KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2
Chủ đề:Những con vật bé thích
Chủ đề nhánh : Nhũng người bạn rừng xanh
(Thời gian : Từ ngày 18/12 đến ngày 22/12/2023)
              Thứ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thời gian
Hoạt động
Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

       Học

Chơi, hoạt
động ở các
góc

Thứ 6

* Đón trẻ
- Trò chuyện về các góc chơi theo chủ đề, cho trẻ xem tranh ảnh và trò
chuyện về một số loài động vật sống dưới nước
- Cho trẻ thực hiện nhiệm vụ trực nhật ở góc thiên nhiên, trong lớp
* TDBS: Tập theo cô và tập với bài hát “ Chú voi con ở Bản Đôn”
- Hô hấp: Hít vào, thở ra. Thổi nơ bay
- Tay: Co duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân
- Lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông,
chân bước sang phải, sang trái
- Chân: Nhảy lên đưa hai chân sang ngang
KPKH
Âm nhạc
LQVT:
LQVH
Tạo hình
Trò chuyện
Hát “Chú
Đếm đến 8, Kể chuyện Trang trí bưu
về con voi,
voi con ở
nhận biết
“Chú dê
thiếp tặng chú
con khỉ.
Bản Đôn” chữ số 8
đen”
bộ đội
- Góc chơi phân vai: Cửa hàng bán các loại thức ăn của các con vật; chế
biến các món ăn từ các loại động vật; Mô phỏng công dáng đi và tiếng
kêu của các con vật sống trong rừng, bác sĩ thú y
- Góc chơi lắp ghép, xây dựng: : Xây khu rừng của bé, sở thú, rạp xiếc,
vườn bách thú; chơi với đồ chơi lắp ghép; xếp con đường cho gấu thỏ đi
- Góc tạo hình: Tô màu/ nặn/ cắt dán các con vật sống trong rừng
+ In hình bàn tay bằng màu nước và tạo ra các con vật nghộ nghĩnh theo
ý thích
+ Chơi phun màu
- Góc chơi âm nhạc: - Hát, múa biểu diễn các bài hát bằng các dụng cụ
âm nhạc, chơi với các dụng cụ âm nhạc; sử dụng rối, hóa trang về các con
vật sống trong rừng với các bài hát “ chú voi con, Trời nắng, trời mưa,
Gấu và rừng xanh, Ta vào rừng xanh”
- Góc chơi trò chơi học tập: Đổ xúc xắc tìm các chữ cái đã học, phân
nhóm các loại thú hiền, thú dữ, so sánh điểm giống và khác nhau giữa các
loại thú hiền, thú dữ; tách gộp trong phạm vi 8, tìm chữ số tương ứng
- Góc sách/ thư viện: làm sách tranh truyện, abum về các con vật sống

Chơi ngoài
trời

Ăn, ngủ

Chơi, hoạt
động theo ý
thích

Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

trong rừng, tìm các chữ cái còn thiếu, sao chép các chữ
-Góc thiên nhiên: Chăm sóc, tưới cây ở góc thiên nhiên của lớp
- Trò chuyện về các loại động vật sống trong rừng
- Trao đổi về sự thay đổi của thời tiết và những vấn đề liên quan đến sức
khỏe theo mùa
- Chơi trò chơi vận động và các trò chơi dân gian
+Trò chơi vận động: Chó sói xấu tính, Cáo ơi ngủ à, nhảy lò cò, nhảy cò
rập
+ Trò chơi dân gian:Thả đĩa baba, cua kẹp, bịt mắt bắt dê
+ Chơi tự do với các đồ chơi trong sân trường
- Chơi với cát, nước : theo dõi nước chảy ra, xây lâu đài cát, vật chìm vật
nổi, cát đổi màu
- Vẽ, viết tự do trên cát, sân gạch
- Lao động nhặt lá vàng rơi
- Đọc đồng dao :con vỏi, con voi; mèo và ngựa
- Nghe kể chuyện: Vì sao hươu có sừng
- Hát các bài hát về chủ đề
- Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo
- Phân công trực nhật trong giờ ăn, ngủ
- Trò chuyện về các món ăn trong ngày
- Nhắc nhỡ trẻ đắp chăn khi ngủ để giữ ấm cho cơ thể
- Rèn kĩ năng xúc miệng bằng nước muối sau khi ăn
- Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
- Xem phim thế giới động vật
- Nghe, giải các câu đố về chủ đề
- Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu bài hát về chủ đề
- Chơi và tập tô màu chữ cái t, và chơi làm quen với toán tách, gộp trong
phạm vi 7
- Rèn một số kỹ năng về lễ giáo cho trẻ
- Cùng cô giáo chuẩn bị các đồ dùng cho ngày tiếp theo
- Vệ sinh cá nhân gọn gàng, sạch sẽ trước khi ra về
- Nhắc nhỡ trẻ mang tấc, mặc đồ ấm khi đi đến trường vì thời tiết lạnh
- Nhận xét bé ngoan cuối tuần
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai, ngày 18 tháng 12 năm 2023
Hoạt động : Khám phá khoa học
Đề tài: Trò chuyện về con voi, con khỉ
I. Mục đích – yêu cầu
   - Trẻ nhận biết được một vài đặc điểm rõ nét: Hình dáng, tiếng kêu, vận động,
thức ăn, môi trường sống của chúng, tên và chức năng một vài bộ phận: Chân,
đầu, mình, đuôi.
   - Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ và so sánh sự giống nhau và khác nhau rõ
nét của 2 con vật
   - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ các loài động vật quý hiếm.Biết tránh xa thú dữ
khi đi tham quan vườn thú.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô:  - Đĩa CD một số động vật sống trong rừng, ti vi, đầu đĩa
- Đồ dùng của trẻ: - Các con vật cắt bằng đề can, 2 bảng đa năng .
                              - Tranh lô tô các con vật đủ cho mỗi trẻ .                              
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt đông mở đầu
 - Cho trẻ hát bài : "Ta đi vào rừng xanh"
 * Trò chuyện:
 - Các con vừa hát bài gì?
 - Các con biết trong rừng có những con vật gì?
 - Muốn bảo vệ các con vật, các con phải làm gì?
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Quan sát và trò chuyện về con voi, con khỉ
* Quan sát con voi:
 - Cô đọc câu đố: " Bốn chân trông.......dáng hình oai phong"
Là con gì?( Con voi)
 - Các con nhìn thấy con voi ở đâu?
 - Cô cho trẻ xem hình ảnh con voi ở trong phim và hỏi trẻ:
 - Các con thấy con voi đang làm gì?
 - Cô chỉ vào lần lượt các phần: đầu, mình, đuôi của con voi và hỏi trẻ:
 - Đây là gì? Nó như thế nào?
 - Voi dùng vòi để làm gì?( Vòi voi chính là mũi, giúp cho voi thở, voi còn dùng
vòi như một cánh tay, có thể kéo đổ thân cây, cuốn lấy lá cây đưa vào miệng)
 - Chân voi như thế nào ?
 - Con voi thường thích ăn gì nhỉ?( Ăn mía)
 - Voi là con vật như thế nào?
 - Ai đã được xem voi làm xiếc?
( Cô chốt lại mỗi câu trả lời của trẻ)
* Quan sát con khỉ:

 - Cô đọc câu đố: " Con gì chân khéo........hay leo trèo", là con gì?( Con khỉ)
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con khỉ đang leo trèo và hỏi trẻ :
 - Đây là con gì? Nó sống ở đâu?
 - Con khỉ có bộ lông màu gì?
 - Con khỉ này đang làm gì?
 - Chân tay của con khỉ có gì? Vì có chân tay dài nên khỉ trèo cây nó trèo như thế
nào?
 - Con khỉ thích ăn gì?
 - Con khỉ là con vật như thế nào? Có tiếng kêu ra sao?
*Hoạt động 2: So sánh con khỉ và con voi:
 - Cô đưa hình ảnh con khỉ và con voi ra cho trẻ quan sát :
 - Con khỉ và con voi có điểm gì giống nhau?
 - Con khỉ và con voi có điểm gì khác nhau?
 Giáo dục: Chúng là những động vật quý hiếm cần được bảo vệ. Ngoài ra chúng
còn được các cô, các bác mang về vườn bách thú để dạy chúng làm xiếc, vì vậy
các con nhớ khi đến xem ở vườn bách thú thì các con không được đến gần, không
trêu chọc các con thú nếu không sẽ rất nguy hiểm đấy.
*Hoạt động 3: Trò chơi
  Trò chơi 1: "Thi nói nhanh, chọn đúng":
 - Lần 1: Cô nói tên con vật – Trẻ tìm con vật đó giơ lên và đọc tên
 - Lần 2: Cô nói đặc điểm con vật – Trẻ nói tên con vật và giơ hình ảnh
 - Lần 3: Cô nói tên con vật – Trẻ nói đặc điểm con vật và giơ hình ảnh
Trò chơi 2: "Thi xem đội nào nhanh"
 - Cô cho trẻ chia làm 2 đội
 - Cô nêu yêu cầu : Hãy chọn những con vật sống trong rừng gắn lên bảng .- Cách
chơi: Mỗi đội xếp thành một hàng dọc, khi nghe hiệu lệnh của cô, bạn đứng đầu
tiên sẽ chạy lên chọn trong rỗ của đội mình 1 con vật sống trong rừng dán lên
bảng rồi chạy về cuối hàng. Cứ như thế, cho đến hết thời gian .
 - Luật chơi: Hết thời gian, đội nào chọn đúng và nhiều con vật hơn, đội đó thắng
cuộc.
 - Cho trẻ chơi 2- 3 lần
3. Hoạt động kết thúc
 - Cho trẻ hát bài "Ta đi vào rừng xanh"
 * Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Trẻ tham gia tốt các hoạt động tại lớp.
- Có nề nếp ăn, ngủ, vệ sinh tốt
- Tham gia hoạt động góc thích thú.
- Trẻ tham gia hoạt động học sôi nổi, tự tin; thể hiện được kiến thức, sử dụng
ngôn ngữ tốt.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba, ngày 19 tháng 12 năm 2023
Hoạt động : Âm nhạc
Đề tài: Hát “ Chú voi con ở bản đôn”
I. Mục đích yêu cầu
- Cháu hát thuộc bài hát, hát rõ lời và hiểu được nội dung bài hát
- Rèn trẻ cách phát âm, phát triển vốn từ, sự ghi nhớ
- GD trẻ biết yêu quí các con vật sống trong rừng
II. Chuẩn bị
- Máy catsét băng nhạc và giai điệu của bài hát “chú voi con…”
- Đồ dùng phục vụ trò chơi
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu :
- Các con nghe cô đọc câu đố về con gì nhé?
Con gì tai như quạt
Mũi dài thượt như vòi
Bốn chân to như cột
Kéo gỗ nhẹ như chơi. Cho trẻ đoán con gì?
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Dạy hát
- Cô giới thiệu bài hát “Chú voi con ở Bản Đôn” của nhạc sĩ Phạm Tuyên. Các
con hãy cùng côhát thật hay bài hát nàynhé !
- Cho tập cả lớp hát từng câu đến hết bài (5,6 lần tùy theo khả năng của trẻ)
- Cô cho trẻ hát theo tổ, nhóm dướ nhiều hình thức.
- Cô mời 1-2 trẻ lên hát cho cả lớp nghe.
- Các con vừa hát bài gì? Bài hát đó do ai sáng tác?
- Cho cả lớp hát lại bài hát .
- Trong quá trình trẻ hát cô chú ý sửa cho trẻ
* Hoạt động 2: Nghe hát
- Cô thấy hôm nay các con hát rất hay, cô sẽ hát tặng các con bài hát “ Voi làm
xiếc”
- Lần 1 cô hát trẻ nghe
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
- Lần 2 cô hát cho trẻ vận động cùng cô.
* Hoạt động 3: Trò chơi “Nhìn hình đoán tên bài hát”

