Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)
Ngày soạn: 14/02/2025

CHỦ ĐỀ 6: ƯỚC MƠ
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hát: Đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài hát “Những lá thuyền ước mơ”. Biết hát
kết hợp với gõ đệm hoặc vận động.
- Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm 'Romance”. Biết vận động cơ thể
hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
- Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 6. Biết đọc nhạc kết
hợp gõ đệm.
- Nhạc cụ: Thể hiện đúng bài tập tiết tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát.
- Lí thuyết âm nhạc: Biết được các đơn vị cung và nửa cung. Biết được khoảng cách
về cao độ giữa các bậc âm cơ bản.
- Thường thức âm nhạc: Nêu được tên và đặc điểm của đàn Guitar, đàn accordion,
cảm nhận và phân biệt được âm sắc của đàn Guitar và đàn accordion.
2. Năng lực:
* Năng lực đặc thù:
+ Thể hiện âm nhạc:
- Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát
đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng.
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu, kết hợp vận động cơ
thể theo nhịp điệu.
+ Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc:
- Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai điệu trong sáng, hồn nhiên,
vui tươi.
- Đọc đúng cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu bài đọc nhạc
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát, biết
chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè.
- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn.
+ Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc:
- Biết sử dụng động tác cơ thể theo tiết tấu để ứng dụng đệm cho bài hát Những lá
thuyền ước mơ.
- Hát kết hợp gõ đệm tiết tấu ứng dụng đệm cho bài hát Những lá thuyền ước mơ.
* Năng lực chung
+ Tự chủ - Tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân
trong học tập nội dung học hát.
+ Giao tiếp - Hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo
luận về nhiệm vụ học tập.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ
học tập được giao.
3. Phẩm chất
1

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

+ Yêu nước: Có ý thức học tập, xây dựng môi trường học tập trong sáng vô tư, hồn
nhiên, rèn luyện đạo đức, lòng yêu nước thầy cô, bạn bè.
+ Nhân ái: Sống vui tươi, hồn nhiên, chan hòa với những người xung quanh.
+ Chăm chỉ: Có ý thức học tốt các nội dung hát.
+ Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành nhiệm vụ cá nhân, học sinh nhiệt tình tham gia
các hoạt động.

B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- SGK, video, clip, hình ảnh liên quan tới các hoạt động, nội dung học.
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan …
- Đàn organ, kèn phím.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Tuần 22
Tiết 22
- HỌC HÁT: NHỮNG LÁ THUYỀN ƯỚC MƠ
- NGHE NHẠC: ROMANCE
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về
bài học mới
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
- GV gợi mở vấn đề cho HS: Ước mơ trong tương lai của em là gì? Em sẽ làm những
gì để thực hiện ước mơ, dự định của mình?
- HS thực hiện nhiệm vụ.
- GV dẫn dắt vào bài: Mỗi chúng ta đều có những ước mơ, dự định cho tương lai của
mình. Đó là những ước vươn tới những điều tốt đẹp, hạnh phúc, dù là những điều vô
cùng giản dị và nhỏ vé. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài hát Những lá
thuyền ước mơ.
II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Hát bài hát Những lá thuyền ước mơ

2

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

a. Mục tiêu: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Những lá thuyền ước mơ; biết
hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động; bước đầu biết biểu diễn bài hát.
b. Nội dung: HS thảo luận, trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu của GV
c. Sản phẩm: Câu trả lời và thực hiện yêu cầu của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

SẢN PHẨM DỰ KIẾN
1. Tìm hiểu bài hát

- GV yêu cầu HS trình bày những hiểu biết đã - Tác giả: Thảo Linh
chuẩn bị ở nhà của em về tác giả và bài hát Những - Nội dung: Bài hát thể hiện
lá thuyền ước mơ.

