HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 18 tháng 03 năm 2024
Hoạt động: PTNT
Đề tài: Đầu của bé đâu rồi nhỉ?
I. Mục đích yêu cầu
- Giúp trẻ bước đầu nhận biết cái đầu và phát triển ngôn ngữ.
II. Chuẩn bị:
- Cô trẻ vui vẻ, thoải mái.
- Tranh ảnh về bộ phận cơ thể của bé.
- Nhạc bài hát: “Ồ sao bé không lắc”
III. Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ nghe và lắc lư theo nhạc bài hát “Ồ sao bé không lắc”
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Đầu của bé đâu rồi nhỉ?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về bộ phận cơ thể của bé và cô chỉ cái đầu cho trẻ thấy
và quan sát. Tương tự cô chỉ vào đầu cô và hướng dẫn trẻ chỉ vào đầu của mình. Ví
dụ: Đầu của bạn Beta đâu rồi nhỉ?
* Hoạt động 2: Trò chơi “tự do”
- Cho trẻ chơi 1-2 lần.
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do.
4. Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Các cháu chú ý cô hướng dẫn, nhận biết được cái đầu và phát âm được chữ
“Đầu”.
- Một số cháu còn chưa phát âm được như: Khang, Huy.
-Các cháu ăn uống hết suất, ngủ đủ giấc.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 18 tháng 03 năm 2024
Hoạt động: PTNT
Đề tài: Nhận biết cái đầu
I. Mục đích yêu cầu:
- Tập cho trẻ nhận biết cái đầu.
II. Chuẩn bị
- Búp bê to ( hoặc không cần búp bê)
- Nhạc bài hát: “ Em búp bê”.
III. Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ nghe và lắc lư theo nhạc bài hát “ Em búp bê”
3. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Nhận biết cái đầu
- Cô gọi tên trẻ để trẻ hướng chú ý vào mặt cô.
- Cô tạo ra âm thanh vui nhộn bằng miệng của mình và hỏi trẻ: “ Cái đầu của cô
đâu? Cái đầu của cô đây này!”. Vừa nói, cô vừa cầm tay trẻ chỉ vào đầu cô. Cô hỏi
tiếp: “Cái đầu của Cát đâu nhỉ? Cái đầu của Cát đây này!”. Cái đầu thông minh,
hay lắc lư này! Vừa nói, cô cầm tay trẻ chỉ vào đầu trẻ. Nếu trẻ đã biết chỉ thì cô
hỏi trẻ chỉ tay vào mẳt, mũi, miệng, tay, chân,….
- Tương tự như vậy, cô có thể cho trẻ chơi với búp bê và chỉ vào đầu búp bê.
* Hoạt động 2: Trò chơi “tự do”
- Cho trẻ chơi 1-2 lần.
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do.
4. Nhận xét, đánh giá hằng ngày:

- Các cháu chú ý cô hướng dẫn, nhận biết được cái đầu của mình.
- Các cháu ăn mặc gọn gàng khi đến lớp.
- Các cháu ăn uống bình thường sức khỏe tốt.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 3 ngày 19 tháng 03 năm 2024
Hoạt động: HĐVĐV
Đề tài: Xâu hạt
I. Mục đích yêu cầu
- Tập cử động khéo léo của bàn tay, ngón tay
III. Chuẩn bị:
- Những hạt có lỗ không to quá (0,5-1cm) và dây có 1 đầu cứng, 1 đầu thắt nút lại.
III. Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú cho trẻ
- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi: “Con muỗi”
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Xâu hạt
- Cô hướng dẫn trẻ tay trái cầm hạt để hở cái lỗ, tay phải cầm sát đầu dây xâu qua
lỗ. Sau đó để trẻ tự xâu. Nếu trẻ chưa làm được, cô cầm tay trẻ cùng thực hiện.
Khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi: “ Làm gì?”
* Hoạt động 2: Trò chơi “ Tự do”
- Cho trẻ chơi tự do 1-2 lần.
3. Kết thúc hoạt động:
- Cô và trẻ cùng nghe bài hát: “Cô và mẹ” và cất đồ dùng.
4. Nhận xét, đánh giá cuối ngày:
- Các cháu tập trung khi được cô hướng dẫn xâu hạt, hứng thú vào hoạt động.
- Cháu Minh Nhật đi học vẫn còn khóc vì chưa quen nề nếp của lớp, cô giáo tập
dần cho bé vào nề nếp.
- Các cháu ăn uống hết suất, ngủ đủ giấc.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 4 ngày 20 tháng 03 năm 2024
Hoạt động: Đọc thơ
Đề tài: Cơ thể con người
I. Mục đích yêu cầu
- Tập nghe các từ chỉ tên các bộ phận trên cơ thể: “ mắt, mũi, miệng, tay, chân…” ,
Làm quen với việc xem tranh ảnh.
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về nội dung bài thơ
- Nhạc “Tập thể dục buổi sáng”
III. Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ nghe và lắc lư theo nhạc bài hát “Tập thể dục buổi sáng”
2. Hoạt động trọng tâm: Nghe đọc bài thơ: “Cơ thể con người”
* Hoạt động 1: Cô đọc cho trẻ nghe
- Cô đọc diễn cảm bài thơ “Cơ thể con người” cho trẻ nghe 2-3 lần.
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô giới thiệu nội dung bài thơ.
- Sau đó cô đọc kết hợp với tranh ảnh cho trẻ nghe.
* Hoạt động 2: Trò chơi “ Đầu, tay, chân”
- Cô hướng dẫn trẻ làm động tác theo cô chỉ và trẻ làm theo cô.
- Cho trẻ chơi 1-2 lần.
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do.
4. Nhận xét, đánh giá hằng ngày

- Các cháu chú ý lắng nghe cô đọc thơ, nghe và hiểu được các bộ phận trên cơ
thể như: Đầu, mắt, mũi, miệng, tay,chân,…
- Một số cháu còn chưa tập trung chú ý như: Ánh Dương, Anh Khoa.
- Các cháu ăn hết suất, ngủ đủ giấc.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 5 ngày 21 tháng 03 năm 2024
Hoạt động: HĐVĐV
Đề tài: Bò chui qua cổng
I. Mục đích yêu cầu
- Tập các vận động bò, trườn giúp trẻ rèn luyện cơ bắp và sự phối hợp vận động
toàn thân.
II. Chuẩn bị:
- Nơi tập sạch sẽ, bằng phẳng, đủ rộng, cổng chui.
- Nhạc bài hát “Cháu lên ba”
III. Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ nghe và lắc lư theo nhạc bài hát “Cháu lên ba”
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Bò chui qua cổng
- Sử dụng cổng chui của trẻ trong bộ thiết bị thể dục ( hoặc giáo viên tự tạo ra
cổng) bằng cách dùng chiếu hoặc những thùng bằng bìa các-tông… Cổng cao
50cm, rộng 50cm. Cô hướng dẫn trẻ khéo léo bò qua không làm đổ cổng. Đặt cổng
cho trẻ bò từ khoảng cách 2-3m bò thẳng hướng rồi bò chui qua cổng. Luân phiên
mỗi trẻ bò 2-3 lượt chui qua cổng. Thực hiện theo từng nhóm giống như trên.
* Hoạt động 2: Trò chơi “Ú oà”
- Cô trùm khăn mỏng lên đầu một trẻ tên là Ken và hỏi một trẻ khác: “ Bạn Ken
đâu rồi?”.Khi trẻ nhìn về phía bạn Ken, cô lật khăn ra và nói: “ Bạn Ken đây này!”
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do.
4. Nhận xét, đánh giá cuối ngày:

- Các cháu đã biết cách bò chui qua cổng khi được cô hướng dẫn, hứng thú với
hoạt động.
- Giờ học cháu tham gia đầy đủ cháu tập theo hiệu lệnh của cô, cháu ăn uồng bình
thường sức khỏe tốt.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 6 ngày 22 tháng 03 năm 2024
Hoạt động: Nghe hát
Đề tài: Ồ sao bé không lắc
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ chú ý, hứng thú nghe cô hát và làm động tác minh hoạ theo cô.
II. Chuẩn bị
- Nhạc “Ồ sao bé không lắc”
III. Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Đầu, tay, chân”
- Cô giới thiệu tên bài hát: “Ồ sao bé không lắc” và tên tác giả.
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Cô hát và làm động tác minh hoạ bài hát: “Ồ sao bé không lắc”
- Cô hát bài hát “Ồ sao bé không lắc” và làm động tác minh hoạ theo cô. Khuyến
khích trẻ nói theo cô từ cuối: “đầu”. Cô có thể hát cho trẻ nghe một vài lần, kết hợp
động tác minh hoạ.
* Hoạt động 2: Trò chơi “tự do”
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do
4. Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Các cháu chú ý, hứng thú nghe cô hát và làm động tác minh hoạ theo cô.
- Các cháu ăn uống hết suất, ngủ đủ giấc.