- Cách chơi: Trên bảng có năm chiếc hộp tương ứng với năm ô số. Trong mỗi
chiếc hộp có một hình ảnh liên quan đến nội dung bài hát và kèm theo giai điệu của
bài hát. Khi các con chọn một trong năm chiếc hộp này sẽ nhìn và đoán tên bài hát,
sau đó phải thể hiện lại giai điệu của bài hát đó.
- Luật chơi: Đội nào hát đúng được nhiều giai điệu bài hát hơn sẽ dành phần
thắng.
- Cho trẻ chơi 2 lần
- Nhận xét và tuyên dương
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ hát “Chú voi con”
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Trẻ thuộc bài hát, hăng hái tham gia các trò chơi tại lớp.
- Trẻ tham gia học tốt, một số trẻ còm chưa tập trung.
- Hoạt động thể dục buổi sáng hào hứng.
- Bé chơi tốt ở các góc.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4, ngày 20 tháng 12 năm 2023
Hoạt động : Làm quen với toán
Đề tài: Đếm đến 7, nhận biết chữ số 7
I. Mục đích yêu cầu
- Cháu biết đếm đến 7, tạo nhóm trong phạm vi 7.Trẻ nhận biết được chữ số 7.
Trẻ nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10.
- Rèn kỹ năng đếm xuôi, đếm ngược, phát triển óc quan sát ghi nhớ ở trẻ.
- GD trẻ tham gia các hoạt động có nề nếp và tích cực.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng những con vật trong gia đình của cô và trẻ có số lượng là 8.
- Mô hình những con vật trong gia đình.
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Cô cho trẻ hát “Đàn gà trong sân”
- Cô cho trẻ quan sát mô hình ở góc trò chuyện với trẻ, cho trẻ đếm số lượng các
con vật trong mô hình ma trẻ quan sát.
2 .Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Ôn số lượng 6
-  Cô cho trẻ đếm nhóm con lợn, nhóm con chó, nhóm vịt. Cô hỏi:
 + 6 con lợn tương ứng với thẻ  số mấy ?
 ( cho trẻ lấy thẻ số 6 gắn vào nhóm lợn và đếm)
  + 6 con vịt tương ứng với thẻ  số mấy ?  ( cho trẻ lấy thẻ số 6 gắn vào nhóm vịt
và đếm)
  + 6 con chó tương ứng với thẻ số mấy ?  ( cho trẻ lấy thẻ số 6 gắn vào nhóm con
chó và đếm)
 - Cô và lớp cùng đếm lại số lượng ở mỗi nhóm.
*Hoạt động 2: Dạy trẻ tạo nhóm có số lượng 7. Đếm đến 7. Nhận biết chữ số
7
 - Cô mô phỏng : 'Trời tối – trời sáng”, sau đó cô đố trẻ :
  + Đây là con gì ?  
 - Cô mời 1 trẻ lên gắn 6 con mèo lên bảng giúp cô.
 - Cô mời cả lớp cùng đếm số lượng con mèo.  ( Trẻ đếm)
 - Cô tặng  vào thêm 1 con mèo nữa. Cô hỏi trẻ :
   +  6 con mèo thêm vào 1 con  nữa, có bao nhiêu con mèo ?
 -  Mời cả lớp cùng  đếm.
 - Cô mời 1 trẻ lên gắn số lượng 6 con cá lên bảng.  ( Xếp tương ứng 1 - 1).

 - Cô gợi ý cho trẻ so sánh số lượng con mèo và con cá:
 + Nhóm nào nhiều hơn ? nhiều hơn mấy ?
 + Nhóm nào ít  hơn ? ít hơn mấy?  Vì sao ?
 - Cho trẻ tạo nhóm bằng nhau:
+ Muốn số lượng nhóm cá bằng số lượng nhóm mèo  phải làm thế nào ?
+ 6 con cá thêm 1 con cá , tất cả là mấy con cá ?
+ Vậy 6 thêm 1 là mấy ? ( 6 thêm 1 là 7)
 - Cho trẻ nhắc lại trọn câu. Tiếp tục cho trẻ đếm lại nhóm mèo.
 + Nhóm mèo và nhóm cá như thế nào với nhau ?
 + Đều có số lượng là mấy ?
 - Cô giới thiệu thẻ chữ số 7. Số 7 biểu thị cho nhóm có 7 đối tượng. ( Cô mời cả
lớp đọc, tổ, cá nhân đọc số 7 vài lần)
 - Cô cho trẻ cùng đếm lại nhóm mèo, nhóm cá. Sau đó mời 1 trẻ lên chọn thẻ
chữ số tương ứng gắn vào.
 - Cho trẻ đếm lại số mèo, số cá cả 2 nhóm và đọc số. ( Mời cá nhân trẻ đếm và
đọc số)
 - Cô mời 1 trẻ lên cất thẻ chữ số ở nhóm cá . ( Trẻ cất dần nhóm cá và đếm)
 - Tương tự cô cho trẻ lần lượt cất nhóm mèo, vừa cất vừa đếm.
*Hoạt động 3: Luyện tập
 - Cho trẻ xếp tất cả số gà mái ra thành một hàng ngang, sau đó xếp tiếp 6 quả
trứng phía dưới. ( Xếp  tương ứng 1-1). Cho trẻ so sánh số lượng 2 nhóm :
  + Để số lượng nhóm gà mái bằng số lượng nhóm trứng các con làm thế nào ?
  + 6 con gà thêm 1 con gà , tất cả là mấy con gà ?
 + Vậy 6 thêm 1 là mấy ? ( cho trẻ nhắc lại 6 thêm 1 là 7)
 - Cho trẻ đếm lại số lượng 2 nhóm và chọn thẻ số tương ứng đặt vào.
 - Cô cho trẻ cất nhóm gà vào sổ.
 - Mỗi quả trứng nở thành 1 con gà con , có 6 quả trứng  đã nở.
 + Có bao nhiêu con gà con ?
 + Số lượng nhóm gà con và số lượng nhóm trứng như thế nào?
 + Muốn số lượng nhóm gà con bằng số lượng nhóm trứng  phải làm thế nào ?
 + 6 con gà con thêm 1 con gà con , tất cả là mấy con gà con ?
 + Vậy 6 thêm 1 là mấy ? ( cho trẻ nhắc lại 6 thêm 1 là 7)
 - Cho trẻ đếm lại số lượng 2 nhóm và chọn thẻ số tương ứng đặt vào.
 - Cho trẻ cất thẻ chữ số vào rổ, sau đó cất dần các con vật vào rổ, vừa cất vừa
đêm.
 - Cho trẻ phát hiện quanh lớp nhóm con vật có số lượng là 7.
*Hoạt động 4: Trò chơi
  *TC1: “Về đúng nhà”.
 - Cách chơi: Có 3 ngôi nhà , chia trẻ thành 3 đội. Mỗi đội 8-10 bạn lên tham gia.
Trẻ cầm thẻ số trên tay . Trẻ vừa đi vừa hát ,khi nghe hiệu lệnh về đúng nhà thì
trẻ phải chạy nhanh về nhà có số giống như thẻ số trẻ đang cầm trên tay.
- Luật chơi : Trẻ nào không tìm đúng nhà cho mình sẽ bị nhảy lò cò.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần.

 * TC 2: “Thi ai nối đúng”.
- Cách chơi: Mỗi trẻ 1 bức tranh có vẽ sẵn các con vật, trẻ chọn các con vật có số
lượng là 7 nối về chữ số 7.
3. Kết thúc hoạt động
- Cô cho trẻ vận động bài “Đàn gà trong sân”
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động tại lớp
- Hoạt động học khó, kéo dài hơn thời gian quy định, tuy nhiên trẻ hứng thú và tự
thực hiện tốt theo yêu cầu của cô.
- Trẻ tham gia hoạt động ngoài trời hứng thú.
- Giờ ăn nghiêm túc, đảm bảo vệ sinh.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm, ngày 21 tháng 12 năm 2023
Hoạt động : LQVH
Đề tài: Kể chuyện “ Chú dê đen”

I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, thể hiện được giọng điệu nhân vật.Trẻ kể lại
được nội dung chuyện đã nghe
- Phát triển vốn từ, khả năng biểu lộ cảm xúc ở trẻ, sự ghi nhớ
- GD trẻ tính mạnh dạn, tự tin, dũng cảm và bình tĩnh trong mọi hoàn cảnh
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh về nội dung câu chuyện.
- Mô hình những con vật sống trong rừng.
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu:
- Cô cho trẻ nghe trích dẫn 1 lời thoại của chú dê trắng.
- Các con có nhận ra đó là giọng của ai ? Trong câu chuyện gì?
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Nghe kể chuyện và đàm thoại
- Cô kể lần 1 diễn cảm( kết hợp với hình ảnh minh họa)
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
* Đàm thoại
- Vì sao dê trắng bị chó sói ăn thịt?
- Trong câu chuyện các con thấy chú dê trắng là người như thế nào?
- Nếu con là dê trắng con sẽ làm gì khi gặp chó sói?
- Chú dê đen thì sao ?
- Con có nhận xét gì về chú dê đen trong câu chuyện này?
- Con thích nhân vật nào? Vì sao?
- Qua câu chuyện này con học được đức tính gì của dê Đen?
- Nếu con bị người khác lớn hơn bắt nạt con sẽ làm gì?
* GD: Dê trắng nhút nhát nên bị chó Sói ăn thịt, còn chú Dê Đen dũng cảm nên
đã làm cho chó Sói hoảng sợ bỏ chạy vào rừng từ đó không còn dám bắt nạt dê
đen nữa. Qua câu chuyện này khi gặp khó khăn nào các con cũng phải mạnh dạn
và dũng cảm giống như chú dê đen để không bị người khác bắt nạt
* Hoạt động 2: Trẻ kể chuyện nối tiếp
- Cách chơi: Chia trẻ 3 đội, các đội thi kể nối tiếp nhau theo từng đoạn chuyện,
khi cô đưa tay về đội nào đội đó kể tiếp theo đoạn chuyện mà bạn đang kể.

