Ế HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4: TUẦN 19
CÔNG NGHỆ 4
CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT
Bài 8: GIỚI THIỆU BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
Sau bài học này, HS sẽ:
- Kể tên nhận biết được các chi tiết của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
- Sử dụng được dụng cụ để lắp, tháo các chi tiết mô hình kĩ thuật.
2. Năng lực:
2.1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
- Nhận biết được các chi tiết của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
- Sử dụng được dụng cụ trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật để lắp, tháo các
chi tiết mô hình kĩ thuật
2.2. Năng lực chung.
- Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; Biết cùng nhau hoàn
thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của giáo viên.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu
bài.
- Phẩm chất trách nhiệm: Sắp xếp các dụng cụ học tập vào đúng nới quy định
sau giờ học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với GV
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point, máy tính, máy chiếu
- SGK và bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
- Một số hình ảnh trong SGK, sưu tầm thêm hình ảnh một số mô hình lắp
ghép kĩ thuật hoặc video hướng dẫn lắp ghép mô hình kĩ thuật
2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo hứng thú và nhu cầu tìm hiểu về bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật..
- Cách tiến hành:
+ GV yêu cầu HS mở bộ lắp ghép mô hình kĩ + HS mở bộ lắp ghép
thuật
+ Trả lời: Trong bộ lắp ghép có
+ GV nêu câu hỏi: Trong bộ lắp ghép mô hình kĩ 34 loại chi tiết và dụng cụ khác
thuật có bao nhiêu cho tiết và được chia thành nhau, được chia thành 7 nhóm
mấy nhóm
chính:
+ Nhóm chi tiết dạng tấm
- HS có thể không trả lời hết câu hỏi, GV dẫn dắt
+ Nhóm chi tiết thanh thẳng.
HS cùng tìm hiểu cách nhận biết và sử dụng bộ
+ Nhóm chi tiết thanh chữ U
lắp ghép mô hình kĩ thuật

Hoạt động của giáo viên

- GV dẫn dắt vào bài mới

2. Khám phá:
A. CÁC CHI TIẾT DỤNG CỤ
Hoạt động 1.1. Nhận biết chi tiết, dụng cụ
trong bộ lắp ghép, mô hình kĩ thuật.
a.Mục tiêu:
+ Nhận biết được chi tiết, dụng cụ trong bộ lắp
ghép mô hình kĩ thuật.
+ Kể tên được các chi tiết, dụng cụ của bộ lắp
ghép mô hình kĩ thuật.
b.Cách tiến hành:
- GV cho hs quan sát các hình trong mục A. CÁC
CHI TIẾT, DỤNG CỤ SGK trang 42 và cùng bạn
kiểm tra số lượng từng loại chi tiết theo bảng giới
thiệu các chi tiết trong bộ lắp ghép
- GV cho hs gọi tên các chi tiết, dụng cụ có trong
bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
- GV hỏi Mỗi chi tiết có hình dạng gì? Trong các
nhóm chi tiết, mỗi nhóm có bao nhiêu dạng chi
tiết?
- GV cho hs thảo luận nhóm đôi trong vòng 3
phút.
- Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến
bổ sung cho nhóm bạn (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

Hoạt động của học sinh
và chữ L.
+ Nhóm chi tiết trục.
+ Nhóm chi tiết vòng hãm, ốc
và vít.
+ Nhóm chi tiết bánh xe,
bánh đai và chi tiết khác.
+ Dụng cụ.
+ HS trả lời theo sự quan sát
của mình
- HS lắng nghe.

- HS quan sát và kiểm tra

- HS gọi tên các chi tiết, dụng
cụ có trong bộ lắp ghép mô hình
kĩ thuật
- HS trả lời: Nhóm chi tiết dạng
tấm có: 10 dạng chi tiết; Nhóm
chi tiết thanh thẳng có: 7 dạng
chi tiết; Nhóm chi tiết thanh U
và chữ L có 4 dạng chi tiết;
Nhóm chi tiết trục có: 4 dạng
chi tiết; Nhóm chi tiết vòng
hãm, ốc và vít có: 5 dạng chi
tiết; Nhóm chi tiết bánh xe,
bánh đai và chi tiết khác có: 6
dạng chi tiết; 3 dụng cụ
- HS chú ý lắng nghe và tiếp thu

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động 1.2. Nhận biết các chi tiết, dụng cụ
trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
a.Mục tiêu:
+ Kể tên được các chi tiết, dụng cụ của bộ lắp
ghép mô hình kĩ thuật.

Hoạt động của học sinh

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
b.Cách tiến hành:
- HS thảo luận
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi trong vòng 5 - HS hoàn thành phiếu học tập
phút
- Các nhóm báo cáo
- GV cho HS hoàn thành vào phiếu học tập
- Các nhóm nhận xét
- Gv gọi các nhóm báo cáo kết quả
- HS chú ý lắng nghe và tiếp thu
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV chốt nội dung và mời HS đọc lại:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 2. Luyện tập:
B. CÁCH SỬ DỤNG CỜ-LÊ, TUA VÍT
- Mục tiêu:
+ Mô tả được cách sử dụng dụng cụ để lắp, tháo các chi tiết.
+ Sử dụng được Cờ-lê, tua-vít để lắp và tháo vít
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2.1. Cách sử dụng dụng cụ để lắp,
tháo các chi tiết mô hình kĩ thuật.
a.Mục tiêu:
+ Mô tả được cách sử dụng dụng cụ để lắp, tháo
các chi tiết.
b.Cách tiến hành:
- HS quan sát 2 hình trong SGK
- GV cho HS quan sát 2 hình
trang 44

* Cách lắp:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi về Cách sử
dụng dụng cụ để lắp, tháo các chi tiết mô hình kĩ
thuật.
- Gv gọi các nhóm báo cáo kết quả
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
* Cách lắp:

- Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu
cầu bài và tiến hành thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày
cách sử dụng dụng cụ để lắp,
tháo các chi tiết mô hình kĩ
thuật
- Các nhóm nhận xét.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- HS chú ý lắng nghe và quan
sát một số lưu ý về cách sử
dụng cờ-lê, tua-vít để lắp, tháo
vít

Hoạt động của giáo viên

* Cách tháo:

Hoạt động của học sinh

- HS lắng nghe và cùng gv
thống nhất cách sử dụng cờ-lê,
tua-vít để lắp, tháo vít

- HS lắng nghe và đọc lại cách
sử dụng cờ-lê, tua-vít để lắp,
- GV thống nhất cách sử dụng cờ-lê, tua-vít để tháo vít
lắp, tháo vít: Vít nằm phía ngoài của mô hình, ốc
được dấu bên trong

- HS tham gia trò chơi
- HS đọc quy tắc chơi

- GV chốt nội dung và mời HS đọc lại:
Hoạt động 2.2. Sử dụng cờ-lê, tua-vít để lắp,
tháo vít
a.Mục tiêu:
+ Sử dụng được cờ-lê, tua-vít để lắp và tháo vít
b.Cách tiến hành:
- GV cho hs tham gia trò chơi “ Ai thực hiện
nhanh hơn
- GV yêu cầu HS đọc quy tắc chơi: Quy tắc trò

- Trước khi tham gia trò chơi gv
cho hs quan sát một số hình lắp
ghép
- HS tham gia trò chơi
+ Lựa chọn 1 mối ghép mà em
thích
+ Gọi tên chi tiết và số lượng
chi tiết cần để lắp mối ghép đó

Hoạt động của giáo viên
chơi như sau: Hoạt động theo nhóm đôi, HS
thứ nhất lấy và đọc tên chi tiết, dụng cụ trong
bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật, HS thứ hai sắp
xếp các chi tiết vào các nhóm, sau đó lắp và
tháo một số chi tiết do GV yêu cầu, nhóm nào
làm đúng, nhanh nhất sẽ chiến thắng.
- GV cho hs quan sát một số hình lắp ghép đơn
giản.

Hoạt động của học sinh
+ Thực hành lắp mối ghép đã
chọn
- Các nhóm nhận xét bài của các
nhóm đã trình bày
- HS lắng nghe

- GV cho hs thực hiện nhóm đôi và làm theo yêu
cầu:
+ Lựa chọn 1 mối ghép mà em thích
+ Gọi tên chi tiết và số lượng chi tiết cần để lắp
mối ghép đó
+ Thực hành lắp mối ghép đã chọn
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV đưa ra một số lưu ý và một số tiêu chí cho
hs.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Rèn luyện tính gọn gang, ngăn nắp.
- Cách tiến hành:
- GV yêu cầu cả lớp tháo, sắp xếp, cất các chi tiết,
dụng cụ vào đúng vị trí trong hộp đựng của bộ lắp
ghép mô hình kĩ thuật.
- GV yêu cầu các bạn khác kiểm tra và nhận xét
cách sắp xếp, cất chi tiết, dụng cụ vào đúng vị trí
trong hộp đựng của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.

- HS thực hiện yêu cầu,

- Các bạn cùng kiểm tra cho
nhau cách sắp xếp, cất chi tiết,
dụng cụ vào đúng vị trí trong
hộp đựng của bộ lắp ghép mô
hình kĩ thuật.
- GV yêu cầu cả lớp dọn dẹp vệ sinh lớp học, sắp - HS chú ý lắng nghe:
xếp các dụng cụ học tập vào đúng nơi quy định
- GV đánh giá, nhận xét cách sắp xếp, cất chi tiết, - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
dụng cụ vào đúng vị trí trong hộp đựng của bộ lắp
ghép mô hình kĩ thuật.
* CỦNG CỐ
- HS tham gia trò chơi rung
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính chuông vàng
của bài học.
+ GV cho hs tham gia trò chơi “Ô cửa bí
mật”
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong - HS chú ý lắng nghe

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở,
động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.
- * DẶN DÒ
- GV nhắc nhở HS:
+ Ôn lại các kiến thức đã học ở Bài 8.
+ Đọc và chuẩn bị trước Bài 9: Lắp ghép mô
hình cái đu
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

TỔ CHUYÊN MÔN KIỂM TRA
Ngày tháng năm 2025
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………

BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT
Ngày tháng năm 2025
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
..
………………………………………
………………………………..……….