ước muốn của các em được
theo con thuyền vượt sóng ra
khơi đi khắp mọi miền.
- Bài hát gồm 2 đoạn:
+ Đoạn 1: gồm 17 nhịp, hát
hai lần (từ đầu đến xa nhau)
+ Đoạn 2: gồm 17 nhịp (từ
Dập dờn sóng nước đến hết
bài)

- GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội dung
của bài hát:
- GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội dung
của bài hát: Nội dung bài hát Những lá thuyền ước
mơ diễn tả trò chơi thả thuyền lá của các em thiếu
nhi, đồng thời thể hiện ước muốn của các em được
theo những con thuyền vượt sóng ra khơi đi khắp
mọi miền. Tác giả bài hát là nhạc sĩ Thảo Linh. ...
– GV cho HS nghe bài hát kết hợp với vận động cơ
3

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

thể hoặc biểu lộ cảm xúc.
- GV dạy HS hát từng câu của lời 1, ghép nối các
câu theo lối “móc xích”: câu hát 1 nối với câu hát
2; câu hát 3 nối với câu hát 4.
+ Câu 1: Nào bạn ... xếp thuyền.
+ Câu 2: Thả dòng ... bao miền.
+ Câu 3: Bạn bè ... lá thuyền.
+ Câu 4: Thuyền chở ... mơ ngoan.
+ Câu 5: Dập dờn ... gió nắng.
+ Câu 6: Sóng vui ... Mặt Trời.
+ Câu 7: Đẹp màu ước muốn.
+ Câu 8: Biết bao ... vào đời.
- GV lưu ý HS: tất cả các câu đều có tiết tấu giống
nhau.
- GV đàn theo giai điệu để HS tập hát lời 2.
- GV hướng dẫn HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp
nhàng, thể hiện sắc thái vui tươi, sôi nổi.
- GV yêu cầu HS trình bày bài hát theo tổ, nhóm,
cá nhân.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
+ GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS trả lời câu hỏi
+ HS học hát theo hướng dẫn của GV
+ Các tổ tập hát và sửa cho nhau.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung bài hát
cùng HS

4

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

Hoạt động 2: Nghe nhạc: Romance
a. Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Romance; biết vận động cơ thể
hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

2. Nghe nhạc: Romance

- GV giới thiệu tên tác phẩm, xuất xứ và những
yêu cầu khi nghe nhạc.
- GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ nhất.
- GV nêu một vài câu hỏi để HS thảo luận nhóm.
+ Bản nhạc Romance được chơi bằng nhạc cụ
nào?
+ Bản nhạc được chơi với nhịp độ nhanh hay
chậm?
+ Bản nhạc được chơi với cường độ mạnh hay
nhẹ?
+ Bản nhạc có tính chất âm nhạc như thế nào?
+ Nêu cảm nhận của em về tác phẩm.
– GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ hai, kết hợp
vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp
điệu.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV. Luyện tập
bài hát.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Các nhóm báo cáo kết quả
+ GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
Bước 4: Kết luận, nhận định:
5

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

+ GV chuẩn kiến thức và bổ sung:
Romance (ở Việt Nam thường gọi là Khúc tình ca)
là tác phẩm dành cho guitar có xuất xứ từ Tây Ban
Nha và có nhiều tên gọi khác nhau như: Spanish
Romance, Romance de Amor, Romance of the
Guitar, Romance de España, Romanza, Romance
d'Amour,... Bản nhạc có giai điệu du dương, mềm
mại, dịu buồn mà tinh khiết. Hầu hết các nghệ sĩ
độc tấu guitar đều từng chơi bản nhạc này. Tuy rất
nổi tiếng nhưng bản nhạc Romance lại không rõ ai
là tác giả đích thực nên thường được ghi chú bằng
từ Anónimo (khuyết danh).
III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết tình
huống thực tiễn
b. Nội dung: HS trình bày
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức cuộc thi: Các nhóm chuẩn bị và vẽ một bức tranh với chủ đề ước mơ
của em trong tương lai
- Các nhóm tiến hành vẽ và nghe nhạc bài Những lá thuyền ước mơ
- Lần lượt các nhóm lên trình bày thuyết trình về bài vẽ của nhóm mình.
- Cả lớp đánh giá và nhận xét, chấm điểm.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
*/ Rút kinh nghiệm:

6

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Tuần 23
Tiết 23

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

- ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 6
- NHẠC CỤ: THỂ HIỆN TIẾT TẤU

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS khởi động giọng.
b. Nội dung: HS khởi động giọng và thực hiện theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV Đàn và hướng dẫn HS khởi động giọng
- HS Thực hiện khởi động giọng theo hướng dẫn.
- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.
Hoạt động 1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 6
a. Mục tiêu: Đọc đúng tên nốt nhạc, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 6, biết đọc
nhạc kết hợp gõ đệm.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi. Thực hành theo hướng dẫn
của GV.
c. Sản phẩm: HS thực hiện.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

1. Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 6

- GV giới thiệu bài đọc nhạc số 6

- Cao độ: C,D,E,F,G,A,B
- Trường độ: đơn, đen, trắng,
lặng đơn, lặng đen.
- Gồm 4 câu (có nhắc lại)

7

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc nhạc số 6:
+ Có những cao độ và trường độ nào?
+ Có mấy nét nhạc?
+ Trong bài có sử dụng những kí hiệu gì?
- GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu
- GV hướng dẫn HS đọc từng nét nhạc
- GV hướng dẫn HS đọc từng nét nhạc kết hợp
gõ phách, sau đó ghép nối các nét nhạc với nhau
- GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm
- GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc theo tổ,
nhóm, cặp, cá nhân.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
+ GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS trả lời câu hỏi:
+ HS đọc nhạc theo hướng dẫn của GV
+ Các tổ đọc nhạc và sửa cho nhau.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV đánh giá nhận xét kết quả thực hiện của
HS
Hoạt động 2: Nhạc cụ; Thể hiện tiết tấu

8

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

a. Mục tiêu: HS thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ ứng dụng đệm cho bài
hát Những lá thuyền ước mơ.
b. Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thể hiện được tiết tấu ứng dụng đệm cho bài hát Những lá thuyền
ước mơ.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

SẢN PHẨM DỰ KIẾN
2. Thể hiện tiết tấu

* Nhiệm vụ 1: Thể hiện tiết tấu bằng
nhạc cụ gõ
- GV hướng dẫn HS đọc âm hình tiết tấu
từng bè nhạc cụ, kết hợp vỗ tay
- GV làm mẫu rồi yêu cầu các nhóm luyện
tập với thanh phách, trống con, song loan.
- GV làm mẫu rồi yêu cầu các nhóm luyện
tập với động tác cơ thể.
* Nhiệm vụ 2: Ứng dụng đệm cho bài hát
Những lá thuyền ước mơ
- GV đệm mẫu câu hát đầu tiên rồi yêu cầu
HS luyện tập đệm cho bài hát.
- GV yêu cầu HS trình diễn theo nhóm,
cặp, cá nhân (có thể vừa hát vừa gõ đệm
hoặc một nhóm hát, một nhóm gõ đệm,...).
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV.
Luyện tập bài hát.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Các nhóm báo cáo kết quả
+ GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
Bước 4: Kết luận, nhận định:
9

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

+ GV chuẩn kiến thức và bổ sung
III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: HS đọc được bài đọc nhạc kết hợp gõ đệm.
b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện theo.
c. Sản phẩm: HS thực hiện.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV làm mẫu cho HS quan sát.
- GV yêu cầu HS luyện tập và thực hiện theo cặp, nhóm.
- HS lên thể hiện trước lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét phần thực hiện của bạn
- GV nhận xét, đánh giá.
IV. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Từ bài học trên, học sinh về nhà vận dụng ôn lại bài hát Những lá
thuyền ước mơ, kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể.
b. Nội dung: HS về nhà ôn bài.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS về nhà vận dụng về nhà vận dụng ôn lại bài hát Những lá thuyền
ước mơ, kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, về nhà thực hiện.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
- GV nhắc HS chuẩn bị nội dung tiết học sau.
*/ Rút kinh nghiệm:
10

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

Tuần 24
Tiết 24
- LÝ THUYẾT ÂM NHẠC: CUNG VÀ NỬA CUNG
- THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: ĐÀN GUITAR VÀ ĐÀN ACCORDION
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo sự tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.
b. Nội dung:
- GV tổ chức cho HS vỗ tay theo mẫu tiết tấu.
- GV tổ chức cho HS hát và vận động theo nhịp điệu bài Những lá thuyền ước mơ.
c. Sản phẩm:
- HS thực hiện vỗ tay theo mẫu tiết tấu và vận động theo nhịp điệu bài Những lá
thuyền ước mơ
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS vỗ tay theo mẫu tiết tấu.
- GV tổ chức cho HS hát và vận động theo nhịp điệu bài Những lá thuyền ước mơ
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vỗ tay theo mẫu tiết tấu và vận động theo nhịp điệu bài Những lá thuyền ước mơ
theo hướng dẫn của GV.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV mời đại diện nhóm lên thực hiện trước lớp.
11

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
- GV dẫn dắt HS vào bài học mới:
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Lí thuyết âm nhạc: Cung và nửa cung
a. Mục tiêu: HS biết được các đơn vị cung và nửa cung; biết được khoảng cách về độ
cao giữa các bậc âm cơ bản.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

SẢN PHẨM DỰ KIẾN
1. Lý thuyết âm nhạc: Cung và

- GV giới thiệu khái niệm về cung và nửa nửa cung
cung

- Cung và nửa cung là đơn vị xác

- GV sử dụng nhạc cụ thể hiện cao độ của 7 định khoảng cách giữa hai cao độ
bậc âm cơ bản.

trong âm nhạc.
- Kí hiệu của cung:
- Kí hiệu nửa cung:

- GV giới thiệu khoảng cách về độ cao giữa
các bậc âm cơ bản.
- GV yêu cầu HS làm một vài bài tập củng cố
kiến thức.
+ Những bậc âm cơ bản nào cách nhau một
cung?
+ Những bậc âm cơ bản nào cách nhau nửa
cung?
+ Khoảng cách từ âm F lên âm B là bao
12

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

nhiêu cung? Khoảng cách từ âm A xuống âm
E là bao nhiêu cung và bao nhiêu nửa cung?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
+ GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực
hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS trả lời câu hỏi
+ HS học hát theo hướng dẫn của GV
+ Các tổ tập hát và sửa cho nhau.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung bài
hát cùng HS
Hoạt động 2: Thưởng thức âm nhạc: Đàn guitar và đàn accorrdion
a. Mục tiêu: Nêu được tên và các đặc điểm của đàn guitar, đàn accordion; cảm nhận
và phân biệt được âm sắc của đàn guitar, đàn accordion.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

SẢN PHẨM DỰ KIẾN
2.

Đàn

guitar

và

đàn

- GV yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu đàn guitar và accordion
đàn acordion thông qua hình ảnh hoặc nhục cụ a. Đàn guitar (tây ban cầm)
thật.

+ Đàn có 6 dây.
+ Có 2 loại: guitar gỗ và guitar
điện.
+ Đàn có thể dùng để độc tấu,
hoà tấu và đệm cho hát.
b. Đàn accordion (phong cầm)
13

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)
+ Đàn dùng phương pháp bơm
hơi từ hộp xếp bằng vải hay
giấy cứng, thổi hơi qua các
van được điều khiển bằng
phím hoặc nút bấm đến các

- GV nêu một vài câu hỏi để HS thảo luận nhóm.
+ Đàn guitar (dàn accordion) có những bộ phận
chính nào?

lưỡi gà bằng kim loại để phát
ra âm thanh.
+ Đàn accordion có thể dùng
để độc tấu, hoà tấu và đệm cho

+ Đàn guitar có máy dậy?
Người ta chơi đàn gultar (dàn accordion) bằng

hát.

cách nào?
+ Âm sắc của dân guitar (đàn accordion) như thế
nào?
+ Đàn gultar (dàn accordion) có thể được sử
dụng với những hình thức biểu diễn nào?
- GV cho HS xem thêm một vài clíp minh hoạ
khác về đàn guitar và đần accordion. Cuối tiết học,
GV chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ
học.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV. Luyện tập
bài hát.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Các nhóm báo cáo kết quả
+ GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV chuẩn kiến thức và bổ sung:
- GV nhận xét phần trả lời của HS và chốt kiến
thức:
14

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

Đàn guitar có 6 dây, Khi chơi đàn, người ta dùng
tay phải gảy vào dây đàn bằng đầu ngón tay hoặc
móng nhựa; tay trái bấm vào dãy đần trên hàng
phím tạo cao đây cho âm thanh. Với kĩ thuật và âm
sắc phong phú, đa dạng, đàn guitar thể hiện được
nhiều phong cách âm nhạc khác nhau. Guitar có
hai loại là guitar gỗ và guitar điện, Đàn có thể
dùng để độc tấu, hoà tấu và đệm cho hát.
Đàn accordion, hay còn gọi là phong cầm, dùng
phương pháp bơm hơi từ hộp xếp bằng vải hay
giấy cứng, thổi hơi qua các van được điều khiển
bằng phím hoặc nút bấm đến các lưỡi gà bằng kim
loại để phát ra âm thanh. Các phím bấm bên tay
phải (giống như phím đàn piano nhưng ít hơn) tạo
ra âm thanh cao, các nút bấm bên tay trái tạo ra âm
thanh trầm, Đàn accordion có thể dùng để độc tấu,
hoà tấu và đệm cho hát.
III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG
a. Mục tiêu : HS vận dụng kiến thức vào làm bài tập.
b. Nội dung : Xác định khoảng cách các nốt (số lượng cung và nửa cung) ở khuông
nhạc số 1, số 2 trong bài đọc nhạc số 6 từ ô nhịp thứ 2 đến ô nhịp số 13.
c. Sản phẩm : Bài làm của HS
d. Tổ chức thực hiện :
- GV yêu cầu HS làm theo cặp hoặc cá nhân.
- GV chỉ định một số cặp, cá nhân báo cáo kết quả. Các bạn khác nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
*/ Rút kinh nghiệm:

15

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Tuần 25
Tiết 25

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

- ÔN TẬP
- TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS khởi động giọng.
b. Nội dung: HS khởi động giọng và thực hiện theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV Đàn và hướng dẫn HS khởi động giọng
- HS Thực hiện khởi động giọng theo hướng dẫn.
- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.
Hoạt động 1: Ôn tập đọc nhạc; Bài đọc nhạc số 5, 6
a. Mục tiêu: HS đọc được bài nhạc số 5, 6 kết hợp gõ đệm.
b. Nội dung: HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩm: HS thực hiện bài đọc nhạc số 5, 6 kết hợp gõ đệm
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
16

SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

I. Ôn tập đọc nhạc

- GV yêu cầu HS ôn luyện bài đọc nhạc số 5, 6

1. Bài TĐN số 5
2. Bài TĐN số 6

- GV yêu cầu HS đọc bài đọc nhạc kết hợp gõ
đệm theo phách, theo nhịp.
- GV sửa sai (nếu có).
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
+ GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS thực hiện theo nhóm hoặc cá nhân
+ HS đọc và sửa cho nhau.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV đánh giá nhận xét
Hoạt động 2: Ôn tập nhạc cụ

a. Mục tiêu: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết
trình diễn phần bè.
b. Nội dung: HS hoạt động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

2. Ôn tập nhạc cụ

Nhiệm vụ 1: Hoà tấu

a. Hòa tấu

- GV yêu cầu HS ôn luyện các bè

b. Thể hiện tiết tấu:

- GV yêu cầu HS trình diễn phần bè mà mình Ứng dụng đệm cho bài hát
chọn. GV sửa những chỗ HS chơi nhạc cụ chưa Mùa xuân em tới trường,
đúng.

Những lá thuyền ước mơ.