- Luật chơi: Đội nào kể diễn cảm và thể hiện tốt được giọng điệu các nhân vật rõ
ràng hơn sẽ được khen.
- Cho các đội kể nối tiếp nhau 2-3 lần
- Cô và trẻ cùng đưa ra nhận xét về cách kể của các đội
* Hoạt động 3 Trò chơi: Đóng kịch
- Cách chơi: Cho một trẻ làm người dẫn chuyện, một trẻ làm dê trắng, một trẻ
làm dê đen tham gia đóng kịch, các trẻ khác lắng nghe và bình chọn ai thể hiện
tốt vai của mình nhất.
- Luật chơi: Bạn nào thể hiện giọng điệu nhân vật giống tâm trạng của nhân vật
và được nhiều bạn bình chọn nhất sẽ dành được phần thưởng
+ Lần 2 cho các nhóm thi đóng kịch. Nhận xét sau mỗi lần chơi
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ vận động bài “Trời nắng trời mưa” .
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Trẻ nhận biết được các nhân vật trong câu chuyện, biết được diễn biến câu
chuyện.
- Tham gia tốt các hoạt động trong ngày.
- Bé biết thực hiện trực nhật tốt, phối hợp tốt với bạn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6, ngày 22tháng 12 năm 2023
Hoạt động : Tạo hình
Đề tài: Trang trí bưu thiếp tặng chú bộ đội
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết trang trí và làm bưu thiếp để tặng các chú bộ đội.
- Phát triển tư duy và tính sáng tạo cho trẻ; Củng cố kỹ năng chọn màu phù hợp
và tô màu khéo léo cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý chú bộ đội, biết yêu quí giữ gìn sản phẩm mình tạo ra
II. CHUẨN BỊ
- Máy tính
- Hình ảnh ( Một số bưu thiếp ). Một số bưu thiếp thật
- Tranh. Giấy gam, bút màu, bàn ghế đúng quy cách.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ xúm xít bên cô.
- Cho trẻ hát “Chú bộ đội”.
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về ai?
+ Các chú bộ đội làm công việc gì?
+ Các con có yêu quý các chú bộ đội không?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng các chú bộ đội
- Các con ạ các chú bộ đội rất vất vả canh giữ tổ quốc ở những nơi hải đảo xa xôi
và cả ở trong đất liền nữa chú phải canh gác ngày đêm để giữ bình yên cho Tổ
quốc để chúng ta được đến trường học tập và vui chơi đấy và hôm nay là ngày
22/12 là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam.
- Với chủ đề “ Quân đội nhân nhân Việt Nam” cô mời chúng mình đến với hội thi
“Bé khéo tay” chúng mình có muốn tham ra không?
- Cô xin giới thiệu các thành viên trong ban giám khảo là cô Hoàng Thị Lý hiệu
trưởng nhà trường và cô Trần Thị Phương Lan là Phó hiệu trưởng nhà trường ...
chúng mình chào đón các cô bằng một tràng pháo thật giòn giã nào?
- Và chủ đề hội thi “Bé khéo tay” của chúng ta ngày hôm nay là “ Vẽ, làm bưu
thiếp tặng chú bộ đội” Chúng mình trải qua 3 phần thi :
+ Phần thi thứ nhất: Bé cùng khám phá
+ Phần thi thứ hai: Bé tập làm họa sĩ
+ Phần thi thứ ba: Tranh đẹp của bé
- Các con đã sẵn sàng bước vào hội thi chưa?
- Vậy chúng mình cùng bước vào phần thi thứ nhất “ Bé cùng khám phá.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi
2. Hoạt động trọng tâm
Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

- Để tham gia phần thi bé cùng khám phá cô mời các con đi du lịch qua màn ảnh
nhỏ nhé (Cho trẻ quan sát trên màn hình những hình ảnh về bưu thiếp và trò
chuyện với trẻ về những bưu thiếp đó )
=> Các con ơi khi đi du lịch qua màn ảnh nhỏ cô đã vẽ được bưu thiếp đấy chúng
mình có muốn xem không ?
- Cô đưa tấm bưu thiếp ra cho trẻ quan sát
+ Các con đây là gì?
- Cho trẻ đọc tên “Bưu thiếp”
+ Tấm bưu thiếp thế nào? Có đẹp không?
+ Trên tấm bưu thiếp có gì?
+ Có mấy bông hoa?
- Cho trẻ đếm
+ Bông hoa có màu gì?
- Cho cho trẻ quan sát tấm bưu thiếp có trang trí hình quả bóng ra cho trẻ quan
sát và đàm thoại cùng trẻ.
+ Các con có muốn làm được tấm bưu thiếp thật đẹp để tặng các chú bộ đội
không?
- Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ các hình lên tấm bưu thiếp để trang trí
- Vậy bây giờ chúng mình cùng vẽ những tấm bưu thiếp thật đẹp để gửi tặng các
chú bộ đội nhân ngày 22/12 nhé.
Hoạt động 2: Bé tập làm họa sĩ
- Chúng mình vừa hoàn thành xong phần thi “ Bé cùng
khám phá” bây giờ chúng mình cùng bước vào phần thi
“Bé tập làm họa sĩ” nhé.
- Để bước vào phần thi bé tập làm họa sĩ chúng mình hãy lắng nghe và trả lời một
số câu hỏi nhé.
+ Con dự định vẽ hình ảnh gì để làm bưu thiếp ?
+ Con sử dụng nét vẽ gì để vẽ quả bóng đó ?
+ Vẽ xong tô màu quả bóng đó như thế nào ?
( Hỏi 2 – 3 trẻ )
- Cô thấy ý tưởng của chúng mình rất hay các con có thể vẽ bông hoa, hay quả
bóng làm bưu thiếp tùy theo thích của các con. Để bài vẽ đẹp các con vẽ thêm, vẽ
ông mặt trời, vẽ mây ... để bài vẽ thêm sinh động nhé.
- Nhắc nhở trẻ cân đối bức tranh không vẽ to quá, không vẽ nhỏ quá, tô màu mịn
đẹp không chờm ra ngoài.
- Thời gian tính cho phần thi “ Bé tập làm họa sĩ” được tính là một bản nhạc và
sau khi kết thúc bản nhạc chúng mình mang bài thi lên trưng bày nhé.
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ vẽ sáng tạo bổ xung giúp trẻ hoàn thiện bưu thiếp.
- Cô bật nhạc bài màu áo chú bộ đội nhỏ để trẻ vẽ.
- Thời gian dành cho phần thi “ Bé tập làm họa sĩ ” đã kết thúc.
Hoạt động 3: Tranh đẹp của bé
Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm, cô nhận xét và tuyên dương trẻ

3. Hoạt động kết thúc
- Kính thưa các cô giáo và các bé thân mến!
- Hội thi “Bé khéo tay” với chủ đề “Vẽ, làm bưu thiếp tặng chú bộ đội” đã tạo
được rất nhiều sản phẩm đẹp để làm quà tặng chú bộ độ đến đây là hết rồi. Xin
chân thành cảm ơn các cô và các bé đã tham gia vào phần thi này. Hẹn gặp lại
các cô và các bé trở lại hội thi lần sau nhé.
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Trẻ thực hiện tốt hoạt động tạo hình, đa số trẻ có sản phẩm đẹp.
- Trẻ hứng thú khi tham gia các hoạt động
- Hoạt động ăn trẻ ăn nhanh, gọn gàng; giờ ngủ còn nhiều cháu khó ngủ (Quang,
Khả Hân, Ngọc Châu)