinh
máy tính.
D. Cài đặt và sử dụng bất kì trò
chơi nào mà mình thích lên máy
tính
- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời.
HS khác lắng nghe, nhận xét.
- GV nhận xét và đánh giá.
- GV nhắc nhở HS luôn thực hiện
đúng quy tắc, hướng dẫn sử dụng
để đảm bảo an toàn cho phần cứng,
phần mềm máy tính và sử dụng
được bền lâu.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại
kiến thức đã học thông qua bài tập.
b. Cách thức thực hiện:
Bài tập 1 .
- GV yêu cầu HS trả lời câu
hỏi: Em hãy chỉ ra đâu là phần
cứng, đâu là phần mềm trong các
phương án sau?
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN NƯA

NĂM HỌC : 2023 - 2024

10

a) Màn hình máy tính xách tay.
b) Ổ đĩa cứng nằm trong thân máy.
c) Máy in
d) Ứng dụng luyện gõ bàn phím.
- GV mời 1-2 nhóm đứng dậy trả
lời
- GV cùng HS đánh giá, nhận xét,
chốt đáp án.
Bài tập 2 .
- GV yêu cầu HS thảo luận theo
cặp và thực hiện yêu cầu: Khoanh
tròn vào đáp án đúng:
Câu 1: Việc nào sau đây là sử
dụng máy tính đúng cách?
A. Đặt máy tính ở nơi thoáng mát,
khô ráo, sạch sẽ.
B. Để cặp sách hoặc các đồ vật
khác lên trên bàn phím.
C. Sử dụng bút bi để viết lên bề mặt
màn hình điện thoại thông minh.
D. Truy cập tùy tiện vào bất kì
trang thông tin nào trên Internet.
Câu 2: Đặc điểm của phần cứng
máy tính là:
A. Không thể nhìn thấy.
B. Có thể nhận ra qua hình dạng
của chúng.
C. Có thể xóa bớt mà không ảnh
hưởng gì đến máy tính.
D. Tự hoạt động mà không cần
phần mềm
Câu 3: Trình duyệt web Microsoft
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN NƯA

NĂM HỌC : 2023 - 2024

11

Edge là gì?
A. Thiết bị ra.
B. Thiết bị vào.
C. Phần cứng.
D. Phần mềm
Câu 4: Mối quan hệ giữa phần
cứng và phần mềm của máy tính là
gì?
A. Là hai phần hoạt động độc lập.
B. Phần cứng cần phần mềm để
hoạt động; phần mềm có thể hoạt
động độc lập.
C. Phần mềm cần phần cứng để
hoạt động; phần cứng có thể hoạt
động độc lập.
D. Phần cứng và phần mềm đều
phụ thuộc lẫn nhau để làm cho máy
tính hoạt động.
Câu 5: Đâu là thao tác không đúng
khi sử dụng máy tính?
A. Sử dụng khăn khô hoặc chổi nhỏ
để vệ sinh bàn phím.
B. Gõ bàn phím nhẹ nhàng, dứt
khoát.
C. Truy cập vào liên kết từ người
lạ.
D. Để máy tính ở nơi khô ráo,
thoáng mát.
- GV mời 1-2 nhóm đứng dậy trả
lời
- GV cùng HS đánh giá, nhận xét,
chốt đáp án.
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN NƯA

NĂM HỌC : 2023 - 2024

12

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Biết vận dụng kiến
thức để liên hệ vào cuộc sống thực
tiễn.
b. Cách thức thực hiện:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
Câu 1: Hãy kể một số phần cứng
hỗ trợ việc học trực tuyến.
Câu 2: Hãy kể tên một số phần
mềm giúp em học trực tuyến.
- GV mời 1-2 nhóm đứng dậy trả
lời, các bạn khác bổ sung.
- GV nhận xét và đánh giá
* CỦNG CỐ
- GV nhận xét, tóm tắt lại những
nội dung chính của bài học.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham
gia của HS trong giờ học, khen
ngợi những HS tích cực; nhắc nhở,
động viên những HS còn chưa tích
cực, nhút nhát.
* DẶN DÒ
- GV nhắc nhở HS:
+ Ôn lại các kiến thức đã học ở Bài
1.
+ Đọc và chuẩn bị trước Bài 2: Gõ
bàn phím đúng cách.
Câu 2 – Mục 3. Sử dụng máy tính đúng cách – SGK tr.8: Việc nên
và không nên làm khi sử dụng máy tính để đảm bảo an toàn về điện
NÊN

KHÔNG NÊN

1. Hỏi người lớn khi muốn bật

1. Tự cắm hoặc rút các dây kết

TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN NƯA

NĂM HỌC : 2023 - 2024

13

hoặc tắt máy tính.

nối với máy tính, dây kết nối với
ổ điện.

2. Thông báo cho người lớn khi
các dây kết nối ngắt khỏi máy
tính hay phát hiện dây điện, ổ
cắm lỏng.

2. Dùng tay hoặc các vật sắc
nhọn (dao, kéo, tô vít, chìa
khóa, bút,…) cắm vào nguồn
điện hoặc các bộ phận của máy
tính.

3. Dùng khăn mềm hoặc chổi
phủi bụi để vệ sinh máy tính.

3. Dùng khăn ướt để lau máy
tính.

4. Giữ máy tính và khu vực xung
quanh luôn sạch sẽ.

4. Ăn uống quanh khu vực để
máy tính.

5. Sạc đầy pin điện thoại thông
minh, máy tính bảng,… trước
khi sử dụng.

5. Vừa sạc pin vừa sử dụng điện
thoại thông minh, máy tính
bảng,…

Điều chỉnh sau bài dạy
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN NƯA

NĂM HỌC : 2023 - 2024

14

TUẦN 3,4- TIẾT 3,4:
Ngày soạn………..
Ngày giảng………

Bài 2: GÕ BÀN PHÍM ĐÚNG CÁCH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
 Giải thích được lợi ích của việc gõ phím đúng cách.
 Biết vị trí đặt các ngón tay khi gõ hàng số và thực hiện được thao tác

gõ đúng cách.
2. Năng lực

a. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu
bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt
tình trong hoạt động của lớp. Có khả năng trình bày, thuyết trình…
trong các hoạt động học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: có biểu hiện tích cực, sáng
tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
b. Năng lực đặc thù:
- Nhận thức khoa học: Biết được lợi ích của việc gõ phím đúng cách .
3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của
cá nhân
- Trách nhiệm: tham gia tích cực vào hoạt động của lớp, tự giác hoàn
thành các nhiệm vụ được phân công.
II. Đồ dùng dạy học
a. Giáo viên
- Máy tính, máy chiếu, các thiết bị phần cứng máy tính (chuột,
bàn phím, màn hình, loa, thân máy tính)
b. Học sinh
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN NƯA

NĂM HỌC : 2023 - 2024

15

- Vở ghi, SGK.
III. Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Mở đầu (4 phút)
a. Mục tiêu
- Tạo tâm thế gây hứng thú cho HS khi bước vào bài mới
b. Cách thức thực hiện
- GV tổ chức trò chơi “ Vòng quay may mắn” trả
lời câu hỏi: ?
- GV phổ biến luật chơi cho HS cả lớp: GV nêu
câu hỏi, HS giơ tay giành quyền trả lời.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- Gv nhận xét, khen ngợi, trao thưởng và dẫn dắt
vào bài mới.

- HS lắng nghe.
- HS chơi trò
chơi.
- HS nghe.

2. Khám phá
2.1. Gõ bàn phím đúng cách
2.1.1 Mục tiêu
- Nêu được lợi ích của việc gõ phím bằng 10 ngón
- Biết cách gõ các phím hàng phím số
2.1.2 Cách thức thực hiện
a) Lợi ích của việc gõ bàn phím đúng cách
- GV cho HS quan sát cách gõ của bạn Khoa và
đặt câu hỏi: “ Cách gõ đó đúng hay sai ?”

