KHBD CÔNG NGHỆ 9- KNTT

Năm học 2024-2025

Tuần 7
Ngày soạn: 16/10/2024
Tiết 7
KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
CÔNG NGHỆ 9 (45p)
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức
- Kiến thức trọng tâm trong bài 1 đến bài 2.
2. Về năng lực
a. Năng lực chung
- Chủ động vận dụng những kiến thức đã học trong bài 1 đến bài 2 và chọn
lọc những thông tin phù hợp vào bài kiểm tra.
- Học sinh tìm tòi các kiến thức đã học để trình bày ý tưởng của mình vào bài
kiểm tra.
b. Năng lực công nghệ
- Trình bày được những nội dung theo yêu cầu của bài kiểm tra.
- Biết cách phân tích và đánh giá khi làm bài kiểm tra.
- Lựa chọn được phương pháp làm bài nhanh, chính xác và hiệu quả.
3. Về phẩm chất:
cao.

- Học sinh vận dụng kiến thức, kĩ năng vào làm bài kiểm tra đạt kết quả
- Thực hiện nghiêm túc nội quy trong tiết kiểm tra
- Trung thực trong quá trình làm bài kiểm tra.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Chuẩn bị của giáo viên

điểm.

- Bản đặc tả đề kiểm tra, ma trận đề kiểm tra , đề kiểm tra, đáp án - biểu
2. Chuẩn bị của học sinh
- Giấy kiểm tra, bút và đồ dùng học tập.

GV: Nguyễn Thị Thanh Tâm

1

THCS Phương Trung

KHBD CÔNG NGHỆ 9- KNTT

Năm học 2024-2025

III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: GV nêu nội quy giờ kiểm tra.
2. Hoạt động 2: Kiểm tra
a. Hình thức kiểm tra
- Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 50% trắc nghiệm,
50% tự luận).
b. Cấu trúc
Thời điểm kiểm tra: Tuần 7
- Thời gian làm bài: 45 phút.
- Cấu trúc:
+ Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 30% Vận dụng.
+ Phần trắc nghiệm: 5,0 điểm ( mỗi câu 0,5 đ)
+ Phần tự luận: 5,0 điểm

UBND HUYỆN THANH OAI

ĐỂ KIỂM TRA GIỮA KỲ I

TRƯỜNG THCS PHƯƠNG TRUNG

NĂM HỌC 2024 - 2025

LỚP:….

MÔN: CÔNG NGHỆ 9

HỌ TÊN:………….

THỜI GIAN: 45 PHÚT

Điểm

Nhận xét của thầy cô giáo

A. Trắc nghiệm: (5,0 đ)
Chọn chữ cái trước câu trả lời đúng và ghi vào giấy kiểm tra. Ví dụ 1A, 2B,...
Câu 1: Theo em, nghề nghiệp là gì?
A. Là tập hợp những việc làm, nhiệm vụ mà mình thực hiện.
B. Là tập hợp những người có năng lực, tri thức.
GV: Nguyễn Thị Thanh Tâm

2

THCS Phương Trung

KHBD CÔNG NGHỆ 9- KNTT

Năm học 2024-2025

C. Là tập hợp các công việc được xã hội công nhận.
D. Là tập hợp những nhu cầu xã hội, mong cầu đáp ứng việc làm.
Câu 2: Nghề nghiệp mang lại ý nghĩa gì cho xã hội?
A. Thu nhập ổn định, bền vững.
B. Môi trường thuận lợi để phát triển nhân cách.
C. Thỏa mãn đam mê, khát khao.
D. Thúc đẩy phát triển kinh tế, đem lại phồn vinh cho xã hội.
Câu 3: Hình ảnh dưới đây nói về ngành nghề nào trong lĩnh vực kĩ thuật và công
nghệ?

A. Kĩ sư tự động hóa.
B. Thợ cơ khí.
C. Kĩ sư điện.
D. Kĩ thuật hệ thống.
Câu 4: Yêu cầu chung về năng lực của các ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật,
công nghệ là
A. có khả năng tự học, tự nghiên cứu, đổi mới sáng tạo; có khả năng học tập ngoại
ngữ, tin học.
B. chống chỉ định y học với những người bị có tật khúc xạ về mắt.
C. có tính kỉ luật, ý thức tuân thủ các quy định, quy tắc trong quá trình làm việc; có
ý thức bảo vệ môi trường, đảm bảo an toàn lao động.
D. cần cù, chăm chỉ, chịu được áp lực công việc và nhiệm vụ được giao.
Câu 5: Khung cơ cấu hệ thống giáo dục Việt Nam bao gồm các hệ thống giáo dục
A. chính quy và giáo dục thường xuyên.
B. mầm non và giáo dục phổ thông.
GV: Nguyễn Thị Thanh Tâm

3

THCS Phương Trung

KHBD CÔNG NGHỆ 9- KNTT

Năm học 2024-2025

C. nghề nghiệp và giáo dục đại học
D. phổ thông và giáo dục thường xuyên.
Câu 6: Sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở học sinh có thể lựa chọn học nghề ở
những cơ sở giáo dục nào?
A. Giáo dục đào tạo trình độ sơ cấp, trung cấp, cao đẳng.
B. Giáo dục đào tạo trình độ cao đẳng, đại học.
C. Giáo dục nghề nghiệp có đào tạo trình độ sơ cấp và trung cấp hoặc các cơ sở
giáo dục thường xuyên.
D. Giáo dục nghề nghiệp có đào tạo trình độ sơ cấp và trung cấp, cao đẳng hoặc cơ
sở giáo dục đại học.
Câu 7: Sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở, học sinh có bao nhiêu hướng đi để lựa
chọn?
A. 2.
B. 3.
C. 4.
D. 5.
Câu 8: Cấp học trung học cơ sở nằm trước và sau những cấp học nào trong cơ cấu
hệ thống giáo dục quốc dân của Việt Nam?
A. Sau cấp tiểu học
B. Trước cấp mầm non
C. Trước cấp trung học phổ thông và sau cấp tiểu học
D. Sau cấp trung học phổ thông
Câu 9. Bạn em muốn theo học nghề sửa chữa, lắp ráp máy tính sau khi tốt nghiệp
trung học cơ sở. Em hãy lựa chọn phương án được cho là khả thi đối với mong
muốn của bạn đó.
A. Học ngành kĩ thuật sửa chữa, lắp ráp máy tính trong các trường trung học phổ
thông .
B. Học ngành kĩ thuật sửa chữa, lắp ráp máy tính tại các cơ sở giáo dục nghề có
đào tạo trình độ sơ cấp và trung cấp.
C. Học ngành kĩ thuật sửa chữa, lắp ráp máy tính tại các trường cao đẳng có đào
tạo ngành nghề này sau khi hoàn thành chương trình giáo dục trung học phổ thông.
D. Học ngành kĩ thuật sửa chữa, lắp ráp máy tính tại các cơ sở giáo dục nghề
nghiệp đào tạo trình độ cao đẳng.

GV: Nguyễn Thị Thanh Tâm

4

THCS Phương Trung

KHBD CÔNG NGHỆ 9- KNTT

Năm học 2024-2025

Câu 10: Một nghề nghiệp thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ : thợ cơ khí. Mô tả
đặc điểm nghề cơ khí:
A. Sản phẩm lao động: các sản phẩm trong lĩnh vực cơ khí phục vụ cho sản xuất.
B. Đối tượng lao động: tạo thiết bị phục vụ cho các ngành nghề khác
C. Môi trường làm việc: tiềm ẩn nguy cơ tai nạn lao động, áp lực công việc cao.
D. Tất cả A, B, C
B. Tự luận: (5,0 điểm)
Câu 11. (2 điểm) Hãy phân tích những yêu cầu chung của các ngành nghề trong
lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ?
Câu 12. (1 điểm) Sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở ,vì lí do cá nhân nên bạn Tuấn
không học phổ thông nữa mà muốn theo đuổi nghề nghiệp trong lĩnh vực kỹ thuật,
công nghệ nhưng không biết nên học ở đâu. Dựa trên kiến thức đã học em hãy tư
vấn cho bạn Tuấn ?
Câu 13. (2 điểm)
a. Theo em, lựa chọn đúng nghề nghiệp có ý nghĩa gì? Em hãy lấy ví dụ thực tế để
minh họa?
b. Bằng nhiều nguồn thông tin, hãy kể tên 5 ngành nghề thuộc lĩnh vực khoa học
công nghệ có xu hướng phát triển hiện nay? Nhóm ngành kĩ thuật, công nghệ nào
có xu hướng phát triển ở địa phương em?
Đáp án đề thi giữa học kì 1 môn Công nghệ 9 Kết nối tri thức
A. TRẮC NGHIỆM: 5 điểm (Mỗi câu đúng 0,5 điểm)
Câu
1
2
3
4
5
6

7

8

9

10

Đáp án

B

C

B

D

C

D

B

A

A

C

B. TỰ LUẬN (5 điểm):
Câu
Đáp án

Điểm

Câu 11 Những yêu cầu chung của các ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật,
công nghệ:
2đ
- Năng lực:
+ Có trình độ chuyên môn phù hợp với vị trí việc làm, vận dụng được
GV: Nguyễn Thị Thanh Tâm

5

1đ
1,0 đ (mỗi
ý 0,25)
0,25

THCS Phương Trung

KHBD CÔNG NGHỆ 9- KNTT

Năm học 2024-2025

kiến thức chuyên môn vào giải quyết các vấn đề trong thực tiễn.
+ Có năng lực làm việc độc lập, làm việc theo nhóm và sáng tạo
+ Có năng lực tự học để nâng cao trình độ chuyên môn, sử dụng ngoại
ngữ đáp ứng yêu cầu công việc
+ Có đủ sức khoẻ đề đảm bảo hoàn thành công việc, không mắc
những bệnh mãn tính gây ảnh hưởng đến quá trình làm việc.
- Phẩm chất:

0,25
0,25

+ Chấp hành nghiêm kỉ luật lao động, làm việc có trách nhiệm.
+ Tuân thủ đúng quy định, quy trinh kĩ thuật và an toàn lao động: cần
cù, chăm chỉ, cố gắng khắc phục khó khăn đề hoàn thành công việc.
+ Có ý thức học tập, rèn luyện nâng cao trình độ chuyên môn, phát
triển nghề nghiệp.
Bạn Tuấn không học trung học phổ thông thì bạn nên lựa chọn :
- Hướng đi1 : Theo học các ngành thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ
các trình độ sơ cấp, trung cấp tại các sở giáo dục nghề nghiệp có đào
Câu 12 tạo.
0,5
1đ

0,5
- Hướng đi 2 : Theo học tại các trung tâm Giáo dục nghề nghiệp –
Giáo dục thường xuyên để vừa học chương trình trung học phổ thông
kết hợp với học một nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ ở trung
tập giáo dục thường xuyên.

Câu 13 a. * Ý nghĩa của việc lựa chọn đúng nghề nghiệp là:
2đ

a. 1
điểm

- Với cá nhân:
+ Giúp bản thân có động lực trong học tập, nghiên cứu, sáng tạo để
hoàn thiện phẩm chất, kĩ năng, đáp ứng yêu cầu của nghề nghiệp.

b. 1
điểm

+ Là nền tảng để có được thành công trong công việc cũng như hài
GV: Nguyễn Thị Thanh Tâm

6

THCS Phương Trung

KHBD CÔNG NGHỆ 9- KNTT

Năm học 2024-2025

lòng, hạnh phúc với công việc đã chọn.
+ Giúp bản thân nhanh chóng thích ứng và phát triển nghề nghiệp;
giảm nguy cơ mất an toàn lao động.
- Với gia đình:
+ Tạo thu nhập đảm bảo cho bản thân và gánh vác một phần chi phí
cho gia đình.
+ Tạo cơ hội xây dựng kế hoạch gia đình chắc chắn.
- Với xã hội:
+ Giúp cá nhân tạo chỗ đứng trong nghề, thu nhập ổn định, tránh xa tệ
nạn xã hội.
+ Giảm thiểu thất nghiệp, làm trái ngành, trái nghề gây lãng phí cho
xã hội.
+ Đảm bảo công tác quy hoạch và phát triển thị trường lao động, tạo
nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế, xã
hội của đất nước.
* Ví dụ thực tế:
Thực tế trong gia đình em, anh trai em lực học ở mức khá, đã lựa
chọn không thi đại học mà theo học nghề cơ khí. Do yêu thích nghề
cơ khí nên anh rất cố gắng trong học tập. Ra trường, do tay nghề tốt
anh được nhận vào làm tại một công ty của nước ngoài với mức lương
cao. Do công việc bận rộn, anh chăm chỉ làm việc nên tránh được các
hoạt động gây mất trật tự xã hội như đua xe ở một số thanh niên địa
phương. ....
b. 6 ngành nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ,:
- Ngành công nghệ sau thu hoạch

GV: Nguyễn Thị Thanh Tâm

7

THCS Phương Trung

KHBD CÔNG NGHỆ 9- KNTT

Năm học 2024-2025

- Ngành công nghệ kĩ thuật tự động
- Ngành cơ khí
- Ngành cơ khí – kĩ thuật chế tạo
- Ngành cơ khí tự động và robot.
- Ngành điện tử
- HS dựa vào thực tế tại địa phương để trả lời câu hỏi.
( Học sinh có thể kể các ngành khác)
(Lưu ý: Điểm của bài kiểm tra là tổng điểm phần trắc nghiệm + tự luận)
Ma trận đề thi giữa kì 1 môn Công nghệ 9 KNTT
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ 1
MÔN: CÔNG NGHỆ, LỚP: 9, THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 phút
Thời điểm kiểm tra: Tuần 7
- Thời gian làm bài: 45 phút.
- Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 50% trắc nghiệm,
50% tự luận).
- Cấu trúc:
+ Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 30% Vận dụng.
+ Phần trắc nghiệm: 5,0 điểm ( mỗi câu 0,5 đ)
+ Phần tự luận: 5,0 điểm
Bài
1
2

3

Số tiết

3

2

3

Số điểm

3,75

2,5

3,75

TT

Nội Đơn vị kiến thức
dung

GV: Nguyễn Thị Thanh Tâm

Mức độ nhận thức

8

Tổng Tổng
điểm
THCS Phương Trung

KHBD CÔNG NGHỆ 9- KNTT

kiến
thức

1

2

I.
1.1. Nghề nghiệp đối với con
Nghề
người
nghiệp
trong
lĩnh
vực kĩ
1.2. Ngành nghề trong lĩnh
thuật,
vực kĩ thuật, công nghệ
công
nghệ

Năm học 2024-2025

Nhận
biết

Thông
hiểu

Vận
dụng

Vận
dụng
cao

T
TN TLTN TL TN TL TN TN
L
2
C1,2

2

1

1
C13
C11 C10 a

C3,
4

II.
1
2.1. Hệ thống giáo
Giáo
dục Việt Nam
C5
dục kĩ
1
thuật, 2.2 Lựa chọn nghề
công trong hệ thống giáo dục
C6
nghệ
trong
hệ
2.3.
thống Định hướng nghề nghiệp trong 1
giáo lĩnh vực kĩ thuật,
C7
dục công nghệ sau khi
quốc kết thúc THCS
dân

1

1

1

1

C8 C9

C12

2

Số
câu

8

2

1

Điểm
GV: Nguyễn Thị Thanh Tâm

4
9

1

2

T
L

2

1,0

1
/
2
3
C
1
3
b

15,5

1

0,5

1

0,5

2

12,5

10

3

3
5
5
THCS Phương Trung

KHBD CÔNG NGHỆ 9- KNTT

Năm học 2024-2025

số
Tổng
số
điểm

4

3

3

55

10

Bản đặc tả đề kiểm tra Công nghệ 9 KNTT giữa kì 1
Số câu hỏi theo mức độ nhận
thức

TT

Nội dung Đơn vị kiến Mức độ kiến thức, kĩ năng cần
kiến thức thức
kiểm tra, đánh giá
Nhận Thông Vận
biết hiểu
dụng

(1) (2)

(3)

(4)

I

ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

1

I. Nghề 1.1. Nghề
nghiệp nghiệp đối
trong lĩnhvới con
vực kĩ người
thuật,
công
nghệ

Nhận biết:

(5)

(6)

(7)

2

Trình bày được khái niệm nghề (C1),
nghiệp.
(C2)
Trình bày được tầm quan trọng
của nghề nghiệp đối
với con người và xã hội.
Thông hiểu:
- Phân tích được ý nghĩa của
việc lựa chọn đúng đắn nghề
nghiệp của mỗi người.
Vận dụng:

- Phát biểu được quan điểm cá
GV: Nguyễn Thị Thanh Tâm
10
Trung

THCS Phương

Vận
dụng
cao
(8)

KHBD CÔNG NGHỆ 9- KNTT

Năm học 2024-2025

nhân về lựa chọn nghề nghiệp
của bản thân.
Nhận biết:
- Kể tên được một số ngành
nghề trong lĩnh vực kĩ thuật,
công nghệ.
- Trình bày được những đặc
điểm của các ngành nghề trong
lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

1.2. Ngành
nghề trong
lĩnh vực kĩ
thuật, công
nghệ

- Trình bày được những yêu cầu
chung của các ngành nghề trong
lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.
Thông hiểu:

2
(C3) 1(C11)

Phân tích được những đặc điểm
của các ngành nghề trong lĩnh (C5)
vực kĩ thuật, công nghệ.
Phân tích được những yêu cầu
chung của các ngành
nghề trong lĩnh vực kĩ thuật,
công nghệ.
Vận dụng:
- Xác định được sự phù hợp của
bản thân với ngành nghề trong
lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

2

II. Giáo 2.1. Hệ thốngNhận biết:
giáo dục Việt
GV: Nguyễn Thị Thanh Tâm

Trung

2
11

THCS Phương

KHBD CÔNG NGHỆ 9- KNTT
dục kĩ
thuật,
công
nghệ
trong hệ
thống
giáo dục
quốc dân Nam

Năm học 2024-2025

- Kể tên được những thành tố
chính trong hệ thống giáo dục
tại Việt Nam.
Nhận ra được các thời điểm có
sự phân luồng trong hệ thống
giáo dục.
(C5)

Thông hiểu:
Mô tả được cơ cấu hệ thống
giáo dục tại Việt Nam.
Giải thích được các thời điểm
có sự phân luồng trong hệ
thống giáo dục.
Nhận biết:

2.2. Lựa
chọn nghề
trong hệ
thống giáo
dục

2.3. Định
hướng nghề
nghiệp trong
lĩnh vực kĩ
thuật, công
nghệ sau khi
kết thúc

- Nhận ra được cơ hội lựa chọn
nghề nghiệp kĩ thuật, công nghệ
trong hệ thống giáo dục.
Thông hiểu:

1(C6)

- Giải thích được cơ hội lựa
chọn nghề nghiệp kĩ thuật, công
nghệ trong hệ thống giáo dục.
Nhận biết:
Trình bày được những hướng đi
liên quan tới nghề nghiệp trong
lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ sau
khi kết thúc THCS.

GV: Nguyễn Thị Thanh Tâm

Trung

12

1
(C7)

1(C12)

THCS Phương

KHBD CÔNG NGHỆ 9- KNTT

Năm học 2024-2025

Thông hiểu:

THCS

Giải thích được những hướng đi
liên quan tới nghề nghiệp trong
lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ sau
khi kết thúc THCS.
Vận dụng:
- Tìm hiểu được thông tin về
các cơ sở giáo dục nghề nghiệp
trong lĩnh vực kĩ thuật, công
nghệ.

Tổng

GV: Nguyễn Thị Thanh Tâm

8

Trung

13

3

2

THCS Phương