KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 3
Chủ đề: Giao thông
Chủ đề nhánh: Bé tham gia giao thông an toàn
(Từ ngày 29/04/2024 đến 4/05/2024)
Thứ

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

Hoạt động
Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
Đón trẻ, chơi,
thể dục sáng

Xem phim về các loại biển báo giao thông
- Tay : Tay đưa ra trước, đưa lên cao.
- Bụng : Đứng nghiêng người sang bên trái, bên phải.
- Chân : Nâng cao, gập gối.
- Bật : Bật khép chân, tách chân

Hoạt động học

Hoạt động vui
chơi

KPXH

Thể dục

LQCC

Tìm hiểu
về đèn tín
hiệu giao
thông

- Bắt và
ném bóng
với người
dối diện
( khoảng
cách 4m)

Ôn chữ cái
,h,k

Âm nhạc

Tạo hình

Em đi qua Xé dán cột
ngã
tư đèn giao
đường phố thông

- Góc học tập: Tìm và phân loại những hình ảnh về các loại biển
báo giao thông. Tách gộp đồ chơi có số lượng là 10. Ghép chữ,
sao chép chữ p,q
- Góc xây dựng : Xây ngã tư đường phố
- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình tham gia giao thông
- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, tranh các loại biển báo, cột đèn
giao thông
- Góc thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ có một số kỹ năng chăm sóc
cây

+ Tập cho trẻ chăm sóc cây
Chơi ngoài trời

- Tìm hiểu về nội dungcậu chuyện “ Vì sao Thỏ cụt đuôi”, trò
chuyện để trẻ nhận biết được ý thức bỏ rác đúng nơi quy
- Vẽ tranh các loại biển báo giao thông bằng phấn trên sân.
- Chơi “ Ôtô vào bến”

Ăn, ngủ

- Rèn nền nếp, thói quen rửa tay trước và sau khi ăn, giúp cô
chuẩn bị giờ ăn, ngủ ( Kê bàn ghế, trải khăn bàn, lọ hoa, kê sạp
ngủ..);
- Đọc thơ “ Giờ ăn của bé”; “Giờ đi ngủ”. Nhắc trẻ mời cô và
bạn trước khi ăn, ăn hết suất, ngủ đủ giấc.

Chơi, hoạt động
theo ý thích

- Trò chuyện với trẻ và hướng dẫn trẻ biết sử dụng các từ: “ Cảm
ơn”; “ Xin lỗi”; “ Xin phép”; “ Thưa”; “ Dạ”; “ Vâng”…phù hợp
với tình huống..
- Hát, nhún nhảy theo giai điệu các bài hát có trong chủ đề.
- Chơi tự do ở góc
- Xem tranh ảnh, sách, làm sách ...

Trẻ chuẩn bị ra
về và trả trẻ.

- Dọn dẹp đồ dùng đồ chơi
- Vệ sinh tay, chân, sửa sang gọn gàng quần áo và đầu tóc.
- Rèn trẻ có thói quen chào hỏi khi ra về.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 29 tháng 4 năm 2024
Hoạt động: KPKH
Đề tài: Tìm hiểu về đèn tín hiệu giao thông
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết tên gọi tín hiệu đèn giao thông: Đèn đỏ, đèn vàng, đèn xanh.
- Trẻ gọi tên và nói được đặc điểm nổi bật, tác dụng của tín hiệu đèn: Đèn vàng đi
chậm, đèn đỏ dừng lại, đèn xanh đi qua đường,…), trả lời câu hỏi của cô to, rõ.
- Giáo dục trẻ biết đi ra đường cùng với bố mẹ, đến ngã tư có đèn báo hiệu phải
dừng lại
2. Chuẩn bị
- Mô hình về tín hiệu đèn, trụ đèn có 3 màu: xanh, đỏ, vàng.
- Một đoạn phim trên ngã tư đường phố.
- Nhạc “Em đi qua ngx tư đường phố”
3. Tiến trình hoạt động:
a) Hoạt động mở đầu:
- Cho trẻ hát bài “ em đi qua ngã tư đường phố”
- Cô và các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát nhắc dến gì nào?
- Vậy hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về các đèn tín hiệu nhé.
b) Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Bé tìm hiểu về tín hiệu đèn giao thông.
     - Cho trẻ nghe một đoạn phim về ngã tư đường phố.
- Cô trò chuyện cùng trẻ:
     + Vì sao các xe dừng lại? Trẻ nói theo suy nghĩ.
     + Đèn đỏ báo hiệu như thế nào?
+ Cô mời một và bạn trả lời

     + Còn đèn vàng thì các con làm gì?
     + Và khi đèn tín hiệu bật lên màu xanh thì chúng ta làm gì nào?
- Cô gợi ý để cho trẻ mạnh dạn trả lời. Sau đó cô cho trẻ quan sát trụ đèn giao
thông, hỏi trẻ:
     + Cô có cái gì đây?
     + Trụ đèn giao thông này có màu gì?
- Cho trẻ lên chỉ và gọi đúng màu.
* Hoạt động 2: Bé tìm màu đèn còn thiếu.
Cô chuẩn bị cho mỗi trẻ một tín hiệu đèn giao thông nhưng còn thiếu đèn màu, cô
yêu cầu trẻ chọn đèn màu lên dán cho hoàn chỉnh đèn giao thông:
     + Các con hãy nhìn vào đèn của mình xem đèn này đã đầy đủ đèn màu xanh,
đèn vàng, đèn đỏ, nếu còn thiếu đèn màu gì, các con lên chọn đèn và dán vào cho
hoàn chỉnh nhé!
     + Trẻ chọn và gỡ keo dán vào chỗ còn thiếu.
- Giáo dục trẻ: Biết thực hiện đúng tín hiệu đèn giao thông.
* Hoạt động 3: Trò chơi: Lái ô tô.
- Cô mở nhạc bài lái ô tô, trẻ chơi lái ô tô khi nhìn thấy tín hiệu đèn giao thông trẻ
dừng lại.
c) Kết thúc hoạt động:
     - Cô mở nhạc bài “Em đi qua ngã tư đường phố” trẻ lắc lư theo nhạc.
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Đa số các con đều biết đèn tín hiệu giao thông
- Các cháu đều biết đặc điểm nổi bật và tác dụng của đèn tín hiệu giao thông
- Các cháu tham gia hoạt động một cách tích cực, và hứng thú khi tham gia trò chơi
- Một số cháu giúp cô hoàn thành trực nhật và tưới cây

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 30 tháng 4 năm 2024
Hoạt động : Thể dục
Đề tài: Bắt và ném bóng với người đối diện (khoảng cách 4m)
1.  Mục đích - yêu cầu.
- Bắt và ném bóng với người đối diện không bị làm rơi bóng
- Dạy trẻ kỹ năng ném. Khéo léo của đôi bàn tay. Phát triển cơ tay, vai, chân.
- Giáo dục nề nếp học tập và tích cực tham gia hoạt động.
2. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng.
- Bóng 3.4 quả
- Nhạc “ an toàn giao thông” , “ em đi qua ngã tư đường phố”
3. Tiến trình hoạt động:
a) Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ chơi trò chơi “Hãy nói nhanh”. Cô sẽ nói đặc điểm của một số phương tiện
giao thông, trẻ nói nhanh tên phương tiện giao thông đó !
b) Hoạt động trọng tâm
 * Khởi động
- Cô và trẻ đi vòng tròn theo các kiểu chân trên nền nhạc bài hát “An toàn giao
thông”
- Cô đi vào phía trong ngược chiều với trẻ và nêu hiệu lệnh.
-  Trẻ chạy về đội hình 3 hàng ngang.
* Trọng động
- Bài tập phát triển chung
+ Hô hấp
+ Động tác tay: Tay đưa lên cao, hạ xuống
+ Động tác lưng - bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.  
+ Động tác chân: Khuỵu gối (động tác nhấn mạnh)

 - Bật tách, khép chân: 2 lần 8 nhịp. Yêu cầu trẻ chuyển về đội hình 2 hàng ngang
quay mặt vào nhau.
- Vận động cơ bản Bắt và ném bóng với người đối diện (khoảng cách 4m)
+ Để bắt được bóng  các con xem cô tập trước nhé.
+ Cô tập mẫu
+ Lần 1: Không phân tích
 + Lần 2: Phân tích động tác:  Tư thế chuẩn bị: Khi có hiệu lệnh 2 tay cầm bóng
ném bóng cho người đối diện người đói diện làm sao nhanh tay bắt bóng không để
cho bóng rơi xuống đất
   + Cô gọi 1-2 trẻ khá lên tập
- Trẻ thực hiện
    + Cho 1- 2 trẻ lên thực hiện. Cô gợi ý các bạn nhận xét về bạn tập.
    + Cho lần lượt trẻ tập
   + Cho trẻ tập lần lượt tổ 1 đến tổ 2  (1 lần)
     + Thi đua giữa 2 tổ “mèo vàng” và “mèo trắng” 1 trẻ đội “mèo trắng” lại 1 trẻ
đội “mèo vàng” lên tập (1 lần).
+ Cô đứng cạnh thang động viên trẻ mạnh dạn tập, đảm bảo an toàn cho trẻ khi
quay người bước xuống thang.
+ Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ tập phối hợp chân nọ tay kia và chạy
nhấc cao đùi.
- Củng cố : Các con vừa tập bài tập gì?
* Trò chơi: Chạy tiếp sức
- Cô thấy các con tập luyện ném bóng rất giỏi, cô sẽ thưởng cho các con một trò
chơi đó là trò chơi “Chạy tiếp sức”
- Luật chơi: Các con phải chạy vòng qua chậu cây để tìm phương tiện giao thông
theo yêu cầu
- Cách chơi: Bạn đầu tiên chạy vòng qua chậu cây rồi chạy về đập vào tay bạn thứ
2 và đứng xuống cuối hàng…Cứ như vậy cho đến cuối cùng của hàng. tổ nào về
trước là tổ đó chiến thắng.
 - Cho trẻ chơi 1- 2 lần.

c) Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân sưởi nắng nhé. Và hát bài “An toàn giao thông.
* Nhận xét , đánh giá hàng ngày
- Đa số các cháu đều thực hiện được vận động ném bắt bóng với người đối diện
- Các cháu đều có kĩ năng ném bóng mà không làm rơi bóng
- Các cháu tham gia tích cực vận động ném bắt bóng
- Giờ ăn , các cháu đều ăn hết suất . Ngủ đúng giờ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 1 tháng 5 năm 2024
Hoạt động: LQCC
Tên đề tài: Ôn chữ cái h, k
1. Mục đích yêu cầu
- Củng cố khả năng ghi nhớ các chữ cái h,k qua các trò chơi.
- Rèn phản xạ nhanh, phát triển tư duy, óc quan sát và ghi nhớ của trẻ.
- Giáo dục trẻ tính tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp, dễ hòa đồng
cùng các bạn khi chơi.
2. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “ điều kì lạ quanh ta” .
- Bảng từ, tranh từ, hộp đựng chữ cái
- Các đồ dùng phục vụ trò chơi
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ hát bài“ điều kì lạ quanh ta“
- Cô và các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Vậy bây giời cô cháu chúng mình cùng khám phá diều kì lạ qua các trò chơi
với chữ cái l,h,k mà các con đã được học nào.
b) Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Trò chơi“ Xúc xắc vui nhộn“
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị cho các con một cái xúc xắc, trên các mặt của xúc
xắc có gắn các chữ cái đã học. Khi chơi cô sẽ tung xúc xắc lên cao, khi xúc xắc rơi
xuống các con hãy nhìn mặt trên của xúc xắc có gắn chữ cái gì và sau đó các con
hãy đọc to chữ cái đó lên.

