TUẦN 21
Thứ hai ngày 10 tháng 02 năm 2025
Toán
Tiết 101: Bài 42: Số bị chia, số chia, thương.
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết được số bị chia, số chia và thương trong phép chia, qua đó củng cố ý
nghĩa của phép chia.
- Thảo luận, tính được thương khi biết số bị chia, số chia.
- Vận dụng vào giải một số bài toán có liên quan đến phép chia.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK, đồ dùng toán.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1.Mở đầu.
- Chơi trò chơi
* MT: Tạo hứng thú cho học sinh
- Kết nối bài học.
Trò chơi: Bắn tên.
2. Hình thành kiến thức mới
* MT: Tìm phép tính chia, nêu được
- Quan sát tranh nêu tình huống.
thành phần phép tính chia.
Mỗi lọ hoa có mấy bông hoa?
10
:
2
=
5
- Nêu 10 gọi là số bị chia và 2 gọi là số
chia, kết quả 5 gọi là thương; Phép tính
10: 2 cũng gọi là thương.
số bị chia
số chia
thương - Nhận xét, tuyên dương.
10 : 2 cũng gọi là thương
3. Luyện tập, thực hành
- Đọc yêu cầu bài.
Bài 1: SGK – Tr 18
- Nêu số bị chia, số chia và thương của
*MT: Nhận biết thành phần của phép phép chia
tính chia, điền được số thay cho dấu hỏi 12 : 2 = 6.
chấm.
- Hoàn thành bảng trong phiếu BT.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: SGK – Tr 18
a. * MT: Tìm đúng các phép tính chia
- Nêu yêu cầu bài.
có kết quả đúng với tình huống.
- Quan sát tranh nêu tình huống.
- Làm bài vào vở ô li.
- Nối phép tính chia thích hợp vào mỗi
b. *MT: Từ các số bị chia, số chia,
tình huống.
thương, lập được phép tính chia phù
- Làm vào phiếu BT.
hợp.
- Đánh giá, nhận xét
3. Vận dụng, trải nghiệm
* MT: Vận dụng kiến thức đã học vào
thực tiễn.

- Chơi trò chơi: Tôi là ai, một bạn nêu
phép chia, bạn còn lại nêu thành phần
của phép chia đó.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….

Thứ ba ngày 11 tháng 02 năm 2025
Toán
Tiết 102: Bài 42: Luyện tập.

I. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết số bị chia, số chia, thương của phép chia.
- Tìm được thương khi biết số bị chia, số chia.
- Vận dụng, lập được phép tính chia khi biết số bị chia, số chia, thương tương ứng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu.
- Chơi trò chơi: Tìm ra số bị chia, số
* MT: Tạo hứng thú cho học sinh
chia, thương.
Trò chơi.Tôi là ai
- Nhận xét, kết nối bài học
2. Luyện tập, thực hành
Bài 1: SGK - Tr 19
- Nêu YC bài.Làm BT nhóm đôi
* MT: Điền được số thay cho ô - Chia sẻ trước lớp.
vuông
- Nhận xét, bổ sung.
Bài 2: SGK - Tr 19
* MT: Tìm được thương trong phép
tính chia hết.

- Đọc YC bài.
- Tìm thương khi biết số bị chia, số
chia.
- Làm bài vào vở. Nêu kết quả
- Nhận xét

Bài 3: SGK - Tr 20
* MT: Từ ba số cho trước, lập được
phép tính chia phù hợp.

- QS tìm hiểu yêu cầu bài
Câu a:
- Tổ chức học sinh lập 2 phép tính
chia từ 3 thẻ đã cho
- Thực hiện, chia sẻ trước lớp, NX.
Câu b:
- Làm bài vào vở ô li.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.

Bài 4: SGK - Tr 20
* MT: Lập được phép chia thích hợp
từ các số bị chia, số chia, thương đã
cho sẵn.

- Làm bài vào vở ô li.
- Chấm chữa bài, nx cho hs

3. Vận dụng, trải nghiệm
*MT: Chơi trò chơi: Ai nhanh hơn,
nêu kết quả của phép tính chia.

- Lấy ví dụ về phép tính chia, nêu
thành phần của phép tính chia.

IV. Điều chỉnh sau bài
dạy: .........................................................................................................................
......
...............................................................................................................................
Thứ tư ngày 12 tháng 02 năm 2025
Toán
Tiết 103: Bài 43: Bảng chia 2.

I. Yêu cầu cần đạt:
- Hình thành được bảng chia 2 từ bảng nhân 2, viết đọc được bảng chia 2.
- Vận dụng được bảng chia 2 để tính nhẩm.
- Vận dụng, giải được một số bài tập, bài toán thực tế liên quan đến các phép
chia ở bảng chia 2.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1.Mở đầu:
- Chơi trò chơi: tìm ra số bị chia, số
* MT: Tạo hứng thú cho học sinh
chia, thương.
Trò chơi Tôi là ai
2. Hình thành kiến thức mới
* MT: Lập được phép tính nhân, từ
- QS tranh và TL.
phép tính nhân, lập được phép tính
- Rút ra được phép chia 8 : 2 = 4
chia và tìm được kết quả.
- Thực hiện tiếp một số phép tính
chia dựa vào bảng nhân 2
2x1=2
2:2=1
2x2=4
4:2=2
- Lập bảng chia 2 dựa vào bảng nhân
2
- Hoàn thành bảng chia.
- Đọc bảng chia 2
3. Luyện tập, thực hành
Bài 1: SGK - Tr 21
- Đọc yêu cầu bài.
*MT: Điền được số thay cho dấu hỏi
- Làm bài vào PBT.
chấm
- Nhận xét, bổ sung
Bài 2: SGK - Tr 22
* MT: Tính nhẩm được các phép tính
- Đọc YC bài, làm BT
trong bảng chia 2
- Nêu miệng kết quả của rùa và thỏ
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: SGK - Tr 22
* MT: Giải được bài toán có lời văn có - Đọc, phân tích bài toán, tìm câu trả
phép tính trong bảng chia 2
lời, tìm phép tính.
- Làm bài vào vở ô li

