Thứ Ba, ngày 04/03/2025
Hoạt động học  
Hoạt động
Steam:
Làm quen chữ
cái h, k

Mục đích

Chuẩn bị

Các lĩnh vực
hướng tới.

 Nguyên vật
liệu

S. Khoa học.

Máy tính, ti vi

- Trẻ nhận biết
và phát âm đúng
âm của chữ h, k
nhận biết được
đặc điểm của
chữ h, k  được
tiếp xúc , được
sờ theo đường
bao của các nét
chữ h, k

- Giáo án điện
tử.

Cách tiến hành
  E 1. Thu hút.
- Cho trẻ hát  bài “ Bông hoa mừng cô”
-Cô và trẻ cùng trò chuyện về nội dung bài hát
E 2. Khám phá

-Các nét:  nét  sổ - Cô cho trẻ về 3 nhóm lấy đồ dùng để khám phá hình
thẳng, nét móc ảnh có chứa các chữ 
xuôi, .nét xiên...
rời đủ cho trẻ. + Nhóm 1. hình ảnh chứa chữ h.

-Các bức tranh : + Nhóm 2: Hình ảnh chứa chữ k.
hoa hồng, hoa
loa kèn có kèm + Nhóm 3: Thẻ  chữ k  và chữ h in thường.
-Trẻ nhận ra chữ từ
cái h, k trong từ
- Cô gợi ý cho trẻ đọc tên hình ảnh, lấy chữ cái ghép từ
và tiếng,
-Hột hạt, chữ h, theo tranh,  lấy thẻ chữ h, k để tìm hiểu, dùng tay sờ
k in rỗng, bài tập theo đường bao của các nét chữ.
-Trẻ biết chơi trò để tìm chữ h, k,
chơi với chữ cái giấy màu, lá
- Lấy  các nét chữ rời để ghép lại để tạo thành chữ h, k
cây , bút màu.
-Biết tên gọi,
- Cô đặt các câu hỏi để thăm dò, gợi mở  để kích thích
chất liệu của đồ - 3 bảng ghi
trẻ khám phá và ghi lại kết quả vào bảng ghi chép.
dùng
chép.
+Đây là hình ảnh gì? Theo nhóm của các con , đây là
T. Công nghệ. -Các thẻ chữ rời chữ gì? Các con phát âm thế nào?
để ghép thành
- Trẻ biết sử
từ:  hoa hồng, + Chữ h,k   có đặc điểm gì? Có những nét gì ghép lại?
dụng các nguyên hoa loa kèn 
Có bao nhiêu nét? Các con hãy ghi kết quả mình khám
vật liệu khác
phá được vào bảng ghi chép.
nhau để tạo ra
chữ h, k.bằng
E 3. Giải thích
nhiều cách khác
nhau.
- Cô mời mỗi đội cử 1 bạn đại diện cho đội mình lên
thuyết trình kết quả  khám phá tìm hiểu của đội mình.
- Trẻ phát âm rõ
ràng,mạch lạc
+ Đội con đã khám phá được  hình ảnh gì? có chứa  chữ
chữ h,k 
gì khác màu? 

-Phát triển kỹ
năng so sánh chữ
h, k
E. Kỹ thuật.
-Trẻ biết quy
trình các bước
tạo ra chữ h, k từ
các nguyên vật
liệu mình đã
chọn như xếp
hạt, đồ chữ, dán
giấy, dán lá, tô
màu
A. Nghệ thuật
- Trẻ biết sử
dụng các nguyên
vật liệu một cách
sáng tạo và sắp
xếp tạo thành
chữ h, k thật
nghộ nghĩnh và
đẹp mắt.

+ Chữ đó có trong từ  gì?
+ Đặc điểm của chữ đó như thế nào? có nét gì ghép lại?
Có bao nhiêu nét?
+ Chữ này phát âm thế nào?
( cô khái quát lại  bảng ghi chép , tổng hợp ý đúng và
chỉnh sửa ý chưa hoàn thiện )
- Cô phát âm lại và cho trẻ phát âm.
+Chúng mình cùng phát âm với bạn
-+ Các bạn cùng dùng thẻ chữ rời để sờ đường bao,
ghép chữ, đọc chữ.
- Cô mở  chữ h,k in hoa, in thường và viết thường.  Cô
gợi hỏi để trẻ nêu ý kiến, các chữ này thường có ở đâu?
cách đọc, sau đó cô đánh giá lại  và cho trẻ đọc.
-So sánh  chữ h với k. Cô gợi ý cho trẻ nêu lên điểm
giống và khác nhau giữa h với k và so sánh h với k
-Cô gợi hỏi trẻ ,chữ h  và chữ k giống nhau ở điểm gì?...
.

M. Toán.

Sau đó cô chốt:

-Trẻ biết đếm
được chữ h, k có
mấy nét ghép lại.

+ Giống  nhau: Cùng có 1 nét sổ thẳng dài

 

+ Khác nhau: Chữ h có nét móc xuôi, chữ k có 2 nét
xiên; khác tên gọi
E 4.Áp dụng
- Trò chơi 1 Chung sức
+ Cách chơi. Mỗi đội sẽ chung sức tìm chữ để gắn lên
bảng  theo yêu cầu của cô giáo. Bạn đầu hàng lên
trước ,tìm 1 chữ cái gắn lên bảng rồi quay về đập tay
vào bạn thứ 2 , sau đó đi về cuối hàng.bạn thứ 2 lên
tiếp .
+ Luật chơi; Thời gian là 1 bài hát, đội nào gắn nhanh
và đúng là đội đó thắng cuộc 
- Trò chơi 2: Nhanh  tay sáng tạo
+ Cách chơi . Mỗi đội sẽ  tạo thành những  chữ cái h, k 
theo cách của mình bằng các nguyên vật liệu cho đã

chuẩn bị.
+ Luật chơi : Thời gian là 1 bản nhạc, đội nào sáng tạo
được nhiều chữ và đẹp là chiến thắng .
E 5. Đánh giá.
- Hôm nay chúng mình chơi với chữ gì?
- Chúng mình cảm nhận thế nào?
-Hôm sau chúng mình thích chơi với chữ gì?
- Chúng mình dùng nguyên liệu gì để tạo thành chữ?
- Cô nhận xét chung và chuyển hoạt động.
 
 
Chỉnh sửa