Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

39

Năm học 2022-2023

TUẦN 22
Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2023
BUỔI SÁNG
Tiết 1: HĐĐT
CHÀO CỜ
_________________________________________________
Tiết 2: Toán
Bài 51: DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH.
XĂNG – TI – MÉT VUÔNG (TIẾT 2/2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS năm được đơn vị đo diện tích chuẩn là xăng-ti-met vuông
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy về không gian và năng lực giao tiếp toán học
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV YC HS so sánh diện tích của hai hình mà - HS quan sát và so sánh.
hình lớn chứa hình bé
- Lớp nhận xét
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe.
2. Khám phá

- HS thực hiện theo yêu cầu
a/ GV nêu tình huống: Có hai bạn chim di và chào
trong nhóm đôi.
mào đang tranh cãi xem hình của ai lớn hơn. YC
- Đại diện các nhóm trả lời
HS thảo luận nhóm đôi và trả lời các câu hỏi:
+ Hình của bạn chim di có 4 ô
? Hình của bạn chim di có mấy ô vuông?
vuông
+ Hình của bạn chào mào có 6
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

40

Năm học 2022-2023

? Hình của bạn chào mào có mấy ô vuông?

ô vuông
- HS có thể nêu nhiều ý kiến
khác nhau
- HS lắng nghe

? Theo em hình của bạn nào lớn hơn?
- Gv KL: Nếu chỉ nhìn bằng mắt thường chúng ta
không thể biết được hình của bạn nào lớn hơn.
Như vậy là chúng ta cần một đơn vị chung để so
sánh diện tích hình của hai bạn. Đơn vị đó là
xăng-ti-mét.

- HS lắng nghe. 3,4 HS đọc lại.
- GV giới thiệu về xăng-ti-mét: Gv chiếu ô vuông HS khác đọc thầm
cạnh 1cm minh họa rồi giới thiệu (nêu lại những ý
trong khung màu hồng của SGK)
b/ GV HD HS dùng đơn vị xăng-ti-mét vuông để
tính diện tích các hình chữ nhật và hình vuông.

- HS thực hiện theo YC của Gv
? Biết Môi ô vuông nhỏ có diện tích là 1 cm . YC + Diện tích của hình vuông là
HS tính diện tích hình chữ nhật và hình vuông
4cm2; diện tích của hình chữ
nhật là 3cm2
2

- GV nhận xét, tuyên dương
- GV KL: Diện tích hình chữ nhật là 3 cm 2, diện
tích hình vuông là 4 cm2.
3. Hoạt động
Bài 1:

- Hs lắng nghe

- GV YC HS đọc đề bài
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

41

Năm học 2022-2023

- Hoàn thành bảng sau theo
mẫu
- YC HS làm vở
- HS làm việc cá nhân
- Gọi HS trả lời
- HS trả lời. HS khác nhận xét,
- GV nhận xét, tuyên dương
bổ sung
+ Hai trăm ba mươi tư xăng-timét vuông: 234 cm2
+ Một nghìn năm trăm xăng-timét vuông: 1 500 cm2
+ Mười nghìn xăng-ti-mét
vuông: 10 000 cm2
- GV lấy thêm ví dụ về các số đo có cách đọc đặc - HS lắng nghe
biệt
- HS thực hiện theo YC
Bài 2:
- GV YC HS đọc đề bài
- 2 HS đọc YC
- YC HS đếm số ô vuông ròi điền kết quả vào ô - HS làm việc cá nhân, sau đó
trống. Sau đó trao đổi trong nhóm đôi
trao đổi trong nhóm đôi
- Gọi đại diện các nhóm trả lời
- Đại diện 2-3 nhóm trả lời. Các
Để điền được các số vào ô trống em đã làm như nhóm khác nhận xét, bổ sung
thế nào?
a/ Dình con sâu gồm 4 ô vuông
Em hãy so sánh diện tích hình con sâu và hình 1cm2
con hươu?
+ Diện tích hình con sâu bằng 4
cm2
- Gv chốt lại đáp án đúng
b/ Hình con hươu cao cổ gồm 9
ô vuông 1 cm2
+ Diện tích hình con hươu cao
cổ bằng 9 cm2
- Em đã đếm số ô vuông 1 cm2
- Diện tích hình con sâu bé hơn
diện tích hình con hươu cao cổ
4. Luyện tập
Bài 1:
- GV YC HS đọc đề bài
- Tính (theo mẫu)
- YC HS nghiên cứu mẫu trong nhóm đôi để tìm - HS nghiên cứu mẫu và đưa ra
ra cách làm
cách làm. Nhận xét
- Gv có thể giải thích thêm: cô lấy hai hình chữ - HS lắng nghe và nhắc lại cách
nhật (có chiều rộng 1 cm, chiều dài 2 cm) và làm
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