- GV yêu cầu các bè hoà tấu( 2hs)
- GV yêu cầu HS luân chuyển tập chơi các bè khác
nhau .
17

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

- GV yêu cầu HS trình diễn bài hoà tấu
Nhiệm vụ 2: Thể hiện tiết tấu
- GV yêu cầu HS thể hiện âm hình tiết tấu bằng
thanh phách, trống con, song loan vài lần, sau đó
ứng dụng đệm cho bài hát Mùa xuân em tới
trường, Những lá thuyền ước mơ.
- GV yêu cầu HS thể hiện âm hình tiết tấu bằng
động tác cơ thể một vài lần, sau đó ứng dụng đệm
cho bài hát Mùa xuân em tới trường, Những lá
thuyền ước mơ.
- GV yêu cầu HS sáng tạo các động tác cơ thể
khác nhau để thể hiện âm hình tiết tấu và đệm cho
bài hát.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS báo cáo kết quả
+ GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV chuẩn kiến thức.
Hoạt động 3: Ôn tập bài hát: Mùa xuân em tới trường, Những lá thuyền ước mơ
a. Mục tiêu: Thể hiện động tác cơ thể ứng dụng đệm cho bài hát Mùa xuân em tới
trường, Những lá thuyền ước mơ..
b. Nội dung: HS hoạt động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

SẢN PHẨM DỰ KIẾN
3. Ôn tập bài hát:

- GV mở nhạc đệm và chỉ huy cho HS hát một đến 1. Mùa xuân em tới trường
18

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

hai lần, chú ý thể hiện sắc thái và sửa những chỗ 2. Những lá thuyền ước mơ
HS hát sai (nếu có).
- GV yêu cầu các nhóm ôn luyện bài hát theo các
hình thức hát đối đáp và hát nối tiếp
- GV yêu cầu các nhóm biểu diễn bài hát với các
hình thức khác nhau: hát kết hợp gõ đệm, hát kết
hợp vận động cơ thể.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Các nhóm báo cáo kết quả
+ GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV nhận xét đánh giá
III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
Hoạt động 4: Trải nghiệm và khám phá.
a. Mục tiêu : HS luyện tập phần làm nhạc cụ gõ bằng các vật liệu, đồ dùng đã qua
sử dụng.
b. Nội dung : HS làm nhạc cụ gõ theo sự hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩm : Nhạc cụ gõ do HS làm
d. Tổ chức thực hiện :

19

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

- GV cho HS quan sát và nghe âm thanh của nhạc cụ lục lạc, vòng chuông cầm tay.
- GV hướng dẫn HS làm nhạc cụ gõ (mô phỏng nhạc cụ lục lạc, vòng chuông cầm
tay) từ những vật liệu, đồ dùng đã chuẩn bị.
- GV yêu cầu HS trưng bày và báo cáo về sản phẩm.
- GV nhận xét, đánh giá tiết học và nhắc HS ôn chuẩn bị tốt các nội dung cho kiểm
tra giữa học kì II.
*/ Rút kinh nghiệm:
Tuần 26
Tiết 26

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
KÌ II

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS biết tác giả của các bài Mùa xuân em tới trường, Những lá thuyền ước mơ.
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm. Biết
hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
- Đọc nhạc: Đọc đúng cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu,
giai điệu bài đọc nhạc số 5, số 6.
- Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu, hòa tấu chủ đề 5,6.
2. Phẩm chất:
+ Yêu nước: Có ý thức học tập, xây dựng môi trường học tập trong sáng vô tư, hồn
nhiên, rèn luyện đạo đức, lòng yêu nước thầy cô, bạn bè.
20

