Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm

GV: Nguyễn Thị Phương Ngân

TUẦN 20
Thứ hai ngày 03 tháng 02 năm 2025
Môn: HĐTN – SHDC - Tiết CT: 58
Chủ đề 5: EM QUÝ TRỌNG BẢN THÂN
Tên hoạt động: NGÀY HỘI TRÌNH DIỄN THỜI TRANG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Đưa ra ý tưởng và thể hiện được ý tưởng trong việc trình diễn thời trang.
- Thể hiện sự sáng tạo, khiếu thẩm mỹ, tính tự tin cử bản thân.
2. Năng lực:
- Rèn kĩ năng lắng nghe, hợp tác làm việc nhóm, xây dựng kế hoạch, thực hiện và điều chỉnh
kế hoạch, đánh giá hoạt động.
3. Phẩm chất:
- Có ý thức, trách nhiệm với bản thân, biết yêu cái đẹp.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Chuẩn bị kịch bản, trang phục cho các tiết mục biểu diễn thời trang.
- HS: SHS; Chuẩn bị tích cực tập luyện các tiết mục
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 (15') Chào cờ
Hoạt động 2 (15-16') Ngày hội trình diễn thời trang
*Mục tiêu: HS tự tin tham gia biểu diễn văn nghệ đạt hiệu quả; Đưa ra ý tưởng và thể hiện
được ý tưởng trong việc trình diễn thời trang. Thể hiện sự sáng tạo, khiếu thẩm mỹ, tính tự tin
cử bản thân
*Phương pháp - phương tiện: Hướng dẫn, thể nghiệm – Hệ thống âm thanh
*Các bước tiến hành:
*Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ
- Gọi HS làm nhiệm vụ dẫn chương trình giới thiệu - HS lắng nghe
các tiết mục văn nghệ.
- HS tham gia
- GV nhận xét, khen ngợi HS có ý kiến hay.
*Hoạt động 2: Thi trình diễn thời trang
- Yêu cầu HS dẫn chương trình giới thiệu lần lượt - HS lắng nghe.
từng đội của các lớp trình diễn thời trang.
- Yêu cầu HS các tổ lên sân khấu trình diễn thời - HS tham gia
trang sau lời giới thiệu.
- HS cỗ vũ tinh thần các bạn.
- BGK chấm điểm cho các đội theo các tiêu chí
+Về nội dung: Giới thiệu được ý tưởng trình diễn
trang phục .
+Về hình thức: Trang phục đẹp, phù hợp với hoạt
động và lứa tuổi HS.
+Thể hiện được tính sáng tạo.
+Cách thức trình diễn: bước đi tự tin, nét mặt vui
tươi, các động tác trình diễn có sự phối hợp hài hòa,
đồng đều.
- Tổ chức cho HS bình chọn tiết mục trình diễn của
các đội
- HS bình chọn tiết mục trình diễn của
- BGK hội ý và công bố kết quả.
các đội
- Phát phần thưởng cho những đội trình diễn thời
1

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
trang được bình chọn.

GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
- HS lắng nghe.

*Đánh giá (3-4')
- Yêu cầu HS chia sẻ những điều thu hoạch/ học - HS chia sẻ
được/ rút ra được bài học kinh nghiệm sau khi tham
gia các hoạt động
- Biểu dương các tổ, cá nhân chuẩn bị và thể hiện tốt - HS lắng nghe
vai trò, nhiệm vụ của mình và tích cực tham gia trả
lời câu hỏi, chia sẻ ý kiến.
- Đánh giá tinh thần, thái độ tham gia hoạt động của
học sinh.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Môn: Tiếng Việt - Tiết CT: 229, 230
Bài 4: Giải thưởng tình bạn (Tiết 1,2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức – Kĩ năng
- Phát triển kĩ năng đọc: thông qua việc đọc VB; quan sát, nhận biết được các chi tiết trong
tranh và suy luận từ tranh được quan sát.
- Phát triển kĩ năng viết: thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB
đọc; hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết
một đoạn ngắn.
- Phát triển kĩ năng nói và nghe: thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB và nội dung
được thể hiện trong tranh, về những gì các em thích và không thích cũng như những thay đổi
của các em từ khi đi học.
2. Năng lực:
- Khả năng làm việc nhóm.
3. Phẩm chất:
- Hình thành tình yêu đối với bạn bè, thầy cô và nhà trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SHS; Bộ chữ tập viết chữ hoa GV; Bài giảng Power Point
- HS: SHS; Vở tập viết; Đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Mở đầu (4-5')
*Mục tiêu: Củng cố bài cũ và tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
- GV cho HS vận động và hát theo nhạc
- HS vận động và hát theo nhạc
- GV nhận xét và tuyên dương
- HS lắng nghe
2. Hình thành kiến thức mới
*Mục tiêu: HS đọc đúng, rõ ràng các từ ngữ khó đọc và toàn bài; hiểu và trả lời đúng các câu
hỏi có liên quan đến nội dung bài; Viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong bài đọc.
*Cách tiến hành
Hoạt động 1: Đọc (27-28')
2

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
- GV đưa từng vần mới: oăng, oac, oach
- HS quan sát
- GV đánh vần, đọc trơn và hướng dẫn HS đọc vần - HS luyện đọc vần mới
mới
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi và tìm tiếng - HS làm việc nhóm đôi để tìm từ ngữ
trong bài có chứa vần mới: hoẵng, xoạc chân, ngã có tiếng chứa vần mới trong bài
oạch
- HS luyện đọc tiếng có vần mới
- GV hướng dẫn HS đọc tiếng có vần mới
- HS theo dõi, đọc thầm
- GV đọc mẫu lần 1
- HS xác định số câu
- GV yêu cầu HS xác định số câu
- HS luyện phát âm một số từ ngữ khó
- GV hướng dẫn HS luyện phát âm một số từ ngữ - HS đọc nối tiếp câu lần 1
khó: vạch xuất phát, trọng tài,...
- HS luyện đọc câu dài
- GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu lần 1
- GV hướng dẫn HS đọc câu dài:
+Trước vạch xuất phát/ nai và hoẵng/ xoạc chân lấy
đà.
+Sau khi trọng tài ra hiệu/ hai bạn/ lao như tên bắn.
+Nhưng cả hai/ đều được tặng/giải thưởng tình bạn.
- GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu lần 2
- HS đọc nối tiếp câu lần 2
Thư giãn (1-2')
- GV yêu cầu HS xác định số đoạn
- HS xác định số đoạn
+Đoạn 1: từ đẩu đến đứng dậy
+Đoạn 2: phần còn lại
- GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn
- GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ trong bài:
- HS lắng nghe
vạch xuất phát, lấy đà, trọng tài, ngã oạch
- GV hướng dẫn HS đọc đoạn theo nhóm
- HS đọc đoạn theo nhóm
- GV tổ chức thi đọc giữa các nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- GV và HS nhận xét
- GV hướng dẫn HS đọc đồng thanh toàn bài
- HS đọc đồng thanh toàn bài
- GV đọc lại toàn bài
- HS lắng nghe
*Khắc sâu: Đọc đúng, rõ ràng bài tập đọc
- Gọi HS đọc lại bài
- HS đọc lại bài
- GV nhận xét chung giờ học
- HS lắng nghe, thực hiện.
- GV lưu ý HS chuẩn bị đồ dùng học tiết 2.
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Khởi động (2-3')
*Mục tiêu: Củng cố bài cũ và tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
- GV cho HS vỗ tay và hát theo giai điệu bài hát
- HS hát và vận động theo nhạc
- GV nhận xét.
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi (14-15')
- Gọi 1 HS đọc bài
- HS đọc bài
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu bài và trả - HS làm việc nhóm để tìm hiểu
lời các câu hỏi:
bài, trả lời các câu hỏi và trình bày
a. Đôi bạn trong câu chuyện là ai?
trước lớp
- Trước vạch xuất phát nai và hoãng đã làm gì ?
b. Vì sao hoẵng bị ngã?
3

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
c. Khi hoẵng ngã, nai đã làm gì?
- HS nhận xét
- Cả hai bạn đã nhận được giải thưởng gì trong cuộc thi?
- GV cùng HS nhận xét, chốt lại nội dung bài.
Thư giãn ( 1-2')
Hoạt động 3: Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi a ở mục
3 (14-15')
- HS trả lời
- GV nhắc lại câu hỏi c:
+ Khi hoẵng ngã, nai đã làm gì?
- HS quan sát
- GV viết câu trả lời lên bảng để HS quan sát:
+ Khi hoẵng ngã, nai vội dừng lại, đỡ hoẵng đứng dậy.
- GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu câu; đặt dấu chấm,
dấu phẩy đúng vị trí.
- HS tô chữ hoa vào vở
- GV hướng dẫn HS tô chữ hoa K (cỡ nhỡ và cỡ nhỏ)
- HS viết câu trả lời vào vở tập viết
- GV hướng dẫn HS viết câu trả lời vào vở
- GV kiểm tra và nhận xét
- Gọi HS đọc lại bài
- HS đọc lại bài
- GV hỏi: Vì sao nai và hoẵng đều được nhận giải
- HS trả lời
thưởng tình bạn?
- GV nhận xét, khen ngợi và động viên HS
- HS lắng nghe, thực hiện.
- GV lưu ý HS chuẩn bị đồ dùng học tiết 3 và tiết 4.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Môn: Toán - Tiết CT: 58
Bài 21: Số hai chữ số (Tiết 4)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức – kĩ năng
- Bước đầu nắm được cấu tạo số (theo hệ thập phân), từ đó biết đọc, viết, sắp xếp thứ tự, so
sánh các số có hai chứ số trong phạm vi 20
- Bước đầu thấy được sự” khái quát hóa” trong việc hình thành các số trong phạm vi 10 (tính
trực quan) đến các số trong phạm vi 20.
2. Năng lực
- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng lực giao
tiếp toán học.
3. Phẩm chất
- Yêu thích và chăm chỉ học toán.
- Trung thực và có trách nhiệm trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SHS; Bài giảng Power Point
- HS: SHS; Bộ thực hành Toán HS; Vở toán; Đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Mở đầu (3-4')
*Mục tiêu: Củng cố bài cũ và tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
- GV cho HS vận động theo nhạc
- HS vận động theo nhạc
4

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
- GV nhận xét và giới thiệu bài
- HS nhắc lại
2. Khám phá (8-10')
*Mục tiêu: Nhận diện các số có hai chữ số theo số chục và số đơn vị (đọc, viết số)
*Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS quan sát bức tranh và TLCH:
- HS quan sát bức tranh và TLCH
+Bức tranh vẽ những gì? Hãy đếm số quả cà chua?
- GV vừa thực hiện vừa nói vừa chỉ vào tranh: 2 chục quả - HS quan sát
cà chua thêm 4 quả cà chua là 24 quả cà chua. Vậy 24
gồm 2 chục và 4 đơn vị, đọc là “hai mươi tư”.
- GV yêu cầu HS nhắc lại: 24 gồm 2 chục và 4 đơn vị, đọc - HS nhắc lại
là “hai mươi tư”.
- Tương tự như vậy, GV hướng dẫn HS hình thành các số
có trong bảng (SHS trang 10).
- GV yêu cầu HS đọc lại các số vừa thành lập được trong - HS đọc lại các số vừa thành lập
bảng.
được trong bảng
3. Thực hành – Luyện tập (14-15')
*Mục tiêu: Nhận biết, đọc, viết, cấu tạo số, xếp thứ tự các số có hai chữ số
*Cách tiến hành
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- HS nhắc lại yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và dựa vào chữ ở dưới, - HS quan sát tranh và thảo luận
thảo luận nhóm 2 tìm số đúng.
nhóm 2 tìm số đúng
- Gọi HS trả lời và hỏi:
- HS trả lời
+Vì sao ở hình 4 em lại tìm được số 18?
+Vì sao ở hình cuối em lại tìm được số 25?
- GV nhận xét và chốt câu trả lời đúng
Thư giãn ( 1-2')
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
- HS nhắc lại yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và điền số còn thiếu vào - HS thảo luận nhóm và điền số
các dãy số
còn thiếu vào các dãy số
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- HS đại diện các nhóm trình bày
- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại các dãy số
- HS nối tiếp nhau đọc lại các dãy
- GV hỏi: Em có nhận xét gì về các dãy số này?
số
- HS trả lời
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, đọc các số trên con - HS thảo luận nhóm 2, đọc các số
chim cánh cụt
trên con chim cánh cụt
- GV nhận xét, chốt cách đọc số và khen HS
*Khắc sâu: Ôn tập, củng cố các số trong phạm vi 10
4. Vận dụng (3-4')
*Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học để khắc sâu nội dung; Vận dụng kiến thức đã học
vào thực tiễn; Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học
*Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS đọc các số có 2 chữ số
- HS đọc các số
- GV nhận xét tiết học, khen thưởng, động viên, khích lệ - HS lắng nghe và thực hiện
học sinh.
- Chuẩn bị bài 21: Số hai chữ số (Tiết 5)
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
........................................................................................................................................................
5

