Trường TH&THCS Vĩnh Sơn

Năm học: 2022-2023

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 3 TUẦN 17
MÔN DẠY

Thứ 2

HĐNG
Tiếng việt
Tin học
Tiếng Việt
Âm nhạc
Toán
Công nghệ
Thứ 3 Tiếng việt
Sáng
Tiếng V
Toán
Đạo đức
Họp
TNXH
HĐSP Anh văn
Anh văn
Thứ 4 Tiếng Việt
Nghỉ tết Toán
dương TNXH
lịch
HĐTN
Chiều Mĩ Thuật
Luyện TV
LuyệnToán
LuyệnTV
Thứ 5 Anh văn
Sáng
Thể dục
Chiều Tiếng Việt
ĐTV
Toán
Thứ 6
Tiếng V
3/1/2025 Toán
TCT
HĐTN

sáng
30/12/202
4

BÀI DẠY

Sinh hoạt dưới cờ: kỉ niệm theo ta.
Đọc: Người làm đồ chơi
Nói và nghe: Kể chuyện Người làm đồ chơi
Luyện tập
Đọc: Cây bút thần
Đọc mở rộng
Luyện tập
Thực hành rèn kĩ năng ( T1)
Chức năng một số bộ phận của thực vật ( T2)
Viết: Nghe – viết: Người làm đồ chơi
Luyện tập
Một số bộ phận của động vật và chức năng của chúng

Tiết 2: Đồ dùng của người thân
Luyện đọc . người làm đồ chơi
Luyện phép nhân chia
Luyện viết . người làm đồ chơi

Mở rộng vốn từ về thành thị và nông thôn. Biện pháp so sánh.

Cá mập đứng gác
Luyện tập
Luyện tập: Viết thư cho bạn.
Luyện tập
Ôn tập phép nhân chia trong pham vi 100,1000
Sinh hoạt theo chủ đề: Câu chuyện yêu thương

1

Trường TH&THCS Vĩnh Sơn

Năm học: 2022-2023

Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2024
Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2022
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
KỈ NIỆM THEO TA
I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT
HS có khả năng:
1. Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết
những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục.
2. Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự
giác tham gia các hoạt động,...
3. Tự chuẩn bị được đồ dùng cá nhân mang theo trong các chuyến đi: dã
ngoại, về quê, trại hè hay du lịch,…
II. ĐỒ DÙNG
1. Giáo viên:
- Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài...
2. Học sinh: trang phục
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Chào cờ (15 - 17')
- HS tập trung trên sân cùng HS toàn
trường.
- Thực hiện nghi lễ chào cờ.
- HS điểu khiển lễ chào cờ.
- GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua.
- HS lắng nghe.
- Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển
khai các công việc tuần mới.
2. Sinh hoạt dưới cờ: - Tổng kết phong
trào học tập và rèn luyện theo tác phong
chú bộ đội. Nghe hướng dẫn về cách
chuẩn bị hành trang cho các chuyến đi.
(15 - 16')
* Khởi động:
- GV yêu cầu HS khởi động hát
- HS hát.
- GV dẫn dắt vào hoạt động.
- HS lắng nghe

- GV cho HS nhận xét phong trào học tập và - HS nhận xét phong trào học tập
2

Trường TH&THCS Vĩnh Sơn

Năm học: 2022-2023

rèn luyện tác phong của chú bộ đội

và rèn luyện tác phong của chú
bộ đội
- GV nêu yêu cầu của buổi sinh hoạt hôm -HS nêu yêu cầu của buổi sinh
nay. Nêu ý nghĩa việc chuẩn bị trang phục hoạt hôm nay. Nêu ý nghĩa việc
cho chuyền đi chơi sắp tới.
chuẩn bị trang phục cho chuyền
đi chơi sắp tới.
- Khi đi học chúng ta mặc đồ như thế nào?
-HS trả lời
- Khi đi chơi chúng ta mặc trang phục ra
sao?
- Khi đi bơi chúng ta mặc trang phục thế - HS lắng nghe, ghi nhớ trả lời
nào?
3. Tổng kết, dặn dò (2- 3')
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - HS thực hiện yêu cầu.
biểu dương HS.
- GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD - Lắng nghe
theo chủ đề
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
TIẾNG VIỆT
NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI (T1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện Người làm đồ chơi.
Bước đầu tiên biết đọc VB với giọng đọc thể hiện được tâm trạng, cảm xúc của
nhân vật, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. Nhận biết được trình tự các sự việc gắn
với thời gian, địa điểm cụ thể. Hiểu suy nghĩ, cảm xúc của nhận vật, nêu được
đặc điểm của các nhân vật trong câu chuyện dựa vào hành động, việc làm của
nhân vật. Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Bác Nhân, người chuyện
làm đồ chơi cho trẻ em, là một người đáng trân trọng vì bác yêu nghề, yêu các
bạn nhỏ. Những người như bác Nhân sẽ góp phần giữ gìn văn hóa dân tộc thông
qua việc giữ gìn một loại đồ chơi dan gian cho tre em – tò he. Câu chuyện còn
nói về tấm lòng đáng trân trọng nhất của một bạn nhỏ; tìm mọi cách để làm cho
người mình yêu quý được vui vẻ và hạnh phúc. Kể lại được câu chuyện Người
làm đồ chơi. Hiểu và có tình cảm trân trọng với nghề nặn tò he cũng như những
nghề nghiệp khác nhau trong cuộc sống, biết quan tâm tới những người xung
quanh.
3

Trường TH&THCS Vĩnh Sơn

Năm học: 2022-2023

- Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Năng lực tự chủ, tự học. Năng
lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất: Phẩm chất yêu nước. Phẩm
chất nhân ái. Phẩm chất chăm chỉ. Phẩm chất trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động.
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.

- HS tham gia trò chơi

+ Câu 1. Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Nêu ích + Trả lời: Hải đăng phát
lợi của những ngọn hải đăng?
sáng trong đêm giúp tàu
thuyền điịnh hướng đi lại
giữa đại dương. Chỉ cần
nhìn thấy ánh sáng hải đăng,
người đi biển sẽ cảm thấy
yên tâm, không lo lạc
đường.
+ Câu 2: Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: Những + Trả lời: Những ngọn hải
đăng được thắp sáng bằng
ngọn hải đăng được thắp sáng bằng gì?
điện năng lượng mặt trời.
Đó là nguồn điện được tạo
ra từ việc chuyển đổi ánh
sáng mặt trời thành điện.
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
4

Trường TH&THCS Vĩnh Sơn

Năm học: 2022-2023

2. Khám phá.
2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - Hs lắng nghe.
những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm.
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ
- HS lắng nghe cách đọc.
câu đúng, chú ý câu dài. Đọc diễn cảm các lời
thoại với ngữ điệu phù hợp.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV chia đoạn: (3 đoạn).

- 1 HS đọc toàn bài.

+ Đoạn 1: Từ đầu đến Công việc của mình .

- HS quan sát

+ Đoạn 2: Tiếp theo cho bán nốt trông ngày mai.
+ Đoạn 3: Còn lại.
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Luyện đọc từ khó: bột màu, sào nứa, xúm lại,
tinh nhanh, làm ruộng,…

- HS đọc nối tiếp theo đoạn.

- Luyện đọc câu dài: Ở ngoài phố,/ cái sào nứa
cám đồ chơi của bác/ dựng chỗ nào/ là chỗ ấy,/ - HS đọc từ khó.
các bạn nhỏ xúm lại.

- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc - 2-3 HS đọc câu dài.
đoạn theo nhóm 3.
- GV nhận xét các nhóm.

- HS luyện đọc theo nhóm 3.

2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 5 câu hỏi
trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả
lời đầy đủ câu.
+ Câu 1: Bác Nhân làm nghề gì?
5

- HS trả lời lần lượt các câu

Trường TH&THCS Vĩnh Sơn

Năm học: 2022-2023
hỏi:

+ Câu 2: Chi tiết nào cho thấy trẻ con rất thích đồ + Làm đồ chơi bằng bột
chơi của Bác Nhân?
màu

+ Câu 3: Vì sao bác Nhân muốn chuyển về quê.

+ Ở ngoài pố, cái sào nứa
cám đồ chơi của bác dựng
chỗ nào là dụng chỗ ấy, các
bạn nhỏ xúm lại

a. Vì bác về quê làm ruộng.
b. Vì trẻ con ít mua đồ chơi của bác.
a. Vì bác về quê làm ruộng.
c. Vì bác không muốn làm đồ chơi nữa.
+ Câu 4: Bạn nhỏ đã bí mật được điều gì trước
buổi bán hàng cuối cùng của bác Nhân.
+ Đâm con lợn đất, được
một ít tiền. Sáng hôm sau,
tôi chia nhỏ món tiền, nhờ
mấy bạn trong lớp mua giúp
+ Câu 5: Theo em, bạn nhỏ là người như thế nào. đồ chơi của bác.
- GV mời HS nêu nội dung bài.

+ Biết tìm mọi cách để làm
cho người mình yêu quý
được vui vẻ và hạnh phúc.

+ Hoặc có thể nêu ý kiến
- GV Chốt: Bác Nhân, người chuyện làm đồ khác...
chơi cho trẻ em, là một người đáng trân trọng vì
bác yêu nghề, yêu các bạn nhỏ. Những người như
bác Nhân sẽ góp phần giữ gìn văn hóa dân tộc - HS nêu theo hiểu biết của
thông qua việc giữ gìn một loại đồ chơi dan gian mình.
cho tre em – tò he. Câu chuyện còn nói về tấm
-2-3 HS nhắc lại
lòng đáng trân trọng nhất của một bạn nhỏ; tìm
mọi cách để làm cho người mình yêu quý được
vui vẻ và hạnh phúc.
2.3. Hoạt động : Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
6

Trường TH&THCS Vĩnh Sơn

Năm học: 2022-2023

- HS đọc nối tiếp, Cả lớp đọc thầm theo.

3. Nói và nghe: Người làm đồ chơi
3.1. Hoạt động 3: Kể lại người làm đồ chơi
- GV gọi HS đọc chủ đề và yêu cầu nội dung.

- 1 HS đọc to chủ đề: cộng
đông gắn bó

+ Yêu cầu: HS dựa vào gợi
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4: HS dựa
ý trong SHS kể lại từng
vào gợi ý trong SHS kể lại từng đoạn câu chuyện.
đoạn câu chuyện
- HS đại diện trình bày kể
từng đoạn câu chuyện

- Gọi HS trình bày trước lớp.

- GV nhận xét, tuyên dương.
3.2. Hoạt động 4:

- HS thảo luận:

- GV hỏi HS về nội dung câu chuyện.

- Nêu về tấm lòng đáng trân
trọng nhất của một bạn nhỏ;
tìm mọi cách để làm cho
người mình yêu quý được
vui vẻ và hạnh phúc.

- GV nhận xét, tuyên dương.
GV kết luận: ( Hiểu và có tình cảm trân trọng với
nghề nặn tò he cũng như những nghề nghiệp khác
7

Trường TH&THCS Vĩnh Sơn

Năm học: 2022-2023

nhau trong cuộc sống, biết quan tâm tới những
người xung quanh.)
4. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng
vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh.
kiến thức đã học vào thực
tiễn.
+ Cho HS kể một câu chuyện về việc mình biết
quan tâm tới những người xung quanh .
- HS theo dõi
+ GV động viên HS mạnh dạn kể.

+ Trả lời các câu hỏi.

- Nhắc nhở các em nên quan tâm tới mọi người - Lắng nghe, rút kinh
xung quanh.
nghiệm.
- Nhận xét, tuyên dương
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
****************************************
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố về phép nhân, chia số có ba chữ số với (cho) số có một chữ số khi
giải các bài toán vé tính giá trị của biểu thức, giải bài toán có lời văn (hai bước
tính); bước đầu làm quen tính chất kết hợp của phép nhân. Phát triển năng lực
lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Năng lực tự chủ, tự học. Năng
lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất: Phẩm chất nhân ái. Phẩm
chất chăm chỉ. Phẩm chất trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
8

Trường TH&THCS Vĩnh Sơn

Năm học: 2022-2023

- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.

- 6 HS tham gia trò chơi

GV chiếu trò chơi “ Vòng quay may mắn”
GV đưa ra trò chơi cho HS tham gia quay. Mỗi lần
quay đến tên bạn nào thì bạn đó chọn kết quả 1 phép
tính đã cho.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
- HS lắng nghe.
2. Luyện tập:
Bài 1. (Làm việc cả lớp) Tính giá trị biểu thức
- GV quan sát hình, yêu cuẢ HS tính được giá trị - HS quan sát và trình bày
của biếu thức ghi ở môi bảng rói nêu (nổi) với
360 + 47- 102 = 407 – 102 =
cánh hoa ghi sổ là giá trị của biểu thức đó (theo
305
mẫu)
360 - (335 - 30) = 360 - 305 =
55
Nối cánh hoa số 305 với biểu
thức A.
Nối cánh hoa số 55 với biểu
thức B.
- GV nhận xét, tuyên dương.

132 x (12 - 9) = 132 x 3 =396
(150 + 30): 6 = 180 : 6 = 30
Nối cánh hoa số 396 với biếu
9

Trường TH&THCS Vĩnh Sơn

Năm học: 2022-2023
thức c.
Nối cánh hoa số 30 với biếu
thức E.

Bài 2: (Làm việc nhóm đôi) Giải bài toán

80 + 60 X 2 = 80 + 120 = 200

Nối cánh hoa 200 với biểu thức
- GV cho HS đọc đề bài, phân tích đề toán, suy D.
nghĩ cách làm. Yêu cầu HS giải được bài toán có
lời văn liên quan số lớn gấp mấy lần số bé.
- Gọi HS làm vào vở sau đó nêu kết quả, HS nhận - HS đọc và phân tích bài toán
cùng thống nhất giải bài toán
xét lẫn nhau.
Bài giải
Cây cau hiện nay cao gấp cây
cau lúc mới tróng số lần là:
6:2
=
Đáp số: 3 lần

Bài 3: (Làm việc cả lớp)

3

(lần)

a.Yêu cầu HS: Dạng bài khám phá giúp HS làm
quen, nhận biết được tính chất kết hợp của phép - HS lần lượt chia sẻ kết quả
nhân.

- HS đọc được bài toán qua mô
tả hình vẽ
Con ngỗng cân nặng 6 kg,
con chó nặng gấp 2 lần con
ngỗng, con lợn nặng gấp 5 lần
con chó. Hỏi con lợn cân nặng
bao nhiêu ki-lô-gam?
-HS phân tích bài toán và rút ra
phép tính 6 x 2 x 5 =
- HS lần lượt nêu các cách để
đưa ra kết quả.
10

Trường TH&THCS Vĩnh Sơn

Năm học: 2022-2023
+ Mai đã nhóm hai thừa số đầu
thành biểu thức: (6 x 2) x 5 rồi
tính được 60;
+ Việt đã nhóm hai thừa số sau
thành biểu thức 6 x (2 x 5) rồi
tính được 60;
Rô-bốt đã nhận xét (như bóng
nói) cả hai bạn đều làm dùng,
cách tính của Việt thuận tiện
hơn.

+ GV chốt lại: (6 x 2) x 5 = 6 x (2 5) (muốn tính 6
x 2 x 5 có thê' tính (6 X 2) bằng 12 rồi nhân 12
với 5 hoặc tính (2 X 5) bằng 10 rồi lấy 6 nhân với
-HS làm vào vở sau đó trình bày
10).
8 x 5 x 2 = 8 x (5 x 2) = 8 x 10
b. GV cho HS tự vận dụng, lựa chọn cách tính
= 80
giá trị của biểu thức thuận tiện.
9 x 2 x 5 = 9 x (2 x 5) = 9
- Lần lượt HS trình bày kết quả, nhận xét lẫn
x 10 = 90
nhau.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng.
-

-

- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như trò
chơi. Khoanh tròn vào kết quả đúng: GV chuẩn bị sẵn
( Chiếu lên màn hình cho HS chơi)

- HS tham gia để vận dụng
kiến thức đã học vào thực
tiễn.

- Nhận xét, tuyên dương

+ HS chọn kết quả đúng

-

4. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
11

Trường TH&THCS Vĩnh Sơn

Năm học: 2022-2023

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Thứ ba ngày 31 tháng 12 năm 2024
TIẾNG VIỆT
CÂY BÚT THẦN (T1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh đọc đúng rõ ràng câu chuyện “Cây bút thần”. Biết thể hiện ngữ
điệu khi đọc lời nói của nhân vật trong câu chuyện. Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu
câu. Biết kết hợp đọc chữ và xem tranh để hiểu các tình tiết, sự việc câu chuyện.
Nêu được nhận về nhân vật dựa vào hành động, việc làm của nhân vật. Chia sẻ
với bạn nội dung bài đọc mở rộng( viết về những người làm việc thàm lặng, có
ích cho xã hội). Biết ghi chép nhưng thông tin cơ bản về bài học. Mở rộng vốn
từ về thành thị và nông thôn, nhận biết các sự vật được so sánh trong câu văn.
Biết đặt câu có hình ảnh so sánh. Viết được bức thư theo hướng dẫn. Biết bày tỏ
sự cảm mến với những người có hành động cao đẹp, sẵn sàng giúp đỡ người có
hoàn cảnh khó khăn. Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Năng lực tự chủ, tự học. Năng
lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất: Phẩm chất yêu nước. Phẩm
chất nhân ái. Phẩm chất chăm chỉ Phẩm chất trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
12

- HS tham gia trò chơi.

Trường TH&THCS Vĩnh Sơn

Năm học: 2022-2023

+ Câu 1: Đọc đoạn 1 bài “Người làm đồ chơi” và + Làm đồ chơi bằng bột màu
trả lời câu hỏi : Bác Nhân làm nghề gì?
+ GV nhận xét, tuyên dương.
+ Câu 2: Đọc đoạn 4 bài “Người làm đồ chơi” và
+ Đọc và trả lời câu hỏi: giúp
nêu nội dung bài.
em hiểu và có tình cảm trân
trọng với nghề nặn tò he cũng
như những nghề nghiệp khác
nhau trong cuộc sống, biết quan
tâm tới những người xung
quanh
- HS lắng nghe.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - Hs lắng nghe.
những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm.
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, nghỉ hơi ở
- HS lắng nghe cách đọc.
chỗ ngắt nhịp thơ.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- 1 HS đọc toàn bài.

- GV chia đoạn: (5 đoạn)

- HS quan sát

+ Đoạn 1: Từ đầu đến cây bút vẽ.
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến trong tay minh.
+ Đoạn 3: Tiếp theo cho đến em vẽ cho cuốc.
+ Đoạn 4: Tiếp theo cho đến vẽ lờ sưởi để sưởi.
+ Đoạn 5: Còn lại.
13

Trường TH&THCS Vĩnh Sơn

Năm học: 2022-2023

- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.

- HS đọc nối tiếp theo đoạn.

- Luyện đọc từ khó: Mã Lương, kiếm củi trên núi, - HS đọc từ khó.
lấp lánh,lò sưởi,…
- Luyện đọc ngắt nghỉ hơi ở những câu dài:

- 2-3 HS đọc nối tiếp.

Một đêm, / Mã Lương mơ thấy một cụ già tóc bạc
phơ/ đưa cho em cay bút sáng lấp lánh./ Em reo
lên:/ “ Cây bút đẹp quá!” Cháu cảm ơn ông!”
- GV mời HS nêu từ ngữ giải nghĩa trong SGK.
Gv giải thích thêm.
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc
đoạn theo nhóm 5.

- HS đọc giải nghĩa từ.

- HS luyện đọc theo nhóm 5.

- GV nhận xét các nhóm.
2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 5 câu hỏi
trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả
lời đầy đủ câu.

+ Câu 1: Tìm những chi tiết cho thấy Mã Lương
- HS trả lời lần lượt các câu hỏi:
rất thích vẽ và vẽ rất giỏi?
+ Mã lương thích vẽ: Khi kiếm
củi hay lúc cát cỏ ven sông, mã
+ Câu 2: Mã Lương được ai tặng cho cây bút Luông đều tập vẽ. Mã Lương vẽ
thần ? Cây bút đó có gì lạ?
trên đất, tren đá.
+ Mã Lương được cụ già tóc
bạc phơ tặng cho cây bút thần.
Cây bút đó rất kỳ diệu: vẽ chim,
chim tung cánh bay; vẽ cá, cá cá
vẫy đuôi trườn xuống sông; vẽ
cày, vẽ cuốc thàng cày, thành
cuốc cgho người dân đem đi
14

Trường TH&THCS Vĩnh Sơn

Năm học: 2022-2023
làm ruộng. Vẽ thứ gì thứ đó đều
trở thành thật( thành cái đó thật)
+ HS làm việc theo nhóm theo
hướng dẫn của Gv .

+ Câu 3: Đóng vai người dân trong làng, nói về
những điều Mã Lương đã làm cho họ từ khi có
bút thần.
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn HS cách thực
hiện theo nhóm:
Bước 1. Tìm hiểu những việc Mã Lương làm cho
dân làng từ khi có bút thần.
Bước 2. Từng em tập đóng vai người dân trong
làng, nói về những điều Mã Lương đã làm cho họ,
các em khác đóng vai người nghe, chăm chú nhìn
vào người nói.
Bước 3. Các thành viên đóng góp ý cho nhau để
đóng vai đạt hơn trước.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- Đại diện nhóm trình bày

+ Câu 4: Theo em, vì sao Mã Lương không chịu
làm theo ý muốn của phú ông?
a. Vì phú ông đã nhốt Mã Lương vào chuồng
ngựa.
b. Vì phú ông bát Mã Lương chịu đói, chịu rét.
c. Vì phú ông đã giàu có lại tham lam.
d. Nêu ý kiến khác của em.
- GV HD và trả lời theo nhóm
- HS lắng nghe và trả lời theo
nhóm.

