KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ “ BÉ VÀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ”
Lớp: Lớn 1
Thời gian thực hiện 4 tuần
(Từ ngày 18/19 đến ngày 14/10/2023)
Mục tiêu GD

*Phát triển vận động
1. Thực hiện đúng
thuần thục đúng các
động tác của bài thể
dục theo hiệu lệnh
hoặc theo nhịp bản
nhạc/ bài hát (1.1)

2. Kiểm soát được
vận động : bật – nhảy
từ trên cao xuống 40
- 45 cm (2.2)
3. Phối hợp tay - mắt
trong vận động: tung
bóng lên cao và bắt
(2.3)
4. Thể hiện nhanh,
mạnh, khéo trong
thực hiện bài tập tổng
hợp: Bò dích dắc qua
7 điểm (2.4)
5. Phối hợp được cử
động bàn tay, ngón
tay, phối hợp tay mắt trong một số
hoạt động:
- Vẽ hình và sao chép
các chữ cái, chữ số.
- Tô màu kín không
chờm ra ngoài đường

Nội dung GD

Hoạt động GD
(Chơi, học, lao động, ăn , ngủ, vệ
sinh cá nhân)
Giáo dục phát triển thể chất

- Tay: Co và duỗi từng tay,
kết hợp kiễng chân.
- Lưng, bụng, lườn: Ngửa
người ra sau kết hợp tay
giơ lên cao, chân bước
sang phải, sang trái
- Chân: Nhảy lên đưa hai
chân sang ngang

HĐThể dục buổi sáng
-Hô hấp: Hít vào, thở ra
- Tay: Co và duỗi từng tay, kết
hợp kiễng chân.
- Lưng, bụng, lườn: Ngửa người ra
sau kết hợp tay giơ lên cao, chân
bước sang phải, sang trái
- Chân: Nhảy lên đưa hai chân
sang ngang
- Bật – nhảy từ trên cao
HĐ Học
xuống 40 - 45 cm
- Tung bóng lên cao và bắt
- Bật - nhảy từ trên cao xuống( 4045 cm)
- Tung bóng lên cao và bắt - Bò dích dắc qua 7 điểm
Trò chơi vận động
+Lăn bóng, ai ném xa hơn, tung
và bắt bóng, tạo dáng, tìm bạn
thân, về đúng nhà, nhảy cao bắt
- Bò dích dắc qua 7 điểm
bướm
Trò chơi dân gian
+ Lộn cầu vòng, kéo cưa lừa xẻ,
cướp cờ, nu na nu nống, chi chi
chành chành
- Cài, cởi cúc, kéo
HĐ học, HĐ lao động tự phục vụ
khóa(phéc mơ tuya), xâu, - Vẽ hình và sao chép, tô màu các
luồn, buộc dây
chữ cái chữ số trong vở LQCC
(a,ă,â), e,ê; LQVT
- Rèn trẻ kỹ năng cài, cởi cúc, kéo
dây kéo, mang tất, xâu, luồn, buộc
dây, tết tóc
HĐ chơi:
- Chơi góc chơi vận động: luồn

viền các hình vẽ (Chỉ
số 6)
- Cắt được theo
đường viền của hình
vẽ.
- Xếp chồng 12 - 15
khối theo mẫu.
- Ghép và dán hình
đã cắt theo mẫu.
- Tự cài, cởi cúc, xâu
dây giày, cài quai
dép, kéo khóa (phéc
mơ tuya).(3.2)
6. Thực hiện được
các vận động: uốn
ngón tay, bàn tay;
xoay cổ tay (3.1)

* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe
7. Nói được tên một -Nhận biết các bữa ăn
số món ăn hằng ngày trong ngày và lợi ích của
và dạng chế biến đơn ăn uống đủ lượng, đủ chất
giản (1.2)

dây, cài cúc áo cho búp bê, tết tóc
Trò chơi học tập: Nối nhóm số
lượng, tô theo nét chấm mờ,
khoanh nhóm tương ứng với chữ
số đã học.

HĐ học, chơi:
- Nặn đồ dùng bằng đất sét (các
thao tác: vê, véo, miết, xoa, gắn
nối)
- Luyện tập: Xòe nắm bàn tay, co
duỗi ngón tay; quay cổ tay; búng,
bật ngón tay
- Chơi trò chơi: Chơi bắt dây, tập
gói quà
HĐ học
- Nhu cầu ăn uống hằng ngày của
bé
HĐ trò chuyện hằng ngày, giờ
ăn:
- Kể tên và lợi ích của các món ăn
cần thiết đối với cơ thể bé

8. Thực hiện được
một số việc đơn giản:
- Tự rửa tay bằng xà
phòng. Tự lau mặt,
đánh răng
- Tự thay quần, áo
khi bị ướt, bẩn và để
vào nơi quy định.
(2.1)

- Tập luyện kỹ năng: đánh Hoạt động đón trẻ, HĐ lao động tự
răng, lau mặt, rửa tay bằng phục vụ
xà phòng
-Tự làm 1 số thao tác vệ sinh cá
nhân (đánh răng, rửa mặt, rửa tay,
đi vệ sinh đúng nơi qui định )
- Trẻ biết tự thay quần áo khi ướt,
bẩn
HĐ chơi:
- Tập luyện kỹ năng thay, - Chơi trò chơi: Nối hành vi đúng,
quần áo khi ướt, bẩn
thực hiện theo hiệu lệnh
- Chơi đóng vai: mẹ con, cô giáo,
bác sĩ.

9. Có một số hành vi
và thói quen tốt trong
vệ sinh, phòng bệnh:
- Vệ sinh răng miệng:
sau khi ăn hoặc trước
khi đi ngủ, sáng ngủ
dậy. 
- Ra nắng đội mũ; đi
tất, mặc áo ấm khi
trời lạnh.
- Nói với người lớn
khi bị đau, chảy máu
hoặc sốt....
- Che miệng khi ho,
hắt hơi.
- Giữ đầu tóc, quần
áo gọn gàng (Chỉ số
18)
- Đi vệ sinh đúng nơi
quy định.
- Bỏ rác đúng nơi
quy định; không nhổ
bậy ra lớp. (3.2)

− Vệ sinh răng miệng: sau
khi ăn hoặc trước khi đi
ngủ, sáng ngủ dậy
− Ra nắng đội mũ; đi tất,
mặc áo ấm khi trời lạnh.
− Nói với người lớn khi bị
đau, chảy máu hoặc sốt....
− Che miệng khi ho, hắt
hơi.
− Đi vệ sinh đúng nơi quy
định.
− Bỏ rác đúng nơi quy
định.
- Biết giữ đầu tóc, quần áo
gọn gàng.

HĐ đón, trả trẻ, trò chuyện
hằng ngày
- Trò chuyện trong giờ đón, trả trẻ.
- Hoạt động chiều.

Giáo dục phát triển nhận thức

* Khám phá khoa học
10. Thu thập thông - Trẻ biết được cách phòng
tin về đối tượng bằng tránh khi bị lạc người thân
nhiều cách khác - Trẻ phân biệt được bạn
nhau: xem sách, trai bạn gái và giữ bạn trai

Đón, trả trẻ, trò chuyện hằng
ngày:
Giao tiếp trò chuyện hằng ngày
giữa cô và bạn

tranh ảnh, đăng hình, bạn gái khác biệt
trò chuyện và thảo - trẻ biết được những món
luận (1.4)
ăn hằng ngày

11. Phân loại các đối
tượng theo những
dấu hiệu khác nhau
(1.5)

- Phân loại đồ dùng đồ
chơi theo 2-3 dấu hiệu

*Làm quen một số khái niệm sơ đẳng về toán
12. Đếm trên đối
- Đếm trong phạm vi 10 và
tượng trong phạm vi đếm theo khả năng
10 và đếm theo khả
năng (1.2)

13. Gộp các nhóm
đối tượng trong phạm
vi 10 và đếm (1.4)
- Gộp/ tách các nhóm đối
14. Tách một nhóm
đối tượng trong phạm tượng bằng các cách khác
nhau và đếm
vi 10 thành 2 nhóm

HĐ học
- Sự khác biệt giữa tôi và bạn
- Trò chuyện về ngày tết trung thu
- Nhận biết và phòng tránh những
nơi không an toàn cho bé
- Trò chuyện về gia đình thân yêu
HĐ chơi
- Trò chơi học tập: Tìm chữ cái
trong tên của bạn, tự giới thiệu về
đồ dùng gia nhu cầu ăn uống hằng
ngày, đếm các đồ dùng gia đình bé
hay dùng
HĐ học
- Biết so sánh, phận loại đồ dùng
cá nhân ở các góc theo 2,3 dấu
hiệu
- Nối nhóm đồ dùng phù hợp với
các bộ phận trên cơ thể bé
HĐ chơi
-Trò chơi đóng vai: phân loại, so
sánh các loại đồ dùng cá nhân của
bé tại góc chơi
- Trò chơi: Chọn các loại đồ dùng
cá nhân theo yêu cầu
HĐ học
- Ôn số lượng từ 5
HĐ chơi
-Trò chơi học tập: Trẻ tô màu, nối
số lượng, chữ số trong phạm vi 5
- Trò chơi vận động: Đếm các bộ
phận trên cơ thể, đếm số lượng các
ngón tay, ngón chân.
HĐ chiều
- Chơi, thực hiện vở LQVT số
lượng: 1,2,3,4,5
Hoạt động chiều
Tổ chức các trò chơi học tập.
Thực hiện vở LQVT
HĐ học
- Ý nghĩa về các con số
113,114,115

bằng các cách khác
nhau(1.5)
15. Nhận biết các con
số được sử dụng
trong cuộc sống hằng
ngày (1.7)
16. Sử dụng lời nói
và hành động để chỉ
vị trí của đồ vật so
với vật làm chuẩn
(5.1)
* Khám phá xã hội
17. Nói đúng họ, tên
ngày sinh, giới tính
của bản thân khi
được hỏi trò chuyện
(1.1)

18. Thực hiện được
các yêu cầu trong
hoạt động tập thể
(1.1)

19. Đọc biểu cảm bài
thơ, ca dao, đồng
dao….(2.5)

- Nhận biết các con số
được sử dụng trong cuộc
sống hằng ngày
(113,114,115)
- Xác định vị trí của đồ vật HĐ chơi
(Phía trên- phía dưới, phía -Trò chơi : Xem ai nói nhanh,
trước- phía sau) so với một nhảy đúng vị trí
vật nào đó làm chuẩn
- Họ tên, ngày sinh, giới
tính, đặc điểm bên ngoài,
sở thích của bản thân

Đón, trả trẻ, trò chuyện hằng
ngày:
Giao tiếp trò chuyện hằng ngày
giữa cô và bạn.
HĐ học
- Tìm hiểu về bạn trai bạn gái
- Nhận biết và phòng tránh một số
nơi không an toàn
HĐ chơi
- Trò chơi đóng vai: Đóng vai mẹ
con, bạn thân, đóng vai khi đi chơi
bị lạc phòng khám đa khoa
- Trò chơi học tập: Đoán tên bạn
qua sở thích, đặc điểm bên ngoài,
giới thiệu đặc điểm bản thân
Giáo dục phát triển ngôn ngữ
-Nghe, hiểu và làm theo
HĐ chơi, HĐ lao động tự phục
được 2,3 yêu cầu liên tiếp vụ: Trẻ tự lấy, cất đồ dùng đồ chơi
của cô giáo trong giao tiếp và làm một số việc tự phục vụ bản
hằng ngày
thân
+ Chơi trò chơi: “ Xác định vị trí
phải trái, trước sau, trên dưới theo
yêu cầu”
-HĐ học: Trẻ thực hiện nhiệm vụ
học tập theo yêu cầu trong thực
hiện các hoạt động học
- Nghe, đọc biểu cảm một HĐ học
số bài thơ, câu chuyện ,
- Kể chuyện “Sự tích chú Cuội
đồng dao, ca dao, hò vè về cung trăng”
trường lớp phù hợp với độ - Thơ “Chiếc bóng”

tuổi.

- Thơ “Giữa vòng gió thơm”
HĐ chơi
- Tìm các chữ cái trong bài thơ,
gắn hình ảnh phù hợp với bài thơ
- Sắp sếp trình tự theo nội dung
của bài thơ.
20. Sử dụng các từ : “ Sử dụng các từ biểu cảm
HĐ/ giờ ăn, sinh hoạt: hằng ngày
Cảm ơn, xin lỗi, xin
hình tượng
HĐ chơi: Chơi đóng vai theo chủ
phép, thưa, dạ,
đề “ mẹ con, người bán hàng,
vâng…” phù hợp với
phòng khám bệnh nha khoa, cửa
tình huống (2.8)
hàng thực phẩm..”
21. Chọn sách để đọc - Làm quen, chọn và cầm HĐ học
và xem (3.1)
sách đúng chiều, mở sách - Làm quen các chữ cái a, ă, â
xem tranh và “đọc” truyện HĐ chơi: Chơi các trò chơi ở góc
sách
22. Nhận dạng các
- Nhận dạng các chữ cái đã
+ Trò chơi: “ ghép các bộ phận cơ
chữ cái trong bảng
học
thể, đọc sách tranh liên quan đến
chữ cái tiếng việt
chủ đề bản thân…”
(3.5)
-Xem tranh truyện về giữ gìn vệ
sinh cơ thể, kể lại truyện đã nghe
-Tìm các chữ cái còn thiếu, nhận
dạng các chữ cái đã học
HĐ chiều: Chơi, thực hiện vở
LQCC a, ă, â
23. Tô, đồ các nét
-Sao chép một số kí hiệu, HĐ lao động vệ sinh: Trẻ làm
chữ,sao chép một số chữ cái, tên của mình
quen với các ký hiệu của bản thân
kí hiệu, chữ cái tên
HĐ chiều: Chơi, thực hiện vở
của mình(3.6)
LQVT, LQCC
HĐ chơi
+ Xem ai tìm nhanh, tìm chữ cái
trong tên của bạn
+ Trò chơi: Tìm, nối tô màu
những kí hiệu riêng của bản thân
Giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
24. Nói được họ tên, - Sở thích khả năng của
Đón, trả trẻ, trò chuyện hằng
tuổi giới tính của bản bản thân
ngày:
thân. (1.1)
Giao tiếp trò chuyện hằng ngày
25. Nói Được mình
- Điểm giống và khác nhau giữa cô và bạn
HĐ học
có điểm giống và
của mình và người khác
-HĐ chơi
khác bạn (dáng vẻ
-Trò chơi tự giới thiệu về bản
bên ngoài, giới tính,
thân, đếm các bộ phận trên cơ thể
sở thích và khả

năng), (1.3)
26. Tự làm một số
việc đơn giản hằng
ngày (vệ sinh cá
nhân, trực nhật,
chơi…) (2.1)

- Thực hiện công việc
được giao(trực nhật, xếp
dọn đồ chơi…)

27. Nhận biết được
một số trạng thái cảm
xúc: vui buồn, sợ hãi,
tức giận (3.1)
28. Biết nói cảm ơn
xin lỗi, chào hỏi lễ
phép (4.2)

- Nhận biết một số trạng
thái cảm xúc: vui buồn, sợ
hãi, tức giận

29. Bỏ rác đúng nơi
quy định (5.2)

- Giữ gìn vệ sinh môi
trường

- Chọn, nối đồ dùng bạn trai, bạn
gái
HĐ/ giờ ăn, sinh hoạt : hằng
ngày
HĐ học
-Trò chuyện hướng dẫn trẻ các
bước rửa tay, rửa mặt, vệ sinh cá
nhân
HĐ chơi
- Chơi đóng vai: Cô giáo, phòng
khám nha khoa, nhà hàng ăn uống
- Xem tranh, ảnh, video các bước
hướng dẫn rửa tay, rửa mặt
HĐ lao động vệ sinh:
- Phân công trực nhật theo tổ
- Vệ sinh đồ dùng, đồ chơi các góc

