TUẦN 28
Thứ hai ngày 31 tháng 03 năm 2025
Toán
Tiết 136: Bài 58: Luyện tập chung.

I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, thảo luận, chuyển đổi, cộng và trừ được các số đo với đơn vị đo (cùng
loại); áp dụng tính độ dài đường gấp khúc trong bài toán thực tế.
- Vận dụng, giải được toán đối với các mô hình toán học liên quan đến độ dài.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu bài tập bài 1
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu:
MT: Tạo hứng thú kết nối bài học
- Hát và vận động theo lời bài hát
Hát: Dàn nhạc trong vườn
- Kết nối bài học
2. Luyện tập, thực hành
Bài 1: SGK - 75
- Nêu yêu cầu bài tập
MT: Chuyển đổi được các đơn vị đo - Làm vào pht
độ dài
-Nhận xét, bổ sung
Bài 2: SGK -75
MT: Tính được độ dài đường gấp khúc - Đọc YC bài.
trong bài toán thực tế
- Đếm khoảng trống để biết chiều dài
của mỗi đoạn. - Thảo luận nhóm đôi
để làm bài
-Nhận xét, bổ sung
Bài 3: SGK - 76
MT: Nêu được số đo trên thước
- Dựa trên cách đánh dấu vạch đo, số
đo trên thước rồi tìm số.
- Làm việc cá nhân
-Nhận xét, bổ sung
Bài 4: SGK - 76
MT: Giải được bài toán đối với các
- Phân tích bài toán và làm bài vào
mô hình toán học liên quan đến độ
vở.
dài.
- Làm bài vào vở ô li
- Quan sát chấm chữa bài cho học
sinh
3. Vận dụng, trải nghiệm
MT: Vận dụng kiến thức vào cuộc
- Ước lượng quãng đường từ nhà em
sống
tới chợ.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Thứ ba ngày 01 tháng 04 năm 2025
Toán
Tiết 137: Bài 58: Luyện tập

I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, thảo luận, chuyển đổi được giữa các đơn vị đo độ dài đã học, thực
hiện phép cộng có cùng đơn vị đo độ dài; áp dụng tính độ dài đường gấp khúc
trong bài toán thực tế, củng cố kĩ năng so sánh, sắp xếp các số đo độ dài đã học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng học Toán.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu:
MT: Tạo hứng thú kết nối bài học
- Tham gia chơi cả lớp
Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Kết nối bài học
2. Luyện tập, thực hành
Bài 1: SGK - 76
- Đọc YC bài.
MT: Chuyển đổi được giữa các đơn vị - Làm bài vào pht- Nhận xét, bổ
đo độ dài đã học
sung
Bài 2: SGK - 77
MT: Thực hiện được cộng, trừ các số
- Ghi phép tính rồi tính; sau đó nêu
đo độ dài, trả lời các câu hỏi
câu trả lời.
- Nhận xét, bổ sung.
Bài 3: SGK - 77
MT: Thực hiện cộng, trừ số đo độ dài, - Quan sát tranh so sánh số đo độ dài
trả lời được các câu hỏi
để trả lời.
- Nhận xét, bổ sung
Bài 4: SGK - 78
MT: Đổi số đo độ dài, chọn được
- Lựa chọn thùng hàng theo chiều dài
thùng hàng phù hợp với mỗi xe
để xếp lên mỗi xe cho phù hợp, chiều
dài thùng hàng không vượt quá chiều
dài chỗ xếp thùng hàng của xe tải
nhằm đảm bảo an toàn và thuận tiện.
-Nhận xét, bổ sung
3. Vận dụng, trải nghiệm
Bài 5: SGK -78
- Đọc YC bài.
MT: Tính được khoàng cách giữa các - Tìm phép tính thích hợp và nêu kết
điểm trên cây cầu
quả.
-Nhận xét, bổ sung
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Thứ tư ngày 02 tháng 04 năm 2025
Toán
Tiết 138: Bài 59: Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000.
I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, thảo luận, thực hiện được phép cộng (không nhớ) số có ba chữ số với
số có ba, hai hoặc một chữ số (trong phạm vi 1000):
- Vận dụng, giải được bài toán có lời văn, kết hợp phép tính với so sánh số.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng học Toán.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu:
MT: Tạo hứng thú kết nối bài học
- Tham gia chơi cả lớp
Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Kết nối bài học
2. Hình thành kiến thức mới
MT: Phát hiện tình huống có vấn đề,
- Quan sát tranh sgk/tr.79 và dẫn dắt
thực hiện được phép cộng (không nhớ) số bài toán - Phân tích bài toán
có ba chữ số với số có ba, hai hoặc một
- Nghe GV hướng dẫn chi tiết kĩ thuật
chữ số (trong phạm vi 1000)
tính trên bảng, từ đó dẫn đến quy tắc
tính (như trong SGK). GV vừa trình
bày quy tắc tính vừa kết hợp thực hiện
3. Luyện tập, thực hành
phép tính trên bảng.
Bài 1: SGK - 80
MT: Thực hiện được phép cộng (không
- Đọc YC bài.
nhớ) số có ba chữ số với số có ba, hai
- Làm bài vào vở ô li, báo cáo trước
hoặc một chữ số (trong phạm vi 1000)
lớp
-Nhận xét, bổ sung
Bài 2: SGK - 80
MT: Đặt tính rồi tính phép cộng (không
- Nêu yêu cầu bài tập
nhớ) số có ba chữ số với số có ba, hai
- Làm bài vào vở ô li.
hoặc một chữ số (trong phạm vi 1000)
- Báo cáo trước lớp, nhận xét, bổ
sung.
4. Vận dụng, trải nghiệm
-Nhận xét, tuyên dương
Bài 3: SGK - 80
- Nêu yêu cầu của bài tập
MT: Điền được đúng số thay cho dấu ?
- Thảo luận nhóm 2 tìm kết quả.
- TL câu hỏi: Thuyền nào vớt được
nhiều ngọc trai hơn?
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Thứ năm ngày 03 tháng 04 năm 2025
Toán
Tiết 139: Bài 59: Luyện tập (T2)

