TUẦN 26
Ngày dạy: Từ ngày 28/02 đến 05/03/2022
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP- TIẾT 301
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS sẽ đạt được các yêu cầu sau:
1. Năng lực đặc thù:
a. Củng cố và nâng cao một số kiến thức , kĩ năng đã học trong bài Bài học từ cuộc sống thông qua thực hành nhận biết và đọc những tiếng có vần trong truyện đã học.
b. Bước đầu có khả năng khái quát hóa những gì đã học thông qua một số nội dung được kết nối từ các văn bản đã được học trong bài.
2. Phát triển năng lực chung:
a. NL tự chủ và tự học: Biết tự tìm kiếm kiến thức để hoàn thành nhiệm vụ học tập .
b. NL Giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, hợp tác khi làm việc nhóm;
c. NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Khả năng nhận ra những vấn đề đơn giản và đặt câu hỏi; giải quyết được các yêu cầu được giao
3. Phát triển phẩm chất: Chăm học, tự tin vào chính mình, yêu quý giúp đỡ bạn bè
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV
- Một số truyện kể về những đức tính đáng quý của con người
- Tranh minh họa một số nhân vật trong truyện đã học
HS: SGK, vở Tập viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

I. Ôn và khởi động
-YCCĐ: Tạo tâm thế thỏa mái cho HS trước khi vào bài học

- HS hát múa theo nhạc

- Cả lớp thực hiện

II. Luyện tập, thực hành
1.Tìm từ ngữ có tiếng chứa vần ướt, uôn, uông, oai.
YCCĐ 1a, 2b, 3


- Gv nêu nhiệm vụ và lưu ý học sinh từ ngữ cần tìm có thể đã học hoặc chưa học.
- Gv chia các vần thành 2 nhóm vần:
* Nhóm vần thứ nhất: “ ươt, oai”
- GV nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm tìm và đọc từ ngữ chứa các vần ươt, oai.
- Gv viết những từ ngữ học sinh nêu lên bảng.
* Nhóm vần thứ hai: “ uôn, uông”
- Gv nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm tìm và đọc từ ngữ cứa các vần uôn, uông.
- Gv viết các từ ngữ học sinh nêu lên bảng

- Hs thảo luận nhóm đôi


- Hs nêu những từ ngữ tìm được
- 2-3 Hs đánh vần- đọc trơn- Cả lớp đọc đồng thanh.

2. Chọn chi tiết phù hợp với từng nhân vật của truyện
YCCĐ 1b, 2, 3

- Gv lưu ý học sinh nhân vật trong truyện có thể là người hoặc không phải là người. Nhiều nhận vật được đề cập ở đây là loài vật.
- Gv nêu nhiệm vụ.
- Gv làm mẫu một trường hợp , nhân vật “kiến” trong truyện Kiến và chim bồ câu gắn với chi tiết số 6 “ không may bị rơi xuống nước”.
- Gv yêu cầu Hs thảo luận nhóm
- Gv chốt phương án đúng(đưa màn hình):
+ bồ câu - Nhặt một chiếc lá thả xuống nước
+ sói - Lúc nào cũng cảm thấy buồn bực
+ sóc - Nhảy nhót, vui đùa suốt ngày
+ gấu con - Bật cười vui vẻ vì đựơc nghe: “ Tôi yêu bạn”
+ gấu mẹ - Nói với con “ Con hãy quay lại và nói với núi: “ Tôi yêu bạn”
+ chú bé chăn cừu - Hay nói dối
+ các bác nông dân - Nghĩ rằng chú bé lại nói dối như mọi lần
- Hs thảo luận nhóm đôi
- Hs nêu những từ ngữ tìm được
- 2-3 Hs đọc trơn- Cả lớp đọc đồng thanh.

- Hs lắng nghe

- Hs thảo luận nhóm đôi
- Hs chia sẻ kết quả - Hs nhận xét






3. Em thích và không thích nhân vật nào? Vì sao?
-YCCĐ 1b, 2, 3

- Gv nêu nhiệm vụ : Quan sát tranh và nêu tên các nhân vật.
- Thảo luận nhóm nêu: Mỗi nhân vật có những đặc điểm gì nổi bật, đáng nhớ.

- Gv: Các em thích nhân vật nào ? Vì sao?
Các em không thích nhân vật nào? Vì sao?
- Gv nhận xét, đánh giá.

- Hs thực hiện
- Hs thảo luận nhóm đôi
- Hs chia sẻ - Hs nhận xét

- Hs trả lời





. 4. Viết 1-2 câu về một nhân vật ở mục 3.
YCCĐ 1b, 2, 3
phối hợp