+ Luật chơi: Bạn nào đọc sai sẽ phải nhảy lò cò xung quanh lớp
*Hoạt động 2: Trò chơi ''ghép nét chữ“
+ Cách chơi: Mỗi bạn sẽ có một rổ đựng các nét rời chữ cái. Khi cô hô“Ghép
chữ, ghép chữ“ thì các con sẽ chọn các nét chữ để ghép cho cô chữ cái mà cô yêu
cầu.
+ Luật chơi: Bạn nào ghép đúng và đẹp thì bạn đó chiến thắng
*Hoạt động 3: Trò chơi “Nhanh tay nhanh mắt ”
+ Cách chơi: Trên màn hình của cô xuất hiện hình ảnh và từ tương ứng. Yêu
cầu các con phải nhanh mắt quan sát và ghi nhớ từ trên màn hình, sau đó các con
nhanh tay dùng bút viết lại chữ cái còn thiếu trong từ mà cô đã chuẩn bị cho các
con ở bên dưới.
+ Luật chơi: Bạn nào viết đúng và nhanh thì bạn đó sẽ chiến thắng .
*Hoạt động 4 :Trò chơi “Xem ai đoán giỏi”
+ Cách Chơi: Cô sẽ chia lớp mình làm 3 đội, xếp 3 hàng dọc. Mỗi đội có1 hộp
bên trong có chứa những chữ cái, các đội lần lượt lên dùng tay chọn chữ cái h,k về
dán chữ cái lên bảng của đội mình và cứ lần lượt như vậy cho đến hết bạn trong
đội. Đội nào tìm được nhiều chữ cái h, k hơn thì đội đó dành chiến thắng.
+ Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi phải đập tay vào bạn của của đội mình và chỉ
được chon một chữ cái.
*Hoạt động 5 :Trò chơi “Giải mã ô số ”
+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 nhóm, mỗi nhóm có một bảng có gắn các mã
số . Khi chơi các con phải nhìn mật mã và giải đáp con số tương ứng với chữ cái
cần tìm để tạo thành một từ hoàn chỉnh.
+ Luật chơi: Nhóm nào ghép đúng và nhanh thì nhóm đó dành chiến thắng.
* Giáo dục: Cô thấy các con rất giỏi, bạn nào cũng tích cực tham gia các hoạt
động của lớp học. Cô mong các con luôn biết hợp tác, chia sẻ và yêu thương các
bạn, mạnh dạn thực hiện công việc của mình, cô tuyên dương cả lớp.
c) Kết thúc hoạt động:

- Cho trẻ hát bài'' An toàn giao thông''. Chúc các bé luôn chăm ngoan học
giỏi.
Nhận xét cuối ngày
Trẻ có khả năng ghi nhớ tốt các chữ cái h,k qua các trò chơi.
Trẻ phản xạ nhanh, phát triển tư duy, óc quan sát và ghi nhớ của trẻ.
Tham gia tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp, dễ hòa đồng cùng các bạn
khi chơi.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 2 tháng 5 năm 2024
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
Nghe hát: Đèn đỏ đèn xanh
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, thuộc bài hát “ Em đi qua
ngã tư đường phố”,  hát đúng lời, đúng giai điệu của bài hát.
- Rèn luyện kỹ năng hát rõ lời và đúng giai điệu bài hát ,phát triển tai nghe âm
nhạc. Kỹ năng chú ý ghi nhớ có chủ định..
- Giáo dục trẻ chấp hành luât giao thông khi đi trên đường.
2. Chuẩn bị
- Hình ảnh bé chơi giao thông trên sân trường
- Nhạc bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố, Đèn đỏ đèn xanh
- Vòng thể dục, , mũ đèn xanh, đỏ vàng,.
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ giao lưu âm nhạc với chủ đề “ Bé yêu ca hát”.
- Chia trẻ làm 3 đội tham gia giao lưu:
+ Đội đèn xanh
+ Đội đèn đỏ
+ Đội đèn vàng
- Chương trình giao lưu ngày hôm nay sẽ có 4 phần:
Phần 1: Ai đoán giỏi
Phần 2: Tài năng âm nhạc
Phần 3: Giải trí
Phần 4: Cảm thụ âm nhạc
Sau đây cô xin mời các đội chơi bước vào phần chơi thứ nhất đó là phần chơi “Ai
đoán giỏi”
Cách chơi như sau: 3 đội chơi sẽ cùng hướng mắt lên màn hình xem chương trình
mang tới hình ảnh gì
b) Hoạt động trọng tâm

* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát hình ảnh về giao thông
-Cô cho trẻ xem hình ảnh các bé đang chơi giao thông trên sân trường và trò
chuyện:
+ Chúng mình vừa xem những hình ảnh gì? Ai có nhận xét gi về bức tranh ?