Đón, trả trẻ, trò chuyện hằng
ngày:
- Trò chuyện hằng ngày với cô và
bạn
- Lắng nghe ý kiến của
HĐ học
người khác, sử dụng lời
nói, cử chỉ, lễ phép, lịch sự -Trẻ thể hiện được trạng thái cảm
xúc theo yêu cầu (vui, buồn, sợ
hãi,…)
- Luyện tập, thực hành một số thói
quen giáo dục lễ giáo
- Hình thành ý thức biết tôn trọng,
hợp tác, chấp nhận cùng bạn
HĐ lao động, tự phục vụ
- Tham gia các hoạt động cùng
với các bạn, có ý thức giữ trật tự
trong các giờ hoạt động.
Đón, trả trẻ, trò chuyện hằng
ngày: Giao tiếp hằng ngày với cô
và bạn
HĐ lao đông
- Không vứt rác bữa bãi, biết bỏ
rác đúng nơi quy định
- Giữ gìn vệ sinh môi trường xung
quanh trẻ

Giáo dục phát triển thẩm mĩ
30. Chăm chú lắng
- Thể hiện thái độ, tình
nghe và hưởng ứng
cảm khi nghe các bài hát,
cảm xúc(hát theo,
bản nhạc
nhún nhảy, lắc lư, thể
hiện động tác minh
họa phù hợp)theo bài
hát (1.2)
31. Hát đúng giai
- Hát đúng giai điệu, lời ca
điệu, lời ca, hát diễn và thể hiện sắc thái, tình
cảm phù hợp với sắc cảm của bài hát
thái, tình cảm của bài
hát qua giọng hát, nét
mặt, điệu bộ, cử
chỉ…(2.1)

32. Phối hợp các kỹ
năng vẽ để tạo thành
bức tranh có màu sắc
hài hòa, bố cục cân
đối (2.4)
33. Nhận xét các sản
phẩm tạo hình về
màu sắc, hình dáng,
bố cục (2.8)
34. Nói lên ý tưởng
và tạo ra các sản
phẩm tạo hình theo ý
thích (3.3)

Đón trẻ, trả trẻ
- Nghe các bài hát về chủ đề bản
thân
HĐ học: Âm nhạc
- Dạy hát: “Đêm trung thu”
- Hát vỗ tay theo nhịp bài “ Càng
lớn càng ngoan”
- Dạy vận động minh họa “ Hãy
nhanh tay”

- Nghe hát: bàn tay mẹ, Tay thơm
tay ngoan, Năm ngón tay ngoan
HĐ chơi
- Trò chơi âm nhạc: bao nhiêu bạn
hát, Nghe giai điệu đoán tên bài
hát, Nghe thấu hát tài, Nghe giọng
hát đoán tên bạn
- Chơi góc chơi âm nhạc: Sử dụng
các loại nhạc cụ. Nghe nhạc và thể
hiện các động tác minh họa theo ý
thích, hóa trang nhân vật trong bài
hát
+ Biểu diễn các bài hát theo chủ
đề
- Phối hợp các kỹ năng vẽ HĐ học
để tạo ra sản phẩm có màu - Vẽ, tô màu chân dung bé
sắc, kích thước, hình dáng/ - Cắt, dán áo bạn trai, bạn gái
đường nét và bố cục
- Trang trí khăn quàng cổ
- Nói được ý tưởng của mình và
nhận xét sản phẩm tạo hình có
- Nhận xét sản phẩm tạo
màu sắc, kích thước, hình dáng/
hình về màu sắc, hình
dáng/ đường nét và bố cục đường nét và bố cục
HĐ Chơi
- Nói lên ý tưởng tạo hình - Chơi ngoài trời: Sử dụng các
nguyên vật liệu sẵn có trong sân
của mình
trường để vẽ và tạo ra sản phẩm
theo ý thích
- Chơi góc chơi nghệ thuật: Vẽ, tô
màu tranh theo chủ đề, sử dụng
màu nước tạo ra các sản phẩm
theo ý thích, in hình bàn tay tạo

thành các hình con vật, cắt và dán
những bộ phận còn thiếu
- Làm các album, sách, truyện
tranh về chủ đề bản thân
HĐ chiều
Cắt, dán, nặn các loại rau, củ, nặn
bánh.