Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)
Ngày soạn: 13/01/2025

CHỦ ĐỀ 5: MÙA XUÂN
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hát: Đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài hát “Mùa xuân em tới trường”. Biết hát
kết hợp với gõ đệm hoặc vận động.
- Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 5. Biết đọc nhạc kết
hợp với gõ đệm.
- Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm ''Mùa xuân đầu tiên”. Biết vận
động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
- Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài hát, biết chơi bài hòa
tấu.
- Thường thức âm nhạc: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu của nhạc sĩ Văn
Cao.
2. Năng lực:
* Năng lực đặc thù:
+ Thể hiện âm nhạc:
- Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát
đơn ca, lĩnh xướng và hoà giọng.
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu, kết hợp vận động cơ
thể theo nhịp điệu.
+ Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc:
- Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc thông qua bài hát Mùa xuân em tới trường
và Mùa xuân đầu tiên.
- Đọc đúng cao độ trường độ bài đọc nhạc, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu,
giai điệu bài hát.
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát, biết
chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè.
- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn.
+ Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc:
- Sử dụng các động tác vỗ, gõ...lên mặt bàn theo tiết tấu ứng dụng đệm cho bài hát.
- Nói theo sơ đồ tiết tấu và hát với cao độ tùy ý (SGK/40)
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu.
* Năng lực chung
+ Tự chủ - Tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân
trong học tập nội dung học hát.
+ Giao tiếp - Hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo
luận về nhiệm vụ học tập.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ
học tập được giao.
3. Phẩm chất
1

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

+ Yêu nước: Có ý thức học tập, xây dựng môi trường học tập trong sáng vô tư, hồn
nhiên, rèn luyện đạo đức, lòng yêu nước thầy cô, bạn bè.
+ Nhân ái: Sống vui tươi, hồn nhiên, chan hòa với những người xung quanh.
+ Chăm chỉ: Có ý thức học tốt các nội dung hát.
+ Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành nhiệm vụ cá nhân, học sinh nhiệt tình tham gia
các hoạt động.

B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- SGK, video, clip, hình ảnh liên quan tới các hoạt động, nội dung học.
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan …
- Đàn organ, kèn phím.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Tuần 19
Tiết 19
- HỌC HÁT: MÙA XUÂN EM TỚI TRƯỜNG
- NGHE NHẠC: MÙA XUÂN ĐẦU TIÊN
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về
bài học mới
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
- GV cho HS quan sát các hình ảnh và yêu cầu HS: những hình ảnh sau đang muốn
nhắc đến mùa nào trong năm?

2

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

- HS thực hiện nhiệm vụ.
- GV dẫn dắt vào bài: Mùa xuân là mùa đẹp nhất trong năm, khởi đầu cho một năm
mới nhiều niềm tin và hi vọng. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài hát Mùa
xuân em tới trường.
II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Hát bài Mùa xuân em tới trường
a. Mục tiêu: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Mùa xuân em tới trường; biết
hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động; bước đầu biết biểu diễn bài hát.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

SẢN PHẨM DỰ KIẾN
1. Tìm hiểu bài hát

- GV yêu cầu HS trình bày những hiểu biết đã - Tác giả: Nguyễn Thanh Tùng
chuẩn bị ở nhà của em về tác giả và bài hát Mùa - Bài hát gồm 2 đoạn:
xuân em tới trường.

+ Đoạn 1: gồm 16 nhịp (từ đầu
đến ước mơ)
+ Đoạn 2: gồm 16 nhịp (từ La la
đến cùng em)

3

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

- GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội
dung của bài hát:
Mùa xuân là mùa cây lá đâm chồi nảy lộc, mùa
của hi vọng và ước mơ. Bài hát Mùa xuân em
tới trường thể hiện niềm hân hoan của tuổi thơ
đến trường trong cảnh sắc mùa xuân tươi đẹp.
Tác giả bài hát là nhạc sĩ Nguyễn Thanh Tùng.
– GV cho HS nghe bài hát kết hợp với vận động
cơ thể hoặc biểu lộ cảm xúc.
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng hát.
- GV dạy HS hát từng câu của lời 1, ghép nối
các câu theo lối “móc xích”: câu hát 1 nối với
câu hát 2; câu hát 3 nối với câu hát 4.
+ Câu 1: Mùa xuân ... chan hoà.
+ Câu 2: Bầy chim ... tới trường.
+ Câu 3: Màu hoa ... bài thơ
+ Câu 4: Đến lớp... ước mơ.
+ Câu 5: La la ... la la.
+ Câu 6: Bàn tay ... mùa xuân,
+ Câu 7: La la ... la la.
+ Câu 8: Mùa xuân ... cùng em.
4