- À đúng rồi đấy,đây là hình ảnh ngã tư đường phố có chú công an, có cột đèn tín
hiệu, có người và phương tiện đang lưu thông trên đường.
* Hoạt động 2: Dạy hát “ Em đi qua ngã tư đường phố ”.
Hình ảnh này các bạn nhỏ chơi giao thông còn được viêt thành những lời ca tiếng
hát nữa đấy bây giờ các đôi chơi hãy lắng nghe cô hát bài hát “ Em đi qua ngã tư
đường phố” sáng tác của nhạc sỹ Hoàng Văn Yến nhé.
- Cô hát lần 1: .
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả ?
Đó chính là Bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” do nhạc sỹ hoàng Văn Yến
sáng tác.
- Các con ạ bài hát nói về các bạn nhỏ chơi giao thông trên sân trường, khi đi qua
ngã tư đường phố đèn tín hiệu màu xanh thì được đi, đèn tín hiệu màu đỏ thì dừng
lại đấy.
- Và bây giờ xin mời các đội cùng lắng nghe lại bài hát “Em đi qua ngã tư đường
phố” một lần nữa nhé.
- Cô hát kết hợp nhạc đệm.
Với những giọng ca rất trong trẻo,vui tươi, cô tin chắc bài hát “Em đi qua ngã tư
đường phố” sẽ còn hay hơn qua sự thể hiện tài năng âm nhạc của 3 đội chơi với
phần thi “ tài năng âm nhạc” ngày hôm nay.
- Bây giờ mời cả 3 đội chơi cùng hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”. Khi nào
nhạc bắt đầu thì chúng ta cùng hát nhé !
- Cho cả lớp hát
- Cho tổ hoặc nhóm hát, cô chú ý sửa sai kịp thời cho trẻ.
- Cô thấy cả 3 đội đều thể hiện tài năng âm nhạc của mình rất giỏi
- Cho cá nhân lên hát
* Hoạt động 3: Nghe hát “ Đèn đỏ đèn xanh”
- Cho trẻ nghe lần 1
- Lần 2 cô cùng trẻ cảm nhạn và diễn đạt du dương theo lời bài hát

c) Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng và về chơi ở các góc
* Nhận xét, đánh giá hàng ngày
- Đa số các cháu đều thuộc bài hát và biết tên bài hát
- Các cháu đều hát đúng giai điệu bài hát và hát rõ ràng đúng lời bài hát
- Đa số các cháu đều ăn nhanh và ăn hết suất.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 3 tháng 05 năm 2024
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Xé, dán cột đèn hiệu giao thông
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết xé bấm, xé dích dắc  để xé dán đèn giao thông
- Kỹ năng quan sát, thực hành. kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Biết quý trọng sản phẩm của mình và của bạn. Có ý thức chấp hành đúng luật GT
2. Chuẩn bị                     
- Tranh mẫu của cô
- Giấy màu, hồ dán,..cho trẻ
- Bài thơ “ Đèn giao thông”, nhạc bài hát “em đi qua ngã tư đường phố”
3. Tiến hành hoạt động:
a) Hoạt động mở đầu:
* Cho trẻ đọc bài thơ “ Đèn giao thông”
- Các con vừa đọc xong bài thơ gì?
- Bài thơ nòi về cái gì?
- Các con thường thấy cột đèn giao thông ở đâu?
- Các con biết gì về đền giao thông?
+ GD: có ý thức chấp hành luât giao thông
b) Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Quan sát tranh hoặc hình ảnh
- Cho trẻ quan sát tranh về cắt dán cột đèn giao thông
- Đàm thoại về nội dung của bức tranh
- Cô có bức tranh xé dán về gì?
- Đèn giao thông trong bức tranh có đặc điểm gì? Cô xé dán như thế nào?
- Cô dùng kỹ năng gì để tạo ra bức tranh về  đèn giao thông?

- Để xé dán được bức tranh về đèn giao thông cô đã sử dụng những kỹ năng nào?
- Cô xé đèn giao thông có dạng hình gì?
- Có bao nhiêu đèn? Đèn màu gì?
- Sau khi xé xong cô phải làm gì?
- Cô phết hồ vào mặt nào của giấy?
- Bố cục bức tranh như thế nào?
* Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện
- Hỏi ý đồ của trẻ
+ Hôm nay con xé dán gì?
+ Con sẻ xé dán như thế nào?
- Cho trẻ thực hiện, cô chú ý hướng dẫn cho từng trẻ
- Gần hết giờ cô nhắc trẻ hoàn thành sản phẩm
* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ nhận xét về sản phẩm mà trẻ thích.
+ Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích?
- Cô tuyên dương những sản phẩm đẹp.
- Động viên nhắc nhở những sản phẩm còn kém  
c) Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ hát bài “ em đi qua ngã tư đường phố” và thu dọn đồ dùng gọn gàng.
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Đa số các con đều có kĩ năng xe, dán cột đèn giao thông
- Các cháu đều biết trình bày bố cục cân đối tạo cho sản phẩm của mình được đẹp
mắt và hài hòa
- Đa số các con đều ăn hết suất , ngủ đúng giờ và đủ giấc.