ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN VẠN NINH

TRƯỜNG MẦM NON VẠN PHƯỚC

……………………

KẾ HOẠCHNUÔI DƯỠNG
CHĂM SÓC, GIÁO DỤC
Nhóm trẻ: 24 – 36 Tháng
Chủ đề: Bé Và Các Bạn
Thời gian thực hiện: 3 Tuần
Từ ngày 03/10/2022 đến 21/10/2022

Năm học: 2022 - 2023
1

CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN
Thời gian thực hiện: 3 Tuần
( Từ ngày 03 tháng 10 đến ngày 21 tháng 10 năm 2022 )
Lĩnh vực

Mục tiêu

I. Phát
2.Trẻ giữ được thăng
triển thể
bằng trong vận động
chất
đi, bước.
a) Phát triển
vận động

6. Trẻ thể hiện được
sức mạnh của cơ bắp
trong vận động ném.

b) Giáo dục
dinh dưỡng
và sức khỏe

13.Trẻ biết một số vật
dụng nguy hiểm và
nhận biết một số hành
động nguy hiểm và
phòng tránh.

19. Trẻ biết được một
số biểu hiện khi ốm.

Nội dung

Hoạt động học và các
hoạt động khác trong
ngày
- Đi trong đường - Thực hiện các động
ngoằn ngoèo, đi theo tác phát triển chung
hiệu lệnh
- Đi trong đường ngoằn
- Đi trong đường hẹp ngoèo
có mang vật trên tay
- Bước co 1 chân,
bước lên xuống bục
- Đi bước vào vòng.
- Ném xa bằng 1 tay
- Ném xa bằng 1 tay
- Ném vào đích
+ TCVĐ: Bắt bóng, quả
bóng tròn, lăng bóng, tìm
cờ, bé tìm đúng nhà, ném
lên cao, ai đi nhẹ hơn
+ TCDG: chi chi chành
chành, Tập tầm vông,
nu na nu nống, lộn cầu
vòng
- Nhận biết một số - Nhận biết một số
vật dụng nguy hiểm dụng cụ nguy hiểm.
không được phép sờ
vào hoặc đến gần như
ổ căm điện, nước
bình nước nóng,
- Một số hành động - Biết một số hành
nguy hiểm và cách động nguy hiểm và
phòng tránh như: trèo cách phòng tránh
lên bàn, cửa sổ, chơi
các vật sắc nhọn...
- Nhận biết một số - Trò chuyện về một số
biểu hiện khi ốm.
thói quen hành vi ăn
uống và nhận biết một
số biểu hiện khi bị ốm.
- Trò chuyện với trẻ
cách đánh răng lau mặt,
vệ sinh thân thể
- KPXH thực phẩm bé
cần

2

II.
phát
triển nhận
thức
a) Khám
phá khoa
học

21. Trẻ nhận biết tên, - Nhận biết, gọi tên, - Khuôn mặt của bé
chức năng chính của chức năng các bộ + CNT: Quan sát bóng
một số bộ phận trên phận trên cơ thể bé: bé trên sân
cơ thể: Mắt, mũi, mắt, mũi, miệng…
miệng, tay, chân,
nhận ra mình trong
gương.
23. Trẻ biết tên gọi, - Trẻ nhận biết tên
một số đặc điểm bên gọi, một số đặc điểm
ngoài của bản thân
bên ngoài của bản
thân.
- Trẻ nhận biết trang
phục của bạn trai, bạn
gái
24. Trẻ nhận biết - Gọi tên, biết công
được tên thành viên việc của người thân
gia đình, công việc trong gia đình.
người thân trong gia
đình.

- Giới thiệu về bản thân

- Một số nguồn nước
trong sinh hoạt hằng
33. Trẻ biết một số ngày
nguồn nước trong - Trẻ biết tiết kiệm
sinh hoạt hàng ngày nước
và ích lợi.

- Trò chuyện với trẻ về
một số nguồn nước
trong sinh hoạt hằng
ngày
- Xem tranh và trò
chuyện về các hành vi
lãng phí và tiết kiệm
nước trong sinh hoạt
- Nhận biết to - nhỏ
- Làm quen VLQVT
nhận biết phân biệt to
nhỏ
+ CNT: Nhặt sỏi đếm
số lượng theo ý thích

b) Làm quen 36. Trẻ nhận biết,
với toán
phân biệt so sánh hai
đối tượng về kích
thước: to hơn/ nhỏ
hơn; dài hơn/ ngắn
hơn; cao hơn/ thấp
hơn; bằng nhau.

- Nhận biết, phân
biệt. So sánh 2 đối
tượng về kích thước:
to hơn/ nhỏ hơn; dài
hơn/ ngắn hơn; cao
hơn/ thấp hơn; bằng
nhau

37. Trẻ nhận biết, - Nhận biết, phân biệt
phân biệt hình tròn, hình
tròn,
hình
hình vuông
vuông;
- Tìm đồ chơi có
dạng hình tròn, hình
vuông.
41. Trẻ biết sử dụng - Nhận biết tay phải,
lời nói và hành động tay trái, phía phải,
để chỉ vị trí của đối phía trái của bản thân.

