GIÁO ÁN
LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG STEAM
Đề tài: Dạy đọc thơ “Thiết kế bức tranh hoa mùa xuân”
Đối tượng: Trẻ 5 -6 tuổi
Thời gian: 30 - 35 phút
Các lĩnh vực hướng tới:

1. Khoa học (S):
- Trẻ biết thiết kế bức tranh hoa mùa xuân
-Biết lựa chọn các nguyên liệu để thiết kế tranh hoa mùa xuân
- Trẻ biết tên gọi các nguyên vật liệu
2. Công nghệ 
- Trẻ biết sử dụng các dụng cụ như: kéo, bút chì, keo sữa, .....để thiết kế tranh hoa mùa
xuân
3. Kỹ Thuật (E)
- Trẻ biết thực hiện các kỹ thuật: vẽ, nặn, xé dán …..cắt, dán, gắn 
4.Toán
- Trẻ biết hình dạng của bức tranh, biết đếm số lượng hoa…..
5. Nghệ thuật (A)
- Làm tranh hoa mùa xuân từ nhiều nguyên vật liệu khác nhau như: màu nước, hoa, giấy
màu, ….đảm bảo thẩm mỹ, sáng tạo, màu sắc hài hòa
- Ngôn ngữ chữ viết: Nghe hiểu, biểu đạt ký hiệu
- Kỹ năng thế kỷ 21: bước đầu có tư duy phản biện
II. CHUẨN BỊ
- Giáo án powerpoint
- Quy trình thiết kế hoa mùa xuân
- Giấy màu, bìa cứng, màu nước, xốp., hoa giấy, đất nặn, hồ dán, kéo, bút chì, keo sữa,
khăn lau.tay.....
- Bảng trưng bày sản phẩm 
- Trẻ biết hình dạng của bức tranh, biết đếm số lượng hoa…..
5. Nghệ thuật (A)
- Làm tranh hoa mùa xuân từ nhiều nguyên vật liệu khác nhau như: màu nước, hoa, giấy
màu, ….đảm bảo thẩm mỹ, sáng tạo, màu sắc hài hòa
- Ngôn ngữ chữ viết: Nghe hiểu, biểu đạt ký hiệu
- Kỹ năng thế kỷ 21: bước đầu có tư duy phản biện

III. Quy trình 5e
Hoạt động của cô
1. Hỏi
- Buổi học hôm trước cô con mình cùng lên ý tưởng gì về
tranh hoa mùa xuân.
- Cô mời các con cùng ngắm nhìn lại các hoạt động mà cô con
mình đã thực hiện từ buổi học trước.
- Các con đã làm gì ?
2. Tưởng tượng
- Với những ý tưởng của chúng mình từ buổi học hôm trước
các con đã cùng nhau vẽ bản thiết kế cho nhóm mình về bức
tranh hoa mùa xuân thật đẹp rồi.
- Bạn nào có thể chia sẻ ý tưởng của nhóm mình về tranh hoa
mùa xuân con dự định làm cho cô và các bạn biết nào?
- Con thấy hoa đó như thế nào?
- Muốn thiết kế được bức tranh đẹp con phải làm như thế
nào?...
3. Lập kế hoạch:
- Vừa rồi cô thấy các con đưa ra rất nhiều ý tưởng thiết kế rất
hay.
- Vậy để thiết kế được bức tranh hoa mùa xuân đẹp các con
phải làm gì?
4. Thực hiện:
- Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế của nhóm mình.
- Cô giúp đỡ trẻ trong quá trình thực hiện khi trẻ gặp khó khăn.
+ Con đang làm gì? Làm như thế nào?
+ Con gặp khó khăn gì không? Con đã làm gì để khắc phục?
+ Con nhờ ai giúp mình? Con thấy kết quả thế nào?
5. Cải tiến:
* Cô đặt các câu hỏi cho trẻ.
- Con làm được gì đây?
- Con thiết kế như thế nào?
- Con thấy các chi tiết gắn đã chắc chắn chưa? Con có muốn
kiểm tra lại không? (Cô cho trẻ kiểm tra lại)
- Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế sản phẩm của mình
không?
* Cải tiến: Nếu được chỉnh sửa các con sẽ chỉnh sửa gì trong
thiết kế cây xanh của con?
- Cô nhận xét và chuyển hoạt động.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời