KẾ HOẠCH BÀI DẠY NGỮ VĂN 6/II
HỌC 2024-2025

NĂM

BÀI DẠY THAO GIẢNG CHUYÊN ĐỀ
- Lớp dạy: 6.4
- Tiết dạy: Tiết 3- ngày dạy: 19/03/2025
- Gv thực hiện: Võ Thị Kim Hải
- Gv dự: Thầy Hồng, cô Tám,cô Thanh, cô Yến, cô Hằng
Ngày soạn: 03/03/2025
Bài 8. NHỮNG GÓC NHÌN CUỘC SỐNG
Tiết 100 Đọc kết nối chủ điểm: GÓC NHÌN
(Thanh Giang dịch)
I.MỤC TIÊU:
1. Năng lực
a. Năng lực chung: Khả năng giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao
tiếp, năng lực hợp tác…
b. Năng lực riêng:
- Nắm được nội dung văn bản
- Liên hệ kết nối với văn bản Học thầy,học bạn và Bàn về nhân vật Thánh Gióng để hiểu
hơn về chủ điểm Những góc nhìn cuộc sống.
2. Phẩm chất:
- HS có ý thức nhìn nhận cuộc sống đa chiều hơn.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1.Thiết bị : Máy vi tính, tivi, bảng...
2. Học liệu:
- Video clip, tranh ảnh, văn bản.
- Kế hoạch bài dạy.- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.
- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi.
- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Hoạt động 1 : Xác định vấn đề:
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của
mình.
b. Nội dung: Hs xem đoạn video, ảnh và trả lời câu hỏi của GV
c. Sản phẩm: Suy nghĩ của HS
d. Tổ chức thực hiện:
GV tổ chức cho HS:
+ Xem đoạn video
+Quan sát hai bức tranh sau và đưa ra phương án mà em quan sát thấy qua bức tranh:

TRƯỜNG THCS HÀM THẮNG

TỔ: VĂN

GV: VÕ THỊ KIM HẢI

1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY NGỮ VĂN 6/II
HỌC 2024-2025

NĂM

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, chia sẻ những điều em quan sát được
- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Những góc nhìn khác nhau trong cuộc
sống sẽ cho chúng ta những cách nhìn nhận khác nhau.
2.Hoạt động 2. Hình thành kiến thức:
*Hoạt động2.1: Trải nghiệm cùng văn bản:
a. Mục tiêu: Nắm được những thông tin về thể loại, giải nghĩa từ khó trong văn bản.
b. Nội dung: Hs sử dụng sgk, đọc văn bản và hoàn thành theo sự hướng dẫn của GV

TRƯỜNG THCS HÀM THẮNG

TỔ: VĂN

GV: VÕ THỊ KIM HẢI

2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY NGỮ VĂN 6/II
HỌC 2024-2025

NĂM

c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA Gv&Hs
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ
I.Trải nghiệm cùng văn bản:`
- Gv chuyển giao nhiệm vụ sau khi cho hs đọc văn 1. Tác giả: Thanh Giang dịch
bản bằng cách phát vấn câu hỏi (Hoạt động cá 2.Tác phẩm:
nhân)
- Đọc- tóm tắt:
1.Thể loại văn bản?
- Thể loại: truyện dân gian nước
2.Xuất xứ?
ngoài.
- HS thực hiện nhiệm vụ.
- Xuất xứ: trích “Hạt giống tâm hồn”
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm - PTBĐ: tự sự
vụ
- Ngôi kể: ngôi thứ ba
+ HS nghe và trả lời câu hỏi liên quan đến bài học.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ HS trình bày sản phẩm cá nhân
+ GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
+ GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi
lên bảng
*Hoạt động 2.2. Suy ngẫm và phản hồi:
a. Mục tiêu: Nắm được nội dung câu chuyện.
b. Nội dung: Hs sử dụng sgk, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi bằng cách hoạt
động nhóm:
Nv1. Lời khuyên của người hầu trong câu chuyện mang đến lợi ích gì?( Nhóm1) PHT số 1
Nv2. Nguyên nhân dẫn đến những cách nhìn khác nhau trong câu chuyện giữa nhà vua và
người hầu bằng cách hoàn thành PHT số 2? ( Nhóm 2)
TRƯỜNG THCS HÀM THẮNG

TỔ: VĂN

GV: VÕ THỊ KIM HẢI

3

KẾ HOẠCH BÀI DẠY NGỮ VĂN 6/II
HỌC 2024-2025

NĂM

Nhà vua

Người hầu

Địa vị xã hội
Tâm trạng
Nv3.Thông điệp mà câu chuyện muốn gửi gắm? ?( Nhóm3) PHT số 3
Nv4.Có phải lúc nào chúng ta cũng nên thay đổi cách nhìn không? ?( Nhóm4) PHT số 4
c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA Gv&Hs
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ
II. Suy ngẫm và phản hồi:
-Gv chuyển giao nhiệm vụ như mục Câu1/47.Lợi ích từ lời khuyên của người hầu :
nội dung:
- Thay đổi ý kiến của vua, giúp tránh tiêu tốn tiền
(Hoạt động nhóm)
một cách vô lí.
-Hs tiếp nhận nhiệm vụ
- Góp phần phát minh ra đôi giày đầu tiên trong lịch
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực sử.
hiện nhiệm vụ
Câu2/47. Nguyên nhân của những cái nhìn khác
+ HS thảo luận
nhau do:
+ Gv quan sát, hỗ trợ (nếu cần)
- Địa vị xã hội:
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động - Nhà vua :quyền lực,, sống xa hoa, nhiều của cải
và thảo luận
nên không quan tâm việc tốn kém.
+ Các nhóm bày sản phẩm thảo luận
- Người hầu: nghèo nên cân nhắc, tính toán kĩ lưỡng
+ GV gọi đại diện nhóm hs nhận xét, để tránh lãng phí.
bổ sung câu trả lời của nhóm bạn.
- Do tâm trạng:
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện + Vua: đang bực tức
nhiệm vụ
+ Người hầu: đang sáng suốt.
+ GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến Câu3/47.Thông điệp: Khi thay đổi góc nhìn:
thức => Ghi lên bảng
+ Sẽ được giải pháp hiệu quả
+ Có được những sáng kiến hợp lí.
Câu 4. Lời khuyên:
- Lắng nghe, tiếp thu ý kiến đúng đắn.; phản biện/
bác bỏ ý kiến chưa hợp lí.
- Có chính kiến, bảo vệ góc nhìn của mình.
*Hoạt động 2.3: Tổng kết:
a. Mục tiêu: Nắm được nội dung và nghệ thuật văn bản.
b. Nội dung: Hs sử dụng sgk, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA Gv&Hs
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ ( Cặp đôi chia III. Tổng kết:
sẻ)
1. Nghệ thuật:
- GV đặt câu hỏi:
- Cách kể chuyện hấp dẫn, sinh động.
+ Văn bản đề cập đến nội dung gì?
2. Nội dung:
TRƯỜNG THCS HÀM THẮNG

TỔ: VĂN

GV: VÕ THỊ KIM HẢI

4

KẾ HOẠCH BÀI DẠY NGỮ VĂN 6/II
HỌC 2024-2025

NĂM

+ Nghệ thuật văn bản?
- Văn bản đã đưa ra các ý kiến khác nhau
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện dựa trên góc nhìn khác nhau của nhà vua và
nhiệm vụ
người hầu.
+ HS thảo luận và trả lời từng câu hỏi
- Cần có cái nhìn thấu đáo trong mọi khía
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo cạnh
của
đời
sống.
luận
+ HS trình bày sản phẩm thảo luận
+ GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của
bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
+ GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức =>
Ghi lên bảng
3. Hoạt động 3. Luyện tập:
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.
b. Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập.
c. Sản phẩm học tập: Kết quả của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua câu chuyện trên, em hãy nêu ý kiến: Làm thế nào để
mỗi người có những quyết định hợp lí, sáng suốt trong cuộc sống?
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời các câu hỏi: HS tự nêu lên cảm nhận, cách đánh giá của
mình.
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức. GV có thể chốt lại một số nội dung: cần biết quan
tâm, yêu thương, chăm sóc lẫn nhau.
4. Hoạt động 4:Vận dụng :
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập, củng cố kiến thức.
b. Nội dung:Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS:Có phải lúc nào chúng ta cũng nên thay đổi cách nhìn của mình trong cuộc
sống không?
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, về nhà hoàn thành BT.
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức bài học. GV đưa ra gợi ý: Cuộc sống vốn đa dạng,
đa chiều, ta cần biết lắng nghe, tiếp thu những ý kiến đúng đắn, phản biệ những ý kiến chưa
hợp lí nhưng đồng thời cũng phải có chính kiến, biết trình bày, bảo vệ góc nhìn của mình.
*Nhiệm vụ ở nhà:
- Học lại nội dung bài học liên quan đến những nội dung đã học trong văn bản: Góc nhìn
- Chuẩn bị nội dung tiết 101+102:Ôn tập KTGK2( Cb theo đề cương)

TRƯỜNG THCS HÀM THẮNG

TỔ: VĂN

GV: VÕ THỊ KIM HẢI

5