CHỦ ĐỀ 4:

Gia đình.

(Thời gian thực hiện: 4 tuần - từ 29 /11 - 24/12/2021
A. MỤC TIÊU – NỘI DUNG – HOẠT DỘNG GIÁO DỤC:
ST
Mục tiêu giáo dục
Nội dung giáo dục
Hoạt động tổ chức
T
I. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
*PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
1

2

Thực hiện các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp
1.Thực hiện đúng,đầy
- Thực hiện các động TDS, BTPTC:
đủ các động tác của
tác nhóm tay, lưng
- Tập theo cô các động tác:
bài thể theo hiệu lệnh.
bụng lườn, chân trong -ĐT tay: hai tay sang
ngang đưa lên cao
bài tập phát triển chung
giờ hoạt động phát triển -ĐT Lườn : hai tay chống
hông văn mình
thể chất.
-ĐT chân: một chân đứng
thẳng một chân đưa lên.
- ĐT bật: bật chụm tách
tại chỗ.
Thể hiện kỹ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động
3. Kiểm soát được vận
động:

- Đi thay đổi tốc độ
theo hiệu lệnh.

- HĐH: Đi thay đổi tốc độ
theo hiệu lệnh.
- TCVĐ: Chạy tiếp cờ.
3
4.Phối hợp tay-mắt trong -Tung bắt bóng với
- HĐH: Tung bắt bóng
với người đối diện
vận động
người đối diện
- TCVĐ: Chuyền bóng.
4
5a. Thể hiện
- Ném trúng đích nằm HĐH: - Ném trúng đích
nhanh,mạnh, khéo léo
ngang.
nằm ngang.
trong thực hiện bài tập
- Bật sâu.
tổng hợp.
-Bật sâu.
- TCVĐ: Thi xem ai khéo,
bật qua suối nhỏ.
5
5b.Phát triển các tố chất - Các trò chơi vận
- TCVĐ: Dung dăng dung
vận động qua các trò
động, trò chơi dân
dẻ, mèo đuổi chuột,tay
chơi vận động, trò chơi gian, trò chơi tập thể... đẹp, chuyển dụng cụ về
dân gian, trò chơi học
kho, cáo và thỏ, lộn cầu
tập
vồng, tay đẹp ….
Thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay ngón tay, phối hợp tay mắt
6
7. Phối hợp cử động bàn - Vẽ hình nhà,người.
- HĐNT: Vẽ ngôi nhà của
tay, ngón tay, phối hợp
- Cài, cởi cúc, buộc
bé, chơi với hột hạt: Xếp
-1-

tay mắt trong 1 số hoạt
động.

dây giày

bông hoa tặng bà, tặng mẹ.
Xếp ngôi nhà bằng hột hạt,
xếp 1 số đồ dùng gia đình
bằng hột hạt.
+ Bé quét nhà giúp mẹ.
- HĐG: Bé tập cài, cởi
cúc, buộc dây giày.
- HĐC: KNS: Dạy trẻ kỹ
năng gấp quần áo giúp mẹ.
*GIÁO DỤC DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE
Biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức
khỏe.
7
9. Nói được một số tên
- Nhận biết dạng chế
HĐNT: Bé nhặt rau giúp
món ăn hàng ngày và
biến đơn giản của 1 số mẹ. Bé nhặt rau ngót
dạng chế biến đơn giản. thực phẩm món ăn
-HĐG: Nhận biết 1 số
thực phẩm cùng nhóm và
tập chế biến 1 số món ăn
đơn giản
- Giờ ăn: Trò chuyện về
1 số món ăn ở nhà, ở
trường.
Có một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt và giữ gìn sức khoẻ
8

14. Có 1 số hành vi tốt - Nhận biết một số
trong vệ sinh, phòng
biểu hiện khi ốm và
bệnh khi được nhắc nhở. cách phòng tránh đơn
giản.

- Trò chuyện mọi lúc
mọi nơi: Nhắc trẻ đeo
khẩu trang, sát khuẩn tay
thường xuyên, không tiếp
xúc gần mọi người. Thực
hiện tốt các biện pháp 5K
trong phòng chống dịch
bệnh covid.
Biết một số nguy cơ không an toàn và phòng tránh

9

14b. Biết một số biện
pháp phòng chống dịch
covid bảo vệ bản thân
khi đến những nơi công
cộng

". Không tiếp xúc gần
mọi người
- Đeo khẩu trang, sát
khuẩn tay thường
xuyên"

15. Nhận ra bàn là, bếp
đang đun, phích nước
nóng.... là nguy hiểm
không đến gần. Biết các
vật sắc nhọn .không nên
nghịch

- Nhận biết và phòng
tránh những vật dụng
nguy hiểm đến tính
mạng.

HĐC: KNS: Nhận biết
một số biểu hiện khi ốm
và cách phòng tránh đơn
giản.

-2-

HĐC: Kỹ năng nhận biết
và phòng tránh những vật
dụng nguy hiểm đến tính
mạng: Bàn là. Bếp đang
đun, phích nước nóng…
- HĐNT: TC công dụng
của 1 số đồ dùng trong

gia đình.
10

18. Nhận ra một số
- Tập luyện cách xử lý
trường hợp nguy hiểm và tình huống khi bị lạc.
gọi người giúp đỡ:

TC mọi lúc mọi nơi: Một
số trường hợp nguy hiểm
và gọi người giúp đỡ: Trẻ
bị lạc, bị bắt cóc, bị ngã,
đau…

II. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Xem xét và tìm hiểu đặc điểm của các sự vật, hiện tượng
11 19.Trẻ biết quan tâm - Tên gọi của sự vật, hiện - HĐNT: + Trò chuyện về
đến những thay đổi
sự thay đổi của thời tiết
tượng.
của sự vật, hiện tượng - Quan sát sự thay đổi của với sức khỏe của mọi
xung quanh với sự gợi sự vật, hiện tượng xung
người trong gia đình.
ý, hướng dẫn của cô
+ Pha nước chanh.
quanh.
giáo như đặt câu hỏi
+ TC về những ngôi nhà
về những thay đổi của
xung quanh.
sự vật, hiện tượng...
Nhận biết mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng và giải quyết vấn đề đơn giản
12 24.Nhận xét được một - Một số mối quan hệ
- HĐH: KPKH: Một số đồ
số mối quan hệ đơn
đơn giản giữa đặc điểm
dùng trong gia đình bé.
giản của sự vật, hiện
cấu tạo với cách sử dụng - HĐNT : + Phân loại chất
tượng gần gũi.
của đồ dùng đồ chơi
liệu 1 số đồ dùng trong gia
quen thuộc.
đình, chơi với vỏ chai.
+ Bé lựa chọn đồ dùng
phù hợp cho gia đình.
13

14

Thể hiện hiểu biết về đối tượng bằng các cách khác nhau
26. Trẻ biết nhận xét, - So sánh sự khác nhau - HĐG: Góc toán: So sánh
trò chuyện về đặc
và giống nhau của 2 - 3 sự khác nhau và giống
điểm, sự khác nhau,
đồ dùng đồ chơi.
nhau của 2 - 3 đồ dùng.
giống nhau của các
đối tượng được quan
sát.
Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán
Nhận biết số đếm, số lượng
31.Trẻ biết sử dụng
- Chữ số, số lượng, số
- HĐH: Đếm đến 4, Nhận
các số từ 1-5 để chỉ số thứ tự trong phạm vi 5
biết số lượng trong phạm
lượng, số thứ tự.
vi 4.
- HĐC: Làm bài tập trong
vở toán: Gộp hai nhóm đối
tượng có số lượng trong
phạm vi 4, đếm và nói kết
-3-

15

34. Nhận biết ý nghĩa
các con số được sử
dụng trong cuộc sống
hàng ngày.

- Nhận biết ý nghĩa các
con số được sử dụng
trong cuộc sống hàng
ngày.

quả. Làm bài tập trong vở
toán: Số lượng 4.
- Trò chuyện mọi lúc mọi
nơi: Nội quy của gia đình
bé, giờ thức dậy, giờ đi
học giờ làm việc của các
thành viên, giờ ăn tối, giờ
đi ngủ...

Nhận biết hình dạng
16

17

18

19

37.Chỉ ra các điểm
giống, khác nhau giữa
hai hình (tròn và tam
giác, vuông và chữ
nhật,....)

So sánh sự khác nhau và - HĐH: Nhận biết phân
giống nhau của các hình: biệt hình vuông, hình tam
hình vuông, hình tam giác, hình tròn, hình chữ
giác, hình tròn, hình chữ nhật.
nhật.
Khám phá xã hội
Nhận biết bản thân, gia đình, trường lớp mầm non và cộng đồng.
42 . Nói họ, tên và
- Họ tên, công việc của
- HĐG : Xem tranh ảnh
công việc của bố, mẹ, bố mẹ và người thân
về gia đình bé.
các thành viên trong
- HĐH: KPXH : Các
trong gia đình.
gia đình, địa chỉ của
thành viên trong gia đình
gia đình khi được hỏi,
bé.
trò chuyện, xem ảnh
- HĐC : Trò chuyện về
về gia đình.
ngày thành lập QĐND VN
22/12.
43. Nói địa chỉ của gia Địa chỉ gia đình
- HĐNT: + Bé giới thiệu
đình mình (số nhà,
địa chỉ gia đình mình.
đường phố/thôn, xóm)
+ Kể về ngôi nhà thân yêu
khi được hỏi, trò
của bé.
chuyện.
III. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Nghe hiểu lời nói
52. Trẻ biết lắng nghe - Nghe hiểu nội dung - HĐH: Truyện: Cả nhà
và trao đổi với người
đều làm việc. Tích chu.
truyện kể, truyện đọc.
đối thoại.
- HĐC: Giải các câu đố
- Nghe các bài hát, thơ,
trong chủ đề:
ca, hò vè...
- Nghe các bài hát trong
chủ đề: Cháu yêu bà, má
em tía em, mẹ yêu, cho
con, con chim vành
khuyên, mẹ đi vắng, bàn
tay mẹ...
-4-

20

Sử dụng lời nói trong cuộc sống hàng ngày
57. Trẻ biết đọc thuộc - Đọc thơ, ca dao, đồng
- HĐH : Thơ: Lấy tăm cho
bài thơ, ca dao, đồng
dao...
bà, em yêu nhà em.
dao...
- HĐC: - Đọc đồng dao, ca
dao về gia đình: Chú cuội
ngồi gốc cây đa, mẹ dặn,
kéo cưa lừa xẻ, chi chi
chành chành…
- HĐC:+ Đọc thơ trong
chủ đề: Lấy tăm cho bà,
lời chào, thăm nhà bà, em
yêu nhà em, về quê...
+ Đọc thơ trong chủ đề:
Lời chào, mẹ và cô, quạt
cho bà ngủ…

21

58 Trẻ biết kể chuyện
có mở đầu, kết thúc.

- Kể lại truyện đã được
nghe.

