Học vần
Bài 95: ênh, êch

I. Yêu cầu cần đạt
1. Phát triển các năng lực đặc thù - năng lực ngôn ngữ:
- Nhận biết các vần ênh, êch; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần ênh, êch.
- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần ênh, vần êch.
- Đọc đúng và hiểu bài Tập đọc Ước mơ của tảng đá (1).
- Viết đúng các vần ênh, êch, các tiếng (dòng) kênh, (con) ếch (trên bảng con).
2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất
- Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn. Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều
đã học vào thực tế. HS nghe hiểu và trình bày được yêu cầu nhiệm vụ học tâp. HS
phát triển về năng lực văn học thông qua bài tập đọc
II.Đồ dùng
- Máy tính
III. Hoạt động dạy học
1. Khởi động
- Ổn định.
- Hát.
- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc bài tập đọc Tủ sách -2 HS đọc bài
của Thanh tr.5, SGK Tiếng Việt 1, tập hai).
- Nhận xét.
- Giới thiệu bài: vần ênh, vần êch.
- Lắng nghe.
2.Khám phá
- Nhắc lại tựa bài.
a) Dạy vần anh
- Ai đọc được vần mới này?
+ 1 HS đọc: ê – nhờ – ênh
+ GV chỉ từng chữ ê và nh.
+ Cả lớp nói: ênh
- Ai phân tích, đánh vần được vần ênh?
- Vần ênh có âm ê đứng trước, âm
nh đứng sau
- GV chỉ mô hình từng vần,yêu cầu HS đánh vần và
 ê - nhờ - ênh.
đọc trơn:
- HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần và
đọc trơn
ênh
ê
nh
:ê – nhờ - ênh / ênh

Giới thiệu từ khóa: GV chỉ tranh vẽ, hỏi: Tranh vẽ
gì?
- Chúng ta có từ mới : dòng kênh.
Trong từ dòng kênh, tiếng nào có vần ênh?
- Em hãy phân tích tiếng kênh?

- dòng kênh
-Tiếng kênh có vần ênh.
- Tiếng kênh có âm k (ca) đứng
trước, vần ênh đứng sau  đánh
vần, đọc trơn tiếng kênh: ca - ênh -

- GV chỉ mô hình tiếng kênh, yêu cầu HS đánh vần,
đọc trơn:
kênh
k
ênh
: ca - ênh - kênh /
kênh
b) Dạy vần êch
- Ai đọc được vần mới này?
+ GV chỉ từng chữ ê và ch.
- Ai phân tích, đánh vần được vần êch?

kênh / kênh.
- HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần và
đọc trơn

+ 1 HS đọc: ê – chờ – êch
+ Cả lớp nói: êch
- Vần êch có âm ê đứng trước, âm
ch đứng sau
 ê – chờ – êch
- HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần và
đọc trơn.

- GV chỉ mô hình từng vần,yêu cầu HS đánh vần và
đọc trơn:
êch
ê
ch
:ê – chờ – êch/êch
- Giới thiệu từ khóa: GV chỉ tranh vẽ, hỏi: Tranh vẽ
- Tranh vẽ con ếch
gì?
- Chúng ta có từ mới : con ếch
- Tiếng ếch có vần êch.
Trong từ con ếch, tiếng nào có vần êch?
- Tiếng ếch có vần êch , dấu sắc
- Em hãy phân tích tiếng ếch?
trên đầu âm ê
 đánh vần, đọc trơn tiếng ếch:ê
- chờ - êch - sắc - ếch
- HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần và
- GV chỉ mô hình tiếng sách, yêu cầu HS đánh vần,
đọc trơn.
đọc trơn
ếch
ếch
: ê - chờ - êch - sắc ếch/ếch
c) Củng cố
- Vần ênh, vần êch. Đánh vần: ê –
- Các em vừa học 2 vần mới là vần gì?
nhờ - ênh / ênh; ê – chờ –
êch/êch.
- Các em vừa học 2 tiếng mới là tiếng gì?
- tiếng kênh, tiếng ếch. Đánh vần :
3.Luyện tập
ca - ênh - kênh / kênh; ê - chờ êch - sắc - ếch/ếch
a) Mở rộng vốn từ
- Nêu yêu cầu: Tìm tiếng có vần ênh, tiếng có vần
êch?
- GV chỉ từng từ ngữ dưới mỗi hình, gọi HS đọc.
- 1 HS đọc.