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
........................................................................................................................................................
Thứ ba 04 tháng 02 năm 2025
Môn: Tiếng Việt - Tiết CT: 231, 232
Bài 4: Giải thưởng tình bạn (Tiết 3,4)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức – Kĩ năng
- Phát triển kĩ năng đọc: thông qua việc đọc VB; quan sát, nhận biết được các chi tiết trong
tranh và suy luận từ tranh được quan sát.
- Phát triển kĩ năng viết: thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB
đọc; hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết
một đoạn ngắn.
- Phát triển kĩ năng nói và nghe: thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB và nội dung
được thể hiện trong tranh, về những gì các em thích và không thích cũng như những thay đổi
của các em từ khi đi học.
2. Năng lực
- Sự quan tâm, giúp đỡ đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện ngắn và đơn giản, không có lời
thoại; đọc đúng các vần oăng, oac, oach và các tiếng, từ ngữ có các vần này; hiểu và trả lời
đúng các câu hỏi có liên quan đến bạn bè; khả năng làm việc nhóm.
3. Phẩm chất
- Hình thành tình yêu đối với bạn bè, thầy cô và nhà trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SHS; Bộ chữ hoa GV; Bài giảng Power Point
- HS: SHS; Vở tập viết; Đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 3
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Khởi động: (2-3')
*Mục tiêu: Củng cố bài cũ và tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
- GV cho HS hát và vận động theo nhạc
- HS hát
- GV nhận xét tuyên dương
3. Thực hành - Luyện tập
*Mục tiêu: Hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại cho đúng; nói câu chứa
nội dung được thể hiện trong tranh; mở rộng vốn từ, tăng khả năng nói câu; nghe viết một đoạn
văn ngắn; biết hoàn thiện từ ngữ theo yêu cầu, phân biệt các vần
*Cách tiến hành:
Hoạt động 4: Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết
câu vào vở (14-15')
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài và các từ ngữ trong - HS đọc yêu cầu bài và các từ ngữ
trong khung
khung: đi lại , xoạc, đứng dậy
- HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ phù
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ
hợp và hoàn thiện câu.
phù hợp và hoàn thiện câu.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo
luận:
+Khi học múa, em phải tập xoạc chân.
- HS viết câu hoàn chỉnh vào vở.
- GV hướng dẫn HS viết câu hoàn chỉnh vào vở.
- GV kiểm tra và nhận xét
Thư giãn (1-2')
6

