Học vần
Bài 126: uyn- uyt
(Trang 58)

I. Yêu cầu cần đạt
1. Phát triển các năng lực đặc thù - năng lực ngôn ngữ:
- HS nhận biết vần uyn, uyt; đánh vần đọc đúng tiếng có các vần uyn, uyt.
- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần uyn, vần uyt.
- Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Đôi bạn.
- Viết đúng các vần uyn, uyt, các tiếng(màn) tuyn, (xe) buýt cỡ vừa (trên bảng
con).
2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất
- Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn. Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều
đã học vào thực tế. HS nghe hiểu và trình bày được yêu cầu nhiệm vụ học tâp. HS
phát triển về năng lực văn học thông qua bài tập đọc
-Hợp tác có hiệu quả với các bạn trong nhóm, tổ và trong lớp.
- Biết quý tình bạn thông qua bài tập đọc Đôi bạn.
II.Đồ dùng
-Máy tính
III.Hoạt động dạy học
1.Khởi động
Ổn định
Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài tập đọc Vầng
trăng khuyết (bài 125).
Nhận xét
Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ được học 2
vần mới, đó là uyn, uyt.
2.Khám phá
*Dạy vần uyn
- Ai đọc được vần mới này?
+ GV chỉ từng chữ u, y, n
- Ai phân tích, đánh vần được vần uyn?
- GV chỉ mô hình từng vần, yêu cầu học sinh đánh
vần và đọc trơn:
uy

-Hát
-2 HS đọc bài
-Lắng nghe
-Nhắc lại tựa bài.

-1 HS đọc : u - y - n
Cả lớp nói: uyn
-Vần uyn có âm u đứng trước, y
đứng giữa, n đứng cuối.
- HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần
và đọc trơn.

u
y
n
u-y-nờ- uyn/ uyn
GV giới thiệu từ khóa: GV chỉ tranh vẽ, hỏi: Tranh
vẽ gì?
-Chúng ta có từ mới: màn tuyn.
GV: màn tuyn là màn chống muỗi được làm bằng
loại vải có kết cấu rất mỏng và nhẹ với kiểu dệt thưa
thưa như lưới.
Trong từ màn tuyn tiếng nào có vần uyn?
-Em hãy phân tích tiếng tuyn?
-GV chỉ mô hình tiếng tuyn, yêu cầu học sinh đánh
vần đọc trơn:
*Dạy vần uyt
-Ai đọc được vần mới này?
+GV chỉ từng chữ u, y, t
-Ai phân tích, đánh vần được vần uyt?
-GV chỉ mô hình từng vần, yêu cầu học sinh đánh
vần và đọc trơn:
uyt
u
y
t
-GV giới thiệu từ khóa: GV chỉ tranh vẽ, hỏi: Tranh
vẽ gì?
-Chúng ta có từ mới: xe buýt.
Trong từ xe buýt tiếng nào có vần uyt?
-Em hãy phân tích tiếng buýt?
-GV chỉ mô hình tiếng buýt, yêu cầu học sinh đánh
vần đọc trơn:
*Củng cố:
-Các em vừa học hai vần mới là gì?
-Các em vừa học hai tiếng mới là tiếng gì?
3.Luyện tập
*Mở rộng vốn từ
-Nêu yêu cầu: Tiếng nào có vần uyn? Tiếng nào có
vần uyt?
-GV chỉ từng từ ngữ dưới mỗi hình, gọi học sinh
đánh vần, cả lớp đọc trơn từng từ ngữ: tuýt còi, huýt
sáo, dầu luyn, xoắn xuýt.

-Tranh vẽ cái màn chống muỗi.
-HS lắng nghe.
Tiếng tuyn có vần uyn.
-Tiếng tuyn có âm t (tờ) đứng
trước, vần uyn đứng sau, đánh vần
đọc trơn tiếng tuyn: tờ - uyn –
tuyn/ tuyn.
-HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần và
đọc trơn.
-1 HS đọc : u - y - t
Cả lớp nói: uyt
-Vần uyt có âm u đứng trước, y
đứng giữa, t đứng cuối.
- HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần
và đọc trơn.
-Tranh vẽ xe buýt.
-HS lắng nghe.
Tiếng buýt có vần uyt.
-Tiếng buýt có âm b (bờ) đứng
trước, vần uyt đứng sau, dấu sắc
đặt trên đầu âm y, đánh vần đọc
trơn tiếng buýt
-HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần và
đọc trơn.
-Vần uyn, vần uyt.
- Tiếng tuyn và tiếng buýt.
So sánh hai vần mới

-1 HS đọc, cả lớp đọc
-Cả lớp đọc.

-GV chỉ từ ngữ không theo thứ tự, yêu cầu cả lớp
đọc.
-Yêu cầu HS làm vào VBT: Gạch 1 gạch dưới tiếng
có vần uyn, gạch 2 gạch dưới tiếng có vần uyt.
-Gọi HS trình bày kết quả: Tiếng có vần uyn (luyn)/
tiếng có vần uyt (tuýt, huýt, xuýt).
-GV chỉ từng tiếng, cả lớp: Tiếng tuýt có vần uyt,
tiếng luyn có vần uyn, tiếng huýt có vần uyt, tiếng
xuýt có vần uyt.
-Nhận xét.
*Tập viết (bảng con, BT4)
- Cho HS đọc các vần, tiếng vừa học: uyn, uyt, màn
tuyn, xe buýt.
*GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu:
-Vần uyn: chữ u viết trước, chữ y viết giữa, chữ n
viết cuối. Chú ý viết liền các nét (không nhấc bút).
Vần uyt tương tự chú ý nét nối giữa chữ y và t.
Nhận xét, sửa sai.
-GV vừa viết tiếng tuyn vừa hướng dẫn. Chú ý độ
cao chứ t là 3 li, chữ y 5 li, cách nối nét từ t sang u.
Làm tương tự với buýt, đặt dấu sắc trên y
Nhận xét, sửa sai.
Tiết 2
*Tập đọc
*Giới thiệu bài
-Gọi 1 HS đọc tên bài
- Yêu cầu HS quan sát tranh. Tranh vẽ cảnh gì?
*Hướng dẫn HS luyện đọc
-GV đọc mẫu.
-Luyện đọc từ ngữ:
+GV chỉ từng từ ngữ cho HS đọc: Tuyn, Kít, xoắn
xuýt, đôi khi, đừa dai, huýt sáo, nghịch, suýt ngã, kêu
váng.
+Giải nghĩa từ: xoắn xuýt (quấn lấy, bám chặt lấy
như không rời ra), kêu váng ( kêu to lên).
-Luyện đọc câu:
+GV cùng HS đếm số câu trong bài: Bài có 8 câu
+GV chỉ từng câu cho HS đọc vỡ
+Chỉ từng câu cho HS đọc nối tiếp.
*Thi đọc đoạn, bài:

-HS làm vào VBT: tuýt còi, huýt
sáo, dầu luyn, xoắn xuýt.
-HS trình bày
-Cả lớp thực hiện
-HS đọc cá nhân, đồng thanh
Tìm tiếng từ có chứa hai vần mới
-HS quan sát, lắng nghe

-HS viết
-HS quan sát, lắng nghe
HS viết: uyn, uyt (2 lần)
-HS thực hiện
HS viết: màn tuyn, xe buýt (2 lần)

-HS đọc Đôi bạn
-HSTL: Mèo Kít đang nằm trên
bờ, chó Tuyn đuổi đám vịt trên
mặt ao.
-Lắng nghe
-HS đọc cá nhân, cả lớp.
-Lắng nghe
-HS trả lời: 8 câu
-HS 1 đọc câu 1, cả lớp đọc lại.
HS 2 đọc câu 2 cả lớp đọc lại…
tương tự với các câu còn lại.

+Chia bài làm 3 đoạn- mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn.
*Tìm hiểu bài đọc
-GV nêu yêu cầu: Ghép đúng(ghép vế câu ở bên trái
phù hợp với vế câu ở bên phải để tạo thành câu)
-Chỉ từng cụm từ yêu cầu cả lớp đọc.
-Yêu cầu HS làm vào VBT.
-Gọi HS trình bày kết quả.
-GV chỉ từng ý, cả lớp đồng thanh.
-Nhận xét
4.Củng cố, dặn dò
-GV mời cả lớp đọc lại nội dung 2 trang sách vừa
học, từ tên bài đến bài tập đọc (không đọc bài tập nối
ghép).
-Nhận xét giờ học
-Dặn HS về đọc lại bài, chuẩn bị bài cho tiết sau.

-Đọc nối tiếp cá nhân, cả lớp.
-Thi đọc theo nhóm, tổ.
-HS nhắc lại yêu cầu
-Cả lớp đọc
-HS thực hiện vào VBT
-HS trình bày
-Cả lớp thực hiện