3. Vận dụng, trải nghiệm
* MT: Củng cố kiến thức đã học

- Đánh giá, nhận xét.
- CTC: Ai nhanh hơn, nêu nhanh
được kết quả của phép tính chia 2.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………
Thứ năm ngày 13 tháng 02 năm 2025
Toán
Tiết 104: Bài 43: Luyện tập

I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, thảo luận, thực hiện được bảng nhân 2, bảng chia 2.
- Thảo luận, thực hiện tính trường hợp có 2 hoặc 3 dấu phép tính.
- Vận dụng tính nhẩm và giải toán có lời văn.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
- HS: Bộ đồ đùng học Toán 2.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1.Mở đầu:
* MT: Tạo hứng thú cho học sinh
- Chơi trò chơi. tìm ra số bị chia, số
Trò chơi Ai nhanh ai đúng
chia, thương.
2. Luyện tập, thực hành
Bài 1: SGK - Tr 22
- Đọc YC bài.
* MT: Điền được số thay cho ô vuông - Dựa vào bảng nhân 2, chia 2 để tìm
tích ở câu a và thương ở câu b
- Làm ở pht, chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung
Bài 2: SGK - Tr 22
* MT: Điền được số thay cho dấu hỏi - Nêu yêu cầu
chấm
- Nêu miệng kết quả theo chiều mũi tên
- Nhận xét, bổ sung
Bài 3: SGK - Tr 23
* MT:Tìm được số con cá mà mỗi con
mèo câu được, tìm được con mèo câu
được nhiều cá nhất

- Đọc YC bài.
- HĐ cặp đôi tìm phép tính ở các con
cá có kết quả ghi ở con mèo
- Nhận xét, chữa bài

Bài 4: SGK - Tr 23
* MT: Giải được bài toán có lời văn
có phép tính trong bảng chia 2

- Đọc YC bài.
- Phân tích đề toán, nêu lời giải, phép
tính
- Làm vào vở, chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, đánh giá

3. Vận dụng, trải nghiệm
* MT: Củng cố kiến thức, vận dụng

- Chơi trò chơi: Ai nhanh hơn, nêu kết

vào cuộc sống.
quả của phép tính nhân, chia.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Thứ sáu ngày 14 tháng 02 năm 2025
Toán
Tiết 105: Bài 44: Bảng chia 5.

I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát tranh, thảo luận, hình thành được bảng chia 5 từ bảng nhân 5, viết đọc
được bảng chia 5.Vận dụng bảng chia 5 để tính nhẩm.
- Vận dụng, giải được một số bài tập, bài toán thực tế liên quan đến các phép
chia ở bảng chia 5.
II. Đồ dùng dạy học:
- Máy tính, tivi .- HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1.Mở đầu:
- Chơi trò chơi “Bắn tên” để ôn lại
* MT: Tạo hứng thú cho học sinh
bảng nhân 5
Trò chơi Bắn tên
2. Hình thành kiến thức mới
* MT: Lập được phép tính nhân, từ
- QS tranh trả lời.
phép tính nhân, lập được phép tính
- Thảo luận nhóm đôi, tìm phép chia
chia và tìm được kết quả.
tương ứng
Từ 5 x 2 = 10 => 10 : 2 = 5
- Hoàn thành bảng chia 5 dựa vào
bảng nhân 5
- Đọc, viết bảng chia 5, bước đầu có
thể cho HS ghi nhớ bảng chia 5.
- Nhận xét, bổ sung.
3. Luyện tập, thực hành
Bài 1: SGK - Tr 24
- Đọc YC bài.
* MT: Điền được số thay cho dấu hỏi
- Làm bài vào pht
chấm
- Nhận xét, bổ sung
Bài 2: SGK - Tr 25
* MT: Tính nhẩm được các phép tính
- Nêu yêu cầu bài.
trong bảng chia 5
- Thảo luận cặp đôi làm vào pht
- Đánh giá, nhận xét.
Bài 3: SGK - Tr 25
* MT: Giải được bài toán có lời văn có - Đọc, phân tích bài toán, nêu câu lời
phép tính chia trong bảng chia 5
giải, nêu phép tính. Làm bài vào vở
- Nhận xét, bổ sung, đánh giá.
3. Vận dụng, trải nghiệm.

* MT: Củng cố kiến thức, vận dụng
- Chơi trò chơi: Ai nhanh hơn, nêu
vào cuộc sống.
nhanh được kết quả phép tính chia 5.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ...............................................................................
TỔ CHUYÊN MÔN
XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG