KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 3
NHÓM LỚP: 6 - 12 THÁNG
Thời gian thực hiện 4 tuần: từ ngày 04/03/2024 - 30/03/2024

Mục tiêu GD

Nội dung GD

Hoạt động GD:
(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân)

* Giáo dục phát triển vận động
1. Phản ứng tích

Tập thụ động :

cực khi được giáo
- Tay: co, duỗi, đưa
viên tập bài tập phát lên cao, bắt chéo tay
triển các nhóm cơ
trước ngực.
và hô hấp. ( 1.1)
- Chân: co, duỗi
chân, nâng 2 chân
duỗi thẳng.
2. Thực hiện sức
- Tập ngồi
mạnh của cơ bắp
- Tập đứng, đi
trong vận động:
chống khuỷu
tay,đẩy trườn người
lên phía trước. (2.4)

- Cho trẻ tập vào buổi sáng hoặc sau bữa ăn 30
phút
- Trẻ chưa biết đứng tập riêng, trẻ biết đứng tập
riêng.
- Massa cho bé
- Xâu hạt

- Bò chui qua cổng

3. Cầm, nắm, lắc đồ - Cầm, nắm lắc, đập

chơi, chuyển vật từ đồ vật.
tay này sang tay - Chuyển vật từ tay
kia.
này sang tay kia.

- Chơi: Đầu- tay- chân

 Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe
4. Thích nghi với

chế độ ăn bột( 1.1)

-Làm quen chế độ
ăn bột nấu với các
loại thực phẩm
khác nhau.

5. Ngủ đủ 3 giấc - Làm quen với chế
theo chế độ sinh độ ngủ 3 giấc.

- Tập cho trẻ vào bàn ăn (Viết Khánh, Đức Thiẹn
, Anh Khoa, Linh Đan, Thiện Nhân, Linh Chi,
Phương Thảo, Thuỳ Linh)
- Tập cho trẻ ăn cháo loãng ( Minh Quân, Khánh
Ngân, Gia Khang, Minh Nhật)
- Tập cho trẻ ngủ đứng giờ, đủ giấc

hoạt. ( 1.2)
6. Thực hiện một số - Tập ngồi bô khi đi - Tập cho trẻ ngồi bô đi vệ sinh khi có nhu cầu
việc tự phục vụ, vệ sinh
( Gia Khang, Phương Thảo, Khánh Ngân, Thuỳ
Giữ gìn sức khỏe.
Linh)
( 2.1)
 Giáo dục phát triển nhận thức
7. Dùng điệu bộ
- Tên của bản thân. - Đầu của bé đâu rồi nhỉ?
hoặc chỉ tay vào bộ - Tên bộ phận cơ - Nhận biết cái đầu.
phận của cơ thể, đồ thể của bé.
dùng, đồ chơi khi
được hỏi.( 2.2)
 Giáo dục phát triển ngôn ngữ
8. Bắt chước, nhắc
lại âm thanh ngôn
ngữ đơn giản theo
người lớn: măm
măm, ba ba, ma
ma… (2.1)

- Bắt chước các âm
- Cho trẻ chơi với các đồ vật khi đến lớp, khi chờ
thanh khác nhau
mẹ đón về
của người lớn.
- Tập Cho trẻ chỉ và gọi tên các bộ phận cơ thể
( đầu, tay, chân)
HĐ Học: - Xem tranh con cá
- Cái gì, con gì kêu thế nào?

9. Sử dụng các âm
thanh bập bẹ ( măm
măm, ba ba,…) kết
hợp vận động cơ
thể ( chỉ tay, rướn
người, thay đổi nét
mặt…) để thể hiện
nhu cầu của bản
thân.(3.1)

- Thể hiện nhu cầu
bằng các âm bập bẹ
hoặc từ đơn giản
kết hợp với động
tác, cử chỉ, điệu bộ.

- Trò chuyện với trẻ thường xuyên, cần cho trẻ
nhiều cơ hội để nói.
- Tập cho trẻ nói các từ đơn giản.
HĐ Học:
- Xem tranh.
- Nghe cô đọc thơ: “Cơ thể con người”

 Giáo dục phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội và thẩm mĩ
10. Biểu lộ sự thích - Chơi với bàn tay,
- Cô ôm ấp, vỗ về giao tiếp với trẻ thường xuyên
giao tiếp bằng âm
bàn chân của bản
- Cho trẻ chơi với bạn
thanh, cử chỉ với
thân.
người gần gũi. (2.1)
- HĐ Học: Bé chào bạn
11. Bắt chước một

- Tập thể hiện cảm

- Tập cho trẻ chơi với các loại đồ chơi trong lớp.

vài hành vi đơn
giản thể hiện tình
cảm. (3.1)

xúc cười đùa với
cô.
- Nghe hát ru, nghe
nhạc.

- HĐ Học: Nghe hát bài: “Ồ sao bé không lắc”
- Chơi trò chơi: “Cậu bé tí hon”