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

+ Nhân ái: Sống vui tươi, hồn nhiên, chan hòa với những người xung quanh.
+ Chăm chỉ: Có ý thức học tốt các nội dung hát.
+ Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành nhiệm vụ cá nhân, học sinh nhiệt tình tham gia
các hoạt động.
3. Năng lực:
+ Tự chủ - Tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân
trong học tập nội dung học hát.
+ Giao tiếp - Hợp: tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo
luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ
học tập được giao.
II. Hình thức:
- Thời gian: 45 phút
- Kiểm tra thực hành
III. Nội dung:
Mỗi học sinh hoặc một nhóm học sinh tự chọn một trong các nội dung sau
để thực hiện bài kiểm tra:
I/ Hát
1/ Hát bài Mùa xuân em tới trường
2/ Hát bài Những lá thuyền ước mơ
Kết hợp với một trong các hình thức sau: gõ đệm bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác
cơ thể; vận động phụ hoạ; hát đối đáp, hòa giọng;…
II/ Đọc nhạc
1/ Đọc bài đọc nhạc số 5
2/ Đọc bài đọc nhạc số 6
Kết hợp gõ đệm theo phách hoặc theo nhịp.
III/ Nhạc cụ
1/ Nhạc cụ chủ đề 5
2/ Nhạc cụ chủ đề 6
Gõ theo mẫu tiết tấu, vận động hoặc chơi hòa tấu
BẢNG TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
Mạch
Hướng dẫn đánh giá
Đơn vị kiến
TT
nội
Tiêu chí đánh giá
Đạt
Chưa đạt
thức
dung
1
Hát - Mùa xuân 1. Hát đúng cao độ, trường HS đạt 3 HS
đạt
trong 5 tiêu dưới
3
em
tới độ, sắc thái.
21

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

2. Hát rõ lời và thuộc lời;
biết chủ động lấy hơi; duy trì
được tốc độ ổn định.
3. Biết hát đơn ca, song ca;
trường
- Những lá hát tốp ca, đồng ca.
thuyền ước 4. Cảm nhận được sắc thái
và tình cảm của bài hát; biết
mơ
điều chỉnh giọng hát để tạo
nên sự hài hoà.
5. Biết hát kết hợp gõ đệm,
vận động hoặc đánh nhịp.

2

1. Đọc đúng cao độ gam Đô
trưởng hoặc La thứ.
2. Đọc đúng tên nốt; thể hiện
- Bài đọc đúng cao độ và trường độ bài
đọc nhạc.
Đọc nhạc số 5
nhạc - Bài đọc 3. Hiểu được các kí hiệu
trong bài đọc nhạc
nhạc số 6
4. Cảm nhận được tính chất
của bài đọc nhạc

chí trong tiêu
chí
bảng Tiêu trong
chí
đánh bảng Tiêu
giá.
chí đánh
giá.

HS đạt 3
trong 5 tiêu
chí trong
bảng Tiêu
chí
đánh
giá.

HS
đạt
dưới
3
tiêu
chí
trong
bảng Tiêu
chí đánh
giá.

HS đạt 2
trong 4 tiêu
chí ở bảng
tiêu
chí
đánh giá

HS
đạt
dưới
2
tiêu
chí
trong
bảng Tiêu
chí đánh
giá.

5. Biết đọc nhạc kết hợp với
các cách gõ đệm.
Nhạc - Nhạc cụ I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu:
cụ chủ đề 5
1. Biết chơi nhạc cụ đúng tư
- Nhạc cụ thế.
chủ đề 6
2. Thể hiện đúng bài tập tiết
tấu bằng nhạc cụ gõ hoặc
động tác vận động cơ thể.
3. Biết sử dụng nhạc cụ để
đệm cho bài hát hoặc hoà
tấu.
4. Biết sử dụng nhạc cụ để
đệm cho bài hát hoặc hoà
tấu.
II. Nhạc cụ thể hiện giai
điệu:
1. Biết chơi nhạc cụ đúng tư
22

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

thế.
2. Thể hiện đúng cao độ bài
thực hành nhạc cụ.
3. Thể hiện đúng trường độ
bài thực hành nhạc cụ.
4. Biết điều chỉnh cường độ
để tạo nên sự hài hoà.

*/ Rút kinh nghiệm:

THẦY CÔ CẦN GIÁO ÁN ĐẦY ĐỦ CẢ NĂM – KHỐI 6,7,8,9
LH QUA ZALO: 0977.660.515 MÌNH GỬI CHO NHÉ!
(Không bán – Chỉ xin mỗi khối 1 ly caffe thôi ạ !)

23

Năm học: 2024 - 2025