HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 15 tháng 01 năm 2024
Hoạt động: PTTC
Đề tài: Tập xếp chồng
I. Mục đích yêu cầu
- Tập cho trẻ dùng các ngón tay xếp chồng lên nhau ( từ 7 tháng)
II. Chuẩn bị:
- 2 khối gỗ ( hình vuông, hình chữ nhật) đường kính 2cm hoặc đồ chơi nhỏ vừa tay
cầm của trẻ và có thể xếp chồng được.
- Nhạc bài hát “ Bé khỏe bé ngoan”
III. Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ nghe và lắc lư theo nhạc bài hát “ Bé khỏe bé ngoan”
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Tập xếp chồng
- Cô cho trẻ xem và gọi tên các khối gỗ. Sau đó cầm ( bằng các ngón tay) khối gỗ
thứ nhất đặt xuống bàn, cầm tiếp khối gỗ thứ hai vừa chồng lên trên khối gỗ thứ
nhất vừa nói: “ Xếp chồng”.
- Cô thực hiện 2 lần, rồi để trẻ tự làm. Nếu trẻ chưa biết cách, cô cầm tay giúp trẻ
xếp chồng. Khuyến khích trẻ cầm từng khối gỗ bằng các ngon tay.
* Hoạt động 2: Trò chơi “Tung bóng”
- Cô có rất nhiều bóng bay đủ màu sắc. Cô cho trẻ chơi tung với bóng bay tự do.
- Cho trẻ chơi 1-2 lần.
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do.
4.Nhận xét, đánh giá cuối ngày:

.- Cháu hứng thú khi được chơi tập xếp chồng. Cháu chú ý quan sát cô làm mẫu và
làm theo.
- Một số cháu chưa tự xếp chồng được như: Khang, Huy
- Cháu ăn uống bình thường, ngủ đủ giấc.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 17 tháng 01 năm 2024
Hoạt động: PTTC
Đề tài: Bò ( trườn ) theo đồ chơi
I. Mục đích yêu cầu
- Tập các vận động bò, trườn để phát triển các nhóm cơ của toàn thân trẻ.
II. Chuẩn bị:
- Nơi tập sạch sẽ, bằng phẳng, đủ rộng, một số đồ chơi hấp dẫn trẻ.
- Nhạc bài hát “Một con vịt”
III. Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ nghe và lắc lư theo nhạc bài hát “Một con vịt”
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Bò (trườn) theo đồ chơi
- Trẻ nằm hoặc ngồi trên sàn ( với trẻ đã biết ngồi). Giáo viên đặt đồ chơi trước
mặt trẻ, cách trẻ khoảng 50 cm. Lôi cuốn của trẻ bằng cách: gọi trẻ và làm đồ chơi
phát ra âm thanh, hoặc làm đồ chơi chuyển động để trẻ chú ý. Khi trẻ trườn hoặc
bò tới đồ chơi, giáo viên dịch đồ chơi ra xa hơn một chút để trẻ bò tiếp. Dịch
chuyển đồ chơi 1-2 lần rồi cho trẻ ngồi chơi với đồ chơi. Nếu trẻ phản ứng tiêu cực
( trẻ khóc, không bò tiếp) thì đưa đồ chơi cho trẻ chơi, lúc khác sẽ cho trẻ tập. Một
giáo viên khác ngồi bên cạnh phía dưới chân trẻ để kịp thời hỗ trợ khi trẻ trườn
hoặc bò chưa thạo. Cho trẻ tập gõ, đập, lắc hoặc tập chuyền đồ chơi từ tay này sang
tay kia…
* Hoạt động 2: Trò chơi “Ú oà”
- Cô trùm khăn mỏng lên đầu một trẻ tên là Tony và hỏi một trẻ khác: “ Bạn Tony
đâu rồi?”.Khi trẻ nhìn về phía bạn Tony, cô lật khăn ra và nói: “ Bạn Tony đây
này!”
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do.