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
Hoạt động 5: Quan sát tranh và dùng từ ngữ trong
khung để nói theo tranh (14-15')
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh, nói về nội dung - HS quan sát tranh, nói về nội dung
của từng tranh
của từng tranh
+ Tranh 1: Nai và hoãng đang làm gì?
+ Tranh 2: Trong cuộc đua nai và hoãng đang chạy
như thế nào?
+ Tranh 3: Khi đang chạy bỗng nhiên hoẵng bị làm
sao? Nai đã làm gì giúp bạn?
+ Tranh 4: Nai và hoãng về đích cuối cùng nhưng
nhận được giải thưởng gì?
- GV tổ chức cho HS kể lại chuyện theo tranh theo - HS kể lại câu chuyện theo nhóm
từng nhóm dựa vào từ ngữ gợi ý
- Gọi đại diện các nhóm kể lại câu chuyện
- Đại diện các nhóm kể lại câu chuyện
- GV và HS nhận xét, tuyên dương.
- GV chốt lại nội dung câu chuyện: Câu chuyện đã - HS lắng nghe
nói lên tình đoàn kết và sự quan tâm, giúp đỡ bạn bè
khi gặp khó khăn, hoạn nạn.
- GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học
- HS nhắc lại những nội dung đã học
- GV nhận xét, khuyến khích HS về nhà thực hành kĩ - HS lắng nghe, thực hiện.
năng giao tiếp, kể lại câu chuyện cho người thân
nghe
- GV lưu ý HS chuẩn bị đồ dùng học tiết 4
TIẾT 4
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Khởi động (2-3')
*Mục tiêu: Củng cố bài cũ và tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
- GV cho HS vỗ tay và hát theo giai điệu bài hát
- HS hát và vận động theo nhạc
- GV nhận xét và tuyên dương
Hoạt động 6: Nghe viết (14-15')
- GV đưa nội dung viết: Nai và hoẵng về đích cuối cùng. - HS đọc
Nhưng cả hai đều được tặng giải thưởng tình bạn.
- GV hỏi HS một số lưu ý về chính tả: Bài viết có mấy - HS trả lời
câu? Những chữ nào được viết hoa? Vì sao? Chữ đầu
đoạn viết như thế nào? Kết thúc câu có dấu gì?
- GV hướng dẫn HS luyện viết bảng con những từ ngữ - HS luyện viết bảng con những từ
ngữ dễ viết sai
dễ viết sai chính tả: hoẵng, tặng, thưởng, tiếng
- GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi đúng
- GV đọc từng câu cho HS viết, những câu dài cần đọc - HS nêu tư thế ngồi đúng
theo từng cụm từ. GV cần đọc rõ ràng, chậm rãi, phù hợp - HS viết bài vào vở
với tốc độ viết của HS.
- GV đọc lại một lần toàn đoạn văn và yêu cầu HS rà - HS tự soát lỗi bài của mình
soát lỗi
- HS đổi vở nhau để soát lỗi
- GV hướng dẫn HS đổi vở cho nhau để rà soát lỗi
- GV kiểm tra và nhận xét
Thư giãn ( 1-2')
Hoạt động 7: Chọn vần phù hợp cho vào ô vuông (4-5')
7

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài
- HS đọc yêu cầu bài
- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm 4 và làm bài
- HS làm việc nhóm 4 để tìm
- GV gọi HS trình bày kết quả:
những vần phù hợp
a. ươc hay ươt: bước đi; nước suối; rượt đuổi
- Đại diện 1 số nhóm chia sẻ trước
b. inh hay in: tin tức; đội hình; vinh dự
lớp
- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng
- HS đọc kết quả đúng
Hoạt động 8: Quan sát tranh và dùng từ ngữ để nói theo
tranh (4-5')
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài
- HS nêu yêu cầu bài
- GV giới thiệu tranh
- HS làm việc nhóm đôi, quan sát
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm đôi, quan sát tranh tranh và trao đổi trong nhóm
và trao đổi trong nhóm theo nội dung tranh, có dùng các
từ ngữ đã gợi ý
- Đại diện các nhóm trình bày kết
- GV đại diện các nhóm trình bày kết quả:
quả
+ Tranh 1: Các bạn nhỏ cùng học với nhau.
+ Tranh 2: Các bạn nhỏ cùng ăn với nhau.
+ Tranh 3: Các bạn nhỏ cùng vui chơi với nhau.
+ Tranh 4: Các bạn nhỏ cùng nhau tập vẽ.
- GV và HS nhận xét.
4. Vận dụng (4-5')
*Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học để khắc sâu nội dung; Vận dụng kiến thức đã học
vào thực tiễn; Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học
*Cách tiến hành
- Em thích hoạt động nào trong bài học này?
- HS trả lời
- GV khuyến khích HS vẽ bức tranh về nội dung bài đọc - HS lắng nghe và thực hiện
- Nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
- GV nhận xét, khen ngợi và động viên HS
- Dặn HS về nhà đọc lại bài. Xem trước bài: Sinh nhật
của voi con
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Môn: Tiếng Việt - Tiết CT: 233
Bài: Ôn luyện: Bài Giải thưởng tình bạn (1 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức – Kĩ năng
- Đọc đúng, rõ ràng các từ ngữ khó đọc và toàn bài; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên
quan đến nội dung bài Giải thưởng tình bạn
- Nghe- viết đúng các từ khó viết và nội dung bài viết
2. Năng lực
- Phát triển năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo
3. Phẩm chất
- Yêu thích và chăm chỉ học tiếng việt.
- Trung thực và có trách nhiệm trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ
- HS: SHS; Vở; Đồ dùng học tập
8

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GV: Nguyễn Thị Phương Ngân

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Mở đầu (3-4')
*Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
- GV cho HS hát và vận động theo nhạc
- HS hát và vận động theo nhạc
- GV nhận xét, tuyên dương
2. Luyện tập – Thực hành
*Mục tiêu: Đọc đúng, rõ ràng các từ ngữ khó đọc và toàn bài; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi
có liên quan đến nội dung bài
*Cách tiến hành
Hoạt động 1: Luyện đọc (14-15')
- GV gọi HS đọc bài Giải thưởng tình bạn
- HS đọc bài
- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS và rèn thêm
cho những HS đọc còn chậm.
- GV hỏi HS các câu hỏi về nội dung bài:
- HS trả lời câu hỏi
+Đôi bạn trong câu chuyện là ai?
+Vì sao hoẵng bị ngã?
+Khi hoẵng ngã, nai đã làm gì?
*Khắc sâu: Đọc đúng và hiểu nội dung bài
Thư giãn ( 1-2')
Hoạt động 2: Luyện viết (8-10')
- GV giới thiệu bài viết: Nai và hoẵng về đích cuối - HS quan sát
cùng. Nhưng cả hai đều được tặng giải thưởng.
- GV hỏi HS một số lưu ý về chính tả: Bài viết có - HS trả lời
mấy câu? Những chữ nào được viết hoa? Vì sao?
Chữ đầu đoạn viết như thế nào? Kết thúc câu có
dấu gì?
- GV yêu cầu HS tìm các từ khó viết và phân tích - HS tìm các từ khó viết và phân tích
các tiếng
các tiếng
- GV hướng dẫn HS viết bảng con các từ khó: - HS viết bảng con
hoẵng, về đích, cuối cùng, giải thưởng
- GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi đúng
- HS nêu tư thế ngồi đúng
- GV đọc từng câu cho HS viết.
- HS luyện viết vở
- GV đọc lại cho HS rà soát lỗi
- GV yêu cầu HS đổi vở cho nhau để rà soát lỗi
- GV nhận xét và sửa bài của một số HS.
- Lắng nghe
*Khắc sâu: Nghe viết đúng bài chính tả
4. Vận dụng (3-4')
*Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học để khắc sâu nội dung; Vận dụng kiến thức đã học
vào thực tiễn; Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học
*Cách tiến hành
- GV gọi HS đọc lại bài Giải thưởng tình bạn
- HS đọc lại bài
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động
- HS lắng nghe
viên HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
........................................................................................................................................................
9

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
........................................................................................................................................................
Môn: Toán - Tiết CT: 59
Bài 21: Số hai chữ số (Tiết 5)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức – kĩ năng
- Bước đầu nắm được cấu tạo số (theo hệ thập phân), từ đó biết đọc, viết, sắp xếp thứ tự, so
sánh các số có hai chứ số trong phạm vi 20
- Bước đầu thấy được sự” khái quát hóa” trong việc hình thành các số trong phạm vi 10 (tính
trực quan) đến các số trong phạm vi 20.
2. Năng lực
- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng lực giao
tiếp toán học.
3. Phẩm chất
- Yêu thích và chăm chỉ học toán.
- Trung thực và có trách nhiệm trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SHS; Bài giảng Power Point
- HS: SHS; Bộ thực hành Toán HS; Vở toán; Đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Mở đầu (3-4')
*Mục tiêu: Củng cố bài cũ và tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
- GV cho HS vận động theo nhạc
- HS vận động theo nhạc
- GV nhận xét và giới thiệu bài
- HS nhắc lại
2. Thực hành - Luyện tập (24-25')
*Mục tiêu: Ôn tập vận dụng về đọc, viết, cấu tạo, phân tích các số có hai chữ số
*Cách tiến hành
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- HS nêu yêu cầu của bài
- GV yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận nhóm 2 tìm - HS đọc các số theo thứ tự từ 1 đến
số đúng
10
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- HS nêu miệng
- GV nhận xét và hỏi:
+Số 36 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
+ Vì sao ở phần c em lại tìm được số 59?
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
- HS nêu yêu cầu của bài
- GV yêu cầu HS quan sát vào phần phân tích số và
- HS thảo luận nhóm 4 và trả lời
điền số vào dấu ?
- GV gọi HS trả lời
- GV hỏi:
+ Số 57 gồm 5 chục và 7 đơn vị?
+ Số 64 gồm 6 chục và 4 đơn vị?
Thư giãn ( 1-2')
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- HS nhắc lại yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 tìm hình thích
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm và
10

