GIÁO ÁN TOÁN 7 – KẾT NỐI TRI THỨC
VỚI CUỘC SỐNG
Chương 1: SỐ HỮU TỈ – SỐ THỰC
Soạn chi tiết đầy đủ theo mẫu 2 cột: Hoạt động của GV – Hoạt động của HS

Bài 1: Số hữu tỉ
I. Mục tiêu
- Kiến thức: Học sinh hiểu và nắm vững kiến thức trọng tâm của bài.
- Kĩ năng: Vận dụng làm bài tập, giải quyết vấn đề thực tiễn.
- Năng lực: Phát triển năng lực tự học, giải quyết vấn đề, tư duy logic, giao ti ếp toán h ọc.
- Phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, hợp tác, trách nhiệm.

II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, bảng phụ, phiếu học tập.
- Học sinh: Ôn lại kiến thức liên quan, chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập.

III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động: Đưa ra tình huống thực tiễn
liên quan đến bài học.
2. Hình thành kiến thức: GV giới thiệu khái
niệm, định nghĩa, ví dụ minh họa.
3. Luyện tập: GV giao bài tập SGK, bài tập
ứng dụng.
4. Vận dụng – Mở rộng: GV đưa bài toán
gắn với thực tiễn.
5. Kết thúc: GV hệ thống kiến thức, dặn dò.

Hoạt động của học sinh
HS lắng nghe, trả lời câu hỏi gợi mở.
HS quan sát, ghi chép, trả lời câu hỏi, thảo
luận nhóm.
HS làm bài, trình bày, nhận xét, bổ sung.
HS thảo luận, tìm cách giải, rút ra kết luận.
HS ghi nhớ nội dung chính, tiếp thu hướng
dẫn.

IV. Hướng dẫn về nhà
- Ôn lại nội dung bài học.
- Làm bài tập trong SGK, vở bài tập.
- Chuẩn bị bài tiếp theo theo hướng dẫn của GV.

Bài 2: Giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ
I. Mục tiêu
- Kiến thức: Học sinh hiểu và nắm vững kiến thức trọng tâm của bài.
- Kĩ năng: Vận dụng làm bài tập, giải quyết vấn đề thực tiễn.
- Năng lực: Phát triển năng lực tự học, giải quyết vấn đề, tư duy logic, giao ti ếp toán h ọc.
- Phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, hợp tác, trách nhiệm.

II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, bảng phụ, phiếu học tập.
- Học sinh: Ôn lại kiến thức liên quan, chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập.

III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động: Đưa ra tình huống thực tiễn
liên quan đến bài học.
2. Hình thành kiến thức: GV giới thiệu khái
niệm, định nghĩa, ví dụ minh họa.
3. Luyện tập: GV giao bài tập SGK, bài tập
ứng dụng.
4. Vận dụng – Mở rộng: GV đưa bài toán
gắn với thực tiễn.
5. Kết thúc: GV hệ thống kiến thức, dặn dò.

Hoạt động của học sinh
HS lắng nghe, trả lời câu hỏi gợi mở.
HS quan sát, ghi chép, trả lời câu hỏi, thảo
luận nhóm.
HS làm bài, trình bày, nhận xét, bổ sung.
HS thảo luận, tìm cách giải, rút ra kết luận.
HS ghi nhớ nội dung chính, tiếp thu hướng
dẫn.

IV. Hướng dẫn về nhà
- Ôn lại nội dung bài học.
- Làm bài tập trong SGK, vở bài tập.
- Chuẩn bị bài tiếp theo theo hướng dẫn của GV.

Bài 3: Cộng, trừ số hữu tỉ
I. Mục tiêu
- Kiến thức: Học sinh hiểu và nắm vững kiến thức trọng tâm của bài.
- Kĩ năng: Vận dụng làm bài tập, giải quyết vấn đề thực tiễn.
- Năng lực: Phát triển năng lực tự học, giải quyết vấn đề, tư duy logic, giao ti ếp toán h ọc.
- Phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, hợp tác, trách nhiệm.

II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, bảng phụ, phiếu học tập.
- Học sinh: Ôn lại kiến thức liên quan, chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập.

III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động: Đưa ra tình huống thực tiễn
liên quan đến bài học.
2. Hình thành kiến thức: GV giới thiệu khái
niệm, định nghĩa, ví dụ minh họa.
3. Luyện tập: GV giao bài tập SGK, bài tập
ứng dụng.
4. Vận dụng – Mở rộng: GV đưa bài toán
gắn với thực tiễn.
5. Kết thúc: GV hệ thống kiến thức, dặn dò.

HS lắng nghe, trả lời câu hỏi gợi mở.
HS quan sát, ghi chép, trả lời câu hỏi, thảo
luận nhóm.
HS làm bài, trình bày, nhận xét, bổ sung.
HS thảo luận, tìm cách giải, rút ra kết luận.
HS ghi nhớ nội dung chính, tiếp thu hướng
dẫn.

