Giáo án khảo sát.
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Tên Bài: Thơ: “Cô dạy”
- Sáng tác : Phạm Hổ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung: bài thơ nói về cácbạn nhỏ đi học
được cô giáo dạy những điều hay, lẽ phải: phải giữ gìn đôi tay thật sạch sẽ, nếu tay
bẩn sách áo cũng bị bẩn và không được cải nhau với bạn, chỉ nói điều hay thôi…
- Trẻ thuộc bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, biết đọc thơ diễn cảm.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ.
- Trẻ trả lời to, rõ ràng theo nội dung bài thơ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn về sinh thân thể sạch sẽ, không nói bậy, cãi nhau với
bạn; biết chơi đoàn kết với bạn, yêu quý cô giáo của mình.
II. Chuẩn bị:
- Powerpoint nội dung bài thơ, tranh thơ sáng tạo.
- Máy tính, ti vi.
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTM: Tay thơm tay ngoan, nhạc nền đọc thơ
- LVPTNT: Toán qua trò chơi “Quay số”
- GD kĩ năng sống biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ, biết nói lời hay.
IV. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Bé cùng vui chơi
-  Chào mừng các bé đến với chương trình: - Trẻ hứng thú lắng nghe cô
“Bé yêu thơ” ngày hôm nay cô xin giới thiệu nói
có các cô trong ban giám khảo cũng về dự với
chúng mình ngày hôm nay đề nghị chúng ta
nhiệt liệt chào mừng.
Và các thành viên không thể thiếu trong - Trẻ lắng nghe cô Giới thiệu
chương trình ngày hôm nay đó là:
tên đội
- Đội vịt vàng.
- Đội Mèo nâu.
- Đội thỏ trắng.
- Đến với chương trình bé yêu thơ ngày hôm - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
nay chúng ta sẽ trải qua 3 phần thi:
tên phần thi.
+ Phần thứ nhất: Bé thưởng thức
+ Phần thứ hai: Bé hiểu biết
+ Phần thứ ba: Bé thể hiện tài năng

- Mở đầu chương trình cô mời các con hát và - Trẻ hứng thú hát
vận động cùng cô bài: “Tay thơm tay ngoan”!
- Trong bài nói về bàn tay như thế nào?
- Nói về bàn tay khi xòe ra
thành những bông hoa.
- Mẹ đã khen bàn tay em như thế nào?
- Mẹ khen tay đẹp.
- Chúng mình phải làm gì để bàn tay chúng - Giữ gìn sạch sẽ, rửa tay
mình luôn được sạch và thơm?
thường xuyên.
-> Đúng rồi, cô luôn dạy các con phải giữ gìn - Trẻ ghi nhớ tên bài thơ, tên
đôi tay sạch thì đồ dùng và quần áo của chung tác giả.
mình luôn được sạch, đó cũng là nội dung của
bài thơ: “Cô dạy” của tác giả (Phạm Hổ) hôm
nay cô và các con cùng học nhé.
2. Hoạt động 2: Bé cùng lắng nghe
* Phần thứ nhất: Bé thưởng thức: Cô đọc
thơ
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm cùng cử chỉ, điệu bộ - Trẻ chú ý lắng nghe
-> Nội dung bài thơ: nói về các bạn nhỏ đi - Trẻ hiều nội dung bài thơ
học được cô giáo dạy phải giữ gìn đôi tay thật
sạch sẽ, nếu tay bẩn sách áo cũng bị bẩn, và
không được cải nhau với bạn, chỉ nói điều hay
thôi…
- Cho trẻ chơi “Ngón tay gia đình”
- Trẻ hào hứng chơi và nhẹ
nhàng về chỗ ngồi.
- Lần 2: Cô kể kết hợp hình ảnh minh hoạ.
- Trẻ lắng nghe và chú ý xem
tranh
3. Hoạt động 3: Ai thông minh hơn.
* Phần thứ 2: Bé hiểu biết: T/C “Quay số:
- Cô có chiếc đĩa trên chiếc đĩa có gắn các ô - Trẻ chú ý lắng nghe và hiểu
số, khi cô bấm mũi tên sẽ quay, khi dừng lại cách chơi
mũi tên chỉ ô số nào chúng mình sẽ mở ô số đó
ra và cùng khám phá điều bí mật có trong ô số
nhé!
- Vòng quay 1: Cô vừa đọc cho các con nghe - Bài thơ “Cô dạy” sang tác
bài thơ gì? Sáng tác của ai?
của nhà thơ Phạm Hổ.
- Vòng quay 2: Trong bài thơ có những ai?
- Cô giáo, mẹ, bạn nhỏ
- Vòng quay 3: Mở đầu bài thơ cô giáo dạy các - Phải giữ gìn đôi tay sạch sẽ,
bạn điều gì?
Vì tay bẩn sẽ làm quần áo,
sách bẩn
+ Những Những câu thơ nào miêu tả điều đó?
“Mẹ, mẹ ơi! Cô dạy
……………………..
Sách áo cũng bẩn ngay”
- Vòng quay 4: Ngoài dạy các bạn phải giữ - Không được cãi nhau với

sạch đôi tay cô giáo còn dạy các bạn điều gì bạn; vì cái miệng xinh, chỉ nói
nữa?
điều hay thôi, cãi nhau là
không vui
- Những câu thơ nào nói cho con biết điều đó?
“Mẹ, mẹ ơi! Cô dạy
…………………..
Chỉ nói điều hay thôi”
- Qua bài thơ các con học tập được điều gì?
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
=> GD: Các con ạ! Muốn cơ thể được khỏe - Trẻ lắng nghe cô nói
mạnh thì các con phải luôn giữ gìn thân thể
sạch sẽ, chăm tắm gội, ngoài ra còn phải ăn
uống đủ chất, chăm tập thể dục để trở thành
những em bé khỏa, bé ngoan, lễ phép, biết
nghe lời người lớn, sau này trở thành công dân
có ích cho xã hội…
4. Hoạt đông 4: Ai giỏi nhất
* Phần thứ ba: bé thể hiện tài năng.
- Cô trao đổi với trẻ về cách đọc thơ: Đọc với - Trẻ tham gia chơi
giọng nhẹ nhàng, vui tươi, nhấn mạnh vào các - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
câu “Mẹ, mẹ ơi! cô dạy”, “Chỉ nói điều hay cách đọc.
thôi”
- Cả lớp đọc cùng cô 2 - 3 lần.
- Trẻ đọc thuộc bài thơ, biết
ngắt nghỉ đúng nhịp, biết đọc
- Từng tổ đọc thơ
diễn cảm.
- Nhóm trẻ đọc thơ.
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ
- Cá nhân trẻ đọc thơ
- Đọc thơ to, nhỏ.
- Đọc thơ theo tay cô chỉ ( Cô đưa tay về tổ - Trẻ đọc thơ theo sự hướng
nào tổ đấy đọc )
dẫn của cô.
- Nhóm trẻ đọc thơ sáng tạo
( Cô chú ý bao quát, sửa sai, động viên trẻ kịp - Trẻ biết đọc thơ sáng tạo phù
thời)
hợp với nội dung bức tranh
* Kết thúc: Bé cùng chơi.
- Cho trẻ chơi trò chơi: năm ngón tay nhúc - Trẻ hào hứng tham gia trò
nhích.
chơi.