- HS quan sát.

- Hs trả lời

- GV nêu câu hỏi: Theo em cách gõ đó, bạn Khoa
sẽ gặp phải điều gì?
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, chốt kiến thức
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN NƯA

- HS trả lời theo
cá nhân suy nghĩ
- HS nhận xét.

NĂM HỌC : 2023 - 2024

16

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

b. Cách gõ các phím trên phím số
- GV nhắc lại kiến thức cũ bằng cách đặt câu hỏi:
Hàng phím số là hàng phím thứ mấy trong khu
vực chính?
- GV cho hs quan sát Video về cách gõ hàng phím số
https://www.youtube.com/watch?
v=ekC3yaJuhOw
- Gv sau khi xem video xong các em nêu cách gõ
các phím trên hàng phím số.

- HS lắng nghe,
ghi nhớ.
- Hàng phím đầu
tiên trong khu
vực chính
- HS quan sát, xem video
- HS trả lời
- Khi gõ phím số,
các ngón tay của
em từ vị trí xuất
phát trên hàng
phím cơ sở vươn
đến gõ phím số.
- Sau khi gõ xong,
đưa các ngón tay
trở về vị trí xuất
phát.

3. Luyện tập (7 phút)
a. Mục tiêu
- HS ôn tập lại kiến thức trong bài học qua các câu hỏi, trò chơi
b. Cách thức thực hiện
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Chạy tiếp
sức”.
- GV phổ biến luật chơi: Mỗi thành viên trong
nhóm sẽ lần lượt chọn chữ số gắn với các hàng
phím đặt ngón tay ở hàng phím cơ sở tương ứng,
các bạn gắn xong về chỗ xếp hàng thì bạn thứ 2
mới được lên tiếp. Hoạt động trong vòng 5 phút
đội nào gắn được nhiều nhất thì đội đó sẽ chiến
thắng.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi:
- GV nhắc lại kiến thức đã học cho HS qua các câu
hỏi.
1) Luyện tập thường xuyên và gõ bàn phím
đúng cách sẽ giúp em :
TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN NƯA

- HS lắng nghe.

- HS chơi trò
chơi.
- HS trả lời
Đáp án A

NĂM HỌC : 2023 - 2024

17

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. Gõ nhanh , chính xác và không cần nhìn bàn
phím.
B. Giữ bàn phím sạch sẽ và không cần nhìn bàn
phím.

- Đáp án A

C. Gõ nhanh, chính xác và giữ bàn phím sạch sẽ.
2) Em đặt ngón tay như thế nào sau khi gõ xong
một phím trên hàng phím số ?
A. Di chuyển ngón tay về vị trí xuất phát.
B. Giữ nguyên ngón tay trên hàng phím số.
C. Di chuyển ngón tay về hàng phím trên.
- GV hệ thống lại kiến thức bài học, nhắc nhở HS
ôn bài ở nhà.

- HS nghe, ghi
nhớ.

Điều chỉnh sau bài dạy
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN NƯA

NĂM HỌC : 2023 - 2024

18

TUẦN 5,6- TIẾT 5,6:
Ngày soạn………..
Ngày giảng………
BÀI 3: THÔNG TIN TRÊN TRANG WEB
I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức:
- Trình bày được các khái niệm World Wide Web, website, địa chỉ của website,
trình duyệt.
- Biết cách sử dụng trình duyệt để vào trang web cho trước xem và nêu được các
thông tin chính trên trang web đó.
- Khai thác được thông tin trên một số trang web thông dụng: Thi toán,
tiếng anh trên mạng, tra từ điển, xem thời tiết, thời sự, tìm kiếm thông tin,
…
2.Về năng lực:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố
năng lực chung của học sinh như sau:
- Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở
nhà và tại lớp.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm,
biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để
hoàn thành nhiệm vụ.
-