4. Nhận xét, đánh giá cuối ngày:
-Cháu đã biết cách bò (trườn) để lấy đồ chơi, chú ý quan sát theo sự hướng dẫn
của cô.
-Cháu ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
-Cháu ăn hết suất, ngủ đủ giấc.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 3 ngày 18 tháng 01 năm 2024
Hoạt động: NBTN
Đề tài: Mắt xinh của bé đâu?
I. Mục đích yêu cầu
- Giúp trẻ bước đầu nhận biết mắt và phát triển ngôn ngữ.
II. Chuẩn bị:
- Cô và trẻ vui vẻ, thoải mái.
- Nước sạch, khăn mặt, xà phòng ( nếu có)
- Một vài câu thơ, bài hát có liên quan đến các bộ phận trên mặt để đọc cho trẻ
thêm hứng thú.
- Nhạc “ Baby shark”
III. Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ nghe và lắc lư theo nhạc bài hát “ Baby shark”
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Mắt xinh của bé đâu?
- Vào thời điểm rửa mặt cho trẻ, cô gọi trẻ và nói cho trẻ biết việc cô đang làm.
- Cô vừa rửa mặt cho trẻ vừa nói: “ Cô rửa mắt cho Uyên này, đôi mắt của Uyên
đâu rồi? Uyên chỉ cô xem nào?
- Vừa rửa mặt cho trẻ, cô có thể vừa đọc vài câu thơ do cô sưu tầm hoặc tự sáng
tác.
* Hoạt động 2: Trò chơi “Chi chi chành chành”
- Cho trẻ chơi 1-2 lần.
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do.
4. Nhận xét, đánh giá hằng ngày:

- Cháu nhận biết được đôi mắt của mình, chú ý nghe cô hướng dẫn.
- Một số cháu mới đi học còn khóc, chưa có nề nếp như: Ánh Dương, khang.
- Cháu ăn uống hết suất, ngủ đủ giấc.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 3 ngày 18 tháng 01 năm 2024
Hoạt động: NBTN
Đề tài: Bé nào đây?
I. Mục đích yêu cầu
- Kích thích trẻ nghe và phát âm.
II. Chuẩn bị:
- 1 cái gương to.
- Nhạc bài hát “ Bé khỏe bé ngoan”
III. Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ nghe và lắc lư theo nhạc bài hát “ Bé khỏe bé ngoan”
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Bé nào đây?
- Cô bế trẻ ngồi trước gương, nói:“ Bé này là ai”.Vẫy bàn tay bé và nói:“ Bé Min
đây! Chào bé Min!”.
Hỏi:“ Bàn chân đâu ?. Cầm, vẫy bàn chân bé và nói “ Chào bàn chân!”
Tiếp tục hỏi và thay đổi các bộ phận khác của cơ thể. Khuyến khích trẻ lắc đầu,
vẫy chào, vỗ tay…
* Hoạt động 2: Trò chơi “Tung bóng”
- Cô có rất nhiều bóng bay đủ màu sắc. Cô cho trẻ chơi tung với bóng bay tự do.
- Cho trẻ chơi 1-2 lần.
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do.
4. Nhận xét, đánh giá cuối ngày:
- Cháu nghe và phát âm theo cô, chú ý lắng nghe cô nói.

- Giờ học cháu tham gia đầy đủ , cháu tập theo hiệu lệnh của cô, cháu ăn uống
bình thường sức khỏe tốt.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 4 ngày 19 tháng 01 năm 2024
Hoạt động: PTNT
Đề tài: Bé có đôi mắt xinh
I.

Mục đích yêu cầu

- Giúp trẻ nhận biết đôi mắt.
II. Chuẩn bị:
- 1 búp bê to. Chỗ ngồi cho cô và trẻ ( nếu trẻ đã biết ngồi vững)
- Nhạc bài hát: “Cháu lên ba”
III. Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ nghe và lắc lư theo nhạc bài hát “Cháu lên ba”
2. Hoạt động trọng tâm: Bé có đôi mắt xinh
- Cô cúi xuống gần mặt trẻ nếu trẻ chưa biết ngồi vững.
- Cô gọi tên trẻ để trẻ chú ý vào mặt cô. Cô tươi cười và nhấp nháy mắt ( hoặc
nheo 1 mắt) để hướng sự chú ý của trẻ vào mắt cô và hỏi: “ Mắt cô đâu?” ( “ À,
mắt của cô đây này!” – vừa nói, vừa cầm tay trẻ chỉ vào mắt mình). Cô hỏi: “ Mắt
đẹp của Ken đâu? Mắt đẹp của Ken đây này” ( Cô vừa nói vừa cầm tay chỉ vào mắt
trẻ).
- Cô cho trẻ xem búp bê, làm cho búp bê kêu để trẻ chú ý. Cô vừa nói, vừa chỉ vào
mắt búp bê cho trẻ xem và cho trẻ chỉ vào mắt búp bê. Sau đó, cô có thể nghiêng
mặt cho búp bê nhắm mắt và nói với trẻ: “ Búp bê nhắm mắt ngủ rồi”
- Kết thúc, cô vuốt tay nhẹ nhàng lên người trẻ, xoa đầu và khen ngợi trẻ bằng lời
nói nhẹ nhàng, âu yếm. Cho trẻ tiếp tục chơi với búp bê.
* Trò chơi “ Nu na nu nống”
- Cho trẻ chơi 1-2 lần.
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do.

4. Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Các cháu đã nhận biết và chỉ được vào đôi mắt của mình, chú ý lắng nghe cô
hướng dẫn.
-Các cháu mới đã quen dần với nề nếp sinh hoạt ở lớp.
-Cháu ăn hết suất, ngủ đủ giấc.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 4 ngày 19 tháng 01 năm 2024
Hoạt động: PTNT
Đề tài: Bé nắm và giữ đồ chơi
I. Mục đích yêu cầu:
- Phát triển xúc giác, thính giác và vận động.
I. Chuẩn bị:
- Đồ chơi phát ra âm thanh, dễ cầm ( xúc xắc)
III. Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ nghe và lắc lư theo nhạc bài hát “ Chú thỏ con”
2. Hoạt động trọng tâm:
*Hoạt động 1: Bé nắm và giữ đồ chơi.
- Cô cho trẻ nằm ngửa trên giường hoặc ngồi vào lòng mình. Cô lắc nhẹ đồ chơi
cho kêu vừa nói để lôi cuốn sự chú ý của trẻ vào đồ chơi. Sau đó, cô đặt đồ chơi
vào tay trẻ. Được một lúc, cô cầm tay trẻ có xúc xắc và lắc nhẹ, vừa trò chuyện với
trẻ để tạo không khí vui vẻ, tình cảm.
- Những buổi luyện tập sau, cô khuyến khích trẻ tự vươn về phía đồ chơi và cố
nắm lấy đồ chơi.
- Cô cũng có thể cho ngón tay của mình vào lòng bàn tay trẻ, trẻ nắm các ngón tay
lại, cô lắc nhẹ một vài lần, sau đó từ từ rút ngón tay ra.
* Hoạt động 2: Trò chơi “Tự do”
- Cho trẻ chơi 1-2 lần..
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do.
4. Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Các cháu rất hứng thú khi được nắm, giữ đồ chơi trên tay.

- Giờ học cháu tham gia đầy đủ cháu tập theo hiệu lệnh của cô, cháu ăn uồng bình
thường sức khỏe tốt.
- Cháu ăn uống hết suất, ngủ đủ giấc.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 5 ngày 20 tháng 01 năm 2024
Hoạt động: Đọc thơ
Đề tài: Đôi mắt của em
I. Mục đích yêu cầu
- Tập nghe các từ chỉ tên các bộ phận trên cơ thể: “ mắt” , Làm quen với việc xem
tranh ảnh.
II.

Chuẩn bị:

- Tranh ảnh về nội dung bài thơ
- Nhạc “Baby shark”
III. Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ nghe và lắc lư theo nhạc bài hát “ Baby shark”
2. Hoạt động trọng tâm: Nghe đọc bài thơ: “ Đôi mắt của em”
* Hoạt động 1: Cô đọc cho trẻ nghe
- Cô đọc diễn cảm bài thơ “ Đôi mắt của em” cho trẻ nghe 2-3 lần.
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô giới thiệu nội dung bài thơ.
- Sau đó cô đọc kết hợp với tranh ảnh cho trẻ nghe.
* Hoạt động 2: Trò chơi “ Lật tranh”
- Cho trẻ chơi 1-2 lần.
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do
4. Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Cháu chú ý lắng nghe cô đọc thơ, làm quen với việc xem tranh ảnh.
- Một số cháu chưa tập trung chú ý như: Khang, Châu.

- Cháu ăn uống bình thường, ngủ đủ giấc.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 6 ngày 21 tháng 01 năm 2024
Hoạt động: Nghe hát
Đề tài: Rửa mặt như mèo
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ chú ý, hứng thú nghe cô hát và làm động tác minh hoạ theo cô.
II. Chuẩn bị:
- Nhạc “Rửa mặt như mèo”
- Khăn lau mặt, con mèo.
III. Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ xem con mèo.
- Cô hỏi và trò chuyện với trẻ:
+ Đây là con gì đây? “ Con mèo”
+ Cô giới thiệu tên bài hát: “Rửa mặt như mèo” và tên tác giả.
2. Hoạt động trọng tâm: Cô hát và làm động tác minh hoạ bài hát: “ Rửa mặt
như mèo”
- Cô hát bài hát và làm động tác minh hoạ con mèo. Cho trẻ làm theo cô (hai tay
vuốt râu mèo…). Khuyến khích trẻ nói theo cô từ cuối: “ mèo”. Cô có thể hát cho
trẻ nghe một vài lần, kết hợp động tác minh hoạ.
* Trò chơi “tự do”
- Cho trẻ chơi 1-2 lần.
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do.
4. Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Các cháu chú ý, quan sát và làm động tác minh hoạ theo cô.

- Một số cháu chưa chú ý như: Uyên, Quân
- Cháu ăn hết suất, ngủ đủ giấc.