42

Năm học 2022-2023

(chiều rộng 1cm, chiều dài 3cm) với diện tích lần
lượt là 2cm2 và 3 cm2 rồi ghép thành một hình chữ
nhật có chiều rộng 1 cm, chiều dài 5 cm với diện
tích 5cm2;....
- YC HS hoàn thành bài tập vào vở
- HS hoàn thành vào vở
a/ 37 cm2 + 25 cm2 = 62 cm2
50 cm2 – 12 cm2 = 38 cm2
b/ 15 cm2 x 4 = 60 cm2
56 cm2 : 7 = 8 cm2
- Gọi HS đọc bài làm
- Gv nhận xét, tuyên dương những bạn hoàn thành - HS nối tiếp đọc bài làm. Nhận
nhanh
xét
Bài 2:

- GV YCHS đọc đề bài
- YC HS làm bài vào vở

- GV nhận xét, chữa bài giải đúng

- Hs đọc yc
- HS làm việc cá nhân, trao đổi
chéo vở kiểm tra. Một HS lên
bảng làm bài
Bài giải
Diện tích cánh diều màu đỏ hơn
diện tích cánh diều màu vàng
là:
900 – 880 = 20 (cm2)
Đáp số: 20cm2
- HS nhận xét

5. Vận dụng.
- Hôm nay, em đã học những nội dung gì?
- HS trả lời
- GV tóm tắt nội dung chính.
- HS lắng nghe và nhắc lại
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận - HS nêu ý kiến
hay ý kiến gì không?
- GV tiếp nhận ý kiến.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

43

Năm học 2022-2023

……………………………………………………………………………………
________________________________________
Tiết 3+4: Tiếng Việt
Bài 07: MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI (T1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện “Mặt trời xanh của tôi”.
- Bước đầu biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc qua giọng đọc, biết nghỉ hơi ở chỗ
có dấu câu.
- Nhận biết được vẻ đẹp của cây cọ, lá cọ, hoa cọ. Hiểu được vẻ đẹp của rừng cọ
qua cảm nhận của tác giả bằng các giác quan khác nhau. Hiểu được điều tác giả
muốn nói qua bài thơ: Mỗi loài cây xung quanh chúng ta, có một vẻ đẹp riêng,
sức hấp dẫn riêng.
- Nghe hiểu câu chuyện: “Sự tích hoa mào gà”, kể lại được từng đoạn câu
chuyện dựa vào tranh ( không bắt buộc kể đúng nguyên văn theo lời giáo
viên kể).
- Bồi dưỡng tình yêu cây cối, sự hứng thú của học sinh khi khám phá thế giới
cây cối đa dạng và phong phú.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được
nội dung bài.
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện về những trải nghiệm
mùa hè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
+ Câu 1: Vì sao cây gạo lại có “ ngày hội mùa + Trả lời: Vì có rất nhiều các loài
xuân”?
chim về đó tụ hội.
+ Câu 2: Em thích hình ảnh cây gạo vào mùa + Học sinh trả lời theo ý thích của
nào? Vì sao?
mình.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới: Cho học sinh quan - HS chia sẻ: Cây cao, lá to, thân
sát tranh ( theo nhóm đôi) và nói về loài cây em thẳng, màu xanh, tán lá hình
nhìn thấy trong tranh.
tròn...
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