+ CNT: Quan sát trang
phục bạn trai, bạn gái

- Trò chuyện với trẻ về
công việc của những
người thân tron gia
đình trẻ
+ Chơi HĐ ở các
góc:Chơi gia đình, mẹ
con, bán hàng.

- Nhận biết, phân biệt
hình tròn, hình vuông

- Nhận biết phía phải,
trái của bản thân
+ Chơi HĐTYT: Thực
3

c) Khám
phá xã hội

tượng trong không
hiện vở khám phá
gian so với bản thân.
MTXQ
43. Trẻ nói được tên, - Tên, tuổi, giới tính - Trò chuyện về tên
tuổi, giới tính của bản của bản thân trẻ
tuổi, giới tính của bản
thân
- Trẻ nhận biết đặc thân trẻ
điểm, sự khác biệt - Trò chuyện với trẻ về
giữa nam và nữ
đặc điểm của bản thân
và sự khác biệt giữa
nam và nữa
- Quan sát các bạn
trong lớp
44. Trẻ nói được tên
của bố mẹ, các thành
viên trong gia đình,
địa chỉ gia đình.
45. Nhận biết được
ngày lễ hội trong
năm.

3. phát
triển ngôn
ngữ

47. Trẻ thích nghe
các bài thơ, câu
chuyện, ca dao, đồng
dao, hò vè…
51. Trẻ biết sử dụng
các từ chỉ đồ vật, con
vật, đặc điểm, hành
động quen thuộc
trong giao tiếp.

4. phát
triển thẩm
mĩ
a) Âm nhạc

56. Trẻ biết hát và
vận động đơn giản
một số bài hát, bản
nhạc quen thuộc

- Tên của bố mẹ, các - Trò chuyện vơi trẻ về
thành viên trong gia tên của bố mẹ và các
đình.
thành viên trong gia
đình trẻ
- Ngày lễ hội: tết - Trò chuyện với trẻ về
trung thu, tết nguyên ngày 20/10 ngày phụ
đán, ngày nhà giáo nữ Việt Nam
Việt Nam, Ngày hội
bà, mẹ và cô giáo, bé
vào hè.
- Trẻ biết lắng nghe - Thơ “Đôi mắt của em,
cô đọc các bài thơ, bé ơi, miệng xinh”
câu chuyện, ca dao, - Chuyện “Cậu bé mũi
đồng dao, hò vè…
dài, tay phải tay trái,
lợn con ở bẩn, thỏ
trắng biết lỗi”
- Trẻ sử dụng các từ + Chơi HĐ ở các góc:
chỉ đồ vật, con vật, Xem tranh, lật sách, tô
đặc điểm, hành động màu cái áo ,cái mũ
quen thuộc trong giao + CTYT: Xem tranh
tiếp.
truyện ở góc đọc sách,
kể truyện qua tranh
- Hát và vận động
đơn giản một số bài
hát, bản nhạc quen
thuộc

+ Nghe hát: Sinh nhật
hồng, năm ngón tay
ngon, tay thơm tay
ngoan, bé trập đánh
răng
- Hát : Đôi bàn tay,
mừng sinh nhật
59.Trẻ biết hát kết - Vận động đơn giản - Biểu diễn văn nghệ
hợp với vận động theo nhịp điệu của - Sử dụng các nhạc cụ
theo nhịp bài hát, bản các bài hát, bản nhạc để thể hiện bài hát
nhạc.
(vỗ tay theo phách,
nhịp, vận động minh
họa)
4

b) Tạo hình

62. Trẻ biết vẽ các - Sử dụng một số kỹ
nét
thẳng,
xiên, năng vẽ để tạo ra sản
ngang, tạo thành bức phẩm đơn giản
tranh đơn giản.

5. phát
triển tình
cảm – xã
hội

67. Trẻ tập sử dụng - Tập sử dụng đồ
đồ dùng, đồ chơi khi dùng đồ chơi khi
mình cần.
mình cần

69. Trẻ biết quan tâm - Quan tâm đến vật
đến vật nuôi, cây nuôi trong gia đình
trồng
như: cho gà ăn, cho
cá ăn...

- Dán váy bé gái, áo bé
trai, tô màu áo quần
- Di màu theo ý thích
- Tô màu cái mũ
- Nặn vòng đeo tay
- Dán nến cho bánh
sinh nhật
-Trò chuyện với trẻ về
công dụng của một số
đồ dùng đồ chơi ở các
góc
- Tập cho trẻ biết lấy và
cất đồ dùng đồ chơi khi
cần và sau khi sử dụng
- Nhặt lá rơi
+ Chơi HĐG:Xây nhà
của bé, chơi ghép hình
- Trò chuyện với trẻ về
các con vật nuôi trong
gia đình trẻ
- Trò chuyện vơi trẻ
cách chăm sóc các con
vật nuôi trong gia đình
trẻ

CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG HỌC LIỆU CHO CHỦ ĐIỂM
5

(Bé Và Các Bạn)
I. Tranh ảnh đồ dùng
- Giáo án điện tử LQVH “Lợn con ở Bẩn”, KPKH “Khuôn mặt của bé”
- Tranh ảnh về chủ điểm bé và các bạn, đồ dùng của be.
- Tranh vẽ cơ thể bé.
- Hình ảnh minh họa bài thơ “Đôi mắt, Chiếc bóng, gấu con bị đau răng,
tay trái tay phải”.
- Truyện tranh, sách, ảnh về bản thân.
- Đĩa nhạc các bài hát về chủ điểm bé và các bạn.
- Đất nặn, kéo, hồ dán, bút màu, bút chì.
- Các loại sách, báo, tạp chí cũ, nguyên vật liệu có sẵn: giấy các loại, vải
vụn, len vụn các màu,...
- Đồ chơi xây dựng, gia đình: mủ dép, quần áo, khăn mặt, bàn chải răng
- Hoa các loại, quả nhựa, bánh kẹo bằng xốp màu…
- Chai nước màu, vòng
- Bảng ô ăn quan, đan tết
- Chữ số 1, 2, rỗng bằng bìa cứng.
- Lá khô, giấy màu, giấy A4, keo dán
- Hột hạt khác nhau, cát nước cây cảnh.
- Bình tưới, khuông làm bánh .
II. Nguyên vật liệu
- Trao đổi với phụ huynh, về lịch cũ, bìa và các nguyên vật liệu cũ để sử
dụng các hoạt động để làm đồ dùng.
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm, giúp trẻ có kiến thức về chủ điểm.
- Một số cây hoa, cây xanh các loại ...
- Đĩa hư, nắp hộp, hộp sữa các loại .
- Một số đồ dùng đồ chơi sắp xếp gọn gàng ngăn nắp.

6

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1: BÉ LÀ AI
7

Thứ
Hoạt động

Thực hiện từ ngày: 03/10/2022 đến 07/10/2022
Lớp: Nhà trẻ 25 – 36 tháng. GV: Nguyễn Thị Phương Trâm
Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

Đón trẻ
Thể dục
sáng

- Trò chuyện về tên tuổi, giới tính của bản thân trẻ
- Trò chuyện vơi trẻ về tên của bố mẹ và các thành viên trong gia đình
trẻ
- Trò chuyện với trẻ về công việc của những người thân tron gia đình trẻ
- Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình trẻ
- Trò chuyện vơi trẻ cách chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình trẻ
* Khởi động: Trẻ đi theo vòng tròn và kết hợp các kiểu đi, chạy khác
nhau theo hiệu lệnh của cô (đi thường, đi kiễng gót..) sau đó chuyển
hàng ngang
* Trọng động: BTPTC
- Hô hấp: Thổi bóng
- Động tác tay : Giơ tay lên cao đưa ra trước
- Động tác bụng : cuối người về phía trước
- Động tác chân : ngồi xổm, đứng lên
- Động tác bật : Bật chụm, tách chân
- Mỗi động tác tập 2l x2n
* Hồi tĩnh: Trẻ đi, hít thở nhẹ nhàng
Hoạt động Đi trong
Khuôn mặt Nhận biết
Thơ “miệng Hát “ đôi
học
đường
của bé
phân biệt to xinh”
bàn tay”
ngoằn ngèo
– nhỏ
Chơi hoạt * Góc xây dựng: Xây nhà của bé, chơi ghép hình.
động ở các * Góc phân vai: Chơi gia đình, mẹ con, bán hàng.
góc
* Góc âm nhạc: Trẻ hát, múa, những bài hát về bản thân , sử dụng các
nhạc cụ để thể hiện bài hát. (năm ngón tay ngon, tay thơm tay ngoan..)
* Góc tạo hình: di màu theo ý thích, áo bé trai,tô màu cái áo ,cái mũ , tô
màu tranh chủ điểm cùng cô.
* Góc học tập : Làm quen VLQVT nhận biết phân biệt to nhỏ
* Sách: Xem tranh, lật sách, kể chuyện qua tranh
* Khám phá: làn thí nghiệm hạt tiêu chạy trốn
Chơi hoạt * QS: trang
* Nhặt sỏi
động
phục bạn
đếm số
ngoài trời trai, bạn gái
lượng theo ý
thích
* Chơi:
* Chơi:
* Chơi:
* Chơi:
* Chơi:
- Bắt bóng
- Quả bóng
- Lăng bóng
- Đội nào giỏi - Tìm cờ
- Nu na nu
tròn
- Tập tầm
- Nu na nu
- Lộn cầu
nống
- Chơi: chi
vông
nống
vòng
chi chành
chành
*Chơi tự do *Chơi tự do *Chơi tự do * Chơi tự do *Chơi tự do
Ăn, ngủ

- Tập trẻ có thói quen vệ sinh trong ăn, uống và đi vệ sinh.
8

Chơi hoạt
động theo
ý thích
Trả trẻ

- Tập trẻ mời cô và cac bạn trước khi ăn cơm
- Tập một số động tác TD sau khi ngủ dậy
- Thực hiện - Thơ “ bé
Chơi” đồ vật - Nghe kể
- Nghe hát
vở khám
ơi”
nào biến
Chuyện “ tay “bé tập đánh
phá MTXQ
mất”
phải tay trái” răng”
- Nêu gương
cuối tuần
- Chơi tự do theo ý thích
- Vệ sinh trả trẻ

Thứ hai, ngày 03 tháng 10 năm 2022
9

TD:
ĐI TRONG ĐƯỜNG NGOẰNG NGOÈO
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đi trong đường ngoằng ngoèo.
- Trẻ đi được trong đường ngoằng ngoèo, đi thẳng người, đầu không cúi.
- Trẻ vâng lời cô chú ý trong giờ học .
II. Chuẩn bị
- Vẽ sẵn vạch, đường ngoằn ngoèo.
- Xắc xô, vật định hướng, vạch chuẩn bị, đường ngoằng ngoèo.
- Đội hình 2 hàng ngang đối diện.
X

X X X X X X X X X X

X
X X X X X X X X X X
III. Tiến hành hoạt động
1. Khởi động: Cô cùng trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Sau đó
chuyển đội hình
2. Trọng động: Tập BTPTC
+ ĐT Tay: Tay giơ cao, đưa ra trước (2l x 2n)
+ ĐT Bụng: Nghiêng người qua phải, qua trái (2l x 2n)
+ ĐT Chân: Ngồi xuống, co duỗi từng chân (3l x 2n)
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ (2l x 2n)
* VĐCB: " Đi trong đường ngoằng ngoèo"
- Cô làm mẫu cho trẻ xem.
- Cô làm lần 2 vừa thực hiện vừa giải thích: Đi thẳng người đầu không cúi,
không dẫm lên hay bước qua vạch giới hạn, mắt nhìn thẳng theo hướng đi.
* Trẻ thực hiện
- Lần lượt cho từng cá nhân trẻ lên thực hiện . Cô quan sát động viên khuyến
khích trẻ mạnh dạn tham gia.
- Cô cho cả lớp đi lại 1 lần nữa.
* TCVĐ: " Đi như gấu bò như chuột "
- Cô giới thiệu lại cách chơi và cho trẻ chơi
- Cho cả lớp cùng chơi 3- 4 lần (cô bao quát và cùng chơi với trẻ).
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng.
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ ba, ngày 04 tháng 10 năm 2022
10

KPKH: KHUÔN MẶT CỦA BÉ

I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết các bộ phận của cơ thể bé (mắt, mũi, miệng, tai.)
- Trẻ gọi được tên các bộ phận trên khuôn mặt.
- Trẻ giữ gìn cơ thể sạch sẽ, không cho tay, các vật lạ vào mắt, mũi, miệng, tai.
II. Chuẩn bị
- Tranh về cơ thể bé
- Nhạc bài hát “Hãy xoay nào”, xắc xô
III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Xem tranh “Cơ thể bé”
- Trẻ quan sát tranh cơ thể bé và gọi tên các bộ phận: mắt, mũi, miệng, tai
- Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ.
- Cái gì đây? - Đúng rồi: con mắt.
- Cô đọc: con mắt (3 lần)
- Cho lớp, tổ, cá nhân trẻ đọc: con mắt, cô chú ý sửa sai.
- Cô cho trẻ biết ( nhờ có mắt mình mới nhìn thấy mọi vật xung quanh).
- Cô hỏi trẻ: mũi đâu? mũi để làm gì?
- Cô đọc: cái mũi (3 lần)
- Cho lớp, tổ, cá nhân trẻ đọc: cái mũi, cô chú ý sửa sai.
- Cô hỏi trẻ nói bằng cái gì? Miệng đâu? Miệng để làm gì? ( cô gợi ý để trẻ nói
được: miệng để ăn, uống, nói, hát, cuời). Kết hợp nhận biết cái tai qua thao tác nghe.
- Cô đọc (3 lần), cho lớp, tổ, cá nhân trẻ đọc: cái miệng, cái tai, cô chú ý sửa
sai.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ mắt, mũi, miệng, tai không cho các vật lạ
vào.
- Chơi: chỉ nhanh các bộ phận theo yêu cầu. cô nói tên các bộ phận nào trẻ chỉ
nhanh và gọi tên bộ phận đó. Cho trẻ chơi 3 – 4 lần, cô nhận xét sau mỗi lần chơi
* Hoạt động 2: Nghe hát bài “Hãy xoay nào”
- Cô giới thiệu bài hát “Hãy xoay nào”. Cô hát cho trẻ nghe.
- Trẻ vỗ tay hưởng ứng cùng cô.
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………...........................................................................
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

