KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày02 tháng 12 năm 2024

Hoạt động : Khám phá khoa học
Đề tài: Tìm hiểu về một số món ăn trong gia đình bé

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết và kể tên được một số món ăn trong gia đình bé.
- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Phát triển các giác quan (vị giác, thị
giác)
- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong gia đình và ăn uống đủ chất.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh về các món ăn trong gia đình.
- Máy, đĩa nhạc bài hát : “Cả nhà thương nhau”.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
 - Cô và trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau “
- Bài hát nói về ai?
- Chúng mình dành tình cảm thế nào với bố mẹ?
- Hằng ngày con được cùng bố mẹ làm những gì?
2.Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Trò chuyện về những món ăn trong gia đình bé
- Để tìm hiểu gia đình mình thường hay cùng nhau làm gì, mọi người trong nhà
thích gì? Chúng mình cùng hướng lên màn hình nhé!

- Chúng mình thấy gì đây?
+ Slide 1: Bữa cơm gia đình
- Bạn nào giỏi cho cô biết cả nhà đang làm gì nhỉ?
- Trong mâm cơm có những món gì?
- Hằng ngày ai là người nấu cơm cho con ăn?
- Mẹ thường nấu những món gì?
- Buổi sáng mẹ hay cho con ăn gì?
+ Slide 2: Hình ảnh bát cơm
- Hàng ngày con hay ăn các bữa ăn với gì?
- Ngoài cơm còn có gì?
+ Slide 3: Hình ảnh các loại rau
- Đây là hình ảnh gì?
- Con hay được ăn món rau gì?
- Con thích ăn nhất món gì?
+ Slie 4: Hình ảnh các loại thịt, cá, đậu
- Bố/mẹ/ông/bà thì thích ăn gì?
- Để khỏe mạnh con phải ăn uống thế nào?
- Những bữa cơm trong gia đình là khoảng thời gian cả nhà được sum vầy, mỗi
món ăn được nấu cũng là cách người thân trong gia đình dành tình cảm cho nhau
đấy!
* Hoạt động 2: Trò chơi “Chọn tranh các món ăn có trong mâm cơm gia
đình”
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, mỗi bạn đầu hàng lần lượt lên bật qua 3 ô vòng
chọn tranh lô tô có các món ăn trong mâm cơm dán lên bảng đội mình.

- Luật chơi: Đội nào chọn được nhiều đội đó thắng.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi và chơi cùng trẻ
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ hát bài hát “Cả nhà thương nhau” và nghỉ chuyển tiếp.
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Cháu biết kể tên các món ăn có trong gia đình. Một số cháu trả lời chưa tròn câu
như cháu: Minh Hiếu, Nhật Nam.
- Cháu biết giúp cô thu dọn đồ dùng gọn gàng.
- Cháu tham gia hoạt động sôi nổi , tích cực.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba ngày 03 tháng 12 năm 2024
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Chạy 15m trong khoảng 10 giây
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong khoảng thời gian 10 giây
- Phát triển kỹ năng phối hợp giữa tay và mắt. Tập được bài tập phát triển chung,
nhanh nhẹn trong trò chơi
- Cháu biết siêng năng tập thể dục để cơ thể khỏa mạnh, biết hợp tác với bạn khi
chơi
II. CHUẨN BỊ
- Nhạc
- Bóng
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động :
- Dẫn dắt cho trẻ ra sân và khởi động : Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu
chân( đi thường, đi kiễng gót, đi thường) theo nhạc bài “ Thật đáng chê”
- Sau cho di chuyển thành 4 hàng tập BTPTC.
2.Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung.

- Hô hấp: Hít vào thở ra ( 2lx4n)
-Tay: Hai tay đưa về trước lên cao.( 2lx4n)
- Chân: Đưa chân lên trước khụy gối ( 4lx4n)
- Lưng bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2lx4n)
- Bật: Bật chụm chân tách chân. ( 2lx4n)
*Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Chạy 15m trong khoảng 10 giây”
- Cô làm mẫu cho trẻ xem lần 1 không phân tích
- Lần 2 kết hợp phân tích.
* TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn hai chân đứng thẳng tay thả dọc thân. Khi có
hiệu lệnh “ Chuẩn bị” chân phải bước phía trước làm trụ, chân trái phía sau, người
hơi nghiêng về phía trước, mắt nhìn thẳng. khi có hiệu lệnh “Chạy” thì cô chạy thật
nhanh về phía trước có cắm cờ mắt nhìn thẳng. sau đó đi nhẹ nhàng về cuối hàng.
- Cô 2 trẻ khác lên thực hiện.
- Sau đó cô cho trẻ lần lượt 2 bạn lên thực hiện.
- Cô quan sát và sữa sai cho trẻ.
- Mỗi trẻ tập hai lần.
* Hoạt động 3 :  Trò chơi: “ Tung bóng”
- Cách chơi: 7 trẻ vào 1 nhóm, mỗi nhóm 1 quả bóng. Trẻ mỗi nhóm đứng thành
vòng tròn. Một trẻ cầm quả bóng tung cho bạn. Bạn bắt xong lại tung cho bạn khác
đối diện mình. Yêu cầu cháu phải chú ý bắt bóng để bóng không bị rơi.
- Luật chơi: Ném bắt bóng bằng 2 tay. Bạn bị rơi 2 lần phải ra ngoài 1 lần chơi.
- Cho trẻ chơi 2 lần.
3. Hồi tỉnh
- Hồi tỉnh: Cho trẻ làm động tác ngửi hoa, xoa bóp tay chân
* Nhận xét đánh giá hằng ngày:
- Đa số các cháu mạnh dạn tham gia vào hoạt động. Thực hiện đúng kỹ thuật

- Một số cháu nề nếp chưa tốt, chưa mạnh dạn như: Bảo Long, Tuấn Kiệt.
- Bài tập phát triển chung các cháu tập chưa đều, chưa dứt khoát
- Cô chuẩn bị đồ dùng đầy đủ
- Đồ chơi các góc cô chuẩn bị phong phú phù hợp
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNGHỌC
Thứ tư ngày 04 tháng 12 năm 2024
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Thơ “Bài thơ ăn quả”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ đọc thuộc bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ.
- Rèn kĩ năng đọc to, rõ ràng, biết thể hiện điệu bộ.
- Trẻ biết ăn nhiều hoa quả có nhiều vitamin.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh, ảnh về các loại quả.
- Slide nội dung bài thơ “Bài thơ ăn quả”
- 3 tranh thơ chữ to còn thiếu hình ảnh
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
Trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt”
- Các con vừa chơi xong trò chơi gieo hạt , vậy cả lớp mình có biết:
+ Cây ra hoa rồi ra gì nữa không nào? Có thể kể một vài loại quả mà con
biết cho cô và các bạn nghe được không? Có rất nhiều loại quả phải không nào?

- Hôm nay cô cũng có một bài thơ nói về rất nhiều các loại quả đấy4 quả
ngon , ngọt , thơm mát. Càng ăn quả thì chúng ta phải càng nên nhớ về những
người đã làm ra. Họ đã giúp chúng ta khỏe mạnh nhờ ăn nhiều quả của họ làm
ra. Và cũng để khỏe mạnh ngoài việc ăn quả thì chúng ta phải làm gì nữa nào?
-

Bây

giờ

các

con

cùng

đọc

bài

thơ

ăn

quả

nào!

2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ
- Cô đọc lần 1 diễn cảm
- Lần 2 kèm slide minh họa.
* Hoạt động 2: Đàm thoại và trích dẫn
 - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Tác giả là ai?
con ạ!

- Bài thơ nói về các loại quả và đặc điểm riêng của từng loại quả đó đấy các
+ Đoạn 1:“Tròn như trái banh……. Là quả thị thơm”
- Trong đoạn thơ này nói về những loại quả gì? (Quả bưởi, quả thị).
- Quả gì vỏ có màu xanh? (Quả bưởi)
- Quả gì mà khi người ta ngửi thì rất là thơm? (Quả Thị)
+ Đoạn 2:“ Múi trắng như cơm……….Là quả dứa gai”
- Quả có múi trắng như cơm là quả gì? (Mãng cầu)
- Các con đã bao giờ được ăn quả này chưa? Nó có vị gì ?(Chua, ngọt)
- Múi của nó có màu gì? (Trắng)
- Trong đoạn thơ này còn có quả gì nữa? (Quả dứa gai)
- Quả dứa dùng để làm gì? (ăn sống và để nấu canh, khi ăn phải gọt vỏ).
+ Đoạn 3: “ Quả cũng có tai………. Là quả sầu riêng”
- Đoạn thơ này kể về những loại quả gì? (Thanh Long, Sầu Riêng)

- Quả Thanh Long thì như thế nào? Vỏ nó có màu gì? (Có tai, màu đỏ)
- Trong ruột của nó như thế nào? (Ruột trắng, có nhiều hạt nhỏ màu đen).
- Quả gì có múi màu vàng, có gai mũi nhọn đụng vào rất là đau? (Sầu riêng?
+ Đoạn 4: “ Những buổi chiều nghiêng
…….. Vườn quả của em”
- Em bé trong bài thơ rất yêu vườn quả của mình, vì vườn quả đã mang lại
cho em rất nhiều loại quả thơm ngon, quả cung cấp nhiều vitamin, giúp cho làn da
đẹp hơn, cơ thể mạnh khỏe hơn....Vì vậy các con cần ăn nhiều loại hoa quả nhé!
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc từng câu cho cả lớp đọc theo
- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Khi trẻ đã thuộc lời cô dạy cho trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động 4: Trò chơi: Dán hình ảnh còn thiếu vào trong bài thơ
- Cách chơi: Cô chuẩn bị cho 3 đội 3 bức tranh thơ chữ to còn thiếu hình
ảnh. Nhiệm vụ của mỗi đội là lên tìm hình ảnh còn thiếu dán vào chỗ trống trong
bài thơ. Đội nào dán đúng và nhanh sẽ chiến thắng.
- Luật chơi: Trong thời gian là 3 phút và chỉ được lấy và dán 1 hình ảnh.
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ chuyển tiếp hoạt động.
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Cháu thuộc bài thơ nhớ tên bài thơ và trả lời được các câu hỏi của cô
trong bài thơ.
- Bên cạnh đó còn có một số trẻ phát âm chưa rõ như cháu: Bích Trâm,
Đình Khôi, Ngọc Tuyết
- Cháu tham gia trả lời câu hỏi sôi nổi và tích cực.
- Cháu biết đi vệ sinh đúng nơi qui định.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm ngày 05 tháng 12 năm 2024
Hoạt động: Tạo hình.
Đề tài: Xé, dán bông hoa trang trí cửa sổ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết chọn và sử dụng giấy màu để xé, dán bông hoa trang trí cửa sổ.
- Rèn cho trẻ kĩ năng xé, dán và sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Giáo dục trẻ biết hoàn thành và giữ gìn sản phẩm của mình.
II. CHUẨN BỊ
- Mẫu xé dán bông hoa của cô, nhạc bài: Mẹ yêu.
- Bút màu, vở tạo hình, nhạc, bàn ghế...
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
- Cho trẻ hát bài: “Hoa trường em”.
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Xem tranh mẫu của cô
- Các con có nhận xét gì về bức tranh?
* Hoạt động 2: Cô làm mẫu.
- Cô vẽ mẫu bức tranh cho trẻ quan sát?

- Muốn bức tranh thật đẹp con sẽ làm gì?
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô gợi ý cho trẻ cách bôi hồ phía sau và dán bông hoa.
- Cô giúp một số trẻ còn yếu để hoàn thành bài của mình.
- Trẻ nào thực hiện xong mang sản phẩm lên trưng bày .
* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm:
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm. Trẻ chọn ra những sản phẩm đẹp. Nhận xét
sản phẩm.
- Cô nhận xát chung cho cả lớp và khen ngợi trẻ. Động viên những trẻ chưa
hoàn thành sản phẩm.
3. Kết thúc hoạt động
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Cả nhà thương nhau”.
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Cháu biết cách bôi hồ phía sau bông hoa để dán.
- Cháu chơi hòa đồng cùng các bạn không tranh giành đồ chơi với các ban.
- Cháu biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng đúng nơi qui định.
- 1 số cháu dán được như cháu: Anh Minh, Minh Triết.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu ngày 06 tháng 12 năm 2024
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Hát và vỗ tay theo nhịp bài hát “Mời bạn ăn”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát. Trẻ biết vận động vỗ tay đúng theo
nhịp của bài hát.
- Luyện kỹ năng vỗ tay theo nhịp thành thạo, biết thể hiện cảm xúc vui tươi, tự
hào về gia đình của mình vào trong bài hát.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương và chăm sóc ba mẹ, ông bà của mình
II. CHUẨN BỊ
- Tranh.Tạo silde để chơi trò chơi.
- Nhạc.
- Sắc xô, phách
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về gia đình.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về gia đình
- Cô vừa cho các con xem những hình ảnh gì? Các con có nhận xét như thế nào?
- Vậy có bài hát nào thể hiện tình yêu gia đình mà các con đã được học ( Cả nhà
thương nhau)

2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Hát vỗ tay theo nhịp bài “ Cả nhà thương nhau” ( Phan
Văn Minh)
- Các con cùng hát lại cho cô nghe nhé! ( Hát theo nhạc không lời)
+ Cô thấy các con hát rất hay, hát thuộc bài hát này rồi đấy. Muốn cho bài hát này
hay hơn hôm nay cô sẽ dạy cho các co hát kết hợp vỗ tay theo nhịp nhé.
+ Vỗ tay theo nhịp là vỗ như thế nào, các con vỗ cho cô xem nào.
- Cô nhận xét và phân tích
- Cho trẻ hát vỗ tay theo nhịp ( cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân).
- Trẻ hát gõ đệm theo nhóm bạn trai, gái.
* Hoạt động 2: Nghe hát “ Trống cơm”.
Hôm nay cô hát tặng cho lớp mình nghe bài “ Trống cơm” dân ca quan họ Bắc
Ninh.
- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe. Đàm thoại nội dung bài hát
- Lần 2: Cho trẻ nghe giai điệu bài hát.
* Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh hơn”.
- Luật chơi: Mỗi ghế chỉ ngồi một trẻ.
- Cách chơi: cô sẽ lấy số ghế ít hơn số trẻ, cô mời vài trẻ lên chơi vừa đi vừa hát
khi hát xong cô gõ trống lắc bạn nào nhanh hơn tìm được ghế ngồi sẽ được lớp vỗ
tay khen.
- Cô nhận xét tuyên dương.
3. Hoạt động kết thúc:
- Cho trẻ hát và vỗ tay theo nhịp bài hát “ Cả nhà thương nhau”
* Nhận xét đánh giá hằng ngày:

- Trẻ biết tên bài hát, hát đúng lời, biết vỗ tay theo nhịp bài hát, thể hiện tình cảm
nội dung bài hát.
- 1 số cháu còn hát lí nhí và hát còn nhỏ như cháu : Bảo Khang, Gia Linh.
- Cháu tham gia hoạt động sôi nổi và tích cực.
- Cháu tự xúc cơm ăn và ăn hết suất.