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

- GV lưu ý HS: câu 7 và câu 8 lặp lại giai điệu
của câu 5 và câu 6.
- GV đàn theo giai điệu để HS tập hát lời 2.
- GV hướng dẫn HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay
nhịp nhàng, thể hiện sắc thái vui tươi, sôi nổi.
- GV yêu cầu HS trình bày bài hát theo tổ,
nhóm, cá nhân.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
+ GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS trả lời câu hỏi
+ HS học hát theo hướng dẫn của GV
+ Các tổ tập hát và sửa cho nhau.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung bài
hát cùng HS
Hoạt động 2: Nghe nhạc: Mùa xuân đầu tiên
a. Mục tiêu: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Văn
Cao; kể được tên một vài tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

SẢN PHẨM DỰ KIẾN
3. Nghe nhạc bài Mùa xuân

- GV giới thiệu tên tác phẩm, tác giả và những đầu tiên
yêu cầu khi nghe nhạc.

- Khung cảnh mùa xuân: khói

- GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ nhất.

bay trê sông, gà gáy trưa, trưa

5

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

– GV nêu câu hỏi để HS thảo luận nhóm:

nắng , cánh én

+ Khung cảnh mùa xuân bình dị, thanh khiết, - Niềm hạnh phúc của đoàn tụ,
yên ả của làng quê Việt Nam được thể hiện qua sum vầy: người mẹ nhìn đàn con
những lời ca nào trong bài hát Mùa xuân đầu về.
tiên?

=>Mùa xuân mang đến niềm vui

+ Niềm hạnh phúc của sự đoàn tụ, sum vầy và hạnh phúc cho con người.
trong mùa xuân đầu tiên sau chiến tranh được
thể hiện qua những lời ca nào?
+ Em thích nhất câu hát nào, vì sao?
+ Giai điệu của bài hát có tính chất âm nhạc
như thế nào? Nêu cảm nhận của em về tác
phẩm.
- GV theo dõi HS thảo luận và hỗ trợ khi cần.
- GV nhận xét phần trả lời của HS
- GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ hai, kết hợp
vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp
điệu.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV. Luyện tập
bài hát.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Các nhóm báo cáo kết quả
+ GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV chuẩn kiến thức và bổ sung:
Bài hát Mùa xuân đầu tiên được nhạc sĩ Văn
Cao sáng tác vào mùa xuân năm 1976 – mùa
xuân đầu tiên sau ngày đất nước hoàn toàn độc
lập, non sông thu về một mối, Bắc Nam sum
họp. Bằng nhịp điệu khoan thai, nhẹ nhàng, dịu
6

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

dặt, Mùa xuân đầu tiên dẫn dắt người nghe vào
một không gian thanh khiết, yên ả của làng quê
Việt Nam với những hình ảnh và thanh âm rất
đỗi quen thuộc, gần gũi: "khỏi bay trên sông”,
“gà đang gáy trưa bên sông”. Cùng với khung
cảnh bình dị đó là niềm hạnh phúc vô bờ bến
của những người con xa quê, xa gia đình bao
nhiêu năm, giờ đây có thể gặp lại nhau, thăm lại
quê hương. Những cung bậc cảm xúc đã rung
lên cùng với những giọt nước mắt trong ngày
hội ngộ: “Nước mắt trên vai anh, giọt rơi ẩm đôi
vai anh.”.
Cho đến nay, Mùa xuân đầu tiên đã trở thành
một trong những bài hát về mùa xuân hay nhất,
không thể thiếu trong mỗi dịp Tết đến, xuân về.
III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
a. Mục tiêu : HS luyện tập phần nói theo sơ đồ tiết tấu rồi hát với cao độ tùy ý.
b. Nội dung : HS nói theo tiết tấu và hát với cao độ tùy ý (lời ca)
c. Sản phẩm : Sự thể hiện của HS
d. Tổ chức thực hiện :
- GV nêu yêu cầu và làm mẫu một câu, sau đó cho HS hoạt động theo nhóm:

- GV yêu cầu đại diện các nhóm lên thể hiện trước lớp .
7

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

- GV nhận xét, đánh giá.
- GV chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
*/ Rút kinh nghiệm:

Tuần 20
Tiết 20
- ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 5
- NHẠC CỤ: NHẠC CỤ TIẾT TẤU
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về
bài học mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
- GV cho HS nghe nhạc, yêu cầu HS hát và vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát.
- HS chăm chú lắng nghe từng đoạn nhạc và đoán bài hát.
- GV dẫn dắt vào nội dung bài học.
II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 5
a. Mục tiêu: Đọc đúng tên nốt nhạc, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 5, biết đọc
nhạc kết hợp gõ đệm.
8

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi. Thực hành theo hướng dẫn
của GV.
c. Sản phẩm: HS thực hiện.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

1. Đọc nhạc

- GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồi yêu a. Luyện đọc gam đô trưởng
cầu HS đọc gam Đô trưởng đi lên và đi
xuống.
Nhiệm vụ 1: Luyện đọc gam Đô trưởng
theo trường độ đen chấm dôi
GV hướng dẫn HS đọc bài luyện tập gam
Đô trưởng kết hợp theo phách

Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc số 5
- GV giới thiệu bài đọc nhạc số 5

b. Bài đọc nhạc số 5

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc nhạc
số 2:
+ Có những cao độ và trường độ nào?
+ Có mấy nét nhạc?
+ Những ô nhịp nào ở bè một có nét giai
điệu giống nhau? Bè hai có đặc điểm gì?
- GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu

- GV hướng dẫn HS đọc từng nét nhạc kết
hợp gõ phách (bè 1 có 4 nốt nhạc, mỗi nét
nhạc gồm 2 ô nhịp)
- GV hướng dẫn HS đọc hạc bè hai kết hợp
gõ phách (bè hai là bè trì tục với một âm
9

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

hình giai điệu lặp đi lặp lại)
- GV hướng dẫn HS đọc nhạc hai bè: chia
lớp thành hai bè.
- GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc
theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
+ GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực
hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS trả lời câu hỏi:
+ HS học hát theo hướng dẫn của GV
+ Các tổ tập hát và sửa cho nhau.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung
bài hát cùng HS
Hoạt động 2: Nhạc cụ; Thể hiện tiết tấu
a. Mục tiêu: HS thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết
ứng dụng đệm cho bài hát Mùa xuân em tới trường,
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thể hiện được tiết tấu
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

SẢN PHẨM DỰ KIẾN
2. Thể hiện tiết tấu

* Nhiệm vụ 1: Thể hiện tiết tấu bằng nhạc a. Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ
cụ gõ và động tác cơ thể

gõ và động tác cơ thể

- GV yêu cầu HS đọc âm hình tiết tấu kết hợp
vỗ tay: đen – lặng– đen – lặng – đen – đen –
đen – lặng.
- GV làm mẫu rồi yêu cầu các nhóm luyện tập
10

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

với thanh phách và trống con.
- GV làm mẫu rồi yêu cầu các nhóm luyện tập
với động tác cơ thể.
* Nhiệm vụ 2: Ứng dụng đệm cho bài hát
Mùa xuân em tới trường
- GV đệm mẫu câu hát đầu tiên rồi yêu cầu
HS luyện tập đệm cho bài hát.
- GV yêu cầu HS trình diễn theo nhóm, cặp,

b. Ứng dụng đệm cho bài hát Mùa
xuân em tới trường.

cá nhân (có thể vừa hát vừa gõ đệm hoặc một
nhóm hát, một nhóm gõ đệm,...).
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV. Luyện
tập bài hát.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Các nhóm báo cáo kết quả
+ GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV chuẩn kiến thức và bổ sung
III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: HS đọc được bài đọc nhạc kết hợp gõ đệm.
b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện theo.
c. Sản phẩm: HS thực hiện.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV làm mẫu cho HS quan sát.
- GV yêu cầu HS luyện tập và thực hiện theo cặp, nhóm.
- HS lên thể hiện trước lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét phần thực hiện của bạn
- GV nhận xét, đánh giá.
IV. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Từ bài học trên, học sinh về nhà vận dụng ôn lại bài hát Mùa xuân em
tới trường, kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể.
b. Nội dung: HS về nhà ôn bài.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
11

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

- GV yêu cầu HS về nhà vận dụng về nhà vận dụng ôn lại bài hát Mùa xuân em tới
trường, kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể.v
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, về nhà thực hiện.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
- GV nhắc HS chuẩn bị nội dung tiết học sau.
*/ Rút kinh nghiệm:

Tuần 21
Tiết 21

- NHẠC CỤ: HÒA TẤU
- THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: NHẠC SĨ VĂN CAO
- TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về
bài học mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
- GV cho HS nghe nhạc, yêu cầu HS hát và vỗ tay nhịp nhàng theo bài hát.
- HS chăm chú lắng nghe từng đoạn nhạc và đoán bài hát.
- GV dẫn dắt vào nội dung bài học.
II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Nhạc cụ: Hòa tấu
a. Mục tiêu: HS chơi được bài hòa tấu cùng các bạn.
b. Nội dung: HS quan sát thực hiện theo hướng dẫn của GV. Nắm được cách trình
diễn bài hòa tấu.
c. Sản phẩm: HS thực hiện.
12