- GV nhận xét, tuyên dương.
15

Trường TH&THCS Vĩnh Sơn

Năm học: 2022-2023

- GV chốt phương án đúng là c. và giả thích - Nhóm chọn ý đúng nhất.
thêm những đáp án còn lại không đúng.
+ Câu 5: Em đoán xem nững sự việc gì sẽ xảy ra
tiếp theo.
+ Từng học sinh trả lời.

- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV mời HS nêu nội dung bài.
- GV chốt nội dung văn bản: Biết bày tỏ sự cảm
mến với những người có hành động cao đẹp, sẵn
sàng giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn.

- 2-3 HS nhắc lại nội dung bài
2.3. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (làm việc cá thơ.
nhân, nhóm 2).
- GV chọn đọc đoạn, GV đọc một lượt.
- GV cho HS luyện đọc theo cặp.
- GV cho HS luyện đọc nối tiếp.

- HS đọc lần lượt.

- GV mời một số học sinh thi đọc diễn cảm trước
- HS luyện đọc theo cặp.
lớp.
- HS luyện đọc nối tiếp.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- Một số HS thi đọc thuộc lòng
trước lớp.
3. Vận dụng.
4. Hoạt động 4: Chia sẻ với bạn về việc làm tốt
của nhân vật trong bài đã đọc.
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm, chia sẻ với
- HS chia sẻ.
bạn về việc làm tốt của nhân vật trong bài đã đọc.
- Các HS khác nhận xét.
- GV gợi ý:
* Nhân vật chính trong bài đọc là ai?
* Việc làm tốt của nhân vật là gì?

16

Trường TH&THCS Vĩnh Sơn

Năm học: 2022-2023

* Em cảm nhận điều gì về việc làm tốt đó?
* Việc làm tốt đó đem đến cho em bài học gì?
- GV nhận xét chung và khen ngợi HS.
- Khuyến khích HS trao đổi sách để mở rộng - HS lắng nghe rút kinh nghiệm.
nguồn tài liệu học tập..
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
*************************************
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố về tính nhẩm, cách đặt tính các phép nhân, chia số có hai chữ số với
(cho) số có một chữ số, giải bài toán có lời văn (hai bước tính. Phát triển năng
lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Năng lực tự chủ, tự học. Năng
lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất: Phẩm chất nhân ái. Phẩm
chất chăm chỉ. Phẩm chất trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
17

Trường TH&THCS Vĩnh Sơn

Năm học: 2022-2023

1. Khởi động:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.

- 6 HS tham gia trò chơi

GV chiếu trò chơi “ Vòng quay may mắn”
GV đưa ra trò chơi cho HS tham gia quay.
Mỗi lần quay đến tên bạn nào thì bạn đó chọn
kết quả 1 phép tính đã cho.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
- HS lắng nghe.
2. Luyện tập:
Bài 1. Tính nhẩm
- GV gọi học sinh đọc yêu cầu đề;

- HS quan sát và trình bày

- Yêu cầu thảo luận nhóm 2 và làm phiếu a) 20 x 3 = 60 ; 40 x 2 = 80;
trong thời gian 5 phút.
50 x 2 = 100 ; 30 x 3 = 90
b) 60 : 2 = 30; 80 : 4 = 20
- Gọi đại diện các nhóm trình bày.
 90 : 3 = 30    ;100 : 5 = 20
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: (cá nhân) Đặt tính rồi tính
- GV gọi học sinh đọc yêu cầu đề;
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính, tính.
- Yêu cầu học sinh làm cá nhân vào vở của - Đặt theo cột dọc: Viết các chữ số
mình.
cùng hàng đặt thẳng với nhau.
- Tính:
- Chấm, nhận xét, tuyên dương.
+ Đối với phép nhân: Nhân lần lượt
từ phải sang trái.
+ Đối với phép chia: Chia lần lượt từ
trái qua phải.

18

Trường TH&THCS Vĩnh Sơn

Năm học: 2022-2023

Bài 3: (Làm việc cả lớp) Đ, S

- HS thực hiện theo yêu cầu;

-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài;

- Nêu câu trả lời: A: S; B: Đ

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm chọn đáp
án đúng sai;
- Các nhóm chia sẻ;
- Theo dõi, nhận xét các nhóm.
Bài 4: (Làm việc cá nhân)
-Đọc đề toán

- HS trả lời

- Tìm hiểu tóm tắt đề:

- HS đọc và phân tích bài toán cùng
thống nhất giải bài toán

Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?

Bài giải
Số học sinh đi thăm lăng Bác Hồ là:
45 x 2 = 90 (học sinh)

Đáp số : 90 học sinh
- GV cho HS đọc đề bài, phân tích đề toán,
suy nghĩ cách làm. Yêu cầu HS giải được bài - HS lần lượt chia sẻ kết quả
toán có lời văn.
- Gọi HS làm vào vở sau đó nêu kết quả, HS
nhận xét lẫn nhau.
Bài 5: (Làm việc cá nhân)
-Đọc đề toán
Bài giải
Ta có: 28:5=5 ( dư 3)

- Tìm hiểu tóm tắt đề:
Bài toán cho biết gì?

Như vậy nếu dùng 5 cái can thì còn
dư 3l do đó cần thêm một can nữa để
chứa 3ℓ nước mắm.

Bài toán hỏi gì?

- GV cho HS đọc đề bài, phân tích đề toán,
suy nghĩ cách làm. Yêu cầu HS giải được bài Vậy cần ít nhất 6 can để chứa  28l.
toán có lời văn.
19

Trường TH&THCS Vĩnh Sơn

Năm học: 2022-2023

- Gọi HS làm vào vở sau đó nêu kết quả, HS
nhận xét lẫn nhau.

-HS làm vào vở sau đó trình bày

- GV Nhận xét, tuyên dương.

3. Vận dụng.
-

-

- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức
như trò chơi. Khoanh tròn vào kết quả đúng:
GV chuẩn bị sẵn
( Chiếu lên màn hình cho HS chơi)

- HS tham gia để vận dụng kiến thức
đã học vào thực tiễn.
+ HS chọn kết quả đúng

-

- Nhận xét, tuyên dương
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
**********************************************
ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH RÈN KĨ NĂNG (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố, khắc sâu về các chuẩn mực: Yêu Tổ quốc Việt Nam, quan tâm hàng
xóm láng giềng, ham học hỏi và biết giữ lời hứa. Thực hiện được các hành vi
theo chuẩn mực đã học phù hợp với lứa tuổi.
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Năng lực tự chủ, tự học. Năng lực
giao tiếp, hợp tác. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất: Phẩm chất nhân ái. Phẩm chất
chăm chỉ. Phẩm chất trách nhiệm.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
20

Trường TH&THCS Vĩnh Sơn

Năm học: 2022-2023

- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động(3-5p)
GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tia chớp”

HS tham gia chơi

*Cách chơi: Cả lớp cùng xem lại tên các bài đã
học trong SGK trong 1 phút. Gv chỉ và gọi tên
một bạn bất kì nói tên một bài Đạo đức đã học.
Nếu HS này nói đúng sẽ được chỉ tên một bạn
khác và nói tên bài đạo đức khác với bài bạn đã
nêu.
- GV cho HS nêu tên các bài đã học.
- GV đánh giá HS chơi, giới thiệu bài.
Hs nêu
HS lắng nghe.
2. Luyện tập(23-25p)
HĐ 1: Trò chơi “Rung chuông vàng”
Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi “Rung chuông -HS tham gia trò chơi
vàng” theo các câu hỏi ở phần phụ lục.
- Gv chiếu câu hỏi và các câu trả lời, HS ghi câu
trả lời vào nháp và giơ tay dành quyền trả lời khi
có hiệu lệnh.
- Sau mỗi câu trả lời đúng HS được trả lời các câu
hỏi tiếp theo. HS nào sai sẽ loại ra khỏi cuộc chơi.
HS trả lời đến câu hỏi cuối cùng sẽ được lên rung
chuông vàng.
+ Câu 1: Nêu những biểu hiện của việc em yêu Tổ
21

Trường TH&THCS Vĩnh Sơn

Năm học: 2022-2023

quốc Việt Nam?

Trả lời: Những biểu hiện thể hiện
việc yêu Tổ quốc: nghiêm trang
khi chào cờ và hát Quốc ca, yêu
quý bảo vệ thiên nhiên, trân
trọng và tự hào về truyền thống,
văn hóa của đất nước …
-HS nêu, HS khác nx

+Câu 2: Nêu những biểu hiện của việc quan tâm
giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
-Trả lời: Ham học hỏi sẽ giúp em
+ Câu 3: Nêu những biểu hiện và hiệu quả của
tiến bộ trong học tập, trong công
việc ham học hỏi?
việc; mạnh dạn, tự tin trong các
hoạt động tập thể; được mọi
người tin yêu, quý mến…
+ HS nêu, HS khác nx
Câu 4: Những biểu hiện nào thể hiện việc Giữ lời
hứa?