I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, đặt tính và tính được phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000
- Vận dụng, thực hiện được các phép tính cộng với đơn vị dung tích (l), khối
lượng (kg) và độ dài (m).
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Sách giáo khoa; máy tính, ti vi chiếu nội dung bài.
- HS: Sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu:
- Chơi: Đố bạn
*MT: Tạo hứng thú cho học sinh
+ ND chơi: quản trò nêu ra phép tính
Chơi trò chơi: Đố bạn
để học sinh nêu kết quả tương ứng
424 + 215
706 + 72
263 + 620
124 + 53
- Kết nối bài
2. Luyện tập, thực hành
Bài 1: SGK - 81
- HS nêu yêu cầu, nêu cách đặt tính và
* MT: Đặt tính và tính được phép
tính 1 phép tính.
cộng (không nhớ) trong phạm vi
- 3 em lên bảng chia sẻ kết quả.
1000
- Nhận xét bài làm học sinh.
Bài 2: SGK - 81
* MT: Tính nhẩm phép cộng (không - Nêu yêu cầu của bài.
- Thảo luận nhóm đôi để nối kết quả
nhớ) trong phạm vi 1000, tìm được
đúng với mỗi phép tính
kết quả của mỗi phép tính
-Nhận xét, sửa sai
Bài 3: SGK - 81
- Nêu yêu cầu của bài.
* MT: Giải được toán có lời văn có
- Phân tích bài toán
các phép tính cộng (không nhớ)
- Lên bảng giải, cả lớp giải bài vào vở
trong phạm vi 1000
-Nhận xét, chữa bài
Bài 4: SGK - 82
* MT: Giải được toán có lời văn các - Nêu yêu cầu của bài.
- Phân tích bài toán
phép tính cộng (không nhớ) trong
- Lên bảng giải, cả lớp giải bài vào vở
phạm vi 1000
-Nhận xét, chữa bài
3. Vận dụng, trải nghiệm
Bài 5: SGK - 82
- Thực hiện.
* MT: Tính, so sánh, trả lời được
- Nhận xét.
các câu hỏi
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Thứ sáu ngày 04 tháng 04 năm 2025
Toán
Tiết 140: Bài 60: Phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 1000 (T1)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, thảo luận, thực hiện được phép cộng ( có nhớ) trong phạm vi 1000
+ Đặt tính theo cột dọc
+ Từ phải qua trái cộng hai số đơn vị, hai số chục, hai số tram với hai tình huốnnhớ 1 từ cột đơn vị sang cột chục hoặc nhớ 1 từ cột chục sang cột trăm.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Sách giáo khoa. Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị, máy tính, pht bài
1- HS: Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu:
* MT: Tạo hứng thú cho học sinh
- Chơi trò chơi: Bắn tên.
2. Hình thành kiến thức mới
* MT: Thực hiện được phép cộng ( có - Quan sát tranh và phát hiện tình
nhớ) trong phạm vi 1000
huống có vấn đề
- Nêu phép cộng 346 + 229
- Nêu cách tính dựa trên biểu tượng là
các thanh trăm, chục, đơn vị.
- Nêu cách đặt tính và tính
3. Luyện tập, thực hành
Bài 1: SGK - 83
- Nêu yêu cầu của bài.
* MT: Thực hiện được phép cộng (có
- Làm bài cá nhân vào pht
nhớ) trong phạm vi 1000
- Chia sẻ trước lớp
-Nhận xét bài
Bài 2: SGK - 84
* MT: Đặt tính và thực hiện được phép - Nêu yêu cầu của bài.
cộng ( có nhớ) trong phạm vi 1000
- Làm bài cá nhân vở ô li
- Chia sẻ trước lớp
- Nhận xét bài làm.
4. Vận dụng, trải nghiệm
Bài 3: SGK - 84
- Nêu yêu cầu của bài.
* MT: Giải được bài toán có lời có
- Phân tích bài toán
vănphép cộng ( có nhớ) trong phạm vi - Lên bảng giải, cả lớp làm bài vào vở
1000
ô li.
- 1 em lên bảng chia sẻ kết quả.
IV.
Điều
chỉnh
sau
bài
dạy:
……………………………………………………...
TỔ CHUYÊN MÔN
XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG