Tuần CM: 16

Ngày soạn: 4/12/2022

Tiết PPCT: 17
TÊN BÀI DẠY: ÔN TẬP HỌC KÌ I ( 1 TIẾT)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Tổng hợp, kết nối kiến thức của các bài học nhằm giúp HS ôn tập toàn bộ kiến thức của chương.
- Giúp HS củng cố, khắc sâu những kiến thức đã học.
2. Năng lực
- Nâng cao kĩ năng giải toán.
- Gắn kết các kĩ năng bài học lại với nhau, giúp HS trong việc giải và trình bày giải toán.
- Luyện tập lại kĩ năng vẽ hình, tính toán về chu vi, diện tích các tứ giác gắn với bài tập thực tế.
- Củng cố kĩ năng tim trục đối xứng và tâm đối xứng của một số hình đơn giản.
-Năng lực mô hình hóa toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học;
năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác.
3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS
=> độc lập, tự tin và tự chủ.
- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.
- Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: SGK, kế hoạch dạy học.
2 - HS : SGK; đồ dùng học tập
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp
6a1:
6a2:
6a3:

2. Kiểm tra bài cũ
Kết hợp trong tiết học
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức từ đầu chương tới giờ.
- Nội dung: HS chú ý lắng nghe và trả lời
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV chia lớp thành 3 nhóm hoạt động theo kĩ thuật khăn trải bàn và tổng hợp ý kiến vào giấy A1
thành sơ đồ tư duy theo các yêu cầu với các nội dung như sau:

+ Nhóm 1: Tam giác đều. Hình vuông. Lục giác đều.
+ Nhóm 2: Tứ giác đặc biệt: Hình bình hành, Hình thang cân, Hình chữ nhật, Hình thoi.
+ Nhóm 3: Hình đối xứng
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS chú ý, thảo luận nhóm hoàn thành yêu cầu.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Sau khi hoàn thành thảo luận: Các nhóm treo phần bài làm của mình
trên bảng và sau khi tất cả các nhóm kết thúc phần thảo luận của mình GV gọi bất kì HS nào trong
nhóm đại diện trình bày.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của các nhóm HS, trên cơ sở đó cho các em
hoàn thành bài tập.
- Sản phẩm: Nội dung kiến thức từ Bài 1

Bài 7

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
-Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua một số bài tập.
-Nội dung: HS dựa vào kiến thức đã học vận dụng làm BT
- Sản phẩm: Kết quả của HS.
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
- GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập vào vở và trình bày.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, hoàn thành các yêu cầu.
Câu 11.
Chọn khẳng định đúng:
A. Diện tích hình bình hành bằng độ dài hai cạnh của nó nhân với nhau
B. Diện tích hình bình hành bằng độ dài đáy nhân với chiều cao
C. Diện tích hình bình hành bằng độ dài hai cạnh đối diện nhân với nhau
D. Tất cả các đáp án trên.
Câu 2.
Khẳng định nào sau đây là đúng nhất khi nói về hai đường chéo của hình thoi
A. Hai đường chéo song song với nhau

B. Hai đường chéo trùng nhau

C. Hai đường chéo vuông góc với nhau

D.Hai đường chéo bằng nhau

Câu 3.
Một hình vuông có diện tích là 81 m2. Chu vi của hình vuông là:
A. 81 m

B. 36 m

C. 24 m

D. 9 m

Câu 4.
Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 12m, chiều rộng 80 dm. Diện tích mảnh vườn đó là:
A. 960 m2

B. 960 dm2

C. 96 m2

D. 40 m2

Câu 5.
Người ta dự định lắp kính cho một cửa sổ hình thoi có độ dài hai đường chéo là 8dm và 12dm. Biết
1dm2 kính để làm cửa sổ hết 5000 đồng. Số tiền cần có để lắp kính cho cửa sổ là:
A. 240 000 đồng

B. 480 000 đồng

C. 48 000 đồng

D. 120 000 đồng

Câu 6.
Cần bao nhiêu viên gạch hình vuông có cạnh 40cm để lát nền nhà hình chữ nhật có chiều dài 10m,
chiều rộng 8m?
A. 400 viên

B. 500 viên

C. 450 viên

D. 200 viên

Kết quả:
Câu hỏi 1

2

3

4

5

6

Đáp án

C

B

C

A

B

B

- HS nhận xét, bổ sung và giáo viên đánh giá tổng kết.
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
-Mục tiêu: Học sinh thực hiện làm bài tập vận dụng để củng cố kiến thức và áp dụng kiến thức vào
thực tế đời sống.
-Nội dung: HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài tập.
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
- GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập vận dụng 
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, hoàn thành bài tập bằng cách thực hành thực hiện dưới sự hướng dẫn,
điều hành của GV.
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
Câu 17.
Trong các hình a, b, c, d dưới đây hình nào có trục đối xứng, hình nào có tâm đối xứng? (kể
cả màu sắc và họa tiết)

Giải:
a) Hình có trục đối xứng là: a, b, c, d.
b) Hình có trục tâm xứng là: c, d.
Bài 18 :
Tâm đối xứng của các hình:

Bài 19 :

-Sản phẩm: Kết quả của HS.
3.4. Nhận xét, dặn dò
- Học thuộc các đặc điểm về hình có tâm đối xứng.
- Hoàn thành thêm các bài tập trong SBT.
- Sưu tầm, tìm các hình ảnh có tâm đối xứng.
- Chuẩn bị đọc và tìm hiểu bài sau “ Kiểm tra hk1”

IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO HỌC SINH
-

Sách tham khảo ở trang hoc10.com

-

Tham khảo qua Internet.

V. RÚT KINH NGHIỆM
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Duyệt của tổ trưởng/tổ phó

Giáo viên