IV. Hướng dẫn về nhà
- Ôn lại nội dung bài học.
- Làm bài tập trong SGK, vở bài tập.
- Chuẩn bị bài tiếp theo theo hướng dẫn của GV.

Bài 4: Nhân, chia số hữu tỉ
I. Mục tiêu
- Kiến thức: Học sinh hiểu và nắm vững kiến thức trọng tâm của bài.
- Kĩ năng: Vận dụng làm bài tập, giải quyết vấn đề thực tiễn.
- Năng lực: Phát triển năng lực tự học, giải quyết vấn đề, tư duy logic, giao ti ếp toán h ọc.
- Phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, hợp tác, trách nhiệm.

II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, bảng phụ, phiếu học tập.
- Học sinh: Ôn lại kiến thức liên quan, chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập.

III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động: Đưa ra tình huống thực tiễn
liên quan đến bài học.
2. Hình thành kiến thức: GV giới thiệu khái
niệm, định nghĩa, ví dụ minh họa.
3. Luyện tập: GV giao bài tập SGK, bài tập
ứng dụng.
4. Vận dụng – Mở rộng: GV đưa bài toán
gắn với thực tiễn.
5. Kết thúc: GV hệ thống kiến thức, dặn dò.

Hoạt động của học sinh
HS lắng nghe, trả lời câu hỏi gợi mở.
HS quan sát, ghi chép, trả lời câu hỏi, thảo
luận nhóm.
HS làm bài, trình bày, nhận xét, bổ sung.
HS thảo luận, tìm cách giải, rút ra kết luận.
HS ghi nhớ nội dung chính, tiếp thu hướng
dẫn.

IV. Hướng dẫn về nhà
- Ôn lại nội dung bài học.
- Làm bài tập trong SGK, vở bài tập.
- Chuẩn bị bài tiếp theo theo hướng dẫn của GV.

Bài 5: Lũy thừa với số mũ nguyên
I. Mục tiêu
- Kiến thức: Học sinh hiểu và nắm vững kiến thức trọng tâm của bài.
- Kĩ năng: Vận dụng làm bài tập, giải quyết vấn đề thực tiễn.
- Năng lực: Phát triển năng lực tự học, giải quyết vấn đề, tư duy logic, giao ti ếp toán h ọc.
- Phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, hợp tác, trách nhiệm.

II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, bảng phụ, phiếu học tập.
- Học sinh: Ôn lại kiến thức liên quan, chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập.

III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động: Đưa ra tình huống thực tiễn
liên quan đến bài học.
2. Hình thành kiến thức: GV giới thiệu khái
niệm, định nghĩa, ví dụ minh họa.
3. Luyện tập: GV giao bài tập SGK, bài tập
ứng dụng.
4. Vận dụng – Mở rộng: GV đưa bài toán
gắn với thực tiễn.
5. Kết thúc: GV hệ thống kiến thức, dặn dò.

Hoạt động của học sinh
HS lắng nghe, trả lời câu hỏi gợi mở.
HS quan sát, ghi chép, trả lời câu hỏi, thảo
luận nhóm.
HS làm bài, trình bày, nhận xét, bổ sung.
HS thảo luận, tìm cách giải, rút ra kết luận.
HS ghi nhớ nội dung chính, tiếp thu hướng
dẫn.

IV. Hướng dẫn về nhà
- Ôn lại nội dung bài học.
- Làm bài tập trong SGK, vở bài tập.
- Chuẩn bị bài tiếp theo theo hướng dẫn của GV.

Bài 6: Thứ tự thực hiện các phép tính
I. Mục tiêu
- Kiến thức: Học sinh hiểu và nắm vững kiến thức trọng tâm của bài.
- Kĩ năng: Vận dụng làm bài tập, giải quyết vấn đề thực tiễn.
- Năng lực: Phát triển năng lực tự học, giải quyết vấn đề, tư duy logic, giao ti ếp toán h ọc.
- Phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, hợp tác, trách nhiệm.

II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, bảng phụ, phiếu học tập.
- Học sinh: Ôn lại kiến thức liên quan, chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập.

III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động: Đưa ra tình huống thực tiễn
liên quan đến bài học.
2. Hình thành kiến thức: GV giới thiệu khái
niệm, định nghĩa, ví dụ minh họa.
3. Luyện tập: GV giao bài tập SGK, bài tập
ứng dụng.
4. Vận dụng – Mở rộng: GV đưa bài toán
gắn với thực tiễn.
5. Kết thúc: GV hệ thống kiến thức, dặn dò.

HS lắng nghe, trả lời câu hỏi gợi mở.
HS quan sát, ghi chép, trả lời câu hỏi, thảo
luận nhóm.
HS làm bài, trình bày, nhận xét, bổ sung.
HS thảo luận, tìm cách giải, rút ra kết luận.
HS ghi nhớ nội dung chính, tiếp thu hướng
dẫn.

IV. Hướng dẫn về nhà
- Ôn lại nội dung bài học.
- Làm bài tập trong SGK, vở bài tập.
- Chuẩn bị bài tiếp theo theo hướng dẫn của GV.

