--------------------------------------------------------------------------------TIẾNG VIỆT
Bài mở đầu: Em là học sinh ( tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt
- Làm quen với thầy cô và bạn bè.
- Làm quen với những hoạt động học tập của HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, phát
biểu ý kiến, hợp tác với bạn,...
- Có tư thế ngồi đọc, ngồi viết đúng; có tư thế đúng khi đứng lên đọc bài hoặc
phát biểu ý kiến; biết cách cầm bút, tập viết các nét chữ cơ bản; có ý thức giữ gìn
sách, vở, đồ dùng học tập (ĐDHT),...
* Từ đó góp phần phát triển năng lực, phẩm chất:
- Năng lực giao tiếp , hợp tác :Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn. Khơi gợi óc
tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế.
- Năng lực tự chủ, tự học:Chăm chỉ, cẩn thận, kiên nhẫn, cần cù, sáng tạo.
* HSKT: Ngồi đúng tư thế, biết cách cầm bút đúng.
II. Đồ dùng dạy học chủ yếu:
- Máy chiếu để chiếu lên màn hình minh hoạ bài học trong SGK Tiếng Việt
1.
- Vở Luyện viết 1, tập một.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Khởi động: Ổn định

TIẾT 2

HS hát

2/Khám phá
a/ Kĩ thuật đọc
HS lắng nghe
- HS nhìn hình 2: Em đọc. GV: Trong hình 2, hai bạn
nhỏ đang làm gì? (Hai bạn đang làm việc nhóm đôi,
cùng đọc sách, trao đổi về sách). Từ hôm nay, các em
bắt đầu đọc bài trong SGK. Sang học kì II, mồi tuần các
em sẽ có 2 tiết đọc sách tự chọn, sau đó đọc lại cho thầy HS trả lời
cô và các bạn nghe những gì mình đã đọc. Các tiết học
này sẽ giúp các em tăng cường kĩ năng đọc và biết thêm
nhiều điều thú vị, bổ ích.
GV hướng dẫn HS tư thế ngồi đọc: ngồi thẳng lung,
mắt cách xa sách khoảng 25 - 30 cm để không mắc bệnh
cận thị.
* Hoạt động nhóm
- HS nhìn hình 3: Em làm việc nhóm. GV: Các bạn HS
trong hình 3 đang làm gì? (Các bạn đang làm việc
nhóm). Đó là nhóm lớn (4 người). Làm việc nhóm sẽ
giúp các em có kĩ năng hợp tác với bạn để hoàn thành
bài tập. Ở học kì I, các em sẽ được làm quen với hoạt
động nhóm đôi (2 bạn), đôi khi với nhóm 3 4 bạn. Từ

học kì II, đến phần Luyện tập tổng hợp, các em sẽ hoạt
động nhóm 3-4 bạn nhiều hơn.
- GV giúp HS hình thành nhóm: nhóm đôi - nhóm với
bạn ngồi bên cạnh; nhóm 4 (ghép 2 bàn học lại). Có thể
chờ đến học kì II mới hình thành nhóm 4 (VD: nhóm tự
đọc sách để HS trao đổi sách báo, cùng đi thư viện, hồ
trợ nhau đọc sách,...). GV chỉ định 1 HS làm nhóm
trưởng trong tháng đầu. Mồi HS trong nhóm sẽ lần lượt
làm nhóm trưởng trong những tháng tiếp theo. Để các
thành viên trong nhóm ai cũng làm việc, cũng góp sức,
các em sẽ cùng trao đối. thảo luận, hoàn thành bài tập,
hoàn thành trò chơi, hợp tác báo cáo kết quả (không chỉ
đại diện nhóm báo cáo kết quả).
- Nói - phát biểu ý kiến
+ HS nhìn hình 4: Em nói. GV: Bạn HS trong tranh
đang làm gì? (Bạn đang phát biểu ý kiến). Các em chú ý
tư thế của bạn: Đứng thẳng, mắt nhìn thẳng, thái độ tự
tin. GV mời 1, 2 HS làm mẫu. (Nhắc HS không cần
khoanh tay khi đứng lên phát biểu).
+ GV: Khi phát biểu ý kiến trước lớp, các em cần nói to,
rõ để cô và các bạn nghe rõ những điều mình nói. Nói
quá nhỏ thì cô và các bạn không nghe được.
+ HS thực hành luyện nói trước lớp. VD: Giới thiệu bản
thân; nói về bố mẹ,...
- Học với người thân
- HS nhìn hình 5: Em học ở nhà. GV: Bạn HS đang làm
gì? (Bạn đang trao đổi cùng bố mẹ về bài học. Bố mẹ ân
cần giúp đỡ bạn). Những gì các em đã học ở lớp, các em
hãy trao đồi thường xuyên cùng bố mẹ, ông bà, anh chị
em,... Mọi người hiểu việc học của em, sẽ giúp đỡ em
rất nhiều.
- Hoạt động trải nghiệm - đi tham quan
+ HS nhìn hình 6: Em trải nghiệm. GV: Các bạn HS
đang làm gì? (Các bạn đang tham quan Chùa Một Cột ở
Hà Nội cùng cô giáo). Ở lớp 1, các em sẽ được đi tham
quan một số cảnh đẹp, một số di tích lịch sử của địa
phương. Đi tham quan cũng là một cách học. Các em
lưu ý: Khi đi tham quan, các em cần thực hiện đúng yêu
cầu của cô: bám sát lớp và cô, không đi tách đoàn, la cà
dễ bị lạc; đặc biệt khi qua đường cần theo đúng hướng
dẫn của cô.
- Đồ dùng học tập của em
+ HS nhìn hình các đồ dùng học tập. GV: Đây là gì?
(HS: Đây là ĐDHT của HS). GV chỉ từng hình, HS nói:
cặp sách, vở, bảng con, thước kẻ, sách, hộp bút màu, bút

HS làm việc theo nhóm

HS thực hiện
-HS trả lời

HS quan sát, trả lời câu
hỏi

mực, bút chì, tẩy, kéo thủ công,...
+ HS bày trên bàn học ĐDHT của mình cho thầy / cô
kiểm tra.
- GV: ĐDHT là bạn học thân thiết của em, giúp em rất
nhiều trong học tập. Hằng ngày đi học, các em đừng
quên mang theo ĐDHT; hãy giữ gìn ĐDHT cẩn thận.
Chú ý đừng làm quăn mép sách, vở; không viết vào HS thực hiện
sách.
Nghe cô giới thiệu những kí hiệu về tổ chức hoạt HS lắng nghe
động lớp; thực hành luyện tập. VD:
S: SGK. Các kí hiệu lấy SGK, cất SGK.
B: Bảng. Các kí hiệu lấy bảng, cất bảng.
V: Vở. Các kí hiệu lấy vở, cất
IV.Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
…