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
hợp với chim cánh cụt và ô chữ
trả lời
- GV gọi HS trả lời
- GV nhận xét và chốt câu trả lời đúng
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu
- HS nhận xét bạn.
- GV hỏi HS:
- HS nêu yêu cầu của bài.
+Trong các số đó:
- HS quan sát tranh và trả lời
a. Tìm các số có 1 chữ số .
- HS tham gia trò chơi
b. Tìm các số tròn chục .
+Vậy em có nhận xét gì các số còn lại: 44, 55
*Khắc sâu: HS nắm được cách đọc, viết, cấu tạo số,
phân tích số có hai chữ số.
4. Vận dụng (3-4')
*Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học để khắc sâu nội dung; Vận dụng kiến thức đã học
vào thực tiễn; Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học
*Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS đọc các số có 2 chữ số
- HS đọc các số
- GV nhận xét tiết học, khen thưởng, động viên, khích lệ - HS lắng nghe và thực hiện
học sinh.
- Chuẩn bị bài 21: Số hai chữ số (Tiết 6)
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Thứ tư ngày 05 tháng 02 năm 2025
Môn: Tiếng Việt - Tiết CT: 234, 235
Bài 5: Sinh nhật của voi con (Tiết 1, 2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức – Kĩ năng:
- Phát triển kĩ năng đọc: thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện ngắn và đơn giản,
không có lời thoại; đọc đúng các vần oam, oăc, oăm, uơ và các tiếng, từ ngữ có các vẩn này;
hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết được các chi tiết
trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát.
- Phát triển kĩ năng viết : thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB
đọc; hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết
một đoạn ngắn; viết sáng tạo một câu ngắn.
- Phát triển kĩ năng nói và nghe : thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB và nội dung
được thể hiện trong tranh.
2. Năng lực:
- Khả năng làm việc nhóm; khả năng nhận biết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc của bản thân.
3. Phẩm chất:
- Sự quan tâm, giúp đỡ bạn bè và hình thành tình yêu đối với bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SHS; Bộ chữ hoa GV; Bài giảng Power Point
- HS: SHS; Vở tập viết; Đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Mở đầu (4-5')
*Mục tiêu: Củng cố bài cũ và tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
11