11

Thứ tư, ngày 05 tháng 10 năm 2022
LQVT:

NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT TO – NHỎ

I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết to – nhỏ qua đồ dùng của bé.
- Trẻ phân biệt được quả bóng to, quả bóng nhỏ.
- Trẻ ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
II. Chuẩn bị
- Bóng to, bóng nhỏ, rổ to, rổ nhỏ
III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Nhận biết phân biệt to – nhỏ
- Cô và trẻ cùng đến nhà banh chơi. Trong nhà banh có rất nhiều quả bóng.
- Cô xuất hiện đồng thời 2 quả bóng to – nhỏ và hỏi trẻ: Đây là gì? Quả bóng
như thế nào? Cô cho trẻ chỉ và nói theo cô: bóng to – bóng nhỏ.
- Cô cho trẻ nói theo cô 2 – 3 lần.
- Hướng dẫn cho trẻ chơi: “Ai chọn đúng” => chọn bóng theo yêu cầu của cô.
Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát tuyên dương trẻ.
- Cô cho trẻ nhận biết rổ to – rổ nhỏ. Cho trẻ chọn bóng nhỏ bỏ vào rổ nhỏ,
bóng to bỏ vào rổ to. Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát nhận xét.
* Hoạt động 2: Trò chơi “Đội nào giỏi nhất”
- Cô chia trẻ làm 2 đội. Đội 1 cô phát rổ to, đội 2 cô phát rổ nhỏ. Đội 1 đi nhặt
những quả bóng to bỏ vào rổ to, đội 2 nhặt những quả bóng nhỏ bỏ vào rổ nhỏ.
- Cô quan sát và nhận xét khi trẻ chọn xong => cho trẻ gọi tên: bóng to – bóng
nhỏ.
- Cô và trẻ cùng cầm bóng đi chơi kết hợp nghe nhạc. Kết thúc hoạt động
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………...

Thứ năm, ngày 06 tháng 10 năm 2022
12

LQVH:

THƠ "MIỆNG XINH"
Tác giả “Phạm Hổ”

I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên và nội dung bài thơ “Miệng xinh”
- Trẻ đọc được theo cô bài thơ “Miệng xinh”
- Trẻ chơi với bạn không được đánh nhau, cãi nhau.
II. Chuẩn bị
- Tranh minh họa bài thơ “Miệng xinh”, nhạc bài “Tay thơm tay ngoan”
III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Đọc thơ “Miệng xinh”
- Cô trò chuyện cho trẻ nghe về một bạn đi học luôn khóc nhè, cái miệng khóc
rất xấu. hỏi trẻ biết ai đi học khóc nhè không?
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ lần 1
- Cô giới thiệu bài thơ “Miệng xinh” đọc cho trẻ nghe, lần 2 kèm theo tranh.
- Cô đọc lại bài thơ cho trẻ nghe
* Đàm thoại
+ Bài thơ tên gì?
+ Bài thơ nói về điều gì?
+ Các cháu phải như thế nào để miệng luôn xinh?
- Cô khái quát lại nội dung bài thơ: chơi với bạn là không được cãi nhau, cái
miệng rất là xinh để nói những điều hay.
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 3 – 4 lần, cô quan sát khuyến khích trẻ đọc thơ cùng
cô. Cô cho từng tổ, cá nhân trẻ đọc bài thơ cùng cô,
- Giáo dục trẻ chơi với nhau luôn nhường nhau, hòa đồng không cãi nhau. Cái
miệng xinh kaf để nói những điều hay, không khóc nhè phải cười thật xinh.
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động minh họa: “Tay thơm tay ngoan”
- Cô giới thiệu bài hát “Tay thơm tay ngoan”. Cô hát cho trẻ nghe kết hợp minh
họa.
- Cô cho cả lớp đứng lên quan sát vận động theo bài hát cùng Cô.
* Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. Kết thúc hoạt động.
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….

