HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ hai ngày 15 tháng 1 năm 2024
Hoạt động : Nhận biết
Đề tài :Trò chuyện về cây rau bắp cãi
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tên gọi và tên các bộ phận của cây rau bắp cãi.
-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục cháu biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh, không bẻ cành ngắt lá.
II.CHUẨN BỊ
- Không gian tổ chức:

Lớp học.

- Đồ dùng phương tiện: Tranh ảnh về cây, rau bắp cãi.
III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi: “ Gieo hạt”.
2. Hoạt động trọng tâm
a,Hoạt động 1: Cô cho trẻ quan sát tranh
- Vùa rồi cô và các con chơi trò chơi gì?
- Đúng rồi cô vừa cho các con chơi trò chơi gieo hạt đấy. Khi gieo hạt, hạt sẽ đâm
chồi, nẩy mầm rồi thành cây. Hôm nay cô sẽ cho các con tìm hiểu về cây rau bắp cãi
nhé !
b,Hoạt động 2: Trò chuyện về cây rau bắp cãi
- Các con hãy nhìn xem cô có gì nào?
- Cây này có tên là gì?
- Trên cây có gì? Lá có màu gì?
- Trên cây ngoài lá ra thì còn gì nữa?

- Cô chốt lại: Đây là cây rau bắp cãi, trên thân có nhiều lá, trên cành có rất nhiều lá và
ngoài ra còn có rễ cây cắm xuống đất được đất nuôi dưỡng thân cây mau lớn.
- Giáo dục: Các con biết không! Rau rất là tốt cho sức khỏe. Vì vậy các con phải biết
chăm sóc bảo vệ cây xanh, không bẻ cành ngắt lá.
- Cô cho cả lớp phát âm tên cây và các bộ phận của cây.
- Cho trẻ lần lượt nhắc lại tên và bộ phận của cây.
- Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ, động viên những trẻ nhút nhát.
C, Hoạt động 3: Trò chơi
- Trò chơi : “Gắn lá”
+ Cách chơi: Cô chia lớp làm hai đội, hai đội lần lượt lên gắn lá cho cây, gắn xong các
con chạy về cuối hàng của mình.
+ Luật chơi: Đội nào gắn được nhiều lá cây cho đội mình thì đội đó thắng.
- Cô chú ý quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện, cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ đọc thơ” bắp cãi xanh”
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Cháu biết tên gọi và tên các bộ phận của cây bàng.
- Cháu nói to rõ ràng khi trả lời các câu hỏi của cô.
- khi học các con chú ý khi cô cho các các con xem video cây bàng
- hoạt động ngoài trời các con rất co hứng thú khi học và rất có nề lếp
- các con biết dường nhịn khi chơi và khi học

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ ba ngày 16 tháng 1 năm 2024
Hoạt động : Thể dục
Đề tài : Bước lên xuống bậc cao
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết cách bước lên xuống bậc cao
- Trẻ thực hiện được kỹ năng bước lên xuống bậc
- Cháu biết tập thể dục có lợi cho sức khỏe.
II. CHUẨN BỊ
- Bậc tam giác sạch sẽ ,thoáng mát
-Mô hình hầm để chui.
- Máy hát băng nhạc.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Khởi động: Cô cho cháu đi theo vòng tròn,đi nhanh, đi chậm theo nhạc, sau đó
về đội hình hai hàng ngang.
2. Hoạt động trọng tâm
a, Hoạt động 1:Trọng động: BTPTC
- Hô hấp: Hít vào, thở ra.
-Tay vai 1 : Hai tay giơ cao.

- Bụng lườn 1: Cúi người về phía trước.
- Chân 1: Ngồi xuống.
- Bật tiến về phía trước
b, Hoạt động 2: Vận động cơ bản
- Vận động cơ bản : Bước lên xuống bậc cao
- Các con hãy nhìn xem phía trước các con có gì nào?(có nhiều quả)
- Cô cho trẻ trải nghiệm bằng cahs bước lên xuống bậc thang trước lớp
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích
-Từ bậc thấp nhất cô bước từng chân lên từng bậc cho đến bậc cao nhất, sau
quay lại bước từ bậc cao nhất xuống bậc thấp nhất, không vịn tay, không để bị ngã.
-Cô lần lược mời từng nhóm 2-3 trẻ lên tập,cô quan sát và kịp thời sữa sai cho trẻ
- Nhắc nhỡ trẻ khi lên xuống các con nhớ không được xô đẩy các bạn.
- Cô cho trẻ lên làm mẫu
C, Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ lên lên thực hiện.
- Cô cho từng bạn lên thực hiện.
- Cô chia hai đội thi đua lên thực hiện.
Trò chơi “Chui qua hầm”
- Cô nói cách chơi:Nhiện vụ của các con là lần lược chui qua hầm không để đầu
chạm thành hầm.

- Luật chơi: Aichạm vào thành hầm là phạm luật.
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần
3. Kết thúc hoạt động
- Hồi tỉnh: Cháu đi vòng tròn vung tay hít thở nhẹ nhàng
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Cháu biết cách bước lên xuống bậc cao và thực hiện được kỹ năng bước lên
xuống bậc cao
- Các cháu rất hứng thú học thể dục khi học các cháu đôi lúc chưa quan sát cô
sồ các cháu biết đi theo hiệu lệnh, không để rơi vật.
Chơi góc các cháu chưa biét phân chia theo nhóm để chơi
Giờ ăn các cháu ăn hét xuất

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ tư ngày 17 tháng 1 năm 2024
Hoạt động : Âm nhạc
Đề tài :Nghe hát ”rau”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ thích nghe hát, lắng nghe cô hát và vỗ tay theo bài hát“Rau”
-Thể hiện tình cảm khi nghe hát, phân biệt được âm thanh to, nhỏ
của xắc xô.
- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn, giữ gìn vệ sinh
II. CHUẨN BỊ
- Máy hát ,băng nhạc.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
Cô và trẻ chơi trò chơi gieo hạt
2. Hoạt động trọng tâm
a,.Hoạt động 1:Nghe hát:
- Cô có một bài hát rất hay nói về rau.
-Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả
-Cô hát lần 1:cô hát +điệu bộ ,cử chỉ,nét mặt

-Cô hát lần 2 :cô hát +VĐMH
-Cô hát lần 3:cô hát +VĐMH
Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
Cô hát lần 4:Nghe ca sĩ hát ,cô và trẻ biểu diễn hát múa theo lời bài hát
Giao dục:Các con biết không! Rau rất là tốt cho sức khỏe. Vì vậy các con phải biết
chăm sóc bảo vệ cây xanh, không bẻ cành ngắt lá.
b,Hoạt động 2:Vận động theo nhạc
3. Kết thúc hoạt động
- Cho cháu nghe lại bài “ rau”.
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Các con rất có hứng thú khi nghe cô hát
- Cháu vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát
- Lớp học có nề nếp có một số cháu đi học còn khóc nhè
- khi chơi và học các con biết phân chia góc để chơi

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ năm ngày 18 tháng 1 năm 2024
Hoạt động : LQVH
Đề tài :Thơ “Bắp cãi xanh”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
II.CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh theo nội dung bài thơ
- Máy hát, băng nhạc bài hát “Con chim hót trên cành cây”
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cô cho trẻ hát bài “Con chim hót trên cành cây”
- Các con vừa hát bài hát gì?
2. Hoạt động trọng tâm
a,Hoạt động 1: Đọc thơ
- À! Đúng rồi bài hát nói về nhữngchú chim đậu trên cành cây vào mỗi buổi
sáng và hót chào các con đến trường đó. Cô cũng có một bài thơ rất hay nói về cây
và chim đó là bài thơ “bắp cãi xanh” do tác giả phạm hổ sáng tác mà hôm nay cô
sẽ dạy cho các con đọc.
- Cô đọc mẫu lần 1.
- Cô đọc mẫu lần 2 kết hợp cho xem tranh

b,Hoạt động 2: Đàm thoại-trích dẫn
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì đấy ?
- À! Đúng rồi bài thơ “bắp cãi xanh”
- Giáo dục: Các con biết không rau rất là tốt cho sức khỏe. Vì vậy các con phải
biết chăm sóc, bảo vệ, không bứt lá bể cành để cho cây nhanh lớn.
c,Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc theo cô từng câu đến hết bài.
- Cô chia trẻ ra làm hai đội thi đua nhau đọc thơ.
- Cô mời nhóm cá nhân lên đọc thơ
- Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ.
d, Hoạt động 4 : Trò chơi “Trồng cây xanh”
- Cô nói cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội phía trên cô có hai khu vườn trống, bây
giờ các con hãy bò theo đường hẹptới lấy cây về trồng trong vườn của đội mình.
- Cô nói luật chơi: Mỗi bạn chỉ được lấy một cây và khi bò thì không được bò ra
ngoài vạch đội nào lấy được nhiều cây nhất thì đội đó sẽ thắng.
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần.
3. Kết thúc hoạt động
- Cô cùng trẻ đọc lại bài thơ “bắp cãi xanh”
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Đa số các con biết tên bài thơ ,đọc thuộc và hiểu nội dung bài cháu đọc to rỏ
ràng bài thơ
- Trẻ ngoan không khóc nhè khi học đôi khi các cháu chưa chú ý cô
- hoat đông ngoài trời các con chưa có nề nếp
- Nhiều bạn đi vệ sinh không nói cô

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ sáu ngày 19 tháng 1 năm 2024
Hoạt động :Tạo hình
Đề tài :“Tô màu củ cà rốt”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết cách chọn màu và tô màu củ cà rốt
- Rèn kỹ năng tô màu cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm
II.CHUẨN BỊ
- Tranh mẫu, bút chì, vở tạo hình
- Máy vi tính, băng nhạc
III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ xem hình ảnh về củ cà rốt?
- Hôm nay cô và các con cùng tô màu củ cà rốt nhé.
2.Hoạt động trọng tâm
a,Hoạt động 1 : Cô cho trẻ xem mẫu
- Các con xem cô có bức tranh tô màu gì đây?
- Thế các con có thích tô màu đẹp giống cô không nào?
- Để tô màu củ cà rốt được đẹp thì các con chú ý nhìn cô làm nhé.
- Cô vừa tô vừa hướng dẫn cho trẻ: Một tay các con đặt lên tờ giấy, tay còn lại
các con cầm bút và tô màu khi tô thì các con chú ý không tô lem ra ngoài các con
nhớ chưa nào.

b,Hoạt động 2 : Trẻ thực hiện
- Cho trẻ về bàn thực hiện.
- Trẻ thực hiện cô chú ý quan sát và giúp đỡ trẻ, đối với những cháu tô không
được cô có thể cầm tay giúp trẻ tô
- Khi trẻ làm xong cô cho trẻ trưng bày sản phẩm
c,Hoạt động 3 : Trưng bày sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm
- Giáo dục cháu ăn nhiều rau để cơ thể khỏe mạnh
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ đọc bài đồng dao về củ
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:
Trẻ biết ngồi vào bàn khi tô màu, một số trẻ còn đi lung tung:
- Trẻ còn biết chọn màu mình thích khi tô, còn một số bạn chưa ngồi đúng tư thế
và chưa hợp tác khi tô:
- Có một bạn chưa chú ý khi cô chỉ cách tô màu