44

- GV dẫn dắt sang phần đọc.
2. Khám phá.
2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở
những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm.
- GV HD đọc: Đọc đúng các tiếng dễ phát âm
sai VD: trận, trời, xanh,che, xòe, rừng… .
- Đọc diễn cảm một số hình ảnh thơ: Như tiếng
thác dội về/ Như ào ào trận gió; Gối đầu lên
thảm cỏ/ Nhìn trời xanh lá che; Lá xòe từng tia
nắng/ giống hệt như mặt trời; Rừng cọ ơi! Rừng
cọ!/ Lá đẹp, lá ngời ngời
- GV mời 5 HS đọc nối tiếp theo nhóm.
- Giúp HS hiểu nghĩa của các từ ngữ đã chú giải
trong mục từ ngữ
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- GV nhận xét việc luyện đọc của cả lớp.
2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi
trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả
lời đầy đủ câu.
+ Câu 1: Tiếng mưa trong rừng cọ được tả như
thế nào?

+ Câu 2: Buổi trưa mùa hè ở rừng cọ có gì thú
vị?
( Câu hỏi này có đáp án mở nên GV khuyến
khích các em trả lời theo sự cảm nhận của
mình)
+ Câu 3: Tìm những câu thơ nói về vẻ đẹp của
hoa cọ và lá cọ. Vì sao lá cọ được gọi là “ mặt
trời xanh”?
+ Câu 4: Vẻ đẹp của rừng cọ được tác giả cảm
nhận bằng những giác quan nào?

Năm học 2022-2023

- Hs lắng nghe.
- HS lắng nghe cách đọc.

- HS làm việc nhóm (5HS/ nhóm)
-HS đọc nhẩm cá nhân sau đọc
nối tiếp trước lớp

- HS thảo luận theo cặp đôi hoặc
nhóm thống nhất câu trả lời rồi
chia sẻ trước lớp:
+ Tiếng mưa trong rừng cọ được
tác giả ví như tiếng thác dội về,
như ào ào trận gió.
+ Buổi trưa ở rừng cọ rất là mát vì
lá cọ che đi ánh nắng mặt trời... .
+ Hoa vàng như hoa cau...
Lá xòe từng tia nắng/ Giống hệt
như mặt trời.
+ Vẻ đẹp của rừng cọ được tác giả
cảm nhận bằng các giác quan:
Thính giác, thị giác, xúc giác…
+ HS nêu theo hiểu biết của mình.

- GV mời HS nêu nội dung bài.
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

45

- GV Chốt: Hiểu được vẻ đẹp của rừng cọ qua
cảm nhận của tác giả bằng các giác quan
khác nhau.
2.3. Hoạt động: Luyện đọc học thuộc lòng 3
khổ thơ đầu.
- GV treo bảng phụ hoặc trình chiếu 3 khổ thơ
đầu.
- HS đọc thành tiếng 3 khổ thơ đầu.
3. Nói và nghe: Sự tích hoa mào gà
3.1. Hoạt động 3: Dựa vào tranh đoán nội
dung câu chuyện.
- GV cho HS yêu cầu 1; đoán nội dung câu
chuyện, sau đó trao đổi phán đoán của mình với
bạn.

- Gọi HS trình bày trước lớp.
- GV và cả lớp nhận xét.
3.2. Hoạt động 4: Nghe kể chuyện.
- GV giới thiệu các nhân vật trong câu chuyện.
- GV kể chuyện ( lần 1) kết hợp chỉ các hình
ảnh trong 4 bức tranh
- GV kể chuyện ( lần 2) thỉnh thoảng dừng lại
đặt câu hỏi gợi nhớ
3.3. Hoạt động 5: Kể lại từng đoạn của câu
chuyện theo tranh.
- GV hướng dẫn cách thực hiện:
+ Bước 1: HS làm việc các nhân, nhìn tranh để
tập kể từng đoạn câu chuyện.
+ Bước 2: HS tập kể theo cặp hoặc nhóm
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Năm học 2022-2023

- HS tự học thuộc lòng 3 khổ thơ
đầu rồi đọc trước lớp.

- HS phát biểu ý kiến trước lớp:
+ Tranh 1: Các bạn gà xúm xít
quanh bạn gà mơ và khem chiếc
mào của bạn ấy đẹp “ Chiếc mào
của bạn mới đẹp làm sao!”
+ Tranh 2: Bạn gà mơ thấy một
cái cây màu đỏ tía buồn bã nên
hỏi “ Bạn làm sao thế?”
+ Tranh 3: Bạn gà mơ lấy chiếc
mào trên đầu mình tặng cho cây.
+ Tranh 4: Chiếc mào không còn
trên đầu gà mơ, còn cái cây lại có
một bông hoa rực rỡ giống hệt
chiếc mào gà.
- HS lắng nghe và quan sát theo
tranh.
- HS tham gia trả lời các câu hỏi
gợi nhớ.

- HS kể đúng lời nói, đúng lời đối
thoại ( không phải kể đúng từng
Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

46

Năm học 2022-2023

- Mời các cá nhân HS kể nối tiếp các đoạn.

câu từng chữ)
- HS kể từng đoạn hoặc toàn bộ
câu chuyện.

- GV nhận xét, tuyên dương.
4. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến
vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh.
thức đã học vào thực tiễn.
+ Cho HS quan sát video về các loài cây.
- HS quan sát video.
+ GV nêu câu hỏi: Cây có những bộ phận nào?
Có đẹp không? Cây có tác dụng gì trong cuộc + Trả lời các câu hỏi.
sống hàng ngày? Em cần làm gì để chăm sóc và
bảo vệ cây?
- Nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
________________________________________________________________
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Tiếng Anh
Học trực tuyến
_________________________________________________
Tiết 2+3: Toán
ÔN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Mức 2: Tính giá trị của biểu thức. Giải toán có lời văn 2 phép tính.
- Mức 3: Tính nhanh, Giải toán có lời văn hai phép tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- VBT, vở toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Mức 1
Mức 2
*Bài 1: Tính giá trị của biểu thức.
*Bài 1: Tính nhanh
5x9:5
(362 + 453) x (18 - 16 - 2)
137 + 86 : 2
345 + 265 + 655 + 735
100 - 64 : 4
96 : 6 x 7
*Bài 2: Có hai đội xe, mỗi đội có 9
* Bài 2: Mua 81 bộ bàn ghế, đã nhận
xe, mỗi xe chở 16 người. Hỏi hai đội
1/9 số bộ bàn ghế đó. Hỏi còn phải
xe chở tất cả bao nhiêu người?(Giải
nhận bao nhiêu bộ bàn ghế nữa?
2 cách)
Bài 3.
Bài 3. Kết quả của phép chia 36 : 4 là: A. 12kg
A. 4
B. 6
C. 8
C. 6kg
D. 9
Bài 4. Mẹ bán được 15 kg gạo, chị
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

của 24kg là:
B. 8kg
D. 4kg
Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

47

Năm học 2022-2023

bán được gấp 3 lần số gạo của mẹ Bài 4. Kết quả của phép nhân 28 x 5
bán. Hỏi chị bán được bao nhiêu kg là:
gạo?
A. 410
B. 400
A. 25
B. 35
C. 140
D. 310
C. 45
D. 54
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
________________________________________________________________
Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2023
BUỔI SÁNG
Tiết 1: Toán
Bài 52: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT, DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG.
DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT (T1/3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Tính được diện tích hình chữ nhật theo quy tắc đã nêu trong SGK.
- Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến diện tích hình chữ nhật và bài
toán giải bằng hai bước tính.
- Phát triển năng lực phát triển tư duy định lượng trong không gian thông qua
các tình huống liên quan đến diện tích.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
+ Câu 1: Tính:
+ Trả lời: b/c
2
2
2
2
35 cm + 15 cm = ? 45 cm + 54 cm = ?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới:
* Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.
- Slide hình ảnh:
- ... quan sát

Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

48

-

- Các ô vuông trong hình chia làm mấy hàng?
- Mỗi hàng có mấy ô vuông? Tính số ô vuông có
trong hình.
- Gv chỉ hình giới thiệu : Mỗi ô vuông nhỏ có
diện tích là 1cm2
- Mỗi hàng có diện tích là bao nhiêu?
+ Tính diện tích của hình chữ nhật trên
+ 4 là chiều gì của hình chữ nhật?
+ 3 là chiều gì của hình chữ nhật?
- Muốn tính diện tích hình chữ nhật em làm thế
nào?
- Nhận xét bạn.
- HS đọc lại quy tắc trong SGK
=> Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy
chiều dài nhân với chiều rộng(cùng đơn vị đo)
2. Luyện tập:
Bài 1. (Làm việc cá nhân) Nêu số đo chiều dài,
chiều rộng. Tính diện tích hình chữ nhật.
- GV hướng dẫn cho HS nhận biết câu 1.

- Tương tự làm tiếp với HCN AEGD
- Chữa bài, Soi phiếu
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: (Làm vở) Diện tích hình chữ nhật ?
- Thực hiện vào vở.
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Năm học 2022-2023

- ... 3 hàng.
- ... 4 ô vuông.
- ... 4 x 3 = 12 (ô vuông) B/c

-... 4cm2
-... 4 x 3 = 12 (cm2) b/c
- … chiều dài
- ... chiều rộng
- ...lấy chiều dài nhân với chiều
rộng.
- Nhận xét.
-... đọc quy tắc SGK
-... lắng nghe. Nhắc lại

- Nêu yêu cầu.
- 1 HS nêu cách điền số vào ô
trống .
- HS lần lượt làm vào phiếu bài
tập :
+ Điền số: Chiều dài HCN
BEGC là 4cm .
+ Điền số: Chiều rộng HCN
BEGC là 3cm .
+ Diện tích HCN BEGC là .
4 x 3 = 12 (cm2)
- Nhận xét
- Nêu yêu cầu.
- HS làm vở.
Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

- Soi, chữa bài.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- Tấm gỗ có diện tích là bao nhiêu?
- Nêu cách tính diện tích của tấm gỗ?

49

Năm học 2022-2023

Lời giải
Diện tích tấm gỗ là:
15 x 5 = 75(cm2)
Đáp số: 75cm2

+ ... 75cm2
+ ... lấy chiều dài là 15cm nhân
với chiều rộng là 5cm
=> Muốn tính diện tích hình chữ nhật em làm thế + ... lấy chiều dài nhân với
nào?
chiều rộng cùng đơn vị đo.
- Nêu yêu cầu.
Bài 3: (Làm việc cá nhân) tính diện tích?
- HS làm nháp.
- GV cho HS làm bài tập vào nháp.
- quan sát
- Quan sát tranh
- ...kết quả
+ Rô bốt : 6 cm2
+ Bu-ra-ti-nô: 8 cm2
+Gà trống: 10 cm2
+ Dế: 12 cm2
- ... 1 cm2
- ...đếm số ô....

- Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau.
- Mỗi một ô vuông là bao nhiêu cm2 ?
- Muốn tìm mỗi bạn nhận được miếng sô-cô-la
bao nhiêu xăng-ti-mét vuông em làm thế nào?
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như trò - HS tham gia để vận dụng kiến
chơi, hái hoa,...sau bài học để học sinh nắm được thức đã học vào thực tiễn.
cách tính diện tích của HCN.
+ Bài toán:....
+ HS trả lời:.....
- Nhận xét, tuyên dương
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
_____________________________________________
Tiết 2: Tiếng Việt
MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI (T3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

50

Năm học 2022-2023

- Viết đúng chính tả 3 khổ thơ đầu của bài Mặt trời xanh của tôi.theo hình thức
nhớ - viết; biết cách trình bày đoạn văn, biết viết hoa chữ cái đầu tên bài đọc và
đầu các câu văn.
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/d/gi hoặc in/inh.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các
bài tập trong SGK.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài viết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- GV tổ chức hát tập thể bài “ Đi học” của nhạc - HS tham gia nghe nhacj và hát
sĩ Bùi Đình Thảo, lời thơ Hoàng Minh Chính.
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe.
2. Luyện tập:
2.1. Hoạt động 1: Nhớ - Viết. (làm việc cá
nhân)
- GV hướng dẫn HS chuẩn bị:
- HS lắng nghe.
+ Đọc nhẩm lại 3 khổ thơ đầu sẽ nhớ viết
- HS nhẩm lại nếu chưa nhớ
chính xác có thể mở sách đọc lại.
+ Quan sát các dấu câu có trong các khổ thơ và
cách trình bày các khổ thơ
+ Lưu ý HS viết chữ hoa đầu mỗi câu thơ, tiếng - HS nhắc lại cách viết hoa...
khó hoặc những tiếng dễ viết sai do cách phát âm
địa phương như: rừng cọ, gió, trưa, xanh, che...
- GV cho HS viết bài sau đó soát lỗi.
- HS viết các khổ thơ vào vở.
- GV kiểm tra bài viết của HS và chữa nhanh một - HS đổi vở dò bài cho nhau.
số bài.
- GV nhận xét chung.
2.2. Hoạt động 2: Chọn tiếng thích hợp thay
cho ô vuông (làm việc nhóm 2).
- GV mời HS nêu yêu cầu.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Chọn tiếng kết - Các nhóm sinh hoạt và làm
hợp được với tiếng dong/rong hoặc dứt/rứt trong việc theo yêu cầu.
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

51

những tiếng đã cho.
- Một số nhóm trình bày kết quả.

- Cả lớp và GV nhận xét, thống nhất kết quả

Năm học 2022-2023

- Kết quả trình bày:
+ rong biển, dong dỏng, rong
chơi, thong dong. Rong rêu.
+ bứt rứt, dứt khoát, day dứt,
rấm rứt, dứt điểm.

- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
2.3. Hoạt động 3: Làm bài tập a hoặc b. (làm
việc nhóm 4)
GV cho HS làm bài tập chính tả phù hợp với
vùng miền.
- 1 HS đọc yêu cầu: a.Chọn
- GV mời HS nêu yêu cầu.
d/r/gi thay cho ô vuông
b. Tìm từ ngữ có tiếng chứa in
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm, chọn đúng r,d hoặc inh
hoặc gi thay cho ô vuông.
- Các nhóm làm việc theo yêu
- Mời đại diện nhóm trình bày.
cầu.
- Gv cùng cả lớp chốt đáp án
a.Chọn d/r/gi thay cho ô vuông
- Đại diện các nhóm trình bày
+ riêng, rất, riêng, già
+ dược, ra, gió, rạp
b. Tìm từ ngữ có tiếng chứa in hoặc inh
+in: mịn màng, bịn rịn, nhường nhị, quả chín…
+inh: đủng đỉnh, xinh xắn, rung rinh, bình hoa…
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng.
GV hướng dẫn HS tìm đọc câu chuyện, bài văn, - HS lắng nghe để lựa chọn.
bài thơ về 1 loài cây ví dụ: Sự tích cây khoai
lang, Sự tích cây lúa, sự tích cây vú sữa...
- Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
______________________________
Tiết 3: Đạo đức
Bài 07: KHÁM PHÁ BẢN THÂN (T1/3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

