KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON - LỨA TUỔI MẪU
GIÁO NHỠ 4-5 TUỔI - LỚP Chồi 3
Tên giáo viên:
Thời gian/hoạt
động
Đón trẻ, Trò
chuyện

Tuần 1
Từ 04/09 đến 08/09

Tuần 2
Từ 11/09 đến 15/09

Tuần 3
Từ 18/09 đến 22/09

ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ ĐÓN TRẺ, TRÒ
ĐÓN TRẺ, TRÒ
DO:
CHUYỆN:
CHUYỆN:
1. Mục tiêu:
1. Mục tiêu:
1. Mục tiêu:
-Trẻ đến lớp biết chào -Trẻ đến lớp biết chào -Trẻ đến lớp biết chào
hỏi lễ phép, sắp xếp đồ hỏi lễ phép, sắp xếp đồ hỏi lễ phép, sắp xếp đồ
dùng cá nhân đúng nơi dùng cá nhân đúng nơi dùng cá nhân đúng nơi
quy định. Làm quen quy định. Làm quen quy định. Làm quen
tranh ảnh nghe nhạc, tranh ảnh nghe nhạc, tranh ảnh nghe nhạc,
xem truyện về chủ đề xem truyện về chủ đề xem truyện về chủ đề
trường mầm non
trường mầm non
trường mầm non
-Trẻ thực hiện hành vi -Trẻ thực hiện hành vi -Trẻ thực hiện hành vi
phù hợp, vui chơi tại phù hợp, vui chơi tại phù hợp, vui chơi tại
góc cùng bạn
góc cùng bạn
góc cùng bạn
-Trẻ tự tin đến lớp,
-Trẻ tự tin đến lớp,
-Trẻ tự tin đến lớp,
không khóc nhè
không khóc nhè
không khóc nhè
2. Chuẩn bị:
2. Chuẩn bị:
2. Chuẩn bị:
-Môi trường lớp học -Môi trường lớp học -Môi trường lớp học
thông thoáng, sạch sẽ. thông thoáng, sạch sẽ. thông thoáng, sạch sẽ.
-Một số nội dung cô -Một số nội dung cô -Một số nội dung cô
cần trao đổi với phụ cần trao đổi với phụ cần trao đổi với phụ
huynh
huynh
huynh
-Nội dung quan sát, trò -Nội dung quan sát, trò -Nội dung quan sát, trò
chuyện cùng trẻ.
chuyện cùng trẻ.
chuyện cùng trẻ.
-Đồ chơi các góc.
-Đồ chơi các góc.
-Đồ chơi các góc.
Nhạc chủ đề trường Nhạc chủ đề trường Nhạc chủ đề trường
mầm non
mầm non
mầm non
3. Tiến hành:
3. Tiến hành:
3. Tiến hành:
- Cô đón trẻ ở lớp,
- Cô đón trẻ ở lớp,
- Cô đón trẻ ở lớp,
hướng dẫn trẻ cách cất hướng dẫn trẻ cách cất hướng dẫn trẻ cách cất
đồ dùng cá nhân đúng đồ dùng cá nhân đúng đồ dùng cá nhân đúng
nơi qui định, trò
nơi qui định, trò
nơi qui định, trò
chuyện cùng trẻ về
chuyện cùng trẻ về
chuyện cùng trẻ về
tâm trạng của bé khi tâm trạng của bé khi tâm trạng của bé khi
nghỉ những ngày cuối nghỉ những ngày cuối nghỉ những ngày cuối
tuần ở nhà và giờ bắt tuần ở nhà và giờ bắt tuần ở nhà và giờ bắt
đầu đi học
đầu đi học
đầu đi học
- Cô nhắc trẻ chào hỏi - Cô nhắc trẻ chào hỏi - Cô nhắc trẻ chào hỏi
người lớn, các bạn.
người lớn, các bạn.
người lớn, các bạn.

Mục tiêu
thực hiện

- Trao đổi với phụ
- Trao đổi với phụ
- Trao đổi với phụ
huynh về những đặc huynh về những đặc huynh về những đặc
điểm của trẻ.
điểm của trẻ.
điểm của trẻ.
- Trẻ vào chơi tự do ở - Trẻ vào chơi tự do ở - Trẻ vào chơi tự do ở
góc, chơi theo nhóm, góc, chơi theo nhóm, góc, chơi theo nhóm,
cá nhân như xem tranh cá nhân như xem tranh cá nhân như xem tranh
về chủ đề trường mầm về chủ đề trường mầm về chủ đề trường mầm
non, vẽ, tô màu đồ
non, vẽ, tô màu đồ
non, vẽ, tô màu đồ
chơi mà thích, chơi lắp chơi mà thích, chơi lắp chơi mà thích, chơi lắp
ráp theo ý thích. Cô ráp theo ý thích. Cô ráp theo ý thích. Cô
quan sát trẻ, nhắc trẻ quan sát trẻ, nhắc trẻ quan sát trẻ, nhắc trẻ
chơi hòa thuận, không chơi hòa thuận, không chơi hòa thuận, không
tranh dành đồ chơi,
tranh dành đồ chơi,
tranh dành đồ chơi,
không bắt nạt bạn,
không bắt nạt bạn,
không bắt nạt bạn,
đánh bạn.
đánh bạn.
đánh bạn.
- Nghe nhạc có trong - Nghe nhạc có trong - Nghe nhạc có trong
chủ đề: vui đến
chủ đề: vui đến
chủ đề: vui đến
trường, trường chúng trường, trường chúng trường, trường chúng
cháu là trường mầm cháu là trường mầm cháu là trường mầm
non...
non...
non...
- Nhắc trẻ thu dọn đồ - Nhắc trẻ thu dọn đồ - Nhắc trẻ thu dọn đồ
chơi gọn gàng, chuẩn chơi gọn gàng, chuẩn chơi gọn gàng, chuẩn
bị giờ thể dục sáng.
bị giờ thể dục sáng.
bị giờ thể dục sáng.
ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ
DO:
1. Mục tiêu:
-Trẻ đến lớp biết chào
hỏi lễ phép, sắp xếp đồ
dùng cá nhân đúng nơi
quy định. Làm quen
tranh ảnh nghe nhạc,
xem truyện về chủ đề
trường mầm non
-Trẻ thực hiện hành vi
phù hợp, vui chơi tại
góc cùng bạn
-Trẻ tự tin đến lớp,
không khóc nhè
2. Chuẩn bị:
-Môi trường lớp học
thông thoáng, sạch sẽ.
-Một số nội dung cô
cần trao đổi với phụ
huynh

-Nội dung quan sát, trò
chuyện cùng trẻ.
-Đồ chơi các góc.
Nhạc chủ đề trường
mầm non
3. Tiến hành:
- Cô đón trẻ ở lớp,
hướng dẫn trẻ cách cất
đồ dùng cá nhân đúng
nơi qui định, trò
chuyện cùng trẻ về
tâm trạng của bé khi
nghỉ những ngày cuối
tuần ở nhà và giờ bắt
đầu đi học
- Cô nhắc trẻ chào hỏi
người lớn, các bạn.
- Trao đổi với phụ
huynh về những đặc
điểm của trẻ.
- Trẻ vào chơi tự do ở
góc, chơi theo nhóm,
cá nhân như xem tranh
về chủ đề trường mầm
non, vẽ, tô màu đồ
chơi mà thích, chơi lắp
ráp theo ý thích. Cô
quan sát trẻ, nhắc trẻ
chơi hòa thuận, không
tranh dành đồ chơi,
không bắt nạt bạn,
đánh bạn.
- Nghe nhạc có trong
chủ đề: vui đến
trường, trường chúng
cháu là trường mầm
non...
- Nhắc trẻ thu dọn đồ
chơi gọn gàng, chuẩn
bị giờ thể dục sáng.
ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ
DO:
1. Mục tiêu:
-Trẻ đến lớp biết chào

hỏi lễ phép, sắp xếp đồ
dùng cá nhân đúng nơi
quy định. Làm quen
tranh ảnh nghe nhạc,
xem truyện về chủ đề
trường mầm non
-Trẻ thực hiện hành vi
phù hợp, vui chơi tại
góc cùng bạn
-Trẻ tự tin đến lớp,
không khóc nhè
2. Chuẩn bị:
-Môi trường lớp học
thông thoáng, sạch sẽ.
-Một số nội dung cô
cần trao đổi với phụ
huynh
-Nội dung quan sát, trò
chuyện cùng trẻ.
-Đồ chơi các góc.
Nhạc chủ đề trường
mầm non
3. Tiến hành:
- Cô đón trẻ ở lớp,
hướng dẫn trẻ cách cất
đồ dùng cá nhân đúng
nơi qui định, trò
chuyện cùng trẻ về
tâm trạng của bé khi
nghỉ những ngày cuối
tuần ở nhà và giờ bắt
đầu đi học
- Cô nhắc trẻ chào hỏi
người lớn, các bạn.
- Trao đổi với phụ
huynh về những đặc
điểm của trẻ.
- Trẻ vào chơi tự do ở
góc, chơi theo nhóm,
cá nhân như xem tranh
về chủ đề trường mầm
non, vẽ, tô màu đồ
chơi mà thích, chơi lắp
ráp theo ý thích. Cô
quan sát trẻ, nhắc trẻ

chơi hòa thuận, không
tranh dành đồ chơi,
không bắt nạt bạn,
đánh bạn.
- Nghe nhạc có trong
chủ đề: vui đến
trường, trường chúng
cháu là trường mầm
non...
- Nhắc trẻ thu dọn đồ
chơi gọn gàng, chuẩn
bị giờ thể dục sáng.
ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ
DO:
1. Mục tiêu:
-Trẻ đến lớp biết chào
hỏi lễ phép, sắp xếp đồ
dùng cá nhân đúng nơi
quy định. Làm quen
tranh ảnh nghe nhạc,
xem truyện về chủ đề
trường mầm non
-Trẻ thực hiện hành vi
phù hợp, vui chơi tại
góc cùng bạn
-Trẻ tự tin đến lớp,
không khóc nhè
2. Chuẩn bị:
-Môi trường lớp học
thông thoáng, sạch sẽ.
-Một số nội dung cô
cần trao đổi với phụ
huynh
-Nội dung quan sát, trò
chuyện cùng trẻ.
-Đồ chơi các góc.
Nhạc chủ đề trường
mầm non
3. Tiến hành:
- Cô đón trẻ ở lớp,
hướng dẫn trẻ cách cất
đồ dùng cá nhân đúng
nơi qui định, trò
chuyện cùng trẻ về

tâm trạng của bé khi
nghỉ những ngày cuối
tuần ở nhà và giờ bắt
đầu đi học
- Cô nhắc trẻ chào hỏi
người lớn, các bạn.
- Trao đổi với phụ
huynh về những đặc
điểm của trẻ.
- Trẻ vào chơi tự do ở
góc, chơi theo nhóm,
cá nhân như xem tranh
về chủ đề trường mầm
non, vẽ, tô màu đồ
chơi mà thích, chơi lắp
ráp theo ý thích. Cô
quan sát trẻ, nhắc trẻ
chơi hòa thuận, không
tranh dành đồ chơi,
không bắt nạt bạn,
đánh bạn.
- Nghe nhạc có trong
chủ đề: vui đến
trường, trường chúng
cháu là trường mầm
non...
- Nhắc trẻ thu dọn đồ
chơi gọn gàng, chuẩn
bị giờ thể dục sáng.
ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ
DO:
1. Mục tiêu:
-Trẻ đến lớp biết chào
hỏi lễ phép, sắp xếp đồ
dùng cá nhân đúng nơi
quy định. Làm quen
tranh ảnh nghe nhạc,
xem truyện về chủ đề
trường mầm non
-Trẻ thực hiện hành vi
phù hợp, vui chơi tại
góc cùng bạn
-Trẻ tự tin đến lớp,
không khóc nhè

2. Chuẩn bị:
-Môi trường lớp học
thông thoáng, sạch sẽ.
-Một số nội dung cô
cần trao đổi với phụ
huynh
-Nội dung quan sát, trò
chuyện cùng trẻ.
-Đồ chơi các góc.
Nhạc chủ đề trường
mầm non
3. Tiến hành:
- Cô đón trẻ ở lớp,
hướng dẫn trẻ cách cất
đồ dùng cá nhân đúng
nơi qui định, trò
chuyện cùng trẻ về
tâm trạng của bé khi
nghỉ những ngày cuối
tuần ở nhà và giờ bắt
đầu đi học
- Cô nhắc trẻ chào hỏi
người lớn, các bạn.
- Trao đổi với phụ
huynh về những đặc
điểm của trẻ.
- Trẻ vào chơi tự do ở
góc, chơi theo nhóm,
cá nhân như xem tranh
về chủ đề trường mầm
non, vẽ, tô màu đồ
chơi mà thích, chơi lắp
ráp theo ý thích. Cô
quan sát trẻ, nhắc trẻ
chơi hòa thuận, không
tranh dành đồ chơi,
không bắt nạt bạn,
đánh bạn.
- Nghe nhạc có trong
chủ đề: vui đến
trường, trường chúng
cháu là trường mầm
non...
- Nhắc trẻ thu dọn đồ
chơi gọn gàng, chuẩn

bị giờ thể dục sáng.
Thể dục sáng THỂ DỤC SÁNG

*THỂ DỤC SÁNG
*THỂ DỤC SÁNG
1. Mục tiêu:
1. Mục tiêu:
1. Mục tiêu:
- Trẻ biết thực hiện
- Trẻ biết thực hiện
- Trẻ biết thực hiện
các động tác thể dục các động tác thể dục các động tác thể dục
sáng qua nhạc bài:
sáng qua nhạc bài:
sáng qua nhạc bài:
Bình minh
Bình minh
Bình minh
- MT1:Trẻ thực hiện - MT1:Trẻ thực hiện - MT1:Trẻ thực hiện
đúng, đầy đủ, nhịp
đúng, đầy đủ, nhịp
đúng, đầy đủ, nhịp
nhàng các động tác
nhàng các động tác
nhàng các động tác
trong bài thể dục theo trong bài thể dục theo trong bài thể dục theo
hiệu lệnh
hiệu lệnh
hiệu lệnh
- Giáo dục trẻ siêng - Giáo dục trẻ siêng - Giáo dục trẻ siêng
năng tập thể dục, giữ năng tập thể dục, giữ năng tập thể dục, giữ
gìn sức khỏe cho bản gìn sức khỏe cho bản gìn sức khỏe cho bản
thân.
thân.
thân.
2.Chuẩn bị:
2.Chuẩn bị:
2.Chuẩn bị:
- Sân tập, đồ dùng
- Sân tập, đồ dùng
- Sân tập, đồ dùng
dụng cụ theo bản nhạc. dụng cụ theo bản nhạc. dụng cụ theo bản nhạc.
Tư thế trẻ gọn gàng. Tư thế trẻ gọn gàng. Tư thế trẻ gọn gàng.
- Cô và trẻ nắm vững - Cô và trẻ nắm vững - Cô và trẻ nắm vững
động tác của từng bài. động tác của từng bài. động tác của từng bài.
3.Tiến hành:
3.Tiến hành:
3.Tiến hành:
- Nhạc chuẩn bị tập
- Nhạc chuẩn bị tập
- Nhạc chuẩn bị tập
trung giờ thể dục sáng trung giờ thể dục sáng trung giờ thể dục sáng
của nhà trường.
của nhà trường.
của nhà trường.
- Trẻ cùng xuống sân - Trẻ cùng xuống sân - Trẻ cùng xuống sân
trường và đem theo
trường và đem theo
trường và đem theo
dụng cụ tập theo nhạc. dụng cụ tập theo nhạc. dụng cụ tập theo nhạc.
- Xếp hàng theo vị trí - Xếp hàng theo vị trí - Xếp hàng theo vị trí
quy định.
quy định.
quy định.
*Khởi động: Đội hình
3 hàng dọc -> chuyển
thành vòng tròn -> đi
chạy các kiểu chân ->
chuyển thành 3 hàng
ngang và dãn hàng.
*Bài tập phát triển
chung:
- Tập theo bài hát “Cờ
hòa bình cho bé ”
♫ “ Ánh nắng lấp
lánh...đến trường"

*Khởi động: Đội hình
3 hàng dọc -> chuyển
thành vòng tròn -> đi
chạy các kiểu chân ->
chuyển thành 3 hàng
ngang và dãn hàng.
*Bài tập phát triển
chung:
- Tập theo bài hát “Cờ
hòa bình cho bé ”
♫ “ Ánh nắng lấp
lánh...đến trường"

*Khởi động: Đội hình
3 hàng dọc -> chuyển
thành vòng tròn -> đi
chạy các kiểu chân ->
chuyển thành 3 hàng
ngang và dãn hàng.
*Bài tập phát triển
chung:
- Tập theo bài hát “Cờ
hòa bình cho bé ”
♫ “ Ánh nắng lấp
lánh...đến trường"

- Động tác thở: tập 2 - Động tác thở: tập 2 - Động tác thở: tập 2
lần*8n
lần*8n
lần*8n
Hai tay giang ngang Hai tay giang ngang Hai tay giang ngang
sau đó từ từ đưa cao sau đó từ từ đưa cao sau đó từ từ đưa cao
quá đầu (hít vào) rồi quá đầu (hít vào) rồi quá đầu (hít vào) rồi
hạ tay xuống nhẹ
hạ tay xuống nhẹ
hạ tay xuống nhẹ
nhàng, cánh tay mềm nhàng, cánh tay mềm nhàng, cánh tay mềm
(thở ra).
(thở ra).
(thở ra).
♫ “ Ánh nắng lấp
♫ “ Ánh nắng lấp
♫ “ Ánh nắng lấp
lánh...đến trường"
lánh...đến trường"
lánh...đến trường"
– Động tác tay: tập 4 – Động tác tay: tập 4 – Động tác tay: tập 4
lần*8n (đổi bên)
lần*8n (đổi bên)
lần*8n (đổi bên)
TTCB: đứng im
TTCB: đứng im
TTCB: đứng im
• Nhip1: tay đưa lên • Nhip1: tay đưa lên • Nhip1: tay đưa lên
cao.,
cao.,
cao.,
• Nhịp2: ra phía trước • Nhịp2: ra phía trước • Nhịp2: ra phía trước
(kết hợp vẫy tay, quay (kết hợp vẫy tay, quay (kết hợp vẫy tay, quay
cổ tay, kiểng chân)
cổ tay, kiểng chân)
cổ tay, kiểng chân)
• Nhịp3: sang 2 bên • Nhịp3: sang 2 bên • Nhịp3: sang 2 bên
• Nhịp4: Vttcb.
• Nhịp4: Vttcb.
• Nhịp4: Vttcb.
♫ “ Ánh nắng lấp
♫ “ Ánh nắng lấp
♫ “ Ánh nắng lấp
lánh...đến trường"
lánh...đến trường"
lánh...đến trường"
– Động tác bụng: tập 2 – Động tác bụng: tập 2 – Động tác bụng: tập 2
lần*8n (đổi bên)
lần*8n (đổi bên)
lần*8n (đổi bên)
• TTCB: Đứng khép • TTCB: Đứng khép • TTCB: Đứng khép
chân, tay chống hông chân, tay chống hông chân, tay chống hông
Nhịp1: nghiêng người Nhịp1: nghiêng người Nhịp1: nghiêng người
sang bên phải, tay
sang bên phải, tay
sang bên phải, tay
chống hông, chân
chống hông, chân
chống hông, chân
bước sang phải.
bước sang phải.
bước sang phải.
Nhịp 2: như trên (sang Nhịp 2: như trên (sang Nhịp 2: như trên (sang
trái.)
trái.)
trái.)
Nhịp 3: cttcb
Nhịp 3: cttcb
Nhịp 3: cttcb
♫ “ Ánh nắng lấp
♫ “ Ánh nắng lấp
♫ “ Ánh nắng lấp
lánh...đến trường"
lánh...đến trường"
lánh...đến trường"
-Động tác chân :tập 2 -Động tác chân :tập 2 -Động tác chân :tập 2
lần*8n (đổi chân)
lần*8n (đổi chân)
lần*8n (đổi chân)
Nhịp 1: đưa chân ra Nhịp 1: đưa chân ra Nhịp 1: đưa chân ra
trước
trước
trước
Nhịp 2: đưa sang
Nhịp 2: đưa sang
Nhịp 2: đưa sang
ngang
ngang
ngang
Nhịp 3: đưa về sau
Nhịp 3: đưa về sau
Nhịp 3: đưa về sau
Nhịp 4: TTCB
Nhịp 4: TTCB
Nhịp 4: TTCB
♫ “ Ánh nắng lấp
♫ “ Ánh nắng lấp
♫ “ Ánh nắng lấp
lánh...đến trường"
lánh...đến trường"
lánh...đến trường"

– Động tác bật: tập 2
lần*8n ( đổi bên)
Nhịp 1: Bật tách chân
Nhịp 2: Bật chụm
chân
 Hồi tĩnh:Tập các
động tác hồi tĩnh theo
bài hát: mùa thu của
em
Thả lỏng cơ thể, đứng
với tư thế tự nhiên
thoải mái
THỂ DỤC SÁNG
1. Mục tiêu:
- Trẻ biết thực hiện
các động tác thể dục
sáng qua nhạc bài:
Bình minh
- MT1:Trẻ thực hiện
đúng, đầy đủ, nhịp
nhàng các động tác
trong bài thể dục theo
hiệu lệnh
- Giáo dục trẻ siêng
năng tập thể dục, giữ
gìn sức khỏe cho bản
thân.
2.Chuẩn bị:
- Sân tập, đồ dùng
dụng cụ theo bản nhạc.
Tư thế trẻ gọn gàng.
- Cô và trẻ nắm vững
động tác của từng bài.
3.Tiến hành:
- Nhạc chuẩn bị tập
trung giờ thể dục sáng
của nhà trường.
- Trẻ cùng xuống sân
trường và đem theo
dụng cụ tập theo nhạc.
- Xếp hàng theo vị trí
quy định.
*Khởi động: Đội hình

– Động tác bật: tập 2
lần*8n ( đổi bên)
Nhịp 1: Bật tách chân
Nhịp 2: Bật chụm
chân
 Hồi tĩnh:Tập các
động tác hồi tĩnh theo
bài hát: mùa thu của
em
Thả lỏng cơ thể, đứng
với tư thế tự nhiên
thoải mái

– Động tác bật: tập 2
lần*8n ( đổi bên)
Nhịp 1: Bật tách chân
Nhịp 2: Bật chụm
chân
 Hồi tĩnh:Tập các
động tác hồi tĩnh theo
bài hát: mùa thu của
em
Thả lỏng cơ thể, đứng
với tư thế tự nhiên
thoải mái

3 hàng dọc -> chuyển
thành vòng tròn -> đi
chạy các kiểu chân ->
chuyển thành 3 hàng
ngang và dãn hàng.
*Bài tập phát triển
chung:
- Tập theo bài hát “Cờ
hòa bình cho bé ”
♫ “ Ánh nắng lấp
lánh...đến trường"
- Động tác thở: tập 2
lần*8n
Hai tay giang ngang
sau đó từ từ đưa cao
quá đầu (hít vào) rồi
hạ tay xuống nhẹ
nhàng, cánh tay mềm
(thở ra).
♫ “ Ánh nắng lấp
lánh...đến trường"
– Động tác tay: tập 4
lần*8n (đổi bên)
TTCB: đứng im
• Nhip1: tay đưa lên
cao.,
• Nhịp2: ra phía trước
(kết hợp vẫy tay, quay
cổ tay, kiểng chân)
• Nhịp3: sang 2 bên
• Nhịp4: Vttcb.
♫ “ Ánh nắng lấp
lánh...đến trường"
– Động tác bụng: tập 2
lần*8n (đổi bên)
• TTCB: Đứng khép
chân, tay chống hông
Nhịp1: nghiêng người
sang bên phải, tay
chống hông, chân
bước sang phải.
Nhịp 2: như trên (sang
trái.)
Nhịp 3: cttcb
♫ “ Ánh nắng lấp

lánh...đến trường"
-Động tác chân :tập 2
lần*8n (đổi chân)
Nhịp 1: đưa chân ra
trước
Nhịp 2: đưa sang
ngang
Nhịp 3: đưa về sau
Nhịp 4: TTCB
♫ “ Ánh nắng lấp
lánh...đến trường"
– Động tác bật: tập 2
lần*8n ( đổi bên)
Nhịp 1: Bật tách chân
Nhịp 2: Bật chụm
chân
 Hồi tĩnh:Tập các
động tác hồi tĩnh theo
bài hát: mùa thu của
em
Thả lỏng cơ thể, đứng
với tư thế tự nhiên
thoải mái
THỂ DỤC SÁNG
1. Mục tiêu:
- Trẻ biết thực hiện
các động tác thể dục
sáng qua nhạc bài:
Bình minh
- MT1:Trẻ thực hiện
đúng, đầy đủ, nhịp
nhàng các động tác
trong bài thể dục theo
hiệu lệnh
- Giáo dục trẻ siêng
năng tập thể dục, giữ
gìn sức khỏe cho bản
thân.
2.Chuẩn bị:
- Sân tập, đồ dùng
dụng cụ theo bản nhạc.
Tư thế trẻ gọn gàng.
- Cô và trẻ nắm vững
động tác của từng bài.

3.Tiến hành:
- Nhạc chuẩn bị tập
trung giờ thể dục sáng
của nhà trường.
- Trẻ cùng xuống sân
trường và đem theo
dụng cụ tập theo nhạc.
- Xếp hàng theo vị trí
quy định.
*Khởi động: Đội hình
3 hàng dọc -> chuyển
thành vòng tròn -> đi
chạy các kiểu chân ->
chuyển thành 3 hàng
ngang và dãn hàng.
*Bài tập phát triển
chung:
- Tập theo bài hát “Cờ
hòa bình cho bé ”
♫ “ Ánh nắng lấp
lánh...đến trường"
- Động tác thở: tập 2
lần*8n
Hai tay giang ngang
sau đó từ từ đưa cao
quá đầu (hít vào) rồi
hạ tay xuống nhẹ
nhàng, cánh tay mềm
(thở ra).
♫ “ Ánh nắng lấp
lánh...đến trường"
– Động tác tay: tập 4
lần*8n (đổi bên)
TTCB: đứng im
• Nhip1: tay đưa lên
cao.,
• Nhịp2: ra phía trước
(kết hợp vẫy tay, quay
cổ tay, kiểng chân)
• Nhịp3: sang 2 bên
• Nhịp4: Vttcb.
♫ “ Ánh nắng lấp
lánh...đến trường"
– Động tác bụng: tập 2

lần*8n (đổi bên)
• TTCB: Đứng khép
chân, tay chống hông
Nhịp1: nghiêng người
sang bên phải, tay
chống hông, chân
bước sang phải.
Nhịp 2: như trên (sang
trái.)
Nhịp 3: cttcb
♫ “ Ánh nắng lấp
lánh...đến trường"
-Động tác chân :tập 2
lần*8n (đổi chân)
Nhịp 1: đưa chân ra
trước
Nhịp 2: đưa sang
ngang
Nhịp 3: đưa về sau
Nhịp 4: TTCB
♫ “ Ánh nắng lấp
lánh...đến trường"
– Động tác bật: tập 2
lần*8n ( đổi bên)
Nhịp 1: Bật tách chân
Nhịp 2: Bật chụm
chân
 Hồi tĩnh:Tập các
động tác hồi tĩnh theo
bài hát: mùa thu của
em
Thả lỏng cơ thể, đứng
với tư thế tự nhiên
thoải mái
Hoạt động T2
ngoài trời

Quan sát bồn hoa
*Trước khi ra sân
- Ổn định hát “ Vui
đến trường”
- Cô cùng trẻ trò
chuyện về chủ đề.
*Ra sân
- Trước mặt chúng
mình có gì? Ai nhận
xét gì về bồn hoa này?

Dạo chơi, trò chuyện MT44
về đồ dùng của bé.
* Trước khi ra sân
- Ổn định hát “ Vui
đến trường”
- Cô cùng trẻ trò
chuyện về chủ đề.
- Cô giới thiệu đề tài “
Trò chuyện về đồ
dùng của bé”

- Có những loại hoa * Ra sân
nào?
- Cô và trẻ đi dạo xung
- Ai nhận xét gì về lá quanh sân trường.
của cây hoa bỏng?
- Các con kể cho cô
- Hoa bỏng có đặc
nghe các đồ dùng cần
điểm gì?
thiết của bé ở trường.
- Còn đây là hoa gì? - Gợi ý để trẻ nói
- hoa cúc có điểm gì những gì trẻ biết?
khác hoa bỏng?
- Cô cho trẻ trả lời tự
- Lá hoa như thế nào? do về những gì trẻ
- Ngoài hai loại hoa biết.
này ra trong bồn hoa - Giáo dục trẻ biết bảo
còn có cây gì nữa?
các đồ dùng đồ chơi
- Cây sống được và nở trong lớp học cũng
hoa đẹp là nhờ có gì? như trong trường
- Hoa trồng để làm gì? *TC tập thể: “Nhảy
+ Giáo dục trẻ chăm dây”
sóc và bảo vệ hoa,
+Luật chơi: Người
không hái hoa, bẻ cành nhảy không được giẫm
*Trò chơi tập thể: Kéo chân lên trên dây. Nếu
co
giẫm phải dây là thua
- Cô phổ biến cách
cuộc.
chơi
+Cách chơi: Dùng một
- Tổ chức cho trẻ chơi sợi dây dài vừa đủ, trẻ
2 - 3 lần
đứng thẳng người, hai
* Chơi tự do với đồ
tay cầm đầu sợi dây và
chơi ngoài trời
cổ tay quay đểu sợi
- Cô giới hạn khu vực đay qua đầu. Khi dây
chơi.
vòng xuống sát mặt
- Cho trẻ chơi theo ý đất thì 2 chân chụm lại
thích.Cô bao quát trẻ. nhảy qua vòng dây
- Hết giờ: cô tập chung hoặc có thể nhảy qua
trẻ, điểm danh, nhận vòng dây bằng chân
xét giờ chơi. Cho trẻ trước, chân sau liên
vệ sinh tay chân sạch tiếp nhau.
sẽ.
+Cô tổ chức cho các
cháu chơi
* Chơi tự do:
- Trẻ tô màu tranh,
nặn, xếp que, hột hạt,
chơi TCDG…theo ý
thích
- Cô bao quát trẻ chơi
nhắc nhở trẻ chơi sạch,
ngoan, đoàn kết

- Cho trẻ đi vệ sinh
chân tay, vào lớp
T3 Trò chuyện cùng bé

Quan sát thời tiết
Dạo chơi trò chuyện
- Cho trẻ hát bài “
* Gây hứng thú:
về khu vui chơi
Trường chúng cháu là - Cô cùng trẻ đọc đồng - Trước khi ra sân
trường mầm non”
dao: Dung dăng dung - Đọc thơ “Bập bênh”
- Trường chúng mình dẻ và đi dạo.
Cô và trẻ cùng trò
có tên là gì?
- Hôm nay con cảm chuyện về nội dung
- Trường có mấy dãy thấy thời tiết như thế bài thơ,về chủ đề.
nhà?
nào?
- Cô giới thiệu đề tài :
- Cho trẻ đếm?
*Quan sát bầu trời thời Dạo chơi trò chuyện
- Cô đưa trẻ đến dãy tiết
về khu vui chơi
lớp nhà trẻ và hỏi:
- Cho trẻ quan sát thời * Ra sân
+Đây là lớp nào?
tiết và nhận xét theo - Cô dẫn trẻ dạo chơi
- Tương tự cô đưa trẻ cảm nhận của trẻ.
vòng quanh sân trường
đến dãy nhà Ban giám - Trẻ cảm nhận về ánh
hiệu và dãy lớp nhà
nắng, gió, mây?
- Cô cho trẻ dạo chơi
mẫu giáo để hỏi trẻ? - Trẻ dự đoán thời tiết quanh khu vui chơi.
- Cô đưa trẻ đến khu trong ngày?
- Các con có nhận xét
nhà bếp và hỏi trẻ:
- Thời tiết mùa thu
gì về khu vận động
+ Đây là nhà gì?
như thế nào?
này ?
- Trong bếp các bác - Con cần mặc trang - Cô đặt câu hỏi gợi ý
cấp dưỡng đang làm phục ra sao?
ở các khu vực quanh
gì?
Giáo dục trẻ biết ăn khu vận động cho trẻ
- Các bác nấu cơm cho mặc phù hợp với thời nhận xét.
ai ăn?
tiết mùa thu.
- Trẻ nói theo hiểu biết
- Bể nước và khu vực *Trò chơi tập thể: Trời của mình.
nhà vệ sinh như thế
nắng trời mưa
- Giáo dục trẻ: đoàn
nào nhỉ
- Cô giới thiệu tên trò kết không xô đẩy
- Các con vừa quan sát chơi
nhau, không tranh
gì?
- Hướng dẫn trẻ cách giành đồ chơi của
- Cô củng cố, giáo dục chơi, luật chơi
nhau
trẻ: Trường mầm non - Cô tổ chức cho trẻ *Trò chơi tập thể: Mèo
của chúng ta rất đẹp, chơi
đuổi chuột
có nhiều lớp học, có - Nhận xét trẻ chơi
*Luật chơi : Mèo phải
nhà vệ sinh. Để trường
chui qua lỗ chuột đã
đẹp và sạch sẽ các con
chui,nếu nhầm phải ra
không được vứt rác
ngoài một lần chơi.
bừa bãi các con có
*Cách chơi:cho trẻ
đồng ý không?
đứng thành vòng tròn
*TC tập thể: “ kết
cầm tay nhau giơ cao
nhóm”.
ngang đầu.chọn 2 trẻ
- Cho trẻ nhắc lại luật
có sức khỏe tương
chơi, cô cùng chơi với
đương nhau.Một trẻ

trẻ và hướng dẫn lại
khi trẻ thực hiện sai.
- Cô quan sát và nhắc
nhở trẻ để đảm bảo an
toàn cho cháu.
- Cho trẻ chơi 2 – 3
lần?
- Cô bao quát động
viên trẻ chơi
*Chơi tự do
- Cho trẻ chơi theo ý
thích
- Cô quan sát, bao quát
trẻ chơi
- Cô nhận xét giờ chơi,
cho trẻ vệ sinh cá nhân
rồi vào lớp.
* Kết thúc: Cho trẻ rửa
tay rồi vào lớp.
(MT44)
T4 Quan sát khung cảnh

làm mèo,1 trẻ làm
chuột.
* Chơi tự do:
- Trẻ tô màu tranh,
nặn, xếp que, hột hạt,
chơi TCDG…theo ý
thích
- Cô bao quát trẻ chơi
nhắc nhở trẻ chơi sạch,
ngoan, đoàn kết
- Cho trẻ đi vệ sinh
chân tay, vào lớp

Những nốt nhạc vui Quan sát lớp học của
sân trường
*Trước khi ra sân:
bé.
 Cô cùng trẻ hát bài
-Tập trung trẻ thông - Cô cùng trẻ hát bài
“Trường chúng cháu là báo đến giờ hoạt động. hát “vui đến trường”
trường MN”
-Tổ chức cho trẻ hát -  Cô cho trẻ đứng
- Các con vừa hát bài bài: cháu đi mẫu giáo xung quanh cô để
gì?
-Giới thiệu nội dung quan sát và đàm
- Cho trẻ quan sát và hoạt động trong buổi thoại:         
đàm thoại:         
dạo chơi.
- Chúng mình đang
- Trên sân trường có -Cho trẻ chỉnh sửa lại đứng ở đâu đây các
những gì ?
quần áo và cho trẻ ra con?
- Những đồ dùng ấy sân.
- Lớp chúng mình
dùng để làm gì?
Tổ chức cho trẻ ra sân đang học là lớp gì?
- Vậy khi chơi các con *Cho trẻ hát các bài - Trong lớp mình có
phải như thế nào? 
hát về trường lớp mẫu những gì?
- Ngoài ra trên sân
giáo .Hát với nhiều
- Ngoài các đồ dùng
trường cũng có gì
hình thức .
để học và chơi, lớp
nữa? 
*Trò chơi Tập thể: tìm mình cũng có những gì
- Tại sao lại trồng cây bạn
nữa nào?
xanh? 
Luật chơi: Cho trẻ
- Vậy khi uống nước
- Hoa để làm gì?
nhận biết phân biệt
các con uống bao
- Quang cảnh sân
bạn cùng giới, khác
nhiêu thì lấy bấy
trường như thế nào? giới
nhiêu, phải tiết kiệm
- Để sân trương luôn Cách chơi: Cô giáo và nước đấy.

mới sạch đẹp các con trẻ vừa đi vừa hát. Khi - Giáo dục cho trẻ phải
phải làm gì?
cô giáo đưa ra hiệu
biết yêu quý cô giáo,
- Sau đó cô nói lại
lệnh:”Tìm bạn cùng ngoan ngoãn, nghe lời
toàn bộ cho trẻ biết lần giới” Trẻ phải tìm bạn cô và ham muốn đến
nữa.
cho mình (Bạn gái tìm lớp.
 => Giáo dục cho trẻ bạn gái, bạn trai tìm * Các con vừa quan
phải biết yêu quý,
bạn trai).Hoặc khi cô sát gì? 
chăm sóc cây, hoa và giáo đưa ra hiệu lệnh. * TC tập thể: Thỏ và
bảo vệ các ĐDĐC cẩn “Tìm bạn khác giới” sói.
thận.
thì nếu là bạn trai phải Hướng dẫn trò chơi
+ TC tập thể : Nhảy tìm cho mình bạn gái Thỏ và sói:
vào nhảy ra.
và ngược lại. Ai chưa Một bạn làm sói, các
- Cô phổ biến cách
tìm được bạn phải tự bạn khác làm thỏ.
chơi và luật chơi cho giới thiệu về mình (Họ Khi sói ngủ thì thỏ đi
trẻ, cho trẻ tiến hành và tên là bạn trai hay chơi, vừa đi vừa đọc
chơi và cho trẻ chơi bạn gái).
bài thơ:
trong trong thời gian *Trò chơi tự do:
Trên bãi cỏ,
5-6 phút. Trong khi trẻ - Cô nêu tên trò chơi. Các chú thỏ,
chơi cô luôn động viên - Vẽ, nặn theo ý thích. Đang đi chơi,
trẻ và nhắc trẻ không - Chơi với đồ chơi
Rất vui vẻ,
được xô đẩy nhau.
ngoài sân.
Thỏ nhớ nhé,
+ Chơi tự do : Chơi
- Chơi trò chơi dân
Có sói gian,
với đu quay.
gian: dung dăng dung Đang rình đấy
- Cô luôn bao quát để dẻ
Chạy cho nhanh
trẻ chơi theo ý thích Kết thúc buổi chơi:
Kẻo sói gian
của nhóm, luôn nhắc Nhận xét buổi hoạt
Tha đi mất
nhở trẻ chơi đoàn kết , động và nhận xét
Bài thơ kết thúc thì sói
không xô đẩy, tranh nhóm chơi.
thức giấc, các chú thỏ
giành đồ.
Rửa tay chân vào lớp. phải chạy thật nhanh
* Kết thúc: Cho trẻ đi
không để sói bắt được.
vệ sinh chân tay, vào
lớp
T5 Trò chuyện cùng bé

- Cho trẻ ra sân
- Cô và trẻ đọc bài thơ
“Bập bênh”
- Bài thơ nhắc đến đồ
chơi nào?
- Bập bênh là đồ chơi
ở đâu?
Hôm nay! Cô và các
con cùng tìm hiểu cấu
tạo, đặc điểm cùa các
loại đồ chơi ngoài sân

Vẽ tự do trên sân
Đố vui
*. Gây hứng thú
-Trước khi ra sân:
 - Cô và trẻ hát bài “ +Tập trung trẻ thông
Cô và mẹ” và trò
báo đến giờ hoạt động.
chuyện:
+Tổ chức cho trẻ hát
 + Các con vừa hát về bài: những cây bút chì
ai?
màu
 +  Hôm nay con sẽ vẽ +Giới thiệu nội dung
cô giáo hay các bạn hoạt động trong buổi
của mình nhé!...... cô dạo chơi.
hỏi 2-3 trẻ..
+Cho trẻ chỉnh sửa lại
* Cho trẻ vẽ tự do theo quần áo và cho trẻ ra

trường!
ý thích của trẻ
sân.
* Bé biết những gì
- Cô trò chuyện cùng -Tổ chức cho trẻ ra sân
- Kể tên các loại đồ
trẻ : khuyến khích trẻ +Cô đố cô đố:
chơi trong sân trường? nêu ý tưởng của mình Suốt đời đi với học
- Đồ chơi liên hoàn
( hôm nay con định vẽ sinh
gồm những trò chơi gì ?)
Sách vở thước bút
nào?
- Cô chia đồ dùng cho trong mình tôi mang?
- Màu sắc của đồ chơi trẻ .
(cái cặp sách)
như thế nào?
 - Cô quan sát -Cặp sách gắn liền với
- Khi chơi phải lưu ý khuyến khích , động lứa tuổi nào?
điều gì?
viên kịp thời.
-Công dụng của cặp
- Khi chơi, chúng ta *Trò chơi tập thể: Cáo sách là gì?
phải ngồi như thế nào? và thỏ
Cái gì thường vẫn để
- Bập bênh là đồ chơi - Giới thiệu trò chơi đo
có đặc điểm gì?
“ Cáo và thỏ”
Giúp anh học trò kẻ vẽ
- Bao nhiêu bạn được - Cách chơi:
thường xuyên?(thước
ngồi lên bập bênh?
+ Cô đóng vai con cáo kẻ)
Hai bên phải như thế + Trẻ đóng vai chú thỏ -Thước kẻ dùng để
nào?
+ Trẻ làm thỏ đi kiếm làm gì?
- Lưu ý khi chơi trò ăn, vừa nhảy vừa giơ -Hình dạng của thước
chơi này là gì?
hai bàn tay lên đầu vẫy như thế nào?
- Màu sắc ra sao? Phía vẫy như tai thỏ và đọc Vừa mềm vừa bé
trên con rồng có gì bảo bài thơ:
bỏng thôi
vệ?
                      Trên bãi Và làm sạch vết mực
- Có bao nhiêu chỗ
cỏ
rơi mới tài
ngồi với trò chơi này?                       Chú thỏ Là cái gì?(cục tẩy)
- Khi chơi thuyền
con
-Cục tẩy có chất liệu
rồng, các con có được                      
và kích thước như thế
xô đẩy bạn không?
………….
nào?
* Giáo dục trẻ giữ gìn                      Kẻo cáo -Có tác dụng gì?
và bảo vệ đồ chơi
gian
Bút gì màu đỏ màu
trong sân trường,
                      Tha đi xanh
không được phá phách mất.
Mẹ mua cho bé vẽ
và tự ý chơi khi chưa Khi đọc hết bài thơ thì tranh, tô màu? (bút
được sự đồng ý của
cáo xuất hiện, cáo
màu)
người lớn, phải cận
“gừm, gừm..” đuổi bắt -Bút màu có những
thận trong khi chơi,
thỏ. Khi nghe tiếng
màu sắc gì?
không được xô đẩy
cáo, thỏ chạy nhanh về -Bút màu dùng để làm
tranh giành chỗ chơi chuồng (vòng tròn)
gì?
của bạn.
của mình.
Cái gì dài 1 ngang
+ TC tập thể: Nhảy
- Luật chơi: Nếu thỏ bị tay
vào nhảy ra.
cáo bắt thì phải đổi vai Bé vẽ, bé viết ngày
- Cô phổ biến cách
chơi làm cáo.
ngày ngắn đi?(cái bút
chơi và luật chơi cho  - Tổ chức cho trẻ chơi chì)
trẻ, cho trẻ tiến hành 2-3 lần
-Cây bút chì có kích

chơi và cho trẻ chơi - Động viên, khuyến thước như thế nào?
trong trong thời gian khích trẻ sau mỗi lần -Công dụng của cây
5-6 phút. Trong khi trẻ chơi
bút chì là gì?
chơi cô luôn động viên * Chơi tự do:
-Vì sao càng viết lại
trẻ và nhắc trẻ không - Trẻ chơi với đồ chơi càng ngắn?
được xô đẩy nhau.
ngoài trời như: xích Thân em vừa trắng
+ Chơi tự do: Chơi với đu, cầu trượt, vòng,
vừa tròn
đu quay.
bóng…
Viết bao nhiêu chữ em
- Cô luôn bao quát để - Cô hướng dẫn trẻ
mòn bấy nhiêu
trẻ chơi theo ý thích chơi và quan sát trẻ
Đố biết em tên là gì?
của nhóm, luôn nhắc chơi để đảm bảo an
(viên phấn)
nhở trẻ chơi đoàn kết , toàn cho trẻ
-Viên phấn có hình
không xô đẩy, tranh * Kết thúc
dạng và màu sắc như
giành đồ
- Cô tập trung trẻ nhận thế nào?
- Cho trẻ đi vệ sinh
xét tuyên dương trẻ và -Dùng để làm gì? Viết
chân tay, vào lớp.
gợi ý buổi chơi ngày ở đâu?
hôm sau.
Giáo dục trẻ :
- Cô cho trẻ đi vệ sinh +Trò chơi tập thể:
cá nhân sau đó vào lớp phân loại đồ dùng
- Luật chơi: chọn đúng
đồ dùng theo yêu cầu
- Cách chơi: chia trẻ
làm 2 nhóm. Cho trẻ
thi đua lấy đồ dùng
theo yêu cầu của cô.
Nhóm 1: lấy cặp, bút,
phần; nhóm 1: lấy vở,
gôm, bảng. Nhóm nào
lấy được nhiều và
đúng trong thời gian 2
phút là thắng cuộc.
+Trò chơi tự do:
- Cô nêu tên trò chơi.
- Vẽ, nặn theo ý thích.
- Chơi với đồ chơi
ngoài sân.
- Chơi trò chơi dân
gian: tập tầm vông
Kết thúc buổi chơi:
-Nhận xét buổi hoạt
động và nhận xét
nhóm chơi.
-Rữa tay chân vào lớp.
T6 - Cho trẻ hát bài “

Dạo chơi nhặt lá vàng Những việc bé làm

Trường chúng cháu là rơi
trên lớp.
trường mầm non”
*Trước khi ra sân
- Tập trung trẻ hát bài
- Trường chúng mình - Hát “Cháu đi mẫu
hát: “Trường chúng
có tên là gì?
giáo”
cháu là trường mầm
- Trường có mấy dãy - Cô cùng trẻ trò
non”
nhà?
chuyện về bài hát, chủ - Nhắc nhở và yêu cầu
- Cho trẻ đếm?
đề.
trẻ thực hiện đúng nề
- Cô đưa trẻ đến dãy - Cô giới thiệu đề tài nếp khi vui chơi,
lớp nhà trẻ và hỏi:
“Dạo chơi nhặt lá vàng không tranh giành đồ
+Đây là lớp nào?
rơi”
chơi với bạn, không
- Tương tự cô đưa trẻ * Ra sân
chạy giỡn, xô đẩy bạn.
đến dãy nhà Ban giám + Cô tập trung cháu, - Chỉnh trang trang
hiệu và dãy lớp nhà
định hướng và giới
phục, cho trẻ ra sân.
mẫu giáo để hỏi trẻ? thiệu nội dung hoạt
- Cho trẻ ra sân. Tập
...