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
*Cách tiến hành
- GV cho HS hát và vận động theo nhạc
- HS hát
- GV nhận xét tuyên dương
2. Hình thành kiến thức mới
*Mục tiêu: HS đọc đúng, rõ ràng các từ ngữ khó đọc và toàn bài; hiểu và trả lời đúng các câu
hỏi có liên quan đến nội dung bài; Viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong bài đọc.
*Cách tiến hành
Hoạt động 1: Đọc (27-28')
- GV đọc mẫu toàn bài
- HS theo dõi, đọc thầm
- GV đưa từng vần mới: oam , oăc , oăm, uơ
- HS quan sát
- GV đánh vần, đọc trơn và hướng dẫn HS đọc vần - HS luyện đọc vần mới
mới
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi và tìm tiếng - HS làm việc nhóm đôi để tìm từ ngữ
trong bài có chứa vần mới: ngoạm; ngúc ngoắc; mỏ có tiếng chứa vần mới trong bài
khoằm; huơ vòi
- GV hướng dẫn HS đọc tiếng có vần mới
- HS luyện đọc tiếng có vần mới
- GV yêu cầu HS xác định số câu
- HS xác định số câu
- GV hướng dẫn HS luyện phát âm một số từ ngữ - HS luyện phát âm một số từ ngữ khó
khó: buồn bã,...
- GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu lần 1
- HS đọc nối tiếp câu lần 1
- GV hướng dẫn HS đọc câu dài:
- HS luyện đọc câu dài
+ Khỉ vàng và sóc nâu/ tặng voi/ tiết mục “ngúc
ngoắc đuôi”; Vẹt mỏ khoằm/ thay mặt các bạn/ nói
những lời chúc tốt đẹp.
- GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu lần 2
- HS đọc nối tiếp câu lần 2
Thư giãn (1-2')
- GV yêu cầu HS xác định số đoạn
- HS xác định số đoạn
+Đoạn 1: từ đầu đến tốt đẹp
+Đoạn 2: phần còn lại
- GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn
- GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ trong bài: - HS lắng nghe
ngoạm; tiết mục; ngúc ngoắc; mỏ khoằm; huơ vòi
- GV hướng dẫn HS đọc đoạn theo nhóm
- GV tổ chức thi đọc giữa các nhóm
- HS đọc đoạn theo nhóm
- GV và HS nhận xét
- Thi đọc giữa các nhóm
- GV hướng dẫn HS đọc đồng thanh toàn bài
- GV đọc lại toàn bài
- HS đọc đồng thanh toàn bài
*Khắc sâu: Đọc đúng, rõ ràng bài tập đọc
- HS lắng nghe
- Gọi HS đọc lại bài trong SHS
- HS đọc lại bài
- GV nhận xét chung giờ học
- HS lắng nghe, thực hiện.
- GV lưu ý HS chuẩn bị đồ dùng học tiết 2
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Khởi động (2-3')
*Mục tiêu: Củng cố bài cũ và tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
- GV cho HS vỗ tay và hát theo giai điệu bài hát
- HS hát và vận động theo nhạc
- GV nhận xét.
12

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi (14-15')
- HS đọc bài
- Gọi 1 HS đọc bài
- HS làm việc nhóm để tìm hiểu
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu bài và trả bài, trả lời các câu hỏi và trình bày
lời các câu hỏi:
trước lớp
a. Những bạn nào đến mừng sinh nhật voi con?
- Kể tên những đồ vật mà thỏ trắng và gấu đen mang đến
cho voi con?
- Khỉ vàng và sóc nâu tặng gì cho voi con?
- Còn vẹt thì làm gì?
b. Voi con làm gì để cảm ơn các bạn?
c. Sinh nhật của voi con như thế nào?
- HS nhận xét
- GV cùng HS nhận xét, chốt lại nội dung bài.
Thư giãn ( 1-2')
Hoạt động 3: Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi b ở mục
3 (14-15')
- HS trả lời
- GV nhắc lại câu hỏi b:
+ Voi con làm gì để cảm ơn các bạn?
- HS quan sát
- GV viết câu trả lời lên bảng để HS quan sát:
+ Khi hoẵng ngã, nai vội dừng lại, đỡ hoẵng đứng dậy.
- GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu câu; đặt dấu chấm,
dấu phẩy đúng vị trí.
- HS tô chữ hoa vào vở
- GV hướng dẫn HS tô chữ hoa V (cỡ nhỡ và cỡ nhỏ)
- GV hướng dẫn HS viết câu trả lời vào vở
- HS viết câu trả lời vào vở tập viết
- GV kiểm tra và nhận xét
- GV hỏi: Em thích bạn nào? Vì sao?
- HS trả lời
- GV nhận xét, khen ngợi và động viên HS
- HS lắng nghe và thực hiện
- GV lưu ý HS chuẩn bị đồ dùng học tiết 3
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Môn: HĐTNTCĐ - Tiết CT: 59
Chủ đề 5: Em quý trọng bản thân
Bài 14: Sử dụng trang phục hằng ngày

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức – Kĩ năng:
- Biết cách sử dụng trang phục phù hợp khi ở nhà, ra đường và đến trường.
- Bước đầu rèn luyện, hình thành thói quen tự lập trong việc sử dụng trang phục cho bản thân.
- Hứng thú, tự giác thực hiện việc sử dụng trang phục hợp lí để tự chăm sóc bản thân
2. Năng lực:
- Tự giác , tự phục vụ bản thân về thực hiện việc sử dụng trang phục hợp lí để t...