Trả lời: Nếu không ham học
hỏi,không biết giữ lời hứa, em
Câu 5: Nếu không ham học hỏi,không biết giữ lời sẽ:
hứa điều gì sẽ xảy ra?
+ Không nhận được sự đánh giá
tích cực từ những người xung
quanh.
Câu 6: Theo em, ham học hỏi,biết giữ lời hứa sẽ + Bỏ lỡ nhiều cơ hội để phát
triển, rèn luyện bản thân.
mang lại điều gì?
Trả lời:Theo em, ham học
hỏi,biết giữ lời hứa sẽ giúp em:
+ Tiến bộ trong học tập, trong
công việc
+ Mạnh dạn và tự tin trong các
hoạt động tập thể.
22

Trường TH&THCS Vĩnh Sơn

Năm học: 2022-2023
+ Được mọi người tin yêu, quý
mến.
+ Nhận được sự tuyên dương,
công nhận của thầy cô giáo và
bạn bè xung quanh.
-HS kể
-HS nghe

Câu 7: Hãy kể về một việc mà em đã biết giữ lời
hứa
- Nhận xét, tuyên dương
- Gv chốt kiến thức.
HĐ 2: Trò chơi “Hỏi nhanh-Đáp đúng”

-HS tham gia trò chơi

Câu 1: Em đồng tình hoặc không đồng tình với -HS lắng nghe
nội dung nào về những việc làm thể hiện việc yêu
Tổ quốc? Vì sao?
A.Nghiêm trang khi chào cờ và hát Quốc ca.
B.Yêu thiên mhiên, con người nơi mình sinh sống.
C. Tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường
xung quanh.
D. Tất cả các đáp án trên
Câu 2: Các bạn đã làm gì để thể hiện sự quan tâm Trả lời: Đáp án D
hàng xóm láng giềng?
A.Chào hỏi, hỏi tham sức khỏe, biết giúp đỡ
nhau khi gặp hoạn nạn.
Trả lời: Đáp án A

B.Trêu chó nhà hàng xóm.
C. Cháy nhà hàng xóm bình chân như vại.
D. Vứt rác sang nhà hàng xóm.
23

Trường TH&THCS Vĩnh Sơn

Năm học: 2022-2023

Câu 3: Em ham học hỏi mang lại những lợi ích
gì?
A. Không thông minh.
B. Biết được nhiều điều mới mẻ, đem lại niềm

vui, rèn luyện tính siêng năng kiên trì..
C. Đem lại sự buồn tẻ.
D. Ỷ lại vào người khác.
Câu 4: Vì sao phải giữ lời hứa?
A. Trở thành người giàu có.
B. Để trở thành người thông minh.
C. Được mọi người quý mến và tôn trọng.

Trả lời: Đáp án B

D.Để học giỏi hơn.
-GV nhận xét và chốt lại nội dung.

HS nghe

3. Vận dụng(3-5p)
Trò chơi “Phóng viên

-HS tham gia trò chơi

- GV cho HS chơi trò chơi phỏng vấn các bạn
trong lớp về việc những việc đã thực hiện của bản
thân theo các chuẩn mực:Yêu Tổ quốc Việt Nam,
quan tâm hàng xóm láng giềng, ham học hỏi và
biết giữ lời hứa.

Các câu hỏi VD:
+Bạn cần làm gì để thể hiện tình
yêu Tổ quốc của mình?
+Bạn đã làm gì để thể hiện việc
quan tâm hàng xóm láng giềng
+Bạn đã làm gì để thể hiện sự
ham học hỏi của mình?
+Khi chưa giữ lời hứa với người
khác, bạn sẽ xử lý như thế
nào?.....
-HS lắng nghe
- Bài 1: Chào cờ và hát quốc ca,
bài 2: Tự hào Tổ quốc Việt
Nam, bài 3: Quan tâm hàng xóm
láng giềng, bài 4: Ham học hỏi,
bài 5: Giữ lời hứa.

- GV nhận xét hoạt động của HS
- Nêu tên các bài đạo đức đã học?

24

Trường TH&THCS Vĩnh Sơn

Năm học: 2022-2023
- HS lắng nghe

- GV nhắc nhở HS tiếp tục thực hiện các hành vi
việc làm theo các chuẩn mực: Yêu Tổ quốc Việt
Nam, quan tâm hàng xóm láng giềng, ham học hỏi
và biết giữ lời hứa.
- GV nhận xét, đánh giá tiết học
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

...