Bài 7: Số thập phân hữu hạn và số thập phân vô hạn tuần hoàn
I. Mục tiêu
- Kiến thức: Học sinh hiểu và nắm vững kiến thức trọng tâm của bài.
- Kĩ năng: Vận dụng làm bài tập, giải quyết vấn đề thực tiễn.
- Năng lực: Phát triển năng lực tự học, giải quyết vấn đề, tư duy logic, giao ti ếp toán h ọc.
- Phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, hợp tác, trách nhiệm.

II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, bảng phụ, phiếu học tập.
- Học sinh: Ôn lại kiến thức liên quan, chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập.

III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động: Đưa ra tình huống thực tiễn
liên quan đến bài học.
2. Hình thành kiến thức: GV giới thiệu khái
niệm, định nghĩa, ví dụ minh họa.
3. Luyện tập: GV giao bài tập SGK, bài tập
ứng dụng.
4. Vận dụng – Mở rộng: GV đưa bài toán
gắn với thực tiễn.
5. Kết thúc: GV hệ thống kiến thức, dặn dò.

Hoạt động của học sinh
HS lắng nghe, trả lời câu hỏi gợi mở.
HS quan sát, ghi chép, trả lời câu hỏi, thảo
luận nhóm.
HS làm bài, trình bày, nhận xét, bổ sung.
HS thảo luận, tìm cách giải, rút ra kết luận.
HS ghi nhớ nội dung chính, tiếp thu hướng
dẫn.

IV. Hướng dẫn về nhà
- Ôn lại nội dung bài học.
- Làm bài tập trong SGK, vở bài tập.
- Chuẩn bị bài tiếp theo theo hướng dẫn của GV.

Bài 8: Số thực
I. Mục tiêu
- Kiến thức: Học sinh hiểu và nắm vững kiến thức trọng tâm của bài.
- Kĩ năng: Vận dụng làm bài tập, giải quyết vấn đề thực tiễn.
- Năng lực: Phát triển năng lực tự học, giải quyết vấn đề, tư duy logic, giao ti ếp toán h ọc.
- Phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, hợp tác, trách nhiệm.

II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, bảng phụ, phiếu học tập.
- Học sinh: Ôn lại kiến thức liên quan, chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập.

III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động: Đưa ra tình huống thực tiễn
liên quan đến bài học.
2. Hình thành kiến thức: GV giới thiệu khái
niệm, định nghĩa, ví dụ minh họa.
3. Luyện tập: GV giao bài tập SGK, bài tập
ứng dụng.
4. Vận dụng – Mở rộng: GV đưa bài toán
gắn với thực tiễn.
5. Kết thúc: GV hệ thống kiến thức, dặn dò.

Hoạt động của học sinh
HS lắng nghe, trả lời câu hỏi gợi mở.
HS quan sát, ghi chép, trả lời câu hỏi, thảo
luận nhóm.
HS làm bài, trình bày, nhận xét, bổ sung.
HS thảo luận, tìm cách giải, rút ra kết luận.
HS ghi nhớ nội dung chính, tiếp thu hướng
dẫn.

IV. Hướng dẫn về nhà
- Ôn lại nội dung bài học.
- Làm bài tập trong SGK, vở bài tập.
- Chuẩn bị bài tiếp theo theo hướng dẫn của GV.

Bài 9: Ôn tập chương 1
I. Mục tiêu
- Kiến thức: Học sinh hiểu và nắm vững kiến thức trọng tâm của bài.
- Kĩ năng: Vận dụng làm bài tập, giải quyết vấn đề thực tiễn.
- Năng lực: Phát triển năng lực tự học, giải quyết vấn đề, tư duy logic, giao ti ếp toán h ọc.
- Phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, hợp tác, trách nhiệm.

II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, bảng phụ, phiếu học tập.
- Học sinh: Ôn lại kiến thức liên quan, chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập.

III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động: Đưa ra tình huống thực tiễn
liên quan đến bài học.
2. Hình thành kiến thức: GV giới thiệu khái
niệm, định nghĩa, ví dụ minh họa.
3. Luyện tập: GV giao bài tập SGK, bài tập
ứng dụng.
4. Vận dụng – Mở rộng: GV đưa bài toán
gắn với thực tiễn.
5. Kết thúc: GV hệ thống kiến thức, dặn dò.

HS lắng nghe, trả lời câu hỏi gợi mở.
HS quan sát, ghi chép, trả lời câu hỏi, thảo
luận nhóm.
HS làm bài, trình bày, nhận xét, bổ sung.
HS thảo luận, tìm cách giải, rút ra kết luận.
HS ghi nhớ nội dung chính, tiếp thu hướng
dẫn.

IV. Hướng dẫn về nhà
- Ôn lại nội dung bài học.
- Làm bài tập trong SGK, vở bài tập.
- Chuẩn bị bài tiếp theo theo hướng dẫn của GV.