22

59. Trẻ biết bắt chước
giọng nói, điệu bộ của
nhân vật trong truyện.

- Đóng kịch.

23

24

25

26

- HĐC: Dạy trẻ kể lại
truyện: Cô bé quàng khăn
đỏ.
- HĐG: Đóng kịch:
Truyện: Tích Chu.

Làm quen với việc đọc – viết
64.Trẻ biết cầm sách
- Làm quen với cách đọc, - HĐC: + Làm quen chữ
đúng chiều và giở
hướng đọc; Phân biệt
cái: e, ê.
từng trang để xem
phần mở đầu và kết thúc + Tìm chữ cái,e ê và tô
tranh ảnh. “đọc” sách của sách
màu theo ý thích.
theo tranh minh họa
66. Trẻ biết sử dụng
Sử dụng kí hiệu để
- HĐG: Góc học tập: Làm
kí hiệu để “viết”: tên, “viết”: tên, làm vé tầu,
vé tàu mời các thành viên
làm vé tầu, thiệp chúc thiệp chúc mừng,..
đi du lịch.
mừng,..
IV. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI
Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội
67.Trẻ nói được tên,
- Tên bố, mẹ và thành
- TC mọi lúc mọi nơi: Kể
tuổi, của bố, mẹ
viên trong gia đình.
tên các thành viên trong
gia đình bé.
Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội.
76.Trẻ thực hiện được Một số quy định ở gia
- HĐC: TC Một số quy
một số quy định ở lớp đình.
định nội quy trong nhà của
và gia đình.
- Yêu mến, quan tâm đến bé. Bé giúp mẹ dọn dẹp
người thân trong gia
nhà cửa .
đình.
- HĐNT: Trò chuyện về 1
-5-

số nhu cầu trong gia đình
mình.
27 80. Trẻ biết trao đổi,
thoả thuận với bạn để
cùng thực hiện hoạt
động chung .

28

29

- Hợp tác với bạn để
- LĐVS: Giúp cô trực
cùng thực hiện hoạt động nhật, kê dọn bàn ghế,
chung (chơi, trực
giường…
nhật ...).
- HĐNT: Bé giúp cô vệ
sinh sân trường.
- TC: Bóng tròn to, dung
dăng dung dẻ, chú vịt kêu,
mèo đuổi chuột, tay đẹp,
tìm bạn, rồng rắn lên mây,
trời mưa, ai nhanh hơn,
ngón tay nhúc nhích, nu na
nu nống, lộn cầu vồng, cây
cao cỏ thấp, đập bóng, trời
nắng trời mưa, kéo co, bịt
mắt bắt dê, chi chi chành
chành…
Quan tâm đến môi trường
82.Trẻ biết bỏ rác
- Giữ gìn vệ sinh môi
- TC mọi lúc mọi nơi:
đúng nơi quy định.
trường.
Giáo dục trẻ biết giữ gìn
vệ sinh môi trường: Bỏ rác
đúng nơi quy định, hạn chế
sử dụng túi nilon và các
rác thải khó tiêu hủy gây ô
nhiễm môi trường.
- HĐNT: Bé giúp cô chăm
sóc bồn cây, bé giúp cô vệ
sinh sân trường.
- HĐLĐ: Bé cùng cô vệ
sinh lớp học.
84. Trẻ không để tràn -Tiết kiệm điện, nước
- LĐVS: Nhắc nhở trẻ
nước khi rửa tay, tắt
không để tràn nước khi rửa
quạt, tắt điện khi ra
tay, tắt quạt, tắt điện khi ra
khỏi phòng.
khỏi phòng, sử dụng năng
lượng tiết kiệm hiệu quả.

V. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống và các tác
phẩm nghệ thuật (âm nhạc, tạo hình)
30 86.Trẻ chú ý nghe, tỏ ra - Nghe và hưởng ứng theo - Nghe hát: Nhật ký của
thích thú (hát, vỗ tay,
các bài hát, bản nhạc.
mẹ.
nhún nhảy, lắc lư)
Gia đình nhỏ hạnh phúc to,
-6-

theo bài hát, bản nhạc.

con gái nhỏ của ba.
- HĐC : + Nghe các bài
hát trong chủ đề : Ba kể
con nghe, mẹ yêu, bố là
tất cả, chỉ có 1 trên đời…
+ Nghe các bài hát trong
chủ đề: Con chim cành
khuyên, mẹ đi vắng, bàn
tay mẹ...

Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc (hát, vận động theo nhạc) và hoạt động
tạo hình (vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình).
31 88. Trẻ hát đúng giai
Hát đúng giai điệu, lời ca * HĐH: Dạy hát: Nhà của
điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái, tình tôi, bàn tay mẹ.
và thể hiện sắc thái
cảm của bài hát.
- TCAN: Thi xem ai
của bài hát qua giọng
nhanh. Ai đoán giỏi, tai ai
hát, nét mặt, điệu bộ ...
tinh. Nốt nhạc kỳ diệu.
32

89.Trẻ biết vận động
nhịp nhàng theo nhịp
điệu các bài hát, bản
nhạc với các hình thức
(vỗ tay theo nhịp, tiết
tấu, múa ).

33

91.Trẻ biết vẽ phối
- Sử dụng các kĩ năng vẽ
hợp các nét thẳng,
để tạo thành bức tranh có
xiên, ngang, cong tròn màu sắc, bố cục
tạo thành bức tranh có
màu sắc và bố cục.

34

92. Trẻ biết xé, cắt
- Sử dụng các kĩ năng
theo đường thẳng,
cắt, xé dán để tạo ra sản
đường cong... và dán
phẩm có màu sắc, bố cục
thành sản phẩm có
màu sắc, bố cục.
Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật.
96. Trẻ biết lựa chọn - Lựa chọn, thể hiện các - HĐG: Liên hoan văn
và tự thể hiện hình
hình thức vận động theo nghệ chào mừng ngày
thức vận động theo bài nhạc.
thành lập QĐND VN
hát, bản nhạc.
22/12.

35

- Vận động nhịp nhàng
theo giai điệu, nhịp điệu
các bài hát, bản nhạc
- Sử dụng các dụng cụ gõ
đệm theo nhịp, tiết tấu
chậm.

-7-

- HĐH: +VĐTN : Cả nhà
thương nhau.
+ Liên hoan văn nghệ
cuối chủ đề.
- HĐG: Biểu diễn các bài
hát trong chủ đề.
- HĐH: Vẽ, tô màu người
thân trong gia đình. Vẽ ,tô
màu ngôi nhà. Vẽ, tô màu
đồ dùng gia đình.
- HĐNT: Vẽ những người
thân yêu trong gia đình bé.
Vẽ 1 số đồ dùng trong gia
đình.
- HĐNT: Làm hoa trang
trí ngôi nhà.
- HĐH : Xé dan hoa trang
trí cửa sổ.

B. MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC.
- Một số tranh ảnh, video về chủ đề: Gia đình.
- Các bài thơ, câu đố ca dao, đồng dao liên quan đến chủ đề.
- Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các giờ học, giờ chơi ngoài trời, hoạt động góc...
- Dụng cụ vệ sinh, tranh ảnh trang trí cho chủ đề...

KẾ HOẠCH TUẦN 1 :

Chủ đề nhánh: Những thành viên trong gia đình bé.
(Thời gian thực hiện 1 tuần từ 29/11 - 3/ 12/ 2021)

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết kể về các thành viên trong gia đình, công việc, mối quan hệ giữa các
thành viên trong gia đình mình.
- Trẻ biết quan tâm,yêu thương, chia sẻ cùng mọi người trong gia đình.
- Biết tên các động tác thể dục, tên các góc chơi trong lớp của mình.
- Chơi ở các góc theo chủ đề, biết sử dụng đồ dùng đồ chơi theo đúng chủ đề,
bước đầu thoả thuận vai chơi với nhau, thể hiện hành động phù hợp với vai
chơi, biết phân vai chơi, chơi theo nhóm, phát huy tính sáng tạo trong khi chơi.
- Biết nhận xét gương bạn tốt và bạn tốt, những việc tốt đã đạt được trong tuần.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích, giới thiệu về ngôi nhà của mình.
- Rèn thao tác nhanh nhẹn, biết phối hợp tay chân nhịp nhàng.
- Rèn cho trẻ biết cất đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi qui định, biết tự lấy đồ chơi
để chơi khi cô yêu cầu..
- Rèn kỹ năng giao tiếp hòa nhập khi chơi.
- Rèn kỹ năng nhận xét đánh giá, mạnh dạn tự tin khi bày tỏ cảm xúc.
3. Thái độ:
- Biết yêu quý quan tâm, giúp đỡ những thành viên trong gia đình.
- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết, lấy cất đồ chơi gọn gàng, nhẹ nhàng.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép khi gặp người lớn.
- Thích làm được việc tốt, cố gắng phấn đấu vươn lên.
II - CHUẨN BỊ:
- Sân tập sạch sẽ, xắc xô của cô. Quần áo cô trẻ gọn gàng.
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Các loại rau, quả bằng nhựa và rau quả thật, đồ chơi nấu ăn, đồ
chơi bác sỹ, đồ dùng gia đình.
- Góc sách truyện: Truyện tranh, sách truyện tự tạo, tranh ảnh về gia đình
- Góc tạo hình: Bút màu, giấy màu, giấy vẽ, lá cây, tranh vẽ chưa tô màu.
- Góc thiên nhiên: Khăn lau, bình tưới cây, đồ chơi với, cát, nước.
-8-

- Góc âm nhạc: Đàn, mũ múa, dụng cụ âm nhạc.
- Bổ sung nguyên liệu cho trẻ HĐ trong các góc.
3. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Thứ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Các HĐ

- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ khi sinh hoạt ở lớp.
Đón trẻ - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề mới: Gia đình của bé, chủ đề nhánh:
trò
Gợi mở trẻ kể về các thành viên trong gia đình mình, mọi người
chuyện,
thường làm công việc gì trong gia đình, tình cảm của mọi người
điểm
như thế nào?
danh.
- Bổ sung tranh ảnh đồ dùng đồ chơi cho các góc.
- Kết hợp cùng phụ huynh trò chuyện về chủ đề để trẻ hiểu hơn.
Tiếp tục tuyên truyền về phòng chống các dịch bệnh khi thời tiết
giao mùa, đặc biệt là dịch bệnh covid – 19.
*Khởi động: Cho trẻ đi theo nhạc bài hát "Đoàn tàu nhỏ xíu”, kết hợp
Thể dục
đi chạy các kiểu, về đội hình hàng ngang.
sáng
*Trọng động: BTPTC 2 lần.
- Tập kết hợp các động tác, lời bài hát theo bài tập thể dục.
BTPTC 2 lần.
+ Tay: Tay đưa lên cao ra trước sang ngang.
+ Lưng, bụng: Nghiêng người sang phải, trái.
+ Chân: Đứng 1 chân đưa lên trước, khụy gối.
+ Bật: Bật chân trước, chân sau.
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân tập.
Hoạt
Thể dục :
Tạo hình:
KPXH :
Văn học :
Âm nhạc :
động học - Vận động : Vẽ, tô màu
Các thành
Thơ: Lấy
- VĐTN :
Đi thay đổi người thân
viên trong
tăm cho bà. Cả nhà
tốc độ theo
trong gia
gia đình bé.
thương
hiệu lệnh.
đình.
nhau.
-TCVĐ:
- Nghe hát :
Chuyền
Nhật ký của
bóng.
mẹ.
- TCAN :
Nốt nhạc kỳ
diệu.
Hoạt
- HĐCMĐ:
động
Chơi với hột
ngoài trời hạt: Xếp
bông hoa
tặng bà, tặng
mẹ,.
- TC: Bóng
tròn to.

- HĐCMĐ:
Pha nước
chanh.
- TC: Đập
bóng.

-9-

- HĐCMĐ:
Trò chuyện
về sự thay
đổi của thời
tiết với sức
khỏe của
mọi người
trong gia

- HĐCMĐ:
Bé nhặt rau
giúp mẹ.
- TC: Bắt
chước tạo
dáng.

- HĐCMĐ:
Vẽ những
người thân
yêu trong
gia đình bé.
- TC: Dung
dăng dung
dẻ.

đình.
- TC: Mèo
đuổi chuột.
- Chơi tự do –
* Trò chuyện:
- Cô cho trẻ nghe bài hát "Cả nhà thương nhau"
- Trò chuyện cùng trẻ về những người thân trong gia đình trẻ.
- Cô hỏi trẻ:
+ Muốn vào góc chơi các con phải làm gì?
+ Trong khi chơi các con phải chơi cùng nhau như thế nào?
Chủ đề chơi: Gia đình bé
* Cho trẻ vào góc chơi
- Góc phân vai : Siêu thị bán các loại quả, các loại thực phẩm, đồ dùng
Hoạt
gia đình, tổ chức sinh nhật cho thành viên gia đình.
động góc. - Góc văn học: Xem truyện tranh, sách truyện tự tạo, tranh ảnh về gia
đình
- Góc tạo hình: Tô màu, vẽ bạn chân dung các thành viên gia đình,
trang trí quần áo cho các thành viên trong gia đình
- Góc xây dựng: Xây các kiểu nhà
- Góc âm nhạc: Múa hát, đọc thơ các bài về chủ đề.
- Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá cây, chơi với đồ chơi cát nước.
(Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết,
động viên khen ngợi trẻ kịp thời).
* Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng .
Hoạt
- TC: Ai
- TC: Tay
- TC: Ngón - TC: Nu na - TC: Lộn
động
nhanh hơn.
đẹp.
tay nhúc
nu nống.
cầu vồng.
chiều.
- HĐC: Làm - Đọc đồng nhích.
- Làm bài
- KNS: Dạy
quen chữ cái dao, ca dao - Nghe kể
tập trong vở trẻ kỹ năng
e, ê.
về gia đình: chuyện:
toán: Gộp
gấp quần áo
Chú cuội
Tích chu.
hai nhóm đối giúp mẹ.
ngồi gốc cây
tượng có số - Nêu
đa, mẹ dặn,
lượng trong gươngcuối
kéo cưa lừa
phạm vi 4,
tuần.
xẻ, chi chi
đếm và nói
chành
kết quả.
chành…
* Bình cờ cuối ngày:
- Cô cùng trẻ trò chuyện về những việc tốt trong ngày mà những trẻ đã
làm được.
- Cô gọi 2- 3 trẻ ngoan nhất lên cắm cờ và kể về việc tốt mà mình làm
được.
- Cô tặng cờ cho cả lớp (vừa đi xung quanh lớp vừa hát) tre cắm cờ
xong về chỗ ngồi.
- Cho trẻ chơi TC: Miệng xinh.
- Hỏi trẻ cảm xúc khi nhận cờ.
- 10 -

- Liên hoan văn nghệ.
- Cô cùng trẻ hát các bài hát liên quan đến chủ đề.
* VSTT :
- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ nếp chào hỏi.
- Trả trẻ: Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 29 tháng 11 năm 2021.
I/ MỤC ĐÍCH:
* Trẻ biết cách đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô 1 cách nhanh nhẹn.
- Biết xếp 1 vài bông hoa bằng hột hạt tặng bà, tặng mẹ
- Nhận biết được chữ cái e, e và cấu tạo của chữ.
* Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp để thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
- Kỹ năng sắp xếp hột hạt tạo thành bông hoa.
- Kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích.
* Trẻ hứng thú trong khi tập luyện, tính tự giác trong khi tập, mạnh dạn tự tin
hơn.
- Vui vẻ thích thú khi tạo ra sản phẩm, giữ gìn sản phẩm lao động.
- Có ý thức trong học tập.
II/ CHUẨN BỊ:
- Vạch xuất phát, bóng, hột hạt, hình ảnh minh hoạ chữ cái, thẻ chữ.
III/ TIẾN HÀNH :
Hoạt động của cô
Hoạt động của Bổ
trẻ
sung
1/Hoạt động học:
Vận động: - Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
- TCVĐ: Chuyền bóng.
* HĐ1:Khởi động:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân đi, chạy
nhanh, chạy chậm, làm đoàn tầu lên dốc, xuống dốc
- Trẻ đi vòng
về 3 hàng dọc.
tròn.
* HĐ2:Trọng động
a) BTPTC:
- Tay: Đưa hai tay ra phía trước lên cao, sang ngang.
- Bụng: Hai tay sang ngang, 1 tay chống hông
nghiêng phải rồi đổi bên.
- Tập 3 lần 4
- Chân: Co từng chân lên.
nhịp.
- Bật: Bật tiến về phía trước.
- Động tác nhấn mạnh: Chân.
b) VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
- Cô giới thiệu tên vận động tập mẫu cho trẻ xem lần
1.
- 11 -

- Cô tập mẫu 2 lần và phân tích động tác : Đứng trước
vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh đi, bước đi về phía
trước, chú ý nghe hiệu lệnh của cô giáo, nhanh, chậm
theo hiệu lệnh.
- Cô gọi trẻ lên tập mẫu, hỏi lại trẻ cách tập
- Trẻ lần lượt thực hiện, chú ý sửa sai cho trẻ nếu trẻ
đi chưa đúng theo hiệu lệnh
c. TCVĐ: Chuyền bóng:
- Cô giới thiệu tên, cách chơi: Cô chia lớp ra thành
các nhóm tùy trẻ chọn phát cho mỗi nhóm 1 quả
bóng và chuyền lần lượt cho nhau.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Bao quát nhắc nhở trẻ khi chơi.
- Nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ.
* HĐ3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh lớp.
2/Hoạt động ngoài trời:
* Hoạt động có mục đích: Chơi với hột hạt: Xếp
bông hoa tặng bà, tặng mẹ.
- Trò chuyện cùng trẻ về thời tiết.
- Trò chuyện về chủ đề.
- Dẫn dắt trẻ xếp hình bông hoa bằng hột hạt để tặng
bà, tặng mẹ.
- Cho trẻ thực hiện, xếp các hình bông hoa theo ý
tưởng của trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* Trò chơi: Bóng tròn to.
- Cho trẻ nhắc lại luật chơi - cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Bao quát trẻ khi chơi.
- Nhận xét giáo dục trẻ.
*Chơi tự do: Trẻ chơi với những đồ chơi trên sân.
3/Hoạt động chiều:
* Trò chơi: Ai nhanh hơn.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho tất cả trẻ chơi 3-4 lần.
- Bao quát trẻ khi chơi.
- Nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ.
* Làm quen chữ cái e, ê.
- Cô đố - cô đố
Ai cho bé bú
Bé yêu nhất nhà
Ôm bé vào ngực
Hít hà hít hà?
Đố bé, là ai?
- 12 -

- Trẻ chú ý.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi cùng
cô.

- Trẻ trò chuyện
cùng cô.
- Trẻ xếp.

- Trẻ chơi 3-4
lần.

- Hình ảnh mẹ bế bé xuất hiện. Cho trẻ đọc chữ cái e.
+ Lớp đọc.
+ Tổ đọc.
+ Nhóm đọc.
+ Cá nhân trẻ đọc.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Tương tự chữ cái ê.
- TC: ong tìm chữ.
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi.
- Tổ chức cho 1 đội chơi.
- Đếm nhận xét kết quả
- Tuyên dương giáo dục trẻ.
* Bình cờ cuối ngày.

- Trẻ đọc cùng
cô.
- Trẻ chú ý.

- Trẻ chơi.

* Đánh giá trẻ hằng ngày:

................................................................................................................................
...............................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 30 tháng 11 năm 2021.