Thứ sáu, ngày 07 tháng 10 năm 2022
13

GDAN: Dạy hát "ĐÔI BÀN TAY"
Tác giả: Sưu tầm
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bài hát “Đôi bàn tay”
- Trẻ hát được cùng cô bài hát “Đôi bàn tay”.
- Trẻ luôn giữ cho đôi tay được sạch sẽ.
II. Chuẩn bị
- Xắc xô, máy, băng nhạc.
- Bài hát "Đôi bàn tay"
III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Dạy hát “ Đôi bàn tay ”.
- Cô và trẻ cùng chơi bàn tay sạch.
- Trò chuyện cùng trẻ: bàn tay sạch của con đâu? Cho cô xem thử nào?
- Cô giới thiệu tên bài hát, trẻ gọi tên bài hát cùng cô
- Cô hát 1-2 lần. Đàm thoại về nội dung bài hát (Em có đôi bàn tay
trắng tinh, xinh xắn, nghe lời cô em giữ sạch hàng ngày). Kết hợp giáo dục trẻ luôn
biết giữ gìn đôi tay sạch sẽ.
- Trẻ gọi tên bài hát và tập hát cùng cô.
- Cô cho trẻ vỗ tay và hát cùng cô.
- Trong quá trình trẻ hát cô lắng nghe và khuyến khích trẻ hát to, rõ lời.
* Hoạt động 2: Nghe hát bài "Em ngoan hơn búp bê"
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 với nhạc.
- Lần 2 cô cho trẻ nghe nhạc bài hát trên ti vi cô và trẻ vận động theo nhạc.
* Hoạt động 2: Trò chơi “ Chân nào khỏe hơn ”
- Cô giới thiệu tên bài hát vận động “ Chân nào khỏe hơn ”
- Cô cùng trẻ đứng lên vừa hát vừa vận động đôi chân của mình (2 – 3 lần)
- Trong quá trình trẻ vận động cô quan sát khuyến khích trẻ vận động cùng cô
* Kết thúc: Cô và trẻ cùng thu dọn đồ dùng.
NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2: CƠ THỂ BÉ
14

Thứ
Hoạt động

Thực hiện từ ngày: 10/10/2022 đến 14/10/2022
Lớp: Nhà trẻ 25 – 36 tháng. GV: Nguyễn Thị Phương Trâm
Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

Đón trẻ
Thể dục
sáng

- Trò chuyện với trẻ về đặc điểm của bản thân và sự khác biệt giữa nam
và nữa
- Trò chuyện với trẻ cách đánh răng lau mặt, vệ sinh thân thể
- Trò chuyện, gợi ý cho trẻ nói được mong muốn tham gia vào các hoạt
động cùng cô.
-Trò chuyện với trẻ về công dụng của một số đồ dùng đồ chơi ở các góc
- Trò chuyện với trẻ về một số nguồn nước trong sinh hoạt hằng ngày
* Khởi động: Trẻ đi theo vòng tròn và kết hợp các kiểu đi, chạy khác
nhau theo hiệu lệnh của cô (đi thường, đi kiễng gót..) sau đó chuyển
hàng ngang
* Trọng động: BTPTC
- Hô hấp: Thổi bóng
- Động tác tay : Giơ tay lên cao đưa ra trước
- Động tác bụng : cuối người về phía trước
- Động tác chân : ngồi xổm, đứng lên
- Động tác bật : Bật chụm, tách chân
- Mỗi động tác tập 2l x2n
* Hồi tĩnh: Trẻ đi, hít thở nhẹ nhàng
Hoạt động Ném xa
Giới thiệu
Tô màu cái Nhận biết
Chuyện “
học
bằng một
về bản thân mũ
phía phải,
lợn con ở
tay
trái của
bẩn”
bản thân

Chơi hoạt * Góc xây dựng: Xây nhà của bé, chơi ghép hình.
động ở các * Góc phân vai: Chơi gia đình, mẹ con, bán hàng.
góc
* Góc âm nhạc: Trẻ hát, múa, những bài hát về bản thân , sử dụng các
nhạc cụ để thể hiện bài hát. (năm ngón tay ngon, tay thơm tay ngoan..
* Góc tạo hình: di màu theo ý thích, dán váy bé gái, tô màu tranh chủ
điểm cùng cô.
* Góc học tập : làm quen vơt LQVT
* Sách: Xem tranh, lật sách, kể chuyện qua tranh
* Khám phá: làm thí nghiệm giấy đi trong nước
Chơi hoạt * QS: các
* Nhặt lá rơi
động
bạn trong
ngoài trời lớp
* Chơi:
* Chơi:
* Chơi:
* Chơi:
* Chơi:
- Bé tìm
- Ném lên
- Ai đi nhẹ - quả bóng
- Đuổi bóng
đúng nhà
cao
hơn
tròn
- Lộn cầu
- Lộn cầu
- chi chi
- Tập tầm
- Nu na nu
vòng
vòng
chành chành vông
nống
*Chơi tự do *Chơi tự do *Chơi tự do *Chơi tự do *Chơi tự do
Ăn, ngủ

- Tập trẻ ăn cơm thường với các loại thức ăn khác nhau trong các bữa ăn
15

Chơi hoạt
động theo
ý thích

Trả trẻ

hàng ngày
- Trẻ tập trẻ cầm muỗng xúc ăn
- Tập một số động tác TD sau khi ngủ dậy
- Đếm ngón
- Biết một
- Thơ “ đôi
tay biểu thị
số hành
mắt của bé”
số lượng
động nguy
hiểm và
cách phòng
tránh

- Nhận biết
một số dụng
cụ nguy
hiểm.

- Biểu biễn
văn nghệ
- Nêu gương
cuối tuần

- Tâp trẻ biết lễ phép với người lớn: Chào tạm biệt, dạ thưa…
- Vệ sinh trả trẻ

Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2022
16

TD: NÉM XA BẰNG 1 TAY
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết lấy đà ném xa bằng 1 tay.
- Trẻ ném được túi cát bằng 1 tay.
- Trẻ ý thức tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị
- 10 túi cát, xắc xô, giỏ đựng túi cát
- Sân sạch thoáng, 4 ống cờ.
- Dây thừng
X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X
III.Tiến hành hoạt động
1. Khởi động: Cô cho trẻ mô phỏng vận động bắt chướt bước đi nhẹ mèo, làm
chim bay, làm gấu.
2. Trọng động: Tập BTPTC
- ĐT tay: Hai tay đưa ra trước gập trước ngực (4l x 2n)
- ĐT bụng: Cúi gập người về phía trước ngón tay chạm ngón chân
(2lx2n)
- ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (4l x 2n)
- ĐT bật : Bật tách chân khép chân
(2l x 2n)
* Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay.
+ Hướng dẫn làm mẫu
- Làm mẫu lần 1 không giải thích
- Lần 2,3 làm mẫu kết hợp giải thích
- Từ đầu hàng bước đến vạch chuẩn. TTCB tay phải cầm túi khi có hiệu
lệnh ném, thì lấy đà đứng chân trước chân sau, sau đó đưa tay cầm túi cát ra trước lên
cao ra sau dùng sức ném túi cát về phía trước, ném xong đi về cuối hàng đứng.
- Mời trẻ xung phong lên thực hiện lớp xem.
* Thực hành
- Lớp thực hiện cô theo dõi nhắc nhở trẻ thực hiện đúng.
- Mỗi lần 2 bạn lên thực hiện, cô theo dõi sửa sai.
- Mời hai tổ thực hiện dưới hình thức thi đua.
- Sau đó cô mời cá nhân thi đua ném.
* Trò chơi: “Lăn bóng”
- Lớp chia hai đội chơi
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi
- Nhận xét tuyên dương sau mỗi lần chơi
3. Hồi tĩnh: Trẻ đi bộ hít thở nhẹ nhàng.
17

ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2022
18

KPKH: GIỚI THIỆU VỀ BẢN THÂN
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi của mình và của bạn
- Trẻ gọi được tên bạn
- Trẻ luôn yêu thương bạn bè.
II. Chuẩn bị
- Bài hát thật đáng khen, tìm bạn thân
- Xắc xô
- Trẻ nam, nữ trong lớp
III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Giới thiệu về bản thân bé
- Cả lớp hát bài “Thật đáng khen”
- Bài hát nói đến điều gì ? (Thật đáng khen)
- Tập thể dục, chải răng để làm gì ? (Cho khỏe và đẹp)
- Ngoài việc này ra, còn làm gì nữa để cơ thể khoẻ hơn. Hôm nay cô
cháu mình cùng giới thiệu về bản thân của bé.
- Cô giới thiệu về bản thân cô cho trẻ biết: Tên, tuổi, giới tính, cao thấp,
sở thích...(Cô tên Hương, cô là nữ, cô 40 tuổi, cô cao, sở thích của cô rất thích
các bạn của lớp nghe lời chăm ngoan)
- Các con hãy giới thiệu về tên của mình, tuổi, giới tính, sở thích, cho các
bạn và cô cùng nghe.
- Cô mời nhiều trẻ giới thiệu về mình.
+ Bạn tên gì ? Bao nhiêu tuổi ? Là bạn trai hay bạn gái ?
+ Dáng người như thế nào ? cao hay lùn, mập hay ốm.
+ Bạn thích gì ? Bạn có năng khiếu gì ? (Cô gợi ý để trẻ trả lời)
- Cô mời 1 vài trẻ kể về tên, hình dáng, giới tính, sở thích…của bạn
- Giáo dục tất cả các bạn trong lớp các con phải biết yêu thương và giúp
đỡ nhau
* Hoạt động 2: Trò chơi “Tìm bạn”
+ Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân” đến hết đoạn 1 các
con tìm một bạn khác giới rồi tung tăng vòng tay múa minh hoạ cho đến hết bài.
- Cô cho trẻ chơi vài lần
* Kết thúc: Nhận xét kết thúc tiết học
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Thứ tư, ngày 12 tháng 10 năm 2022
19

HĐTH :

TÔ MÀU CÁI MŨ

I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tô màu cái mũ.
- Trẻ cầm bút tô màu được cái mũ
- Trẻ giữ gìn, thích thú với sản phẩm của mình.
II. Chuẩn bị
- Tranh cái mũ cô đã tô màu.
- Tranh cái mũ chưa tô màu
- 1 số đồ dùng của trẻ.

