KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2– TUẦN 6
CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 4 – TIẾT 11: Ôn động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành
thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem lại cách thực hiện giậm chân tại chỗ, đứng lại trong sách giáo khoa và
quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.
Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.
* Tích hợp: Giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức tự giác, tự học và tinh thần kỷ luật, đoàn kết.
* Với học sinh Khuyết tật: Yêu cầu quan sát bạn tập, có thể thực hiện 1 vài nội dung buổi học.
Thực hiện được vệ sinh cá nhân.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên:Kế hoạch bài dạy, tranh ảnh TD minh họa, một số dụng cụ phục vụ học tập
2. Học sinh: Giày và trang phục thể thao, dụng cụ theo hướng dẫn giáo viên.
III. Tiến trình dạy học
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Lượng
Nội dung
VĐ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

5 – 7'

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “bịt mắt bắt dê”

2-3'

II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ôn động tác giậm chân tại
chỗ, đứng lại.

16-18'
2-3'

Gv nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học
- GV HD học sinh khởi
động.

Đội hình nhận lớp



- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi

- HS Chơi trò chơi.

GV nhắc lại cách thực
hiện và phân tích kĩ
thuật động tác.

- HS nghe và quan sát
GV


-Luyện tập
Tập đồng loạt
3-5 lần

Tập theo tổ nhóm
2-3'

Tập theo nhóm 2 người

Thi đua giữa các tổ

2- 3'

1 Lần

- Trò chơi “rồng rắn lên mây”
3-5'

- Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
- Tiếp tục quan sát, nhắc
nhở và sửa sai cho HS
- Phân công tập theo cặp
đôi
GV Sửa sai
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên dương.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi thử và chính
thức cho HS.
- Nhận xét tuyên dương
và sử phạt người phạm
luật.
- Tại chỗ chạy lăng gót
30 nhịp sau đó di chuyển
15m
- Yêu cầu HS quan sát
tranh và trả lời câu hỏi
BT2.
- GV đưa ra các nội
dung để giáo dục hs dựa
theo sách hướng dẫn
PTĐN của NXB Giáo
dục.

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
*. Hướng dẫn phòng tránh
đuối nước

III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.

Lưu ý nhứng lỗi thường
mắc
Cho 1 HS lên thực hiện.
GV cùng HS nhận xét,
đánh giá tuyên dương
- GV hô - HS tập theo
GV.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.

4-5'

- GV hướng dẫn



HS tiếp tục quan sát

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.



ĐH tập luyện theo tổ



 

GV

- HS vừa tập vừa giúp
nhau sửa sai động tác
- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Chơi theo đội hình
hàng dọc




HS chạy kết hợp đi lại
hít thở
- HS nêu
- HS quan sát lắng nghe.

- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc


- Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.
- Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
- Xuống lớp

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
HS.
- VN ôn lại bài và chuẩn
bị bài sau.




IV. Điều chỉnh sau bài học:Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy
học cho các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:…………………......
……………………………………………………………………………………
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt
chuyên môn: ……………………………………………...

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2– TUẦN 6
CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 4 – TIẾT 12: Ôn động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành
thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem lại cách thực hiện giậm chân tại chỗ, đứng lại trong sách giáo khoa và
quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.
Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.
* Tích hợp: Giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức tự giác, tự học và tinh thần kỷ luật, đoàn kết.
* Với học sinh Khuyết tật: Yêu cầu quan sát bạn tập, có thể thực hiện 1 vài nội dung buổi học.
Thực hiện được vệ sinh cá nhân.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên:Kế hoạch bài dạy, tranh ảnh TD minh họa, một số dụng cụ phục vụ học tập
2. Học sinh: Giày và trang phục thể thao, dụng cụ theo hướng dẫn giáo viên.
III. Tiến trình dạy học
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Lượng
Nội dung
VĐ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

5 – 7'

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “bịt mắt bắt dê”

2-3'

II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ôn động tác giậm chân tại
chỗ, đứng lại.

16-18'
2-3'

Gv nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học
- GV HD học sinh khởi
động.

Đội hình nhận lớp



- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi

- HS Chơi trò chơi.

GV nhắc lại cách thực
hiện và phân tích kĩ
thuật động tác.

- HS nghe và quan sát
GV


-Luyện tập
Tập đồng loạt
3-5 lần

Tập theo tổ nhóm
2-3'

Tập theo nhóm 2 người

Thi đua giữa các tổ

2- 3'

1 Lần

- Trò chơi “rồng rắn lên mây”
3-5'

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
*. Hướng dẫn phòng tránh
đuối nước
2-3'
III.Kết thúc

Lưu ý nhứng lỗi thường
mắc
Cho 1 HS lên thực hiện.
GV cùng HS nhận xét,
đánh giá tuyên dương
- GV hô - HS tập theo
GV.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
- Tiếp tục quan sát, nhắc
nhở và sửa sai cho HS
- Phân công tập theo cặp
đôi
GV Sửa sai
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên dương.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi thử và chính
thức cho HS.
- Nhận xét tuyên dương
và sử phạt người phạm
luật.
- Tại chỗ chạy lăng gót
30 nhịp sau đó di chuyển
15m
- Yêu cầu HS quan sát
tranh và trả lời câu hỏi
BT2.
- GV đưa ra các nội
dung để giáo dục hs dựa
theo sách hướng dẫn
PTĐN của NXB Giáo
dục.
- GV hướng dẫn



HS tiếp tục quan sát

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.



ĐH tập luyện theo tổ



 

GV

- HS vừa tập vừa giúp
nhau sửa sai động tác
- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Chơi theo đội hình
hàng dọc




HS chạy kết hợp đi lại
hít thở
- HS nêu
- HS quan sát lắng nghe.

- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc


- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.
- Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
- Xuống lớp

3-5'

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
HS.
- VN ôn lại bài và chuẩn
bị bài sau.




IV. Điều chỉnh sau bài học:Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy
học cho các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:…………………......
……………………………………………………………………………………
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt
chuyên môn: ……………………………………………...

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 3– TUẦN 6- Tiết 11
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 4: ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI(Tiết 1)

Động tác đi đều.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.về phẩm chất:
- Học động tác đi đều. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ
học tập.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành
thói quen tập luyện TDTT.
- Đối với học sinh khuyết tật ( nếu có): vui vẻ tham gia học tập và tham gia chơi trò chơi.
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế
độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức
và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
2.3. Đối với hs Khuyết tật ( nếu có): nghe về động tác , biết đứng trong hàng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác đi đều, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung

LV Đ

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

TG
I. Hoạt động mở đầu
1. Nhận lớp

SL

Hoạt động GV

Hoạt động HS

- Nghe cán bộ lớp báo cáo.

- Cán sư tập trung lớp, điểm
số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp
học cho Gv.

6-10
phút
1-2
phút

- Hỏi về sức khỏe của Hs.
- Cô trò chúc nhau.
- Phổ biến nội dung, nhiệm
vụ và yêu cầu giờ học.

GV
* * * * * * * *
* * * * * * *

- GV di chuyển và quan sát,
chỉ dẫn cho HS thực hiện.
2. Khởi động
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh
3-5
sân tập.
phút
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân,
vai, hông, gối,...

* * * * * * *
* * * * * * *

- Cán sự điều khiển lớp khởi
động .
12L

-Gv tổ chức Hs chơi trò
chơi.

3. Trò chơi.
- Trò chơi “Chim bay, cò bay”
- Hs chơi đúng luật, nhiệt tình
sôi nổi và đảm bảo an toàn.
1-2
phút

II. Hoạt động hình thành kiến
thức.
* Động tác đi đều.
- CB: Đứng nghiêm

- Cho HS quan sát tranh

- Khẩu lệnh: Đi đều … Bước !

- GV làm mẫu động tác kết
hợp phân tích kĩ thuật động
tác.

- Động tác: Thực hiện theo hai
nhịp.
+ Nhịp 1: Bước chân trái lên
trước khoảng 20 – 30
5-7
cm, chạm đất (đúng vào nhịp 1);
phú
đồng thời nâng đùi
phải lên, tay phải đánh thẳng ra
sau, tay trái gập

13L

- Hs lắng nghe, tiếp thu và ghi
- Hô nhịp và thực hiện động
nhớ.
tác mẫu, hướng dẫn Hs thực
hiện đt.
- Tập luyện theo sự hướng dẫn
của Gv.
- Gv quan sát, uốn nắm và
sửa sai cho Hs.
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *

trước ngực.

* * * * * * *

+ Nhịp 2: Tiếp teo nhịp 1, bước
chân phải lên trước

* * * * * * *

khoảng 20 – 30 cm, chạm đất
(đúng vào nhịp 2);
đồng thời nâng đùi trái lên, tay
trái đánh thẳng ra
sau, tay phải gập trước ngực.

III. Hoạt động luyện tập.
- Gv hô nhịp 1 lần và giao * * * * * *
cán sự lớp hô.
* * * * * *
- Hs tập theo Gv.
* * * * * *

1. Động tác đi đều.
Tập đồng loạt

10-15
phút

- Gv quan sát, sửa sai cho
Hs.

8-10
phút
Tập theo tổ nhóm

2-4
phút

- Yêu cầu Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo khu
vực.
- Gv quan sát, uốn nắn, sửa
sai cho Hs.
13L

* *

* * * *
GV

- Hs tiến hành tập luyện theo
sự hướng dẫn của Gv và cán
sự lớp.
- Hs thay phiên nhau hô nhịp.
* * * * *
*
*

*

*
*

Thi đua giữa các tổ

3-5
phút

- GV tổ chức cho HS thi đua
giữa các tổ.
-Tuyên dương tổ tập đều,
đúng nhất.

* *
*

GV

*

*
* *

* *
*
*

* * *

- Từng tổ lên thi đua - trình
diễn

- GV nêu tên trò chơi, phổ
biến luật chơi, cách chơi.
- Cùng hs nhắc lại luật chơi
và cách chơi.

2.Trò chơi “Đoàn tàu”

- Cho Hs chơi thử.
- Tổ chức cho Hs chơi.

1-3
phút

- Hs tiến hành chơi trò chơi
dưới sự chỉ huy của Gv.
- Chơi trò đúng luật, nhiệt
tình, sôi nổi và an toàn.

- Gv cùng hs hệ thống lại bài
(đưa câu hỏi).
- HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý thức, - Hs cùng Gv hệ thống lại bài
thái độ học của Hs.
(HS quan sát SGK (tranh) trả
- HD sử dụng SGK để Hs ôn lời)

IV. Vận dụng
- Thả lỏng cơ toàn thân.

lại bài và chuẩn bị bài sau.

- Củng cố hệ thống bài học
- Nhận xét và hướng dẫn tập
luyện ở nhà.

- GV hướng dẫn.

- Hs nhắc lại luật chơi, cách
chơi.

4-6
phút

GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực hiện theo
hướng dẫn của GV và nhận
hướng dẫn tập luyện ở nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( NẾU CÓ)
…………………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 3– TUẦN 6- Tiết 12
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 4: ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI (Tiết 2)

Ôn động tác đi đều; học động tác đứng lại.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.về phẩm chất:
- Ôn động tác đi đều, học động tác đứng lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để
thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành
thói quen tập luyện TDTT.
- Đối với học sinh khuyết tật (nếu có): vui vẻ tham gia học tập và tham gia chơi trò chơi.
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều, đứng lại trong sách
giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế
độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức
và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
2.3. Đối với hs Khuyết tật( nếu có):nghe về động tác , đứng trong hàng tập1-2 lần.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác đi đều, đứng lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò
chơi.
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Nội dung
I. Hoạt động mở đầu
1. Nhận lớp

LV Đ
TG

SL

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

- Nghe cán bộ lớp báo cáo.

- Cán sư tập trung lớp, điểm
số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp
học cho Gv.

6-10
phút
1-2
phút

- Hỏi về sức khỏe của Hs.
- Cô trò chúc nhau.
- Phổ biến nội dung, nhiệm
vụ và yêu cầu giờ học.

GV
* * * * * * * *
* * * * * * *

- GV di chuyển và quan sát,
chỉ dẫn cho HS thực hiện.
2. Khởi động
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh
3-5
sân tập.
phút
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân,
vai, hông, gối,...

* * * * * * *
* * * * * * *

- Cán sự điều khiển lớp khởi
động .

12L
-Gv tổ chức Hs chơi trò
chơi.

- Tập bài võ 27 động tác.
3. Trò chơi.
- Hs chơi đúng luật, nhiệt tình
sôi nổi và đảm bảo an toàn.

- Trò chơi “Chim bay, cò bay”
1-2
phút

- Cho HS quan sát tranh
II. Hoạt động hình thành kiến
thức.
* Động tác đứng lại.

- GV làm mẫu động tác kết
hợp phân tích kĩ thuật động
tác.

- Khẩu lệnh: Đứng lại … Đứng?
- Động tác: Dự lệnh “Đứng lại
…” khi bàn chân phải chạm đất,
tiếp tục thực hiện nhịp 1. Động
lệnh “Đứng!” đúng vào nhịp 2 kế
tiếp (bàn chân phải chạm đất),
thực hiện tiếp nhịp 1 rồi thu chân
phải về tư thế đứng nghiêm.
5-7
phú

12L

- Hô nhịp và thực hiện động - Hs lắng nghe, tiếp thu và ghi
tác mẫu, hướng dẫn Hs thực nhớ.
hiện đt.
- Tập luyện theo sự hướng dẫn
- Gv quan sát, uốn nắm và
của Gv.
sửa sai cho Hs.
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

III. Hoạt động luyện tập.
1. Động tác đi đều, đứng lại.

- Gv hô nhịp 1 lần và giao
cán sự lớp hô.

Tập đồng loạt

- Hs tập theo Gv.

1015
phút

- Gv quan sát, sửa sai cho
Hs.

8-10
phút

*

* * * * *
* *

*

* * * * *
* *

Tập theo tổ nhóm

- Yêu cầu Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo khu
vực.

2-4
phút

* * * *

* * * *
GV

- Hs tiến hành tập luyện theo
sự hướng dẫn của Gv và cán
- Gv quan sát, uốn nắn, sửa sự lớp.
sai cho Hs.
- Hs thay phiên nhau hô nhịp.
* * * * *

13L

*

*

*

*

*

* *
*
Thi đua giữa các tổ
3-5
phút

- GV tổ chức cho HS thi đua *
giữa các tổ.
-Tuyên dương tổ tập đều,
đúng nhất.

GV

* *
*

*
* *

* * *

*

2.Trò chơi “Đoàn tàu”

- GV nêu tên trò chơi, phổ - Từng tổ lên thi đua - trình
biến luật chơi, cách chơi.
diễn
- Cùng hs nhắc lại luật chơi
và cách chơi.
- Cho Hs chơi thử.
- Tổ chức cho Hs chơi.

- Hs nhắc lại luật chơi, cách
chơi.
- Hs tiến hành chơi trò chơi
dưới sự chỉ huy của Gv.
- Chơi trò đúng luật, nhiệt
tình, sôi nổi và an toàn.

IV. Vận dụng

- GV hướng dẫn.

- Thả lỏng cơ toàn thân.

- Gv cùng hs hệ thống lại bài
- HS thực hiện thả lỏng
(đưa câu hỏi).
- Nhận xét kết quả, ý thức, - Hs cùng Gv hệ thống lại bài
(HS quan sát SGK (tranh) trả
thái độ học của Hs.
lời)
- HD sử dụng SGK để Hs ôn
GV
lại bài và chuẩn bị bài sau.

- Củng cố hệ thống bài học

1-3
phút

- Nhận xét và hướng dẫn tập
luyện ở nhà.
4-6
phút

* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực hiện
theo hướng dẫn của GV và
nhận hướng dẫn tập luyện ở
nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( NẾU CÓ)…………………………………

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 4 – TUẦN 6
CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 4 - Tiêt 11: Động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái.
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành
thói quen tập luyện TDTT.
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên
trái trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế
độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức
và tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Cơ bản thực hiện được động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái.
* Tích hợp: Giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức tự giác, tự học và tinh thần kỷ luật, đoàn kết.
* Với học sinh Khuyết tật: Yêu cầu quan sát bạn tập, có thể thực hiện 1 vài nội dung buổi học.
Thực hiện được vệ sinh cá nhân.
II. Thiết bị dạy học và học liệu.
1. Giáo viên:Kế hoạch bài dạy, tranh ảnh TD minh họa, một số dụng cụ phục vụ học tập
2. Học sinh: Giày và trang phục thể thao, dụng cụ theo hướng dẫn giáo viên.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
TG SL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
7'
- Gv nhận lớp, thăm hỏi
Đội hình nhận lớp

sức khỏe học sinh phổ biến
Nhận lớp

nội dung, yêu cầu giờ học.


- Cán sự tập trung lớp, điểm số,
báo cáo Gv.

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi: “Chuyền bóng
tiếp sức”

2lx8
n
2'

II. Phần cơ bản:
23'
Hoạt động 1
14'
* Kiến thức.
1. Học động tác đi đều
nhiều hàng dọc vòng bên
trái

*Luyện tập
Tập đồng loạt

3 lần

Tập theo tổ

2 lần

Thi đua giữa các tổ

1 lần

*Vận dụng
*. Hướng dẫn phòng tránh
đuối nước

3'

Đội hình khởi động

- Gv HD học sinh khởi

động.


- GV hướng dẫn chơi
- Hs khởi động, chơi theo HD
của Gv.

- Cho hs quan sát tranh
- GV làm mẫu động tác kết
hợp phân tích kĩ thuật động
tác.
- Hô nhịp và thực hiện động
tác mẫu, hướng dẫn Hs
thực hiện đt.
- Gv quan sát, uốn nắn và
sửa sai cho Hs.

- Hs lắng nghe, tiếp thu và ghi
nhớ.
- Tập luyện theo sự hướng dẫn
của Gv.

- GV hô - HS tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho
HS.

ĐH tập đồng loạt

-Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
- Gv quan sát và sửa sai
cho Hs các tổ.
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- Gv cho Hs nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh có
tập luyện động tác.
- GV đưa ra các nội dung
để giáo dục hs dựa theo
sách hướng dẫn PTĐN của
NXB Giáo dục.

- HS tập theo hướng dẫn của Gv
ĐH tập luyện theo tổ
- Hs tập theo hướng dẫn của tổ
trưởng
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
Đội hình 3 hàng ngang
-Hs cùng Gv vận dụng kiến thức
.
- HS quan sát lắng nghe.

Hoạt động 2
5'
* Trò chơi: “vòng trái tải
hàng”

III. Phần kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “
Khỏe”!
* Kiến thức chung:
- Vệ sinh thân thể hàng
ngày.

5'

- GV nêu tên trò chơi,
ĐH chơi
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho HS.
- Nhận xét, tuyên dương,
và sử phạt người (đội) thua
cuộc

2lx8
n

- GV hướng dẫn thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý thức,
thái độ học của HS.
- VN ôn bài và chuẩn bị bài
sau

ĐH thả lỏng



Gv
- HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc 3 hàng ngang.

1 lần

-Gv hướng dẫn Hs vệ sinh - Hs quan sát Gv hướng dẫn.
thân thể hàng ngày.

V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho
các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:…………………...
……………………………………………………………………………………
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt
chuyên môn: ………………………………………………

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT 4 – TUẦN 6
CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 4 - Tiêt 12: Ôn động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái.
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành
thói quen tập luyện TDTT.
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên
trái trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế
độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức
và tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Cơ bản thực hiện được động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên trái.
* Tích hợp: Giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức tự giác, tự học và tinh thần kỷ luật, đoàn kết.
* Với học sinh Khuyết tật: Yêu cầu quan sát bạn tập, có thể thực hiện 1 vài nội dung buổi học.
Thực hiện được vệ sinh cá nhân.
II. Thiết bị dạy học và học liệu.
1. Giáo viên:Kế hoạch bài dạy, tranh ảnh TD minh họa, một số dụng cụ phục vụ học tập
2. Học sinh: Giày và trang phục thể thao, dụng cụ theo hướng dẫn giáo viên.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
TG SL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
7'
- Gv nhận lớp, thăm hỏi
Đội hình nhận lớp

sức khỏe học sinh phổ biến
Nhận lớp

nội dung, yêu cầu giờ học.


- Cán sự tập trung lớp, điểm số,
báo cáo Gv.

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi: “Chuyền bóng
tiếp sức”

2lx8
n
2'

II. Phần cơ bản:
23'
Hoạt động 1
14'
* Kiến thức.
1. Ôn động tác đi đều nhiều
hàng dọc vòng bên trái

*Luyện tập
Tập đồng loạt

3 lần

Tập theo tổ

2 lần

Thi đua giữa các tổ

1 lần

*Vận dụng
*. Hướng dẫn phòng tránh
đuối nước

3'

Đội hình khởi động

- Gv HD học sinh khởi

động.


- GV hướng dẫn chơi
- Hs khởi động, chơi theo HD
của Gv.

- GV làm mẫu động tác kết
hợp phân tích kĩ thuật động
tác.
- Hô nhịp và thực hiện động
tác mẫu, hướng dẫn Hs
thực hiện đt.
- Gv quan sát, uốn nắn và
sửa sai cho Hs.

- Hs lắng nghe, tiếp thu và ghi
nhớ.
- Tập luyện theo sự hướng dẫn
của Gv.

- GV hô - HS tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho
HS.

ĐH tập đồng loạt

-Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
- Gv quan sát và sửa sai
cho Hs các tổ.
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- Gv cho Hs nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh có
tập luyện động tác.
- GV đưa ra các nội dung
để giáo dục hs dựa theo
sách hướng dẫn PTĐN của
NXB Giáo dục.

- HS tập theo hướng dẫn của Gv
ĐH tập luyện theo tổ
- Hs tập theo hướng dẫn của tổ
trưởng
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
Đội hình 3 hàng ngang
-Hs cùng Gv vận dụng kiến thức
.
- HS quan sát lắng nghe.

Hoạt động 2
5'
* Trò chơi: “vòng trái tải
hàng”

III. Phần kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “
Khỏe”!
* Kiến thức chung:
- Vệ sinh thân thể hàng
ngày.

5'

- GV nêu tên trò chơi,
ĐH chơi
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho HS.
- Nhận xét, tuyên dương,
và sử phạt người (đội) thua
cuộc

2lx8
n

- GV hướng dẫn thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý thức,
thái độ học của HS.
- VN ôn bài và chuẩn bị bài
sau

ĐH thả lỏng



Gv
- HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc 3 hàng ngang.

1 lần

-Gv hướng dẫn Hs vệ sinh - Hs quan sát Gv hướng dẫn.
thân thể hàng ngày.

V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho
các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:…………………...
……………………………………………………………………………………
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt
chuyên môn: ………………………………………………

TỔ TRƯỞNG

Ký bởi: Nguyễn Thị Mười
Thời gian ký: 13/10/2024 20:13:23

Ký bởi: Đặng Thị Nguyệt
Thời gian ký: 09/10/2024 15:28:41

Ký bởi: Nguyễn Văn Nghị
Thời gian ký: 08/10/2024 21:48:40