52

Năm học 2022-2023

- Nêu được một số điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
- Nêu được vì sao cần biết điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
- Thực hiện một số cách đơn giản tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
- Năng lực tự chủ, tự học: điều chỉnh hành vi , phát triển bản thân,kĩ năng kiểm
soát,nhận thức, quản lí bản thân,lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Phẩm chất yêu nước: Có biểu hiện yêu nước qua thái độ nghiêm túc rèn luyện
bản thân góp phần xây dựng đất nước
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy, thơ ca bài hát về chủ đề
khám phá bản thân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV cho chơi trò chơi: “Đi tìm điểm - HS nêu câu hỏi mình có điểm mạnh
mạnh của bản thân ” theo nhóm 4 hoặc 5 nào? Cho bạn trong nhóm trả lời
để khởi động bài học.
+ GV gợi ý câu hỏi bạn nêu điểm mạnh + HS trả lời theo hiểu biết của bản thân
của bản thân mình. Nhận xét, tuyên về bạn
dương nhóm thực hiện tốt.
- HS lắng nghe.
- GV Kết luận, Ai cũng có điểm mạnh,
chúng ta cần phát huy và nhân lên điểm
mạnh của mình - GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Khám phá.
Hoạt động 1: Khám phá điểm mạnh
điểm yếu của bản thân. (Làm việc cá
nhân)
- GV yêu cầu 1HS đọc đoạn hội thoại
trong SGK.
+ Các bạn trong tranh có điểm mạnh,
điểm yếu gì?
+ Các bạn dự định sẽ làm gì để khắc phục
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

- 1 HS đọc đoạn hội thoại, quan sát
tranh và trả lời câu hỏi.
+ Điểm mạnh của tớ là tốt bụng, cẩn
thận, điểm yếu của tớ là nhút nhát, tớ sẽ
cố gắng mạnh dạn hơn
Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

53

Năm học 2022-2023

điểm yếu đó?
+ Tớ là người hài gước, trung thực,
+ Em thấy mình có điểm mạnh, điểm yếu điểm yếu là sợ nước. Mùa hè tớ sẽ đi
gì?
học bơi để không còn sợ nước
+ Hs tự nếu điểm mạnh, điểm yếu của
mình.
+ HS lắng nghe, rút kinh nghiêm.
GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu
có)
3. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng bằng hình thức thi - HS chia nhóm và tham gia thực hành
“trồng cây thành công”
nêu những thành tích và thành công
+ GV yêu cầu học sinh chia ra thành các trong học tập của mình và thành tích các
nhóm (3-4 nhóm). Mỗi nhóm thực hành hoạt động của bản thân ghi vào giấy cắt
làm 1 cây thành công.
thành hình trái cây và dán lên cây theo
+ Gợi ý thành công có thể là: giải được hình sách giáo khoa.
bài toán khó, được cô khen bài làm tốt,
giúp đỡ được 1 ai đó hay khắc phục được + Lần lượt các nhóm thực hành theo yêu
lỗi hay điểm yếu của mình
cầu giáo viên.
+ Mời các thành viên trong lớp nhận xét
trao giải cho nhóm có nhiều thành công + Các nhóm nhận xét bình chọn
nhất.
- HS lắng nghe,rút kinh nghiệm
- Nhận xét, tuyên dương
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
_____________________________________
Tiết 4: Công nghệ
BÀI 7: DỤNG CỤ VÀ VẬT LIỆU LÀM THỦ CÔNG (tiết 2/2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Kể được tên một số vật liệu, dụng cụ đơn giản để làm thủ công
- Sử dụng các dụng cụ làm thủ công đúng cách và an toàn.
- Sử dụng công nghệ: Sử dụng các dụng cụ làm thủ công đúng cách và an toàn.
- Tự chủ và tự học: sử dụng các dụng cụ và vật liệu p