III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Quan sát cô tô tranh mẫu
- Cô tập trung trẻ. cho trẻ đội mũ, cô hỏi trẻ: con đang đội gì? đội mũ đi đâu?(ra
sân chơi) nhưng trước khi đi chơi cô cháu mình cùng giúp bạn búp bê tô màu cho cái
mũ thật đẹp nha.
- Cô đưa tranh mẫu cho trẻ xem. Hỏi trẻ: Đây là gì? Cái mũ có màu gì?
- Cô giới thiệu cô có nhiều cái mũ nhưng chưa tô màu, cần tô màu cho những
cái mũ thêm đẹp hơn.
- Cô cầm bút màu bằng tay phải, cầm bằng các ngón tay, không cầm sát đầu
bút, 1 tay giữ giấy, sau đó cô tô màu cái mũ.
- Cô phát giấy, bút màu cho trẻ.
- Cho trẻ thực hiện (cô cầm tay cho những trẻ yếu chưa thực hiện được.)
- Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát, khuyến khích nhắc nhở trẻ cách
cầm bút và giữ lấy bằng các ngón tay.
- Hỏi trẻ: Tô màu cái gì? Màu gì? T ô xong cô cho trẻ lên treo sản phẩm.
* Hoạt động 2: Nhận xét sản phẩm
20

- Cô và trẻ cùng xem các sản phẩm của bạn và nhận xét.
- Cho trẻ mang cái mũ đã tô màu về trang trí góc nghệ thuật của bé.
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Thứ năm, ngày 13 tháng 10 năm 2022

21

LQVT: NHẬN BIẾT PHÍA TRÊN – DƯỚI, TRƯỚC – SAU CỦA BẢN THÂN
 
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết phân biệt phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bản thân mình.
- Trẻ định hướng được phía trên – phía dưới, phía trước – phía sau của bản
thân.
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể.
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô
- Thảm nền, chùm bóng bay trên cao, búp bê, mũ.
- Bài hát “Em ngoan hơn búp bê”.
* Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ có 1 búp bê len, 1 mũ chóp.
III. Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1: Ôn phía trên- dưới, trước- sau của cơ thể
- Trò chuyện gây hứng thú: Gọi trẻ (xúm xít) cùng làm quả bóng tròn to nào?
- Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể.
+ Muốn cơ thể luôn khỏe mạnh, chúng mình phải làm gì?
.
+ Bụng no của con đâu? Bụng ở phía nào của cơ thể?
+ Lưng các con đâu nhỉ? Có nhìn được lưng không? Lưng ở phía nào của cơ
thể?
+ Đầu các con đâu? Đầu ở phía nào so với cơ thể?
+ Chân các con đâu? Chân ở phía nào của cơ thể các con?
* Hoạt động 2: Nhận biết phía trước – sau, trên- dưới của bản thân
- (Trốn cô), (Cô đâu) Xuất hiện chùm bóng bay
+ Lớp chúng ta có rất nhiều đồ chơi đẹp, hôm nay có gì đặc biệt?
+ Chùm bóng ở đâu? Làm thế nào để nhìn thấy được chùm bóng?
+ Vì sao phải ngẩng đầu lên mới thấy được bóng bay nhỉ? Vì chùm bóng ở phía
nào của các con?
- Cô nhấn mạnh lại và cho trẻ phát hiện và đọc “Phía trên”.
- Những gì mà ngẩng đầu lên mới thấy được thì gọi là phía trên.
+ Ngoài chùm bóng ra phía trên con còn có gì nữa? (Hỏi một số trẻ)
- Cho trẻ chơi trò chơi “Giấu chân”
+ “Chân đâu”?
+ Chúng ta có nhìn thấy chân của chúng ta không nào?
+ Làm thế nào để nhìn thấy chân của mình?
+ Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy? Vì chân ở phía nào của con?
- Cho trẻ đọc: “phía dưới”
- Cô nhấn mạnh những gì mà các con phải cúi xuống mới nhìn thấy được thì gọi
là phía dưới. Ngoài chân ra, phía dưới chúng ta còn có gì nữa?
- Cho trẻ hát “Em ngoan hơn búp bê” đi lấy đồ chơi về chỗ ngồi hình chữ U.
+ Bạn búp bê thấy chúng ta học ngoan nên bạn búp bê muốn học cùng các bạn
lắm bây giờ chúng ta mời búp bê học cùng ta nào!
+ Chúng ta mời búp bê ngồi đây. Chào bạn búp bê nào!
+ Chúng ta có nhìn thấy bạn búp bê không? Búp bê ở phía nào của các con?
- Các con nhìn thấy bạn búp bê vì bạn ấy ở “Phía trước” các con đấy!
- Cho trẻ đọc tập thể cá nhân “Phía trước”
- Cho cá nhân trẻ xác định phía trước của mình (3-4 trẻ)
22

+ Chúng ta cùng chơi trò chơi nào “giấu tay” đưa tay ra sau bế em búp bê ra
phía sau nào!
+ Bây giờ chúng ta có thấy em búp bê không?
+ Vì sao chúng ta không thấy em búp bê nhỉ?
+ Vì em búp bê ở phía nào của các con?
- Cả lớp đọc “Phía sau”. Các con những gì ở phía sau mà phải quay người lại
mới nhìn thấy được thì là phía sau đấy!
- Cô hỏi trẻ phía sau của con đâu, phía sau của con có gì?
+ Cô vừa hướng dẫn cho trẻ biết những phía nào n