I/ MỤC ĐÍCH:
* Trẻ biết cầm bút, ngồi học đúng tư thế, có ý tưởng vẽ về người thân của
mình.
- Trẻ biết cách pha nước chanh để mời mọi người.
- Biết đọc cùng cô các bài đồng dao, ca dao về gia đình.
* Rèn kỹ năng vẽ, tô phối kết hợp màu phù hợp hoàn thiện bức tranh.
- Rèn kỹ năng khéo léo của bàn tay, sự quan tâm đến mọi người trong gia đình.
- Kỹ năng nghe đọc mạnh dạn tự tin.
* Biết nhận xét, đặt tên sản phẩm của mình, của bạn.
- Hứng thú tham gia vào hoạt động, giữ gìn vệ sinh đồ dùng sạch sẽ.
- Biết yêu quí, kính trọng, quan tâm chia sẻ cùng mọi người.
II/ CHẨN BỊ:
- Vở tạo hình, bút chì, sáp màu, quả chanh, cốc thìa, nước lọc, đường, muối,
khăn lau, các bài ca dao đồng dao trong chủ đề gia đình.
III. TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của
Bổ
trẻ
sung
1/Hoạt động học:
Tạo hình: Vẽ, tô màu người thân trong gia đình.
(ĐT)
* HĐ1:
- Cả lớp hát: “ Cả nhà thương nhau”
- Trẻ hát cùng cô.
- 13 -

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề.
* HĐ2:
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về gia đình bé: các con
ạ mọi người trong gia đình ai cũng đều yêu thương
nhau, quý mến nhau. Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ
người thân của mình.
- Cô giới thiệu tranh cô đã vẽ: Bức tranh vẽ người
thân trong gia đình. Bức tranh này cô vẽ về mẹ: mẹ
có mái tóc dài, mắt to, môi đỏ. Sau khi vẽ song tô
màu hoàn thiện cho bức tranh thật đẹp.
+ Có thể vẽ bố, mẹ, anh, chị, em...
+ Con dự định vẽ về ai?
+ Con vẽ như thế nào để bức tranh đẹp ?
- Trẻ thực hiện, giúp đỡ trẻ còn lúng túng.
- Cô động viên khuyến khích trẻ, nhắc trẻ ngồi
đúng tư thế, cầm bút đúng tay, tô màu gọn gàng
sạch sẽ.
* HĐ3:
- Cho trẻ lên treo bài, quan sát bài của mình và của
bạn.
- Cho trẻ nhận xét sau đó cô nhận xét lại.
- Cả lớp hát: “Niềm vui gia đình”
2/ Hoạt động ngoài trời:
*Trò chơi: Đập bóng.
- Cô nêu tên, cách chơi: Lần lượt trẻ đứng trước
vạch, dùng chai nhựa đập những quả bóng phía trên
cao.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Bao quát trẻ khi chơi. Nhắc trẻ chỉ sử dụng chai
nhựa, dưới sự giám sát của người lớn khi chơi.
- Nhận xét giáo dục trẻ.
*Hoạt động có mục đích : Pha nước chanh.
- Trò chuyện cùng trẻ về thời tiết.
- Cô tặng cho trẻ món quà bí mật, trẻ quan sát món
quà có những gì? Hỏi ý tưởng trẻ?
- Hướng dẫn trẻ cách pha nước chanh. Trẻ quan sát
cô làm, cho trẻ nêu lại cách pha.
- Trẻ thực hiện pha, cô bao quát giúp đỡ nếu trẻ còn
lúng túng.
- Cô nhận xét giáo dục trẻ: về nhà có thể pha những
cốc nước để mời mọi người trong gia đình, thể hiện
sự quan tâm giữa các thành viên trong gia đình.
- Nhắc trẻ giúp cô vệ sinh, cất dọn đồ dùng gọn
gàng sạch sẽ.
*Chơi tự do:
- 14 -

- Trẻ quan sát.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi với những đồ chơi trên sân trường.
3/Hoạt động chiều.
* Trò chơi: Tay đẹp.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho tất cả trẻ chơi 3-4 lần.
- Bao quát trẻ khi chơi.
- Nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đôi tay sạch sẽ.
* Đọc đồng dao, ca dao về gia đình: Chú cuội ngồi
gốc cây đa, mẹ dặn, kéo cưa lừa xẻ, chi chi chành
chành…
- Trẻ đọc cùng cô.
- Cô giới thiệu tên 1 số bài đồng dao.
- Đọc cho trẻ nghe.
Chú cuội ngồi gốc cây đa
Để trâu ăn lúa gọi cha ời ời
Cha còn cắt cỏ trên trời
Mẹ còn cưỡi ngựa đi mời quan viên
Ông thì cầm bút cầm nghiên
Ông thì cầm tiền đi chuộc lá đa.
Kéo cưa lừa xẻ
Ông thợ nào khỏe
Về ăn cơm vua
Ông thợ nào thua
Về bú tí mẹ
Kéo cưa lừa kít
Làm ít ăn nhiều
Nằm đâu ngủ đấy
Nó lấy mất cưa
Lấy gì mà kéo.
- Giảng nội dung, đàm thoại.
- Cho trẻ đọc cùng cô. Chú ý sửa sai cho trẻ
- GD nhận xét trẻ.
* Bình cờ cuối ngày.

* Đánh giá trẻ hằng ngày:

................................................................................................................................
...............................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
...............................................................................................................................
I/ MỤC ĐÍCH:

Thứ 4 ngày 1 tháng 12 năm 2021.
- 15 -

* Trẻ biết kể về những người thân trong gia đình (họ tên, nghề nghiệp, công
việc ở nhà...)
- Nhận biết sự thay đổi của thời tiết đến sức khỏe của mọi người.
- Nhớ tên truyện và 1 số nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu chuyện.
* Kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích
- Kỹ năng nghe và tỏ cảm xúc, nhắc mọi người bảo vệ sức khỏe khi thời tiết
thay đổi.
- Kỹ năng mạnh dạn tự tin trong học tập.
- Biết quan tâm đến những người thân yêu trong gia đình.
- Bày tỏ nhu cầu cảm xúc của mình cho mọi người.
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh của gia đình trẻ mang đến, hình ảnh minh họa truyện.
III/ TIẾN HÀNH :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ Bổ
sung
1/Hoạt động học:
KPXH : Các thành viên trong gia đình bé.
– Cô và trẻ hát bài “Cả nhà thươnng nhau”
– Trò chuyện về bài hát.
* Hoạt động 1: “Trò chuyện về các thành viên và - Trẻ hát cùng cô.
công việc của các thành viên trong gia đình”
– Cô gợi hỏi và cho trẻ tự kể về tên các thành viên
trong gia đình, công việc của mỗi người trong gia
đình trẻ.
- Trẻ trò chuyện
– Nói đến gia đình thì có rất nhiều loại: Có gia cùng cô
đình đông con, gia đình ít con, gia đình 2 thế hệ, 3
thế hệ….
– Hãy nhìn xem những bức tranh gia đình nào
nhé!
* Hoạt động 2: Quan sát một số tranh về gia đình
– Cô đưa lần lượt từng tranh cho trẻ quan sát, chỉ
vào từng tranh và hỏi:
– Đây là gia đình có mấy con? Thuộc loại gia đình
đông con hay ít con?vì sao con biết?
– Tương tự cô cho trẻ xem tranh và nói về gia đình
đông con, gia đình 2 thế hệ, gia đình 3 thế hệ.
– Gia đình con có mấy thế hệ? (Cho một số trẻ lên
giới thiệu về gia đình mình cho cả lớp biết.
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Trẻ trả lời.
– Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô trong đó có mô
hình về các loại gia đình (Đông con, ít con, gia
đình 2 thế hệ, gđ 3 thế hệ, …)
 – Cho trẻ dơ lô tô theo yêu cầu của cô
– Cô quan sát, nhận xét, sửa sai.
* Hoạt động 4: Chơi trò chơi : “Về đúng nhà”.
- 16 -

 – Cô thu rổ lại và mỗi trẻ giữ lại cho mình một lô
tô có hình ảnh gia đình ( Đông con hay ít con), cô
vẽ các vòng tròn trong lớp, trên mỗi vòng tròn có
ký hiệu một loại gia đình. Cho trẻ vừa đi xung
quanh vòng tròn vừa hát bài “Nhà của tôi”, khi có
hiệu lệnh trẻ phải về ngôi nhà giống với kiểu nhà
trong lô tô mình có. Nếu ai bị nhầm sẽ phải nhảy
lò cò.
– Sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi lô tô cho nhau.
– Cho trẻ chơi 2- 3 lần.
* Giáo dục: Mỗi chúng ta đều có một ngôi nhà,
được sống hạnh phúc trong ngôi nhà của mình,
chúng mình phải làm gì để chăm sóc ngôi nhà của
mình?
– Phải luôn giữ gìn ngôi nhà của mình, không vẽ
bậy lên tường nhà, thường xuyên giúp bố mẹ quét
nhà, lau chùi một số đồ dùng trong gia đình của
mình. Có như vậy ngôi nhà của chúng mình luôn
vui vẻ, hạnh phúc.
2/Hoạt động ngoài trời:
* Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về sự thay
đổi của thời tiết với sức khỏe của mọi người
trong gia đình.
- Trò chuyện cùng trẻ về thời tiết, chủ đề.
- Đàm thoại cùng trẻ: Con thấy có những bệnh nào
mà mọi người trong gia đình hay bị khi thời tiết
vào mùa đông?
- Vậy chúng mình phải làm gì để bảo vệ cơ thể
luôn khỏe mạnh?
- Cô nhấn mạnh cho trẻ hiểu rõ về đặc điểm của
thời tiết hôm nay và giáo dục nhắc nhở trẻ có ý
thức bảo vệ sức khoẻ mặc quần áo phù hợp khi
thời tiết thay đổi, ăn uống đủ chất, đảm bảo vệ sinh
an toàn thực phẩm, đặc biệt thực hiện tốt các biện
pháp phòng chống dịch bệnh covid -19.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* Trò chơi: Mèo đuổi chuột.
- Cô giới tên, luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho tất cả trẻ chơi 3-4 lần.
- Bao quát trẻ khi chơi.
- Nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ.
*Chơi tự do: Trẻ chơi với những đồ chơi trên sân.
3/Hoạt động chiều:
* Trò chơi: Ngón tay nhúc nhích.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.
- 17 -

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi .

- Trẻ chú ý.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ chơi 3-4 lần.

- Tổ chức cho tất cả trẻ chơi 3-4 lần.
- Bao quát trẻ khi chơi.
- Nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ.
* Nghe kể chuyện: Tích Chu.
- Cô giới thiệu tê...