- GV chỉ từ ngữ không theo thứ tự, yêu cầu cả lớp
đọc nhỏ.
- Yêu cầu HS làm vào VBT: nối ênh với tiếng có vần
ênh, nối êch với tiếng có vần êch.
- Gọi HS trình bày kết quả.
- Nhận xét.
-GV chỉ từng từ, cả lớp: Tiếng xếch có vần êch.
Tiếng chênh có vần ênh,...
b) Tập viết
* GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu
- Vần ênh: chữ ê viết trước, nh viết sau. Chú ý nét
nối giữa ê và nh.
- Vần êch: chữ ê viết trước, ch viết sau. Chú ý nét
nối giữa ê và ch..
- kênh: viết k trước, ênh sau.
-ếch: viết êch, dấu sắc đặt trên đầu âm ê
* Cho học sinh viết.
- Nhận xét, sửa sai.
Tiết 2
c) Tập đọc
* Giới thiệu bài
- Gọi 1 HS đọc tên bài tập đọc.
- Yêu cầu HS quan sát tranh GV giới thiệu: Đây là
một tảng đá đứng chênh vênh trên dốc đá cao, nằm
sát bờ biển. Các em hãy lắng nghe để biết: Tảng đá
nghĩ gì, ước mong điều gì?
* Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV đọc mẫu: nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm: xù
xì, bạc phếch, chênh vênh, mênh mông
- Luyện đọc từ ngữ:
+GV chỉ từng từ ngữ cho HS đọc: ước mơ, tảng đá,
ven biển, bạc phếch, chênh vênh, quanh năm,
mênh mông, lướt gió.
+GV giải nghĩa từ: chênh vênh (không có chỗ dựa
chắc chắn, gây cảm giác trơ trọi, thiếu vững chãi).
- Luyện đọc câu:
+ Bài đọc có mấy câu? .
+ GV chỉ từng câu cho HS đọc vỡ.

- Cả lớp đọc nhỏ.
- HS làm vào VBT: ênh (chênh,
bệnh, bệnh),êch (xếch, lệch).

-Cả lớp đọc

- HS quan sát, lắng nghe.
- Viết vào bảng con:
ênh, êch (2 lần), (dòng) kênh,
(con) ếch
- Ước mơ của tảng đá(1)
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.
- HS đọc cá nhân, cả lớp.

-7 câu

+ Chỉ từng câu cho HS đọc nối tiếp.
+Chỉ một vài câu đảo lộn thứ tự
* Thi đọc đoạn, bài:
+ Chia bài làm 2 đoạn (4 / 3 câu)
d)Tìm hiểu bài đọc
- Nêu yêu cầu: Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng.
- Chỉ từng ý a, b cho cả lớp đọc.
- Yêu cầu HS làm vào VBT.
- Gọi HS trình bày kết quả.
- Nhận xét.
3. Hoạt động nối tiếp:
-Tìm tiếng ngoài bài có vần ênh?
-Tìm tiếng ngoài bài có vần êch?
- GV mời cả lớp đọc lại nội dung 2 trang sách vừa
học, từ tên bài đến hết bài Tập đọc
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS về đọc lại truyện Ước mơ của tảng đá
(1)cho người thân nghe, chuẩn bị bài tiết sau.

-Cá nhân, cả lớp đọc
-Cá nhân, từng cặp
- Cá nhân
- Thi đọc theo nhóm, tổ.

- Cả lớp đọc.
- Làm bài, trong VBT: khoanh ý b
- lênh khênh, vênh..
- hếch, kếch xù, ngốc nghếch,...
- Thực hiện.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.