Học vần
Bài 125: uyên - uyêt
(Trang 56)

I. Yêu cầu cần đạt
1. Phát triển các năng lực đặc thù - năng lực ngôn ngữ:
-HS nhận biết vần uyên, uyêt; đánh vần đọc đúng tiếng có các vần uyên, uyêt.
-Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần uyên, vần uyêt.
-Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Đôi bạn.
-Viết đúng các vần uyên, uyêt, các tiếng khuyên, duyệt (binh) cỡ vừa (trên bảng
con).
2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất
- Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn. Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều
đã học vào thực tế. HS nghe hiểu và trình bày được yêu cầu nhiệm vụ học tâp. HS
phát triển về năng lực văn học thông qua bài tập đọc
- Hợp tác có hiệu quả với các bạn trong nhóm, tổ và trong lớp. Cảm nhận được vẻ
đẹp của vầng trăng qua bài tập đọc
II.Đồ dùng
- Máy tính
III. Hoạt động dạy học
1.Khởi động
- Ổn định
- Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài tập đọc Chú hề
(bài 15)
Nhận xét
- Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ được học 2 vần
mới, đó là uyên, uyêt.
2.Khám phá
*Dạy vần uyn
- Ai đọc được vần mới này?
+ GV chỉ từng chữ u, y, ê, n
- Ai phân tích, đánh vần được vần uyên?
- GV chỉ mô hình từng vần, yêu cầu học sinh đánh vần
và đọc trơn:
GV giới thiệu từ khóa: GV chỉ tranh vẽ, hỏi: Tranh vẽ
gì?

-Hát
-2 HS đọc bài
-Lắng nghe
-Nhắc lại tựa bài.
-1 HS đọc : u - y - ê - n
Cả lớp nói: uyn
-Vần uyn có âm u đứng trước, yê
đứng giữa, n đứng cuối.
- HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần
và đọc trơn.

-Chúng ta có từ mới: chim vành khuyên
GV: chỉ tranh chim vành khuyên và giới thiệu them về
loại chim này
Trong từ chim vành khuyên tiếng nào có vần uyên?
-Em hãy phân tích tiếng khuyên?

-Tranh vẽ chim vành khuyên.
-HS lắng nghe.
Tiếng khuyên có vần uyên.
-Tiếng khuyên có âm kh(khờ)
đứng trước, vần uyên đứng sau,
đánh vần đọc trơn tiếng tuyn:
-HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần và
*Dạy vần uyêt
đọc trơn.
-Ai đọc được vần mới này?
-1 HS đọc : u - y - ê - t
+GV chỉ từng chữ u, y, ê, t
Cả lớp nói: uyêt
-Ai phân tích, đánh vần được vần uyêt?
-Vần uyêt có âm u đứng trước, yê
-GV chỉ mô hình từng vần, yêu cầu học sinh đánh vần đứng giữa, t đứng cuối.
và đọc trơn:
- HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần
-GV giới thiệu từ khóa: GV chỉ tranh vẽ, hỏi: Tranh vẽ và đọc trơn.
gì?
-Tranh vẽ các chú bộ đội đang
-Chúng ta có từ mới: duyệt binh
duyệt binh
Trong từ duyệt binh tiếng nào có vần uyêt?
-HS lắng nghe.
-Em hãy phân tích tiếng duyệt?
Tiếng duyệt có vần uyêt.
-GV chỉ mô hình tiếng duyệt, yêu cầu học sinh đánh
-Tiếng duyệt có âm d (dờ) đứng
vần đọc trơn:
trước, vần uyêt đứng sau, dấu
nặng đặt dưới âm ê, đánh vần đọc
trơn tiếng buýt: dờ - uyêt - duyêt nặng - duyệt/ duyệt.
-HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần và
*Củng cố:
đọc trơn.
-Các em vừa học hai vần mới là gì?
-Vần uyên, vần uyêt.
- Tiếng khuyên và tiếng duyệt.
-Các em vừa học hai tiếng mới là tiếng gì?
So sánh hai vần mới
3.Luyện tập
*Mở rộng vốn từ
-Nêu yêu cầu: Ghép chữ với hình cho đúng
-1 HS đọc, cả lớp đọc trơn từng từ
-GV chỉ từng từ ngữ, gọi học sinh đánh vần
ngữ: thuyền buồm, truyện cổ,
-GV chỉ từ ngữ không theo thứ tự, yêu cầu cả lớp đọc. trăng khuyết, đàn nguyệt, trượt
-Yêu cầu HS làm vào VBT: Nối từ ngữ ứng với hình. tuyết, bóng chuyền.
-Gọi HS trình bày kết quả ( tranh 1: trượt tuyế, tranh
2: trăng khuyế, tranh 3: truyện cổ, tranh 4: đàn nguyệt,
tranh 5: thuyền buồm, tranh 6: bóng chuyền)
Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa
-GV chỉ từng hình, cả lớp đọc từ ngữ
vần mới học
-Nhận xét.
*Tập viết (bảng con, BT4)

- Cho HS đọc các vần, tiếng vừa học: uyên, uyêt, chim -HS đọc cá nhân, đồng thanh
vành huyên, duyệt binh.
*GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu:
- HS viết : uyên, uyêt (2 lần)
-Vần uyên: chữ u viết trước, chữ yê viết giữa, chữ n
viết cuối. Chú ý viết liền các nét (không nhấc bút).
Vần uyêt tương tự chú ý nét nối giữa chữ y và t.
Nhận xét, sửa sai.
-GV vừa viết tiếng khuyên vừa hướng dẫn. Chú ý độ HS viết: chim vành khuyên,
cao chứ k,h,y là 5 li, chữ u,ê,n 2 li, cách nối nét từ kh duyệt binh(2 lần)
sang u. Làm tương tự với duyệt, đặt dấu nặng dưới ê
Nhận xét, sửa sai.
Tiết 2
*Tập đọc
*Giới thiệu bài
-HS đọc Vầng trăng khuyết
-Gọi 1 HS đọc tên bài
-HSTL: biển, thuyền, trăng.
- Yêu cầu HS quan sát tranh. Tranh vẽ cảnh gì?
*Hướng dẫn HS luyện đọc
-GV đọc mẫu
-Lắng nghe
GV giải nghĩa từ huyền ảo( vừa như thật vừa như
mơ , đẹp kì lạ và bí ẩn, gặm (cắn dần, hủy hoại từng
miếng một để ăn)
-Luyện đọc từ ngữ:
+GV chỉ từng từ ngữ cho HS đọc: Tuyn, Kít, xoắn
-HS đọc cá nhân, cả lớp
xuýt, đôi khi, đừa dai, huýt sáo, nghịch, suýt ngã,
kêu váng.
-Luyện đọc câu:
+GV cùng HS đếm số câu trong bài: Bài có 8 câu
-HS trả lời: 8 câu
+GV chỉ từng câu cho HS đọc vỡ
-HS 1 đọc câu 1, cả lớp đọc lại. HS 2
+Chỉ từng câu cho HS đọc nối tiếp.
đọc câu 2 cả lớp đọc lại… tương tự
*Thi đọc đoạn, bài:
với các câu còn lại.
+Chia bài làm 3 đoạn- mỗi lần xuống dòng là 1
-Đọc nối tiếp cá nhân, cả lớp.
đoạn.
*Tìm hiểu bài đọc
-Thi đọc theo nhóm, tổ.
-GV nêu yêu cầu: Ghép đúng(ghép vế câu ở bên trái
phù hợp với vế câu ở bên phải để tạo thành câu)
-Chỉ từng cụm từ yêu cầu cả lớp đọc.
-HS nhắc lại yêu cầu
-Yêu cầu HS làm vào VBT.
-Gọi HS trình bày kết quả.
-Cả lớp đọc
-GV chỉ từng ý, cả lớp đồng thanh.
-HS thực hiện vào VBT
-Nhận xét
-HS trình bày

4.Củng cố
-GV mời cả lớp đọc lại nội dung 2 trang sách vừa
học, từ tên bài đến bài tập đọc (không đọc bài tập
nối ghép).
-Nhận xét giờ học
-Dặn HS về đọc lại bài, chuẩn bị bài cho tiết sau.

-Cả lớp thực hiện