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

SẢN PHẨM DỰ KIẾN
1. Nhạc cụ: Hòa tấu

- GV yêu cầu HS tự tìm hiểu bài hoà tấu và
các ngón bấm để chơi phần bè của mình.
- GV chơi mẫu từng bè
- GV hướng dẫn ngón bấm, cách chơi cho từng
bè rồi yêu cầu HS tập chơi từng nét nhạc, sau
đó ghép nối các nét nhạc với nhau.
- GV yêu cầu từng bè trình diễn phần bè của
mình.
– GV hướng dẫn các bè ghép với nhau từng
nét nhạc.
- GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình diễn bài
hoà tấu theo tổ, nhóm, cặp.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
+ GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực
hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS trả lời câu hỏi
+ HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
+ Các tổ thực hiện và sửa cho nhau.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV đánh giá nhận xét phần thực hiện của
HS
Hoạt động 2: Thưởng thức âm nhạc: Nhạc sĩ Văn cao
a. Mục tiêu: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Văn
Cao; kể được tên một vài tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
13

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

2. Nhạc sĩ Văn Cao

– GV cho HS xem hình ảnh nhạc sĩ Văn Cao,

- Văn Cao (1923 – 1995)

sau đó yêu cầu các em trả lời câu hỏi:

- Ông là một trong những cánh
chim đầu đàn của nền âm nhạc
mới Việt Nam.
- Ông được Nhà nước truy tặng
Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn

+ Em có biết tác phẩm nào của nhạc sĩ Văn

học – Nghệ thuật năm 1996.

Cao không?
+ Tên của tác phẩm là gì?
+ Nội dung tác phẩm nói về điều gì? Em có
thể hát một câu trong tác phẩm không?
- GV cho HS nghe một vài trích đoạn các tác
phẩm của nhạc sĩ Vă Cao: Làng tôi, Tiến về
Hà Nội…
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Các nhóm báo cáo kết quả
+ GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV chuẩn kiến thức và bổ sung
+ GV giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ Văn Cao.
+ Nhạc sĩ Văn Cao sinh năm 1923 tại Hải
Phòng. Ông là một trong những cánh chim đầu
đàn của nền âm nhạc mới Việt Nam.
+ Các sáng tác của ông chủ yếu là ca khúc
14

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

(khoảng 50 ca khúc), trong đó nhiều bài có giá
trị nghệ thuật cao như: Bài hát mang tính chất
trữ tình: Thiên thai, Bến xuân, Suối mơ, Làng
tôi, Ngày mùa, Mùa xuân đầu tiên,... Bài hát
mang tính chất hào hùng: Tiến quân ca, Tiến
về Hà Nội, Trường ca Sông Lô,...
+ Bài Tiến quân ca được nhạc sĩ sáng tác vào
năm 1944 và đã được chọn làm - Quốc ca của
nước Việt Nam vào năm 1946. Nhạc sĩ Văn
Cao mất năm 1995. Ông được Nhà nước truy
tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học –
Nghệ thuật năm 1996.
III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá:
a. Mục tiêu : HS sử dụng động tác gõ, vỗ...lên mặt bàn thể hiện âm hình tiết tấu ứng
dụng đệm cho bài hát Mùa xuân em tới trường.
b. Nội dung : HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm : Sự thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện :
- GV nêu yêu cầu và làm mẫu thể hiện âm hình tiết tấu bằng các động tác gõ, vỗ,.. lên
mặt bàn.

Ứng dụng các mẫu kết hợp hát bài Mùa xuân em tới trường.
- GV yêu cầu đại diện các nhóm lên thể hiện trước lớp .
- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS.
IV. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
15

Năm học: 2024 - 2025

Trường ......................................
Tổ: Xã hội

Giáo viên: Mai Trọng Sơn
Giáo án: Nghệ thuật 6 (ÂN)

a. Mục tiêu: Về nhà HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
b. Nội dung: HS tập trình bày, biểu diễn bài Hòa tấu
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS tập trình bày, biểu diễn bài Hòa tấu nhạc ở nhà.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện ở nhà.
- GV chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
*/ Rút kinh nghiệm:
THẦY CÔ CẦN GIÁO ÁN ĐẦY ĐỦ CẢ NĂM – KHỐI 6,7,8,9
LH QUA ZALO: 0977.660.515 MÌNH GỬI CHO NHÉ!
(Không bán – Chỉ xin mỗi khối 1 ly caffe thôi